三年級語文荷花筆記怎麼寫

A. 小學三年級荷花的日記怎麼寫

201X年X月X日 星期X 晴

你見過荷花嗎?這是一種很美的花。

我家露台有一口白底藍印花的缸，超過半缸的水，缸底有一些泥。春節過後，爸爸把從外婆家拿來的一小節藕種埋在泥中，我天天去探望它，盼著它早點長出荷葉、荷花來。

「笑笑，快來看!」媽媽在樓上大呼小叫的，「你看，你看，你要的荷葉長出來了!」「哪有荷葉?」我只看到水下一根細細的莖。媽媽告訴我，過不了幾天它就會鑽出水面，把卷著的葉子鋪開來。哦，我想起一句詩來——「小荷才露尖尖角」，難怪荷葉剛剛長出來的時候是緊緊捲曲著的。天漸漸熱起來了，荷葉鋪滿了大水缸，又一天天地拔高。一眨眼，荷葉間竟有了幾朵粉嫩粉嫩的花苞，先是一朵、兩朵，接著竟五朵六朵地長了起來，藍天印花水缸因為它們的到來，一下子生動了起來。

「出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝……」趁著觀荷的時間，媽媽總是「推銷」她的古文。由此我知道了荷花被稱為花中君子，它出淤泥而不染的品格被人們稱頌。

爸爸告訴我，荷葉下面的根就是藕，它可以做成許多豐盛的菜餚和點心。因為荷葉有特殊的清香，人們用它來包裹食物。荷花謝了之後結成蓮蓬，蓮蓬里的蓮子還被作為補品吃。

荷花的作用真大呀!我愛這美麗、高雅的荷花。

B. 《荷花》的讀書筆記

用橫線把荷花荷葉白荷花畫上，嗯，太原天把一大幅活的畫圈起來，再把彷彿畫上三角，還有詞語的一些彷彿衣裳翩翩起舞

C. 三年級日記50字看荷花

這個寫得特別優秀好

D. 小學三年級語文下冊第三課《荷花》讀後感怎麼寫

今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。

「荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……」這使我覺得荷花是那麼合群。古語說：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。做人也是一樣。記得有一次，我語文測驗是全班第一。就得意急了，心想：「哈，真好，這回又是第一名了。」放學後，老師要我幫助不及格的同學學習，我有些不願意，心想：「她自己不會學習嗎？」老師好像看透了我的心思，說：「要知道，一枝花開不是春，許許多多的花開，開得才燦爛。」我覺得很有道理，便把老師說的話記在了心上，鞭策自己。當那位同學在我的幫助下，成績提高時，那種滿足感，真是難以形容。

「荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，那就能生長……」啊！原來荷花有這么強的生命力。我學了《種子的力》這篇文章，文章講得是種子有超人的力，我覺得荷花的生命力並不比種子差。記得有一次，我在姨媽家拿了一些荷花種，頭兩天，我細心的照料它，後來，就沒理她，一個月過去了，沒想到竟長出了小花蕾，我真驚訝。讀了這篇文章，我才知道那是荷花有著極強的生命力的緣故。
「荷花毫無私心，它把自己的根、莖、葉……全部獻給了人類。」的確，我也有這樣的感受，荷花一長出來，人們就可以用它煮涼湯，而且營養價值很高。

讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實際的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、嬌貴、無私心的品格。

E. 三年級下冊語文第3課荷花的小練筆怎麼寫

仿寫1：牽牛花

清晨，牽牛花伴著太陽開放。瞧!有的還沒有開，是白色的筒兒，筒兒頂端微微張著小嘴兒;有的半開著，像一把小傘;有的全都張開了，紅色的，藍色的，紫色的花就像一個個小喇叭……

仿寫2：菊花

秋天是我家菊花開放的季節，菊花有多種顏色，而我的是黃色的，它們已經在花盆裡爭相開放了。它們的枝莖長得高高的、直直的，而它們的綠葉緊緊的挨在一起，每一株的頂端都有著一朵茂盛的花，或是一朵花蕾，它們的花瓣細細的、長長的如絲如爪，盛開的菊花每一個花瓣都展開了，露出了裡面的黑色的花蕊，遠遠看去，像是一片稻穀。

仿寫3：

櫻花公園里的櫻花開得正好。花朵挨挨擠擠的，遠遠望去，像一片片美麗的雲彩。走近才能看見花朵的可愛模樣。有的花瓣完全展開，像十八歲的美麗少女。有的花瓣半展，像一把漂亮的小扇子。有的還是花骨朵兒，害羞地藏起了百褶裙。

F. 《荷花》這本書的讀書筆記

木有

G. 三年級下冊《荷花》讀後感怎麼寫

寫作思路及要點：先寫自己在這本書中讀到的主要內容，再寫令自己印象深刻的片段，最後寫整篇文章給自己帶來的啟發。

正文：

《荷花》這本書的作者是葉聖陶。葉聖陶，原名葉紹鈞，是中國現代著名作家、教育家。我們三年級下冊語文書中的課文《荷花》，就是選自這本書。

《荷花》這本書分為散文輯和小說輯。散文輯中主要介紹了人和物；而小說輯，則寫了很多小故事。我很喜歡散文輯中的《我的侄兒》和《爬山虎的腳》這兩篇文章，從《我的侄兒》中，葉聖陶先生用簡潔生動的語言，刻畫了一個剛滿三歲，正在學說話、學走路的可愛幼兒形象。

我看了這篇文章，不禁想起我那天真調皮的小表弟，可我就沒有細心觀察，當然也不會寫得這么詳細、逼真。再說《爬山虎的腳》，爬山虎是一種會攀爬的植物，我也看過，沒發現有什麼稀奇的，可作者卻通過細致的觀察，把爬山虎當成了一個可愛的小娃娃，生動准確地記錄了它的生長過程。

尤其是描寫爬山虎爬牆的動詞：「觸」、「巴」、「拉」、「貼」、「爬」，我的眼前彷彿出現了一片正在努力向上生長的爬山虎。作者還寫出了爬山虎葉子在不同生長階段顏色的變化，從嫩紅長成嫩綠，再長成鮮綠，使爬山虎這種植物的形象躍然紙上。

生活中，我們只要多觀察，就能像葉聖陶先生一樣，發現許多有趣的人、物，有意思的事。

寫讀後感的技巧：

讀後感的寫法比較靈活，我們可以先把所讀內容進行一個大致的概括，同時要代入自己讀書時候的感受，代入自己的真情實感所寫出來的讀後感才會更加出彩，也可以列舉自己認為書中寫的比較好的地方，並且要著重表明到底是自己感覺哪些地方寫得比較好。

還要懂得把書中的內容跟自己的實際生活結合起來，或者也可以把書中的內容跟我們現在的生活做一個對比，這樣我們的讀後感才會顯得更加真實，讀後感是為了讓我們總結自己所讀的內容，形成一個更加深刻的記憶，畢竟我們所讀過的每一本書都會成為我們成長過程當中的養料，讓我們的精神境界變得更加有深度。

H. 三年級荷花備忘錄怎麼寫

將荷花進行修飾記錄。
荷花備忘錄。名稱荷花。生物特性。荷花是一種水生植物，它開的花特別的漂亮，有黃的紅的，白的，現在還有綠色的荷花，真是奇怪呀。荷花人們收獲的主要是它的蓮蓬還有它地下的塊莖。那地下的塊莖營養非常豐富。