語文老師普通話等級要是多少

A. 教師普通話等級有什麼要求

教師普通話等級有要求嗎?臨汾人事考試網將通過本文為大家介紹一下教師普通話等級要求，准備參加考試的考生可以提前准備。
其實，根據山西教師招聘報名公告中的報名條件來看，在報考教師資格的時候，對普通話水平是沒有要求的，只要符合其他的報考條件中的要求，就可以報考教考試。
但是，在進行教師資格證認定的時候，必須要達到教師資格證認定中要求的普通話條件，具體的條件如下：
申請認定教師資格人員的普通話水平，應當達到國家語言文字工作委員會頒發的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上。申請語文教師資格的普通話水平應達到二級甲等及以上。
如果沒有取得對應的普通話證書等級的話，教師資格證的認定是不能夠通過的。
因此，考生如果現在還沒有取得普通話等級證書的，還是可以報考教師資格考試的，在報考的期間，也可以去參加普通話等級考試，直到取得普通話等級證書。而且，普通話等級考試是可以一直參加的，如果第一次沒有達到要求，可以繼續報名考試，直到獲得對應的普通話證書。

B. 小學老師普通話級別要求

小學語文教師,普通話級別要求達到「二級甲等」；其他科目教師,普通話級別要求達到「二級乙等」。

根據各行業的規定，有關從業人員的普通話水平達標要求如下：

中小學及幼兒園、校外教育單位的教師，普通話水平不低於二級，其中語文教師不低於二級甲等，普通話語音教師不低於一級；高等學校的教師，普通話水平不低於三級甲等，其中現代漢語教師不低於二級甲等，普通話語音教師不低於一級；對外漢語教學教師，普通話水平不低於二級甲等。

報考中小學、幼兒園教師資格的人員，普通話水平不低於二級。

師范類專業以及各級職業學校的與口語表達密切相關專業的學生，普通話水平不低於二級。

拓展資料：

普通話水平測試（PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI）是對應試人運用普通話的規范程度、熟練程度的口語考試。考試形式為口試。

普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次；一級甲等為最高，三級乙等為最低。普通話水平測試不是口才的評定，而是對應試人掌握和運用普通話所達到的規范程度的測查和評定，是應試人的漢語標准語測試。

應試人在運用普通話口語進行表達過程中所表現的語音、詞彙、語法規范程度，是評定其所達到的水平等級的重要依據。

普通話級別：

一級 （標準的普通話）

一級甲等（測試得分：97分－100分之間） 朗讀和自由交談時，語音標准，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。

一級乙等（測試得分：92分－96.99分之間） 朗讀和自由交談時，語音標准，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。

二級 （比較標準的普通話）

二級甲等（測試得分：87分－91.99分之間）朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標准，語調自然，表達流暢。少數難點音有時出現失誤。詞語、語法極少有誤。

二級乙等（測試得分：80分－86.99分之間） 朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音失誤較多。方言語調明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。

三級（一般水平的普通話）

三級甲等（測試得分：70分－79.99分之間） 朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調較明顯。詞語、語法有失誤。

三級乙等（測試得分：60分－69.99分之間） 朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤多，方音特徵突出。方言語調明顯。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。

參考資料：

網路普通話水平測試

C. 教師普通話等級要求

摘要 你好，教師普通話等級要求，中小學及幼兒園、校外教育單位的教師，普通話水平不低於二級，其中語文教師不低於二級甲等，普通話語音教師不低於一級；高等學校的教師，普通話水平不低於三級甲等，其中現代漢語教師不低於二級甲等；對外漢語教學教師，普通話水平不低於二級甲等。播音、主持專業和影視表演專業的教師，普通話水平不低於一級。教師經過測試，即可獲得《國家普通話水平測試等級證書》，《國家普通話水平測試等級證書》由國家語言文字工作委員會統一製作。

D. 教師資格證普通話等級要求

幼兒師范 二級甲等或以上

語文教師 二級甲等或以上

其它教師 二級乙等或以上

等級得分水平一級甲等97-100

標準的普通話一級乙等92-96.9二級甲等87-91.9

比較標準的普通話二級乙等80-86.9三級甲等70-79.9

不標準的普通話三級乙等60-69.9

報名條件

1. 中小學教師；

2. 中等師范學校教師和高等院校文科教師；

3. 師范院校畢業生（高等師范里，首先是文科類畢業生）；

4. 廣播、電視、電影、戲劇，以及外語、旅遊等高等院校和中等職業學校相關專業的教師和畢業生；

5. 各級廣播電台、電視台的播音員、節目主持人；

6. 從事電影、電視劇、話劇表演和影視配音的專業人員；

7. 其他應當接受普通話水平測試的人員和自願接受普通話水平測試的人員。

(4)語文老師普通話等級要是多少擴展閱讀：

國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》是劃分 普通話水平等級的全國統一標准。普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次；一級甲等為最高，三級乙等為最低。應試人的普通話水平根據在測試中所獲得的分值確定。

普通話水平測試等級標准如下：

一級甲等

朗讀和自由交談時，語音標准，語匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。測試總失分率在3%以內。

一級乙等

朗讀和自由交談時，語音標准，語匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶有字音、字調失誤。測試總失分率在8%以內。

二級甲等

朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標准，語調自然，表達流暢。少數難點音（平翹舌音、前後鼻尾音、邊鼻音等）有時出現失誤。語匯、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內。

二級乙等

朗讀和自由交談時，個別調子不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音較多（平翹舌音、前後鼻尾音、邊鼻音、fu-hu、 z-zh-j、送氣不送氣、i-ü不分、保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復韻母單音化等），失誤較多。方言語調不明顯，有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內。

三級甲等

甲等 朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調明顯。語匯、語法有失誤。測試總失分率在30%以內。

三級乙等

朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤多，方音特徵突出。方言語調明顯。語匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。測試總失分率在40%以內。

E. 當教師的話，普通話最低需要幾級

隨著教師資格考試已經結束，各個地區教師招聘的考試正在逐步展開。最近呢，也有很多考生詢問考資格證、考教師編制是否有專業限制。非師范類是否無法參加招聘考試，教師編制普通話等級是否需要二甲以上等等。小編也選取了一些大家比較關心的話題，給大家集中解答一下。看完後小夥伴還有什麼無法解決的問題。請在下方直接寫評論說明問題，或掃描下方二維碼直接添加老師微信了解信息。

考編證類問題

1.非師范類本科生，然後想以後考教師資格證當老師，可以嗎？

非師范生可以報考教師資格證的，一般只要滿足相關的學歷要求和戶籍管理條件就沒有問題。

教師資格證考試改革時間從2015年考試正式實施，改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大，改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加教師資格證考試，後方可申請教師資格證。

但是要成為一名正式的編制老師，必須要參加教師招聘考試，非師范專業是否會成為報考限制要參考考試公告，要以實際情況為准，各省各崗位的要求會有所不同。

2.只有在職教師可以考編嗎？有教師資格證，但是還未入教師行業，是不是不可以參加考編？

可以參加，考編就是指有資格證沒有入行的新人考編制。

3.如果是屬於辭了工作專門准備考試的，需要出具無業證明嗎？如果需要，去哪開這個證明呢？

不用出具，只要有教師資格證就行。

4.是否可以先去公立小學面試就職，然後考編？

可以。好多人都是先代課，然後考編。

5.語文基礎不是很好所以想咨詢下。考編是不是都要參加筆試，過了才有機會參加面試嗎？

一般是先筆試再面試，但有的省份是先面試後筆試。

6.考在編小學老師是考的哪些知識呢？

一般會考教育綜合知識、學科專業知識、公共基礎知識，但是具體要求還是要看所報考崗位的招聘公告，各地區各崗位的要求還不一樣。

普通話等級問題

1.沒有取得普通話考試證書的不能報考教師資格證考試嗎？能不能先看教資，再考普通話？

可以先參加教師資格證考試的，但是認證教師資格證前一定要把普通話考出來。

2.我在申請資格證的時候，我報的是小學語文，普通話沒有達到二甲是不是就不能面試？

可以面試，一般二級乙等就可以了，但是語文專業是需要二級甲等的。認定資格證的時候不能通過。

F. 2013年教師普通話需要幾等級

一般學科的二級乙等，從事語文和對外漢語教學要持有二級甲等級以上。

普通話水平測試合格

普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等（含）以上標准，其中語文教師、對外漢語教師不低於二級甲等，語音教師不低於一級乙等。少數方言復雜地區、少數民族自治地區以及省級教育行政部門有其他規定的，按其規定執行。

(6)語文老師普通話等級要是多少擴展閱讀：

普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次；一級甲等為最高，三級乙等為最低。

中小學及幼兒園、校外教育單位的教師，普通話水平不低於二級，其中語文教師不低於二級甲等，普通話語音教師不低於一級；高等學校的教師，普通話水平不低於三級甲等，其中現代漢語教師不低於二級甲等，普通話語音教師不低於一級；對外漢語教學教師，普通話水平不低於二級甲等。

獲得教師資格的基本條件包括：

1、學歷合格；

2、普通話水平測試合格；

3、教師資格考試合格（包括筆試和面試）或符合全日制師范教育類專業畢業生（包括全日制教育碩士）直接認定教師資格的政策。

4、體格檢查合格；

5、思想品德鑒定合格。

申請人應在戶籍或人事關系所在地報名參加教師資格考試。普通高等學校在校生可在就讀學校所在地報名參加教師資格考試。

筆試一般在每年3月和11月各舉行一次。面試一般在每年5月和12月各舉行一次，其中，上半年報名時間一般為1月份，下半年報名時間一般為9月份。

國家規定，各類教師資格的合格學歷條件分別為：

1、 取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷，其他中等專業學校畢業學歷應當視為不合格學歷；

2、 取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷，其他中等專業學校畢業學歷應當視為不合格學歷；

3、取得初級中學教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其它大學專科畢業及其以上學歷；

G. 中小學教師資格證要求普通話等級是多少

考2019中小學幼兒教師資格證需要普通話幾級？總的來說，參加教師資格證考試是不需要普通話等級的，普通話等級證書用於你的教師資格證認定以及教師招聘考試當中。
一般來說，認定教師資格證應達到二級乙等及以上標准，部分地區申請認定費語文學科教師普通話水平可以為三級甲等。
在教師招聘考試中，不同崗位對於普通話有不同要求，部分學校的語文教師達到二級乙等水平即可。但是有部分院校明確要求二級甲等及以上的普通話水平。
建議考取語文學科的教師考取二級甲等及以上的普通話水平測試等級證書，可以選擇的崗位更多。

H. 語文教師資格證需要普通話多少等級呢

語文教師資格證需要普通話要到二級甲等及其以上等級。

語文教師資格證申報要求：

1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）

3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）

4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5、報名需要學歷證、身份證、照片。

(8)語文老師普通話等級要是多少擴展閱讀：

普通話水平測試是對應試人運用普通話的規范程度、熟練程度的口語考試。考試形式為口試。普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次。

一級甲等為最高，三級乙等為最低。普通話水平測試不是口才的評定，而是對應試人掌握和運用普通話所達到的規范程度的測查和評定，是應試人的漢語標准語測試。應試人在運用普通話口語進行表達過程中所表現的語音、詞彙、語法規范程度，是評定其所達到的水平等級的重要依據。

參考資料來源：網路-教師資格證

I. 語文老師普通話要求

語文教師的普通話等級是要求在二級甲等及其以上的，對外漢語言教師也是要求在二級甲等及其以上，語音教師則不低於一級乙等。少數的方言復雜地區，少數民族自治地區一級省級教育行政部門有其他規定的，要按照其規定執行。