『壹』 北師版三年級語文《愛什麼顏色》
最簡單的仿寫就是按照
春夏秋冬
四季的顏色寫出愛的顏色
一定很不錯
又降低了三年級孩子的難度
『貳』 三年級語文我愛什麼顏色中碧綠，火紅，慰藍的顏色使我想到了什麼
綠色大森林，廣闊草原，初升的太陽，慰藍的海洋
『叄』 求助:北師大版小學語文三年級上冊生字表、寫字表!
第一單元生字詞語1、《愛什麼顏色》
碧(bì) 綠(lǜ)
遼(liáo) 闊(kuò)
將(jiāng) 來(lái)
戰(zhàn) 士(shì)
乘(chéng) 風(fēng) 破(pò) 浪(làng)
威(wēi) 武(wǔ)
蔚(wèi) 藍(lán)
新(xīn) 疆(jiāng)
顏色
因為
生活
夢想
朝陽
楓葉 隊旗
保衛
保護
寶貝
寶藏
軍裝
火紅的朝陽
遼闊的天空
無邊的大海
威武的軍裝
2、《金色的草地》
弟(dì)弟(dì)
呵(hē) 欠(qiàn)
引(yǐn) 人(rén) 注(zhù) 目(mù)
一(yī)次(cì)
並(bìng)不(bú)是(shì)
返(fǎn) 回(huí)
隨(suí)意(yì)
似(shì)的(de)
蒲(pú) 公(gōng) 英(yīng)
茸(róng) 毛(máo)
假(jiǎ)裝(zhuāng)
揪(jiū)掉(diào)
窗戶 草地 開放 臉上 整個 傍晚 手掌 愛 睡覺 原來 起床 合攏 接近 前進 進步 相反 反正
尋開心
一本正經 仔細觀察 許許多多 千千萬萬
風風光光
風風雨雨
三三兩兩 平平安安 大大小小 高高興興
快快樂樂
認認真真
開心的日子
一本正經地喊
3、《五彩池》
*哄(hǒng)著(zhe) 漫(màn)山(shān)遍(biàn)野(yě) 光(guāng)輝(huī) 鋪(pū)展(zhǎn) 地(dì)毯(tǎn) 一(yī)畝(mǔ) 普(pǔ)通(tōng) 丘(qiū)陵(líng) 茂(mào) 盛(shèng)
昆(kūn) 侖(lún) 山(shān)
燦(càn) 爛(làn) 閃(shǎn) 耀(yào)
面(miàn) 積(jī)
不(bù) 止(zhǐ)
倒(dǎo) 影(yǐng)
真想
神仙 神奇 晴朗 眼睛 無數 寶石 綵帶 蓮花驚奇 溪流 瑰麗 倒茶 到達
騰雲駕霧
花草樹木 五光十色
五彩的瑤池
晴朗的天氣 燦爛的陽光 茂盛的花草
瑰麗的景色
4、表示顏色的詞語：
紅
火紅 鮮紅 紅通通 紅彤彤 紅撲撲 紅艷艷
黃
金黃淺黃 枯黃 黃澄澄
黑
漆黑烏黑 黑油油
黑洞洞 黑漆漆 黑乎乎黑壓壓
綠
翠綠嫩綠 碧綠 青綠 深綠 草綠
綠油油
藍
蔚藍深藍 天藍 碧藍
白
雪白乳白 白花花 白晃晃 白茫茫
『肆』 北師大三年級語文上冊期末復習——按課文內容填空題~急求~
小學語文三年級按課文內容填空
1、詩歌《愛什麼顏色》抒發了作者對（ ），對（ ）的熱愛，以及對（ ）的追求。2、《金色的草地》作者是蘇聯作家（ ）。
3、古詩《曉出凈慈寺送林子方》是（ ）代詩人（ ）所作。這首詩描寫了（ ）季西湖的優美風光，表達了詩人熱愛（ ）熱愛（ ）的思想感情。其中（ ）這句詩寫出了莒的廣闊無邊。
4、（ ）、（ ）、（ ）是三原色。（ ）色和（ ）色調和成紫色，（ ）色和（ ）色調和成橙色，（ ）色和（ ）色組成綠色。
5、寓言《濫竽充數》講的是（ ）國時候，（ ）混在吹竽隊里充數。
6、人們常用《贈花卿》中的（ ），（ ）這兩句詩來贊美音樂的美妙。7、古詩《竹里館》是（ ）代詩人（ ）所作。這首詩用（ ）、（ ）、（ ）來襯托竹林的幽靜，該詩表現了詩人隱居生活（ ）、（ ）。
8、《義大利的愛國少年》選自義大利作家（ ）寫的《 》。
9、古詩《示兒》是（ ）代詩人（ ）所寫，詩中表明詩人臨終前最遺憾的事的詩句是（ ）。
10、民族英雄（ ）收復台灣。高山族人民送給鄭成功的四盤禮品分別是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），其中金子和銀子代表（ ），草和土塊代表（ ）。
11、葡萄溝在新疆的（ ）這個地方。
12、古詩《望天門山》抒發了詩人（ ）對（ ）的無限熱愛之情。詩中熱情贊頌了（ ）的壯麗。
13、《敕勒歌》是（ ）朝民歌。詩中寫出了草原的（ ）和（ ），表達了地中敕勒人對（ ）對（ ）的贊美，對（ ）對（ ）深沉的愛。
14、五彩池在四川松潘的（ ）山上。
15、《一隻小鳥》的作者是著名作家（ ）。這篇課文教育我們要( )，同時也讓我們感受到（ ）的偉大。
16、更羸是有時候（ ）國有名的（ ）能手。他不用箭就射下大雁是因為他善於（ ），善於（ ）。
17、古詩《鳥》是（ ）代詩人（ ）所作，其中勸告人們不要打鳥的詩句是（ ），（ ），詩人在詩中勸導人們（ ），表現詩人（ ）、（ ）之心。
18、《讓我們盪起雙槳》是一首歌曲的（ ），作者是（ ）。
19、課文《丑小鴨》是一篇（ ），作者是（ ）國著名作家（ ），他的作品還有《 》、《 》、《 》等，這篇課文說明了要（ ）自己，當別人嘲笑自己時不要（ ）道理。
20、詩歌《我想》的作者是（ ），詩歌寫了作者小小的（ ）。通過兒童神奇的（ ）和豐富的（ ），表達了對（ ）的追求和嚮往。
21、童話《七色花》講小姑娘（ ）用七色花實現了七個願望。七色花的顏色分別是（ ）（ ）（ ）（）（）（）（）。她用最後一片（）色花瓣實現的願望是（）。
22、古詩《望洞庭》是（）代詩人（）所作。這首詩描寫的是（）景色。其中表現了湖面平靜的詩句是（）。詩人把（）比作白銀盤，把（）比作青螺。
23、海底真是個（ ）（ ）的世界！
24、課文《圓圓的沙粒》蘊藏著深刻的道理，只有（ ）地努力，才能（ ）。
25、古代不用文字的書和信有以下三種：（ ）記事，（ ）記事，用（ ）來表示意思。
26、馬拉松比賽跑是為了紀念（ ），為了紀念英雄（ ）弘揚（ ）（ ）的精神。
27、（ ）年，第一屆現代奧林匹克運動會在（ ）舉行，馬拉松賽跑的距離是（ ）千米195米。
28、電話的發明人是（ ），他具有（ ）（ ）的精神，他和（ ）合作發明了電話。
29、《老北京的春節》的作者是著名作家（ ），原名（ ），他的代表作品有話劇《 》，還有《 》、《 》。
30、「年」是一種（ ）（ ）的野獸，這種野獸有三怕：怕（ ），怕（ ），怕（ ）。
31、《元日》的作者是（ ）代詩人（ ），這一天指的是（ ）月（ ）日，詩中寫了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等一系列儀式，加上紅日高照，春風送暖，渲染了一種（ ）的節日氣氛。
32、課文《冰燈》通過寫作者的父親為兒子製作（ ）的故事，反映了父親對孩子（ ）的愛。
33、《老北京的春節》按（ ）順序介紹了老北京過春節的（ ）景象和（ ），字里行間透露出人們（ ）過大年的心情，反映出北京人（ ）（ ）的心願。
34、降落傘的發明人是（ ）國的（ ）。
35、《讓我們盪起雙槳》用生動優美的語言描述了（ ），歌頌了（ ）和（ ）。
36、《義大利的愛國少年》中的少年不容許任何人侮辱自己的祖國，因為他（ ），把（ ）看得高於一切，充分表現了他（ ），維護（ ）