㈠ 誰知道五年級下冊語文第11課的主要內容
王三次侮辱晏子：第一次楚王命人關城門，開狗洞，讓晏子鑽狗洞進去，晏子以訪狗國鑽狗洞來回擊。第二次，楚王以齊國沒有人來侮辱晏子，晏子以下等人訪下等國來回擊。第三次楚王以齊國人做盜賊沒出息侮辱晏子，晏子以兩國水土不同示意楚國是盜賊國來回擊。
晏子是擁有凜然正氣，愛國情懷和高超的語言藝術的人。
文章按事情發展的順序，開頭寫楚國仗著國勢強盛想侮辱晏子，這是故事的起因，接著楚王三次侮辱晏子，晏子應答，這是故事的經過，結果是楚王不敢不尊重晏子了。這樣首尾呼應，思路清晰，行文緊湊，結構嚴謹.
㈡ 人教版五年級語文上冊課文目錄
第一組
1 竊讀記
2 小苗與大樹的對話
3 走遍天下書為侶
4* 我的「長生果」
詞語盤點
口語交際·習作一
回顧·拓展一
第二組
5 古詩詞三首
6 梅花魂
7* 桂花雨
8* 小橋流水人家
口語交際·習作二
回顧·拓展二
第三組
9 鯨
10* 松鼠
11 新型玻璃
12* 假如沒有灰塵
詞語盤點
口語交際·習作三
回顧·拓展三
第四組
13 釣魚的啟示
14* 通往廣場的路不止一條
15 落花生
16* 珍珠鳥
詞語盤點
口語交際·習作四
回顧·拓展四
第五組
綜合性學習：遨遊漢字王國
有趣的漢字
2 有趣的諧音
3 倉頡造字
4 「冊」「典」「刪」的來歷
我愛你，漢字
第六組
17地震中的父與子
18* 慈母情深
19 「精彩極了」和「糟糕透了」
20學會看病
㈢ 五年級下冊語文第11課長江之歌的內容
你從雪山走來， 春潮是你的風采。 你向東海奔去， 驚濤是你的氣概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族兒女。 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。
我們贊美長江, 你是無窮的源泉。 我們依戀長江, 你有母親的情懷
你從遠古走來， 巨浪盪滌著塵埃。 你向未來奔去， 濤聲回盪在天外。
你用純潔的清流， 灌溉花的國土。 你用磅礴的力量， 推動新的時代。
我們贊美長江, 你是無窮的源泉; 我們依戀長江, 你有母親的情懷。（就是這樣的哦）
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㈣ 語文人教版五年級上冊第11課的主要內容是什麼
文章寫的是一隻松鼠跑進我們家後，在我們家接二連三發生的一些趣事：松鼠千方百計地「貯存冬糧」，把糖、麵包皮什麼的叼到大櫃頂上；我們采來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個早晨把它們全晾上了；天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窩。作者以兒童的視角觀察這只跑進家來的松鼠，用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習性。文章語言清新自然，生動有趣。松鼠雖然一而再、再而三地做著荒唐事，可在作者一家人的眼裡，這只跑進家來的松鼠是那麼可愛，因此，這些錯誤都是可以原諒的，就如孩子的調皮。細細讀來，課文處處充溢著對松鼠的喜愛。 選編這篇課文，目的是讓學生在讀懂課文內容的同時，感悟松鼠的可愛，體會作者對松鼠的喜愛之情，領悟作者通過具體事例來表達喜愛之情的方法。
㈤ 人教版五年級下冊語文第十一課的內容
是晏子使楚嗎？
我們早學了.這篇課文是個歷史故事，記敘了春秋時期齊國的
楚國時，
三次想侮辱
，
反駁
，維護了齊國的尊嚴的故事。課文主要內容是
的三次對
的侮辱，晏子的三次
的反駁。
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原文如下: 晏子使楚。楚人以晏子短，為小門於大門之側而延晏子。晏子不入，曰：「使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。」儐者更道，從大門入。 見楚王。王曰：「齊無人耶，使子為使？」晏子對曰：「齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人！」王曰：「然則何為使子？」晏子對曰：「齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！」注釋及說明如下:使——出使，被派遣前往別國。後面的兩個使字，一個作名詞即使者，一個作動詞即委派。短——長短，這里是人的身材矮小的意思。延——作動詞用，就是請的意思。儐者——儐，音賓。儐者，就是專門辦理迎接招待賓客的人。臨淄——淄，音資。臨淄，地名，古代齊國的都城，在現今山東省。閭——音驢，古代的社會組織單位，二十五戶人家編為一閭。三百閭，表示人口眾多。袂——音妹，就是衣裳的袖子。踵——音種，就是人的腳後跟。命——命令，這里是委任、派遣的意思。主——主張，這里是規矩、章程的意思。後面的主字，是指主人、國君。不肖——就是不賢，沒有德才的人。 評點 這個寓言故事，表現了晏子的機智敏捷、能言善辯的才幹，同時也表現了他熱愛祖國、維護祖國尊嚴的可貴品質。通過這個故事，我們應該懂得：人不可貌相，海水不可斗量。 譯文如下:晏子將要出使（到）楚國。楚王聽到這個消息，對身邊的侍臣說：「（晏嬰是）齊國善於辭令的人，現在（他）正要來，我想要羞辱他，用什麼辦法呢？」侍臣回答說：「當他來的時候，請讓我們綁著一個人從大王面前走過。大王（就）問：『（他）是干什麼的？』（我就）回答說：『（他）是齊國人。』大王（再）問：『犯了什麼罪？』（我）回答說：『（他）犯了偷竊罪。」』 晏子來到了（楚國），楚王請晏子喝酒，喝酒喝得正高興的時候，公差兩名綁著一個人到楚王面前來。楚王問道：「綁著的人是干什麼的？』（公差）回答說：「（他）是齊國人，犯了偷竊罪。」楚王看著晏子問道：「齊國人本來就善於偷東西的嗎？」晏子離開了席位回答道：「我聽說這樣一件事：橘樹生長在淮河以南的地方就是橘樹，生長在淮河以北的地方就是權樹，只是葉相像罷了，果實的味道卻不同。為什麼會這樣呢？（是因為）水土條件不相同啊。現在這個人生長在齊國不偷東西，一到了楚國就偷起來了，莫非楚國的水土使他喜歡偷東西嗎？」楚王笑著說：「聖人是不能同他開玩笑的，我反而自找倒霉了
課文：
春秋末期，齊國和楚國都是大國。 有一回，齊王派大夫晏子去訪問楚國。楚王仗著自已國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯顯楚國的威風。 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關了，讓晏子從這個洞進去。晏子看了看，對接待的人說：「這是個狗洞，不是城門。只有訪問'狗國'，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什麼樣的國家？」接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。 晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：「難道齊國沒有人了嗎？」晏子嚴肅地回答：「這是什麼話？我國首都臨淄住滿了人。大夥兒把袖子舉起來，就是一片雲；大夥兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎麼說齊國沒有人呢？」楚王說：「既然有這么多人，為什麼打發你來呢？」晏子裝著很為難的樣子，說：「您這一問，我實在不好回答。撒謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣。」楚王說：「實話實說，我不生氣。」晏子拱了拱手，說：「敝國有個規矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。」說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。 楚王安排酒席招待晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：「那個囚犯犯的什麼罪？他是哪裡人？」武士回答說：「犯了盜竊罪，是齊國人。」楚王笑嘻嘻地對晏子說：「齊國人怎麼這樣沒出息，干這種事兒？」楚國的大臣們聽了，都得意洋洋地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：「大王怎麼不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣道理，齊國人在齊國安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。」楚王聽了，只好賠不是，說：「我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。」 從這以後，楚王不敢不尊重晏子了。
0㈥ 五年級下冊語文第11課的主要內容
全文共7個自然段，可分為兩段。第一段(第1至5自然段):主要寫鄭和率領船隊第一次遠航的情況，是分三層來介紹的。第一層(第1至3自然段):寫1405年7月11日，在蘇州府劉家港碼頭，鄭和受命第一次率船隊准備主要講了出使西洋時的壯觀場面。第二層(第四自然段):寫鄭和與所到國家的人民進行有好交往。第三層(第5自然段):寫鄭和在航行途中多次戰勝狂風巨浪和海盜襲擊等凶險。第二段(第6至7自然段):簡要介紹鄭和從1405年到1433年有過七次遠航，促進了我國和亞非國家的友好交往。
㈦ 小學語文五年級下11課
《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。
楚王三次侮辱晏子，前兩次針對晏子身材上的缺陷，「在城門旁邊開了一個五尺來高的洞……讓晏子從這個洞進去。」「難道齊國沒有人了嗎?」「既然有這么多人，為什麼打發你來呢?」言語中充滿了挑釁和嘲弄，對齊國的大夫直呼「你」，已是無理之極；後一次直指齊國，「齊國人怎麼這樣沒出息，干這種事?」嘲笑之語更是肆無忌憚。面對這樣盛氣凌人的侮辱，晏子正氣凜然，沉著應對，機智反擊，結果楚王一敗再敗，不得不賠禮認輸。
故事盛贊了晏子身上表現出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術。
課文人物對話比較多，以人物對話來塑造形象，是本文寫作的一個突出特點。文章按事情的發展順序來寫，開頭寫楚王想侮辱晏子，這是故事的起因；接著寫楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答，這是事情的經過；結尾寫楚王不敢不尊重晏子了，這是故事的結果。首尾照應，思路清晰，行文緊湊，結構嚴謹。
①這是個狗洞，不是城門。只有訪問「狗國」，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什麼樣的國家?
這是晏子和楚王第一次鬥智。楚王抓住晏子身材矮小的特點，關閉城門，挖五尺高的洞讓晏子入城，來侮辱晏子，進而達到侮辱齊國的目的。晏子不卑不亢、將計就計，以楚王之法反擊楚王。他的話妙在哪兒呢，妙在他讓楚王沒有任何選擇地打開城門，為什麼?他的話很明白，楚王要承認自己的國家是狗國，那他就鑽狗洞。楚王要說自己的國家不是狗國，就應打開城門。楚王怎麼敢讓晏子走這個洞呢，所以只好打開城門。這一次，晏子未見楚王，就給了楚王一次迎頭痛擊。
②晏子裝著很為難的樣子，說：「您這一問，我實在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣。」楚王說：「實話實說，我不生氣。」晏子拱了拱手，說：「敝國有個規矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。」說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。
這是晏子和楚王第二次鬥智。楚王借口齊國無人，諷刺晏子無能，諷刺齊國無人才。面對楚王又一次對自己和祖國的侮辱，晏子大義凜然，再次回敬楚國：齊國人多得快要裝不下了，怎能無人呢?然後又一本正經地先貶低自己，再貶低楚國：我無能，我是下等人，我有資格訪問的只是你們楚國這樣的下等國家!這段對話非常精彩，不僅是晏子的語言精彩，因為他將計就計，來了個順水推舟，按照楚王的邏輯說下來，結果卻是有力地貶損了楚國，而且晏子的表情也極其有趣，他的「裝著很為難的樣子」和「故意笑了笑」，表面上似乎是為自己的無能難為情，實際上正是在這不動聲色的裝模作樣中，回擊了楚國，讓楚王啞巴吃黃連，有苦說不出。晏子的這句話極具諷刺意味，比正顏厲色更有力量。
在這里我們留意一下楚王的笑。課文中有三次寫到楚王的笑，第一次是初見晏子，「楚王瞅了他一眼，冷笑一聲」，這一笑極盡輕蔑之能事，表示楚王根本沒有把晏子放在眼裡；第二次是面對晏子不動聲色中的滴水不漏的回擊，他無言以對，「楚王只好陪著笑」他其實是裝作聽不出晏子話里的話，以笑來掩飾自己的尷尬；第三次「楚王笑嘻嘻地對晏子說」，嘲笑齊國的人做賊沒出息。表面上態度並不尖銳，實際上是笑裡藏刀。他不甘心就此認輸，又想出了新花樣，這種笑，居心更加險惡。
③哪知晏子面不改色，站起來，說：「大王怎麼不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。」
這里的「淮」，指的是淮河。淮河發源於河南，流經安徽、江蘇，經洪澤湖分流注入長江、黃海。晏子舉了個楚國上下都熟知的現象，說明淮南的柑橘到了淮北就變成了枳，沒有什麼奇怪的，是兩地水土不同的緣故；同樣的道理，齊國的人到楚國當竊賊，也沒有什麼奇怪的，是兩國水土不同的緣故。
晏子的回答妙在哪呢?他的話不但形象生動地點明了齊國人在楚國為盜的原因，而且也回敬楚王：楚王治國無方，造成楚國社會風氣不好，致使好人變成盜賊。楚王不僅沒有達到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。面對晏子不卑不亢的態度，彬彬有禮的回答(他沒有直接說「是兩國水土不同」，而是說「也許是兩國的水土不同吧」反駁強勁又不失禮節)，使楚王在連連敗陣中只得認輸，對晏子不敢不尊重了。
㈧ 求小學五年級語文上冊課文11課的主要內容
是蘇教版還是人教版還是北師大版？？？？說清楚一點啊！！！！！！！