5年級下冊語文第一課有什麼內容

① 小學五年級下冊語文第一課《草原》的一些問題

草原詩三首
（一）
黃毯悄然換綠坪,古原無語釋秋聲。
馬蹄踏得夕陽碎，卧唱敖包待月明。

（二）
極目青天日漸高，玉龍盤曲自妖嬈。
無邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧宵。

（三）
斜陽無睹看斜陽，山包林蔭俱染黃。
莫道老牛歸去飽，牧人爐下正生香。

七律·烏鴉·和塞北草
羽色深深何眾嫌？真言諍語反誣讒！
相依福禍隨君往，無妄災殃任客冤。
鴉噪樹低無絕唱，烏啼月落有餘篇。
俗清風雅本難定，大智如愚乃巨賢。

附塞北草原詩：

出語真實惹眾嫌，一身烏色更招讒。
預知福禍殷勤報，反被智愚顛倒冤。
銜肉唱歌留笑柄，投石喝水作佳傳。
抑揚褒貶由他去，依舊枝頭暢所言。

草原詩一束
〔 作者：陳光林 文章錄入：李秋泓 〕

（一）草原啊草原
草原啊草原
我生命的搖籃
清澈甘甜的流水是哺育我的乳汁
芳草淡淡的清香潤我生命的心田
聖潔堅實的馬背是我成長的登攀
阿媽期待的笑臉是我力量的源泉
每當我想起草原啊草原
就想起那生命的搖籃

草原啊草原
我可愛的家園
遼闊草原給了我寬大的胸膛
秀美山川給了我健壯的脊樑
風雪嚴寒給了我堅強的性格
阿媽的艱辛給了我永恆的力量
每當我想起草原啊草原
就想起那可愛的家園

草原啊草原
酒香茶濃親情無限

想你啊草原
我相戀的草原
想你是甜甜的回憶
想你是苦苦的眷戀
想起你就思念悠悠
天藍地綠心心相連

想你啊草原
我心中的草原
想你是甜甜的回憶
想你是苦苦的眷戀
想起你就情深綿綿
伴著娘親伴著藍天到永遠

永遠的草原

草原啊草原
我的大草原
我綠波盪漾的草原
鮮花如海的草原
生我養我的地方
你是我生命的搖籃

草原啊草原
我的大草原
我陽光照耀的草原
雨露滋潤的草原
生我養我的地方
你是我力量的源泉

草原啊草原
我的大草原
我春風拂面的草原
秋波盪漾的草原
生我養我的地方
你是我永遠的溫暖

草原啊草原
我的大草原
我歌美情深的草原
駿馬飛奔的草原
生我養我的地方
你是我心中的永遠

（二）鄉戀
給我一片白雲吧
飄向塞北高原
帶著親情
帶著鄉戀

給我一縷春風吧
吹到塞北高原
帶著春雨
帶著新綠

給我一渠河水吧
流向塞北高原
帶著歌聲
帶著生命

給我一彎明月吧
掛到塞北高原
高原夜更美
故鄉月更明

（三）家鄉的牧場

家鄉那片廣闊的牧場
是我心中深情聖潔的藍天
吃著母親乳汁長大
喝著芳香奶茶長大
聽那甜甜的歌謠
伴著與我同年的馬兒羔羊
深情聖潔的牧場啊
給了我多少童年的美好回憶
夢中常回到那片生我養我的情深牧場

家鄉那片廣闊的牧場
是我心中深情聖潔的藍天
父愛把我扶上馬背
娘親給我多少期望
廣闊牧場給了我開闊的胸襟
深情牧場給了我多少勇敢力量
家鄉牧場是我生命搖籃智慧的源泉
永遠忘不了那片生我養我的聖潔牧場

（四）高原情
清風送我爽
綠野伴我唱
駿馬載我乘風去
扶搖直上歌浩盪

高原藍天闊
雄鷹任翱翔
碧波滾滾情涌浪
青峰巍巍河山壯

（五）艾敏河
艾敏河啊
草原的母親河
你靜靜地流 默默地淌
日日夜夜年年月月
不停地流啊波連波

艾敏河啊
你是愛的河
你流淌的乳汁
是草原的生命
你是溢滿慈愛的河

艾敏河啊
你是情的河
你流淌著人間的真情
流到哪裡都把真情訴說
你是人間最深情的河

艾敏河啊
你是神聖的河
悲痛時你給我力量
危難時你給我信心
你是牧人心中最神聖的河

艾敏河啊
你是人生的河
喝著你的乳汁長大
懷著你的信念耕耘
你教我做人長遠純潔
永遠像艾敏河靜靜地流淌著

艾敏河啊艾敏河
我對你是那樣的深情眷戀
你是永遠流淌在我心中的河
我對你是那樣的崇敬
永遠在心靈中寧靜清澈

艾敏河啊艾敏河
有多少故事在你心中流過
悲歡離合喜怒哀樂
你是歷史的篇章
你是草原兒女的生命河

·在草原

馬休

閃電下的眉毛 煙波浩盪。
草原廣闊
瞌睡的詩人
你就像一把被胡馬的鬃毛睡著的琴

草原廣闊
而內心深沉

我用磕下的眼簾
關閉一盞遠方的燈


·草原夜在當雄的藏族氈包里做客

馬休

她俯身沏茶的姿勢
就像河流彎身於睡眠的寂靜

在另外的情形里
馬丁松的內地之夜
湖泊舉起它巨大的湯匙
灌進世界的嘴裡

而手 越過遼闊草原盡頭的黑暗——
達瓦姑娘
我要用徹底的沉默
與你在你晨曦的輝光里徹夜交談

② 5年級下冊語文書第一課,本文的主要內容是什麼

草原
五年級下冊語文：第1課《草原》原文
這次，我看到了草原。那裡的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裡都像給無邊的綠毯綉上了白色的大花。那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎麼走都可以。初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什麼東西，除了些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂迴明如玻璃的帶子——!牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過為。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。
蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的總思是民族團結互助。
也不知怎的，就進了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了。主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那麼親熱，一點兒不拘束。不大會兒，好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。幹部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主要再舉杯，我們再回敬。這時候鄂溫克姑娘戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點兒羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來，歌聲似乎比什麼語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什麼，聽者總會露出會心的微笑。
飯後，小夥子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈，客人們也舞的舞，唱的唱，並且要騎一騎蒙古馬。太陽已經偏西。誰也不肯走。是呀!蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!

③ 小學五年級下冊語文第一課內容

踏一路春風,

撒一路歡笑,

向荒山野嶺進軍.

杴鎬叮叮當當,

奏響了植樹的歌謠;

溪水嘩嘩流淌,

滋潤著棵棵樹苗.

我們走到哪裡,

哪裡就披上綠袍,

前年裸露的山岩,

結束了烈日的煎熬.

寂寞多年的荒山,

如今以枝繁葉茂,

當風兒吹過的時候,

便湧起陣陣林濤.

小鳥抖動彩翼,

來這里搭窩築巢.

松樹有了美麗的家園,

快活的唧唧直叫.

撐起綠色的大傘,

小兔再也不怕天上的老雕,

在茂密的樹叢中,

小猴開心的又蹦又跳.

山下的河水不再渾濁咆哮,

盪漾的碧波輕扶著河畔的小草,

待到金色的秋天,

我們把豐收的果園擁抱.

踏一路春風,

撒一路歡笑,

走邊青山萬水,

春光染綠我們雙腳.

回過頭來讀讀學過的課文,每想到是如此的美好!!!

④ 小學語文五年級下冊第一課是什麼

蘇教版：1.《春光染綠我們的雙腳》下面的如有需要請另行通知，希望能幫到你！！

⑤ 五年級下冊語文書人教版第一課《草原》的主要內容

記敘了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的景象
第一段（第1小節）：大草原十分美麗，作者對此贊嘆不已。
第二段（第2～4小節）：熱情好客的主人接待了作者一行人。
第三段（第5小節）：快要離開了，大家十分不舍!

⑥ 五年級下冊語文第一課《古詩三首》有什麼不同

作者不同，內容不同，翻譯不同。

一、《四時田園雜興·其二十五》【作者】范成大【朝代】宋

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

白話釋義：

一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。

白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。

二、《稚子弄冰》【作者】楊萬里【朝代】宋

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。

敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

白話釋義：

一個小孩子，早上起來，從結有堅冰的銅盆里剜冰，用彩絲穿起來當鉦來敲。

敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，突然冰落在地上發出玻璃一樣的碎裂聲。

三、《村晚》【作者】雷震【朝代】宋

草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。

牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

白話釋義：

綠草長滿了池塘，池塘里的水呢，幾乎溢出了塘岸。遠遠的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。

那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還。拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。

《四時田園雜興·梅子金黃杏子肥》賞析

這首詩描寫農村夏日生活中的一個場景。

首句「晝出耘田夜績麻」是說：白天下田去除草，晚上搓麻線。次句「村莊兒女各當家」，「兒女」即男女，全詩用老農的口氣，「兒女」也就是指年輕人。「當家」指男女都不得閑，各司其事，各管一行。第三句「童孫未解供耕織」，「童孫」指那些孩子們。

他們不會耕田也不會織布，卻也不閑著，喜愛勞動。於是「也傍桑陰學種瓜」，也就在茂盛成陰的桑樹底下學種瓜。這是農村中常見的現象，卻頗有特色。結句表現了農村兒童的天真情趣。

詩人用清新的筆調，對農村初夏時的緊張勞動氣氛，作了較為細膩的描寫，讀來意趣橫生。

⑦ 五年級下冊語文第一課《古詩三首》的意思是什麼

一、《四時田園雜興·其二十五》【作者】范成大【朝代】宋

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。

白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。

二、《稚子弄冰》【作者】楊萬里【朝代】宋

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。

敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

白話釋義：

一個小孩子，早上起來，從結有堅冰的銅盆里剜冰，用彩絲穿起來當鉦來敲。

敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，突然冰落在地上發出玻璃一樣的碎裂聲。

三、《村晚》【作者】雷震【朝代】宋

草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。

牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

綠草長滿了池塘，池塘里的水呢，幾乎溢出了塘岸。遠遠的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。

那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還。拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。

(7)5年級下冊語文第一課有什麼內容擴展閱讀

《村晚》創作背景：

從這首詩風格看，這首詩約作於作者晚年隱居，游覽農家之時（很可能為宋度宗年間）。

首詩展示的是一幅牧童騎牛晚歸圖，真正達到了「詩中有畫」的境界。這是一首描寫農村晚景的詩：在四周長滿青草的池塘里，池中的水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好像被山吃掉一樣（是落山後），倒映在冰涼的池水波紋中。放牛回家的孩子橫坐在牛背，他拿著短笛隨意的吹奏。詩人即景而寫，構成了一幅饒有生活情趣的農村晚景圖。

⑧ 小學五年級下冊語文書第一課什麼內容

人教版第一課是《草原》，是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，並通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結。

⑨ 語文五年級下冊人教版第一課主要內容

作為服役十餘年的系統，它已經迎來了自己的歸宿。現在，全世界的網友不禁為這一頑強存在於microsoft十餘載的系統肅然起敬。只有不斷地探索、嘗試、創新，才能使系統運行更人性化。這一點，是XP無法與7和8.1相媲美的。

⑩ 部編版五年級下語文第一課古詩三首是什麼意思

第一首四時，田園雜興的意思是：白天去田裡除草，夜晚在家中搓麻線村中，男男女女各有各的家務勞動，小孩子雖然不會耕田植物，在那桑樹陰下學著種瓜！
第二首稚子弄冰，他的意思是說清晨滿臉稚氣的小孩將夜間凍結的盤中的冰塊脫下，用綵線穿起來，當作一種打擊樂器提在手中，輕輕敲打冰塊，發出穿林而過的響聲，當欣賞者正醉心於那穿林而過的響聲時，忽然聽到另一種聲音，冰塊落地發出，冰玉破碎的聲音！
第三首春晚，他的意思是水草長滿了，池塘池水漫上了塘岸，山像是街著落日似地倒映在波光盪漾漾的水面上，牧童回村時橫坐在牛背上，手拿短笛悠閑的，隨口亂吹，誰也聽不出吹的是什麼曲調？
編輯於 2020-03-28