中考前語文如何加強

⑴ 怎樣在中考前快速提高語文成績

學習語文我認為沒有一個速成的方法，最大的必要是積累，學習方法沒有一個現成的模式，不能照搬別人的方法。

1．如何學習語文： 不僅僅要背誦那些文學常識、課文，這只是個步驟，應該從更大的角度上學「大語文」。

1）多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，並不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。整個高中期間，「我」都反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。

2）多練習協作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。

3）多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。

4）語文的習題訓練：並不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法

語文學習的過程是不斷積累知識的過程，具體可歸納為「三步曲」（理解—識記—運用）

一理解：

語文學習固然要多看課外書籍，多讀好文章，多看報紙，甚至標語、廣告，古人所謂「處處留心皆學問」，要多頻道、全天候地接收外來信息，但是有些同學因為對所學的東西一知半解，或者根本不理解，所以進中學默寫小學學過的古詩「每逢佳節倍思親」，「倍」會寫成「備」、「被」，「渭城朝雨 輕塵」，「輕塵」會寫成「清晨」，我想如果學生真正懂得這句詩的意思，是不會產生這種錯誤的。為什麼現在的學生錯別字特別多，而且稀奇古怪，不懂詞義是主要原因。在語文教學過程中注意加強這方面的教學，無疑會收到好的效果。

二識記：

在教學中發現學生前學後忘，學期剛開始教的內容到中途就忘卻了，時過境遷就不再有什麼印象了，分析原因主要是沒有用心去讀用心去記，除了在理解的基礎上背頌外必要的還要做筆記，好記心不及爛筆頭，眼過千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的讀書經驗是「不動筆墨不讀書」，我們現在要求學生課外閱讀要寫讀書雜記，也正是出於這 一原因，這是積累知識的好辦法。

三運用：

俗話說「學以致用」，從某種意義上說，知識積累的多少和運用的好壞，都在作文中體現出來。現在學生中存在的問題是學歸學，寫歸寫，把學與寫絕然分開，不會模仿名篇的構思布局，學了那麼多優美的詞語不會靈活地運用到自己的文章里去，文章內容空洞枯燥乏味。學與用是相輔相存的，常用可以達到鞏固知識的目的，而學又為寫提供了源頭活水。

學語文難，難在需要你持之以恆地積累，難在必須遵循語文學習的規律，運用「理解、識記、運用」的方法，堅持多看、多思、多寫，做生活的有心人，那麼閱讀和寫作能力是會逐步提高的。

⑵ 備戰中考，初三學生學習語文，需要怎麼樣強化聽說讀寫，拓展思維呢

為了實現中考的目標，初三學生需要安排時間回顧、消化語文知識，看看是否存在知識盲點，哪些知識是已經熟練掌握的，哪些是模稜兩可的，一定要清楚。

中考沖刺階段，初三學生樹立必勝的信心，強化語文的聽說讀寫，拓展語文思維，語文成績的提升就會有基礎。

⑶ 在中考前幾天怎麼快速提高語文作文水平

正所謂好記性不如爛筆頭。無論你是看書還是上網。你所瀏覽的內容總會有一些好詞佳句。在平時就應該多注重積累。同時要養成寫日記寫作的好習慣。提升自己的寫作技巧。更好地運用你平時所積累的好詞佳句。同時我們也應該熱愛生活，多觀察生活中的一點一滴。豐富自己寫作的素材。在中考前幾天。可以看一看最近的時事。找准切入點，多積累一些一文多用的內容。

⑷ 中考語文如何沖刺 求大家幫幫我.（100分）

語文中考模考沖刺 包君成 （高清視頻）網路網盤

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⑸ 初三，如何提高語文成績

語文是長時期積累的，這是我的高中班主任的原話
不過你可以多做練習，看看那些總結性很強的語文參考資料~~
不過平時的積累是必要的，多看些文章，順便寫寫自己的想法也可以和同學探討，對閱讀應該有好處的~~希望對你有用，祝你考個好成績把~~

⑹ 中考將近，如何做好名著閱讀提高語文成績

閱讀是反映中學生行為特徵和個性化的方式之一。在初中語文閱讀教學中，教師應引導學生深入學習閱讀文本，引導學生在閱讀過程中積極思考，加深對內容的理解。因此，教師應注意學生的個體思維中存在的差異性，拓寬學生閱讀文學經典的渠道。在這一過程中，教師應繼續加強學生的閱讀技巧，指導和評價學生的閱讀過程。但應注意，在名著閱讀課堂中，要盡量尊重學生的閱讀體驗，這樣才能提高他們的閱讀效率。因此，教師可以借鑒以下閱讀活動方法：

除此之外，教師還可以利用班級板報進行名著閱讀成果宣傳。比如：將學生所寫的優秀的讀後感張貼於板報欄中，引導班級中的學生在課余時間觀看其他學生所寫的優秀文章，並給予其作者一定的獎勵。激勵學生多多進行名著閱讀，這樣就能有效培養學生的名著閱讀興趣，在班級中形成濃厚的名著閱讀讀書氛圍。

綜上所述，語文名著教學對於初中生語文閱讀能力的提高大有裨益，但教師在具體開展名著閱讀的過程中，仍存在一些不可輕視的問題。因此，初中語文教師要在教學實踐中，不斷探索開展名著閱讀的有效途徑，根據學生在閱讀過程中面臨的難題，給出針對性的指導建議，促進初中生語文閱讀能力的有效提高，通過開展名著閱讀活動，達到培養初中生核心素養的目的。

⑺ 初中提高語文成績的最好方法

既然是提高成績的方法，那就直接一些吧。
閱讀類的題，三個字，「背答案」
（中考前很多老師都會讓學生背閱讀題的模板，我個人認為背模板的同時要學習答案的敘述方式，所以不妨每種模板挑一個典型題把答案背下來，這種應考方法高中依然適用）
作文，三個字，「背語段」
（這個舉一個高三的例子吧，作文這方面初中難度絕對遠小於高中難度，所以方法完全可以參考。高三時期語文老師要求每天在自己的筆記本上要抄一段優秀作文的段落或是作文素材上的語段，並背誦。每天的早自習都會來抽查幾個學生的語段背誦。整個高三下來，班上每個同學都有自己的一大本語段。這種方式雖然確實折磨，每天班裡的同學都因為背誦叫苦連天，但是做到最後考場上寫作真的是所謂的精彩語段隨手就來，班裡每個人作文結尾都能來首長對子，論證部分的客套話能給寫成散文詩，而且一寫就是一段，這話毫不誇張。再加上平常課堂老師教給你的各類作文的結構與要點，把字練好，作文也很容易拿高分）
至於基礎部分，默寫不該寫錯的一定別錯，成語意思該知道的一定要記清楚，諸如此類，這是硬商，只有多下功夫，這沒辦法。

⑻ 初三中考語文怎麼提高

初三中考語文的提高，一定在閱讀和習作這塊多下點功夫，多讀書

⑼ 中考了，語文學習決定綜合能力，初三學生的語文應該怎麼樣學呢

語文學習會影響學生的其他學科的學習，對知識的接受需要從理解開始，提升學生的學習能力離不開語文的學習。學習語文要注意培養學習興趣，養成良好的學習習慣，積累正確的學習方法，增強學習能力。

語文學習需要注意什麼

寫作文在動筆之前要仔細審題，把握好題意，繞著主題來寫。寫作思路要清晰，立意要深遠，有內涵，小中見大，平淡中見新奇，從平凡的小事中折射出真知真理真情。善於觀察生活，運用聯想和想像，學會感性思維和理性思維的方法。生動形象的細節描寫對於刻畫人物形象來說必不可少，情節要有波瀾起伏，情感要真實動人。抒發真情實感的同時也要獨辟蹊徑，從眾多材料中選取典型素材寫進自己的文章，思想一定要健康向上正能量，給人以耳目一新的美的感受。

注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。

在語文學習中，初三學生要培養良好的思維習慣，先要多思：不論哪個學習環節、何種學習任務中，決不盲目接受任何未經自己思考的東西，這樣方可保持自主性，提高學習的興趣，使多讀有味，多寫有效，積累有益。