考試九年級語文試題答案是什麼

㈠ 安徽省 名校之約（第三次月考）九年級上冊 語文試卷答案

一、 現代文閱讀

（一）

1、B； 2、D； 3、D

（二）

4、A； 5、C

6、

①檔案文件形成的年代久遠；

②檔案文件的紙張嚴重酸化；

③模里西斯的氣候濕熱多雨，不利於檔案文件的保存。

7、D

8、

①形象描寫。將禹及其隨員描寫為「乞丐似的大漢」，寫出艱苦卓絕的實幹家形象。

②言行描寫。文中的禹堅毅寡言，一旦說話，則剛直有力。

③對比手法。始終在同眾大員的對比中塑造禹及其隨員，從而突顯其「中國的脊樑」形象。

9、

①大禹治水的「故事」本身於史有據，作品查考典籍博採文獻，富有歷史韻味。

②「新編」 表現為新的歷史講述方式，如細節虛構、現代語詞摻入、雜文筆法使用，作品充滿想像力及創造性。

③對「故事」進行「新編」，著眼於對歷史與現實均作出觀照，作品具有深刻的性。

二、古代詩文閱讀

（一）

10、C；11、A；12、C

13、

（1）於是說賈誼壞話道：「洛陽之人，年輕學淺，一味想獨攬權力，使事情變得復雜混亂。」

（2）賈生屢次上奏，說諸侯封地有的接連數郡，不合古代制度，可以逐漸削減其封地。

（二）

14、C

15、

第一問：畫中蘊含著詩意，但無法用語言准確表達。

第二問：這幅畫意境深遠，韻致悠長，令人玩味不已。

16、

（1）不過數仞而下；翱翔蓬蒿之間

（2）地崩山摧壯士死；然後天梯石棧相鉤連

（3）濁酒一杯家萬里；燕然未勒歸無計

(1)考試九年級語文試題答案是什麼擴展閱讀

這部分主要考察的是《過秦論》的知識點：

賈誼政論文的代表作，分上中下三篇。全文從各個方面分析秦王朝的過失，故名為《過秦論》。此文旨在總結秦速亡的歷史教訓，以作為漢王朝建立制度、鞏固統治的借鑒，是一組見解深刻而又極富藝術感染力的文章。

上篇先講述秦自孝公以迄始皇逐漸強大的原因：具有地理的優勢、實行變法圖強的主張、正確的戰爭策略、幾世秦王的苦心經營等。行文中採用了排比式的句子和鋪陳式的描寫方法，富有氣勢。

之後則寫陳涉雖然本身力量微小，卻能使強大的秦國覆滅，在對比中得出秦亡在於「仁義不施」的結論。中篇剖析秦統一天下後沒有正確的政策，秦二世沒有能夠改正秦始皇的錯誤政策，主要指責秦二世的過失。下篇寫秦在危迫的情況下，秦王子嬰沒有救亡扶傾的才力，主要指責秦王子嬰的過失。

西漢文帝時代，是漢代所謂的「太平盛世」，即「文景之治」的前期。賈誼以他敏銳的洞察力，透過表象，看到了西漢王朝潛伏的危機。

當時，權貴豪門大量侵吞農民土地，逼使農民破產流亡，苛重的壓迫剝削和酷虐的刑罰，也使階級矛盾日漸激化。國內封建割據與中央集權的矛盾、統治階級與勞動人民的矛盾以及民族之間的矛盾都日益加劇，統治者的地位有動搖的危險。

為了調和各種矛盾，使西漢王朝長治久安，賈誼在《陳政事疏》《論積貯疏》以及《過秦論》等著名的政論文中向漢室提出了不少改革時弊的政治主張。

本文就是以勸誡的口氣，從總結歷史經驗教訓的角度出發，分析了秦王朝政治的成敗得失，為漢文帝改革政治提供借鑒。

在談到寫作目的時，賈誼說過他之所以要「觀之上古，驗之當世，參以人事，察盛衰之理，審權勢之宜」，主張「去就有序，變化因時」，其目的是求得「曠日長久，而社稷安矣」（下篇）。《過秦論》一文總結秦朝興亡的教訓，實為昭漢之過。

㈡ 九年級語文知識競賽題目+答案

阿斯頓哈顧uqyoho 皇帝哦惡化的 似乎地哦啊我還艾利和iawodhiowhhasoihdoi ikahiodwhqihihd機會幾乎都是激活劑和isa

㈢ 九年級上冊語文試卷

任教下冊，具體答案沒有....

㈣ 初三語文試卷及答案

我有現成的試卷，帶答案的
一份夠嗎？

初三期末試題

一、 語文知識積累及運用。（共22分）
1、給下面詞語中加點的字注音。（2分）
根深蒂固（ ） 慘絕人寰（ ） 饋贈（ ） 星宿（ ）
2、下面詞語中沒有錯誤的一組是（2分）（ ）
A、砥柱中流 嗟來之食 頭機取巧 喪心病狂
B、信口雌黃 相形見拙 秋冷雁高 尖嘴猴腮
C、俗不可耐 揆情度理 懷古傷今 不言而喻
D、平淡無奇 辨偽去妄 巋然不動 契而不舍
3、下列語段中畫線句有語病，請修改。（4分）
①布希認為對付恐怖主義要有更大的決心、更強的信心和更大膽的行動。 ②任何軟弱或者退縮，都將會導致更多的恐怖事件。 ③所以，布希政府以伊拉克擁有大規模殺傷性武器為由，發動了伊拉克戰爭。④當導彈呼嘯著砸在伊拉克無辜平民的頭上時，布希先生還能在戴維營怡然自得地揮動他的高爾夫球棒，我們不被他的「負責」行為所「震懾」。
修改一：
修改二：
4、、2005年5月1日，台灣親民黨主席宋楚瑜應邀到清華大學演講。此前北京連日下雨，這一天陽光燦爛。演講一開始，宋楚瑜就以「撥雲見日」來表達此時的感慨，你能聽出「撥雲見日」的雙重含義嗎？請把含義寫在下面的橫線上。（2分）
（1）
（2）
5、請用一句話概括下面這則新聞的主要信息。（2分）
2005年10月17日凌晨4時33分，在人類的歷史年輪上又增添了一道特殊的印記。這一天，我國「神舟」六號飛船經過115小時32分的太空飛行，完成了我國真正意義上有人參與的空間科學試驗後，返回艙順利著陸，航天員安全返回。「神舟」六號的成功具有里程碑意義，標志著中國正穩步邁向太空新時代。

6、古詩文默寫填空。（10分，每句1分）
（1）請君暫上凌煙閣， 。
（2） ，斷腸白萍洲。
（3）落紅不是無情物， 。
（4）故曰： ， ，威天下不以兵革之利。
（5）自經喪亂少睡眠， 。
（6）停杯投箸不能食， 。
（7） ，背灼炎天光。
（8）千嶂里， 。
（9）富貴不能淫， ，威武不能屈，此之謂大丈夫。
二、 閱讀部分。（共48分）
（一）《故鄉》 節選（12分）
這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
……
這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手裡提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
我這時很興奮，但不知道怎麼說才好，只是說：
「阿！閏土哥，——你來了？……」
我接著便有許多話，想要連珠一般湧出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但
又總覺得被什麼擋著似的，單在腦裡面迴旋，吐不出口外去。
他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終於恭敬起來了，分明的叫道：
「老爺！……」
我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
7．前兩段文字通過對比手法描繪了少年閏土和中年閏土的外貌、動作和神態，請用簡潔的文字分別概括少年閏土和中年潤土的性格特點。（4分）：
少年閏土：
中年閏土：
8．文中畫線句子能否改成「雖然不是我這記憶上的閏土了，但我一見便知道是閏土」，為什麼？（2分）

9「他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情」中「歡喜」和「凄涼」的原因是：（2分）：
歡喜：
凄涼：
10．閏土「動著嘴唇，卻沒有作聲」。他想說的話是什麼？請你揣摩語境，聯系全文，把它補出來（2分）。
答：

11．「可悲的厚障壁」一句使用的修辭方法是 ，其含義是
（2分）

（二）長大的細節（10分）
①坐了兩天兩夜的火車，一身疲憊的他趕回家裡時，父親不在家，母親也不在！循著鄰人的指點，他幾經曲折終於找到了父親打工的地方——一家建築工地。那時樓房已經建到了第三層，他看到了父親的背影，佝僂著腰，挑著一擔紅磚，肩上的扁擔彎成新月狀，腳下窄窄的跳板隨父親的移動上下起伏……
②他心中有一縷悸動，輕輕地走過去，發現一個熟悉的身影弓著背正在碼磚——是母親！母親抬手揩汗的一剎那，看見了兒子，見兒子正翕動嘴唇，趕緊打了一個掌心向下的手勢「封住」了獨生子的嘴。他明白了，母親是怕他的喊聲驚動父親，釀成意外。父親卸了擔子，回頭看到兒子時確實發了會兒怔。看到父親的上衣被汗水浸透了，臉色蒼白；母親也汗流浹背，兩手瘢痕，他驚訝地站在那裡，淚水擋住了他的視線。
③其實開學才兩個月，他不應該回來。本來暑假裡父母東挪西借，給他湊齊了半年的學費和生活費，可國慶節，幾個同學不期而至，遊了幾個景點，逛了幾次街，下了幾回館子，身上那本來很有限的幾張花紙便所剩無幾了。他一連給家裡發出了三封求援信，但都如石沉大海。撐到第二個月月底，他心中明白只有請假回家一條路可走了。
④回到家，吃了一大碗荷包蛋，心中好受了許多。母親邊看他吃邊告訴他：前一段父親病了，不肯上醫院，在家裡躺了半個月，身體剛恢復點，就急著去幹活。他聽了，明白母親的意思，知道了為什麼家裡一直沒回信寄款的原因；他呆坐著，沉默無言。隔了一會兒，母親起身從廚櫃里端出大半碗黑糊糊的米飯，說：「給你爹送去。」他端著碗，沒動。母親見了，說：「去呀。」「菜呢？」他問。母親遲疑了一下，沒說話，從酸菜壇中夾起兩根瘦兮兮的黃瓜放在飯碗里。他忽然覺得眼睛有些潮，默默地走出家門……
⑤返校時，他的口袋裡又有了三百元。要是以往，他會跟父母「說理」，這么一點錢要保證三個月的生活費塞牙縫都不夠，但這次他什麼也沒說，接過這三百塊錢時，他只覺得心一陣陣往下墜，手也有點抖。「這是你爹預支的三萬塊磚的工錢，一分錢一身汗，你可要省儉些用！」母親說，「不夠，想法子再給你寄點去。」他點點頭，又搖搖頭。母親和往常一樣送了他很遠，待到母親的身影從視野消失，他眼淚再也控制不住，簌簌地往下淌……
⑥——從此，他讀懂了「辛苦錢」和「血汗錢」的最本質的涵義。
12、你從文中捕捉到了「長大的細節」哪些有關信息？（至少寫出兩點）（2分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13、第③段與畫線句子內容形成鮮明對比的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
14、試分析一下第④段中「菜呢？」這句話所蘊含的潛台詞。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15、第⑤段中「他點點頭，又搖搖頭」表達的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
16、「從此，他讀懂了『辛苦錢』和『血汗錢』的最本質的涵義。」其中「辛苦錢」和「血汗錢」本質含義是什麼？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）學會諒解（12分）

①諒解是人類的美德，是一種高尚的品質。有人這樣形容：諒解是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰；諒解是 ，能 ； 諒解是 ，能 。 這生動地道出了諒解在人際交往中的重要作用。因而一位偉人意味深長地說：同志之間的諒解、支持與友誼比什麼都重要！
②確實，諒解非常重要。先哲們早就認識到這一點。聖人孔子曾說：「己所不欲，勿施於人。」意思是說，無論做什麼事，都要推己及人，將心比心，以自己的感受去體會別人的感受，以自己的處境去推想別人的處境。這種以己推人的思想就包含了理解他人、諒解他人的深刻含義。唐代韓愈在《原毀》中說：「古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。」強調做人要嚴於律己，寬以待人，同樣體現了人際交往中的諒解精神。
③諒解在我國傳統的倫理道德觀念中，一直佔有重要的位置，是為人處事的重要原則。
④唐太宗李世民諒解、重用魏徵的故事被傳為佳話。在李建成與李世民的皇位之爭中，魏徵為李建成出謀劃策，多次使李世民陷入困境。玄武門之變後，魏徵成了李世民的階下囚。這時，李世民完全可以治他的罪，殺他的頭。但是，李世民十分欣賞魏徵的才乾和人品，於是便諒解並重用了他，讓他做到了宰相，幫助自己成就了歷史上著名的「貞觀之治」。這里雖然有李世民作為一代明君尊賢愛才的一面，但我們不能不認識到，這也與他寬宏大度、善於諒解他人分不開。再往前翻一翻歷史的畫卷，齊桓公諒解並重用曾險些射死自己的管仲，從而成就了霸業；藺相如諒解多次羞辱自己的廉頗，留下「將相和」的美談……相反，那些小肚雞腸、斤斤計較之人，又有哪一個能作出一番事業呢？
⑤古人尚能如此，在社會生活日趨復雜的今天，人與人之間更需要諒解。那麼，怎樣才能學會諒解呢？
⑥諒解，需要溝通。客觀事物紛繁復雜，個人的思想認識常常帶有一定的局限性和片面性，人與人之間難免會產生誤解和沖突。因此，當自己與他人產生矛盾或誤會時，要主動與對方交談，認真傾聽對方的訴說。這樣，才能溝通彼此的思想，從而消除誤會和隔閡。
⑦諒解，需要設身處地地為別人著想。積極地換位思考，更多地站在對方的角度考慮問題，我們就更容易諒解別人。
⑧諒解，需要忘卻。忘卻，是諒解的良方。剋制性的諒解，不是真正的諒解，它不能祛除感情 傷口上的膿水，醫治感情上的創傷。只有那種不記、不究的諒解，才是真正的諒解。
⑨我們提倡諒解，但是，諒解也不是無原則的一味遷就、退讓。對於那些有損民族、國家和集體利益的行為，還需要勇敢地站出來，與之作堅決的斗爭。
⑩讓我們學會諒解吧！這樣，人與人之間的關系才會更加和諧，人們的生活才會更加美好。
17、文章是從哪兩個方面對「諒解」進行論述的？（2分）
答：(1)
(2)
18、文章第④段列舉了三個典型事例從正面論證諒解的重要作用 。請你再補寫一個典型事例來。(2分)
答：

19、文章第⑤段在結構上起什麼作用？（2分）
答：
20、如果將第⑨段刪去，對文章的論證會產生什麼影響？（2分）
答：
21、仿照文章第①段中的畫線部分，將後面的句子補充完整並寫在下面。（4分）
答：諒解是 ，能 。 諒解是 ，能 。
（四）古詩文閱讀（14分）
閱讀下面文言文，回答問題。
（甲）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎。噫！微斯人，吾誰與歸?
（乙）太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
22．下列各組句子中加點詞語的含義或用法相同的兩項是（ ）（2分）
A、微斯人，吾誰與歸? 太守歸而賓客從也
B、往來而不絕者 猿則百叫無絕
C、得之心而寓之酒也 得道者多助，失道者寡助
D、或異二者之為 或以為死，或以為亡
E、故自號曰醉翁也 故曰，域民不以封疆之界…
23 、按要求做題。
（1）甲文中畫線的句子可以翻譯為： ；乙文第○1段中的「醉翁之意不在酒」現在用來比喻 （2分）
（2）「傴僂提攜」在文中的意思是 ，由此我們可以想到 的《桃花源記》中的「 」的意思與它相同。（3分）
（3）從表達方式看，甲文以 為主，乙文以 為主。想一想，兩位作者表達的思想感情有哪些地方是值得肯定和繼承的。（4分）

閱讀下面古詩，按要求答題。
飲 酒
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠地自偏。
採菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕下，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
24、下列說法有誤的一項是（ 1分）（ ）
A、本詩是我國晉朝詩人陶淵明的一首五言律詩。
B、第一、二句直接表達了作者對寧靜田園生活的喜愛，對車馬喧囂的官場生活的厭倦。
C、第三、四句自問自答，表現了作者對自由自在、超凡脫俗境界的追求。
D、第五至八句描繪了一幅有菊花、南山、山中晚景、歸林飛鳥構成的大自然的美麗畫面，說明作者完全陶醉在悠閑自得之中。
25、本詩通過詩人對田園生活中自然景色的悠閑欣賞，反映出詩人什麼樣的人生追求？（2分）

三、作文：（50分）
從下面兩個文題中任選一個，寫一篇作文。
要求：⑴不少於600字；
⑵除詩歌、戲劇外，文體不限；
⑶書寫工整，卷面整潔。
文題一
有人說：「有兩種東西，一旦失去後才知道可貴：一是青春，二是健康。」其實，失去後才知道可貴的又何止於此。請以「失去後才知道可貴」為話題寫一篇文章，題目自擬。
文題二：
從我們來到這茫茫人世，就受到父母的悉心照顧和愛護，就受到陽光雨露的愛撫和滋養，得到無數朋友的關注和問候，受到各種「有字書」和「無字書」的熏染和教化……這一切莫不讓我們心存感念。請以《感謝 》為題寫一篇文章，道出你對這世界或人或物的謝意。

參考答案
一、（22分）
1、 略（2分）
2、 2、C（2分）
3、②中的「導致」和「事件」搭配不當，應為「都將會導致更多的恐怖事件發生」；（2分） ④句中的「我們不被他的」負責」行為所」震懾」」，表明的是肯定的意思，所以要麼在「不被」前加上「不能」（使其成為雙重否定句，要麼把「我們不被他的負責行為所震懾」中的「不」去掉（使其成為肯定句）（2分）
4、（1）雨過天晴，雲開日出；（1分）（2）見到海峽兩岸關系出現好轉的希望。（1分）
5、我國「神舟」六號飛船經過115小時32分的太空飛行安全返回。（2分）
6、略（共10分，一句1分，每句有錯字、別字、漏字均不得分）
二、閱讀部分。（48分）
（一）12分
7、 活潑、富有活力、勇敢機智；（2分）憔悴不堪、呆滯麻木。（2分）（意思對即可）
8、 強調「這不是我記憶中的閏土」，說明閏土變化之大，更有力的揭示了作品的主題。（2分）（意思對即可）
9、 喜的是見到了兒時的夥伴「我」，（1分）但是生活的重擔使他窮困潦倒，更何況他想到「迅哥兒」同自己不屬同一等級，不能再稱兄道弟，所以又感到凄涼。（1分）（意思對即可）
10、知道迅哥兒要回來實在喜歡得不得了，但你我已不是兒時的關系了；我生活得非常艱難，孩子多，總不夠吃，又不太平，什麼地方都要錢，苦啊！、（符合題意即可）（2分）
11、比喻。(1分)人與人之間彼此的感情不相通，有隔膜。（1分）
（二）10分
12．只要能體現出成長細節的均給分，1點1分，共2分。如：父母為了給他湊學費到建築工地打工；父母吃的是酸菜他卻吃荷包蛋；每次上學母親都要送「他」很遠。等等
13．本來暑假裡父母東挪西借，給他湊齊了半年的學費和生活費。（2分）
14．一點1分，共2分，大意對即可。一方面說明「他」在學校是經常吃到菜的，另一方面是「他」根本沒想到父親平時為省錢很少吃菜，即使吃也是酸菜壇里的兩根「瘦兮兮的黃瓜」。
15．每點1分，共2分，大意對即可。「點點頭」表示對母親的話將銘記在心，「又搖搖頭」表示錢已夠，不需要再寄。
16．每點1分，共2分。是父母付出艱辛勞動的辛苦錢；是父母不去醫院省吃儉用的血汗錢。
（三）（14分）
17、文章一方面論述了諒解在人際交往中的重要作用，另一方面論述了我們怎樣才能學會諒解。（答出一方面得1分，意思對即可）
18、符合題意即可。（共2分，
19文章第⑤段在結構上起承上啟下的過渡作用。（意思對即可）（2分）
20這一段強調了諒解是有原則的，如果刪去，將會使文章的論證不嚴密。（意思對即可）（2分）
21這是一道開放性試題，每句2分。只要句式與畫線部分的句子基本相同，語言通順，比喻恰當即可得分。（共4分）
（四）（14分）
22、B.E（2分）
23、（1）沒有這種人，我同誰一道呢？ 比喻本意不在此而在別處（2分）
（2）老人、小孩 陶淵明 黃發垂髫（3分）
（3）抒情、議論 記敘、描寫（2分） 點明「先憂後樂」和「與民同樂」即可。（2分）
24、D （1分）
25、厭惡官場腐敗，決心歸隱自潔。（意思對即可）（2分）
三、作文（50分）
參考中招作文評分標准。
說明：1、滿分作文佔3％—5％。
2、有條件的學校實行兩人評卷，取其平均分。

㈤ 湖南長沙雅禮教育集團2019-2020九年級期中聯考考試語文試卷答案

參考答案
1、B解析：A.瀝盡心血（xuè） C.冠冕guān D. 以身作則
2、C解析：相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。這里相得益彰的事物超過了2個。
3、C解析：A.語義重復。（不二法門和唯一重復了）。B.邏輯錯誤（預防在先，干預在後。） D.句子歧義：是擁有者是一個人，還是十五個人，不清楚。
4、D
5、D解析：A鼎力相助是敬辭,不能用於自 己。B弟弟應該屬虎。C吳剛伐桂是中秋相關的故事。
6、
(1)僅供參考：小說人物大家品；小說知 識大比評；小說續文我來寫 .....
(2)僅供參考：愚忠終失梁山泊；曾經英 雄終成木偶人；孤獨旅程終塑堅強心 .....
(3)標題：我校初三學子開展「小說劇場」展演活動(符合新聞標題要求，可有創 意，如使用主副標題。)
7.默寫
無案牘之勞形 •先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
山重水復疑無路，柳暗花明又一村
8.C解析：A《魚化石》是後期作品。B.李逵頭 腦簡單、直爽率真；魯智深粗中有細，豁達明 理。D與祥子的自私自利，妥協懦弱的性格特點 與其最後的墮落是有很大的關系的。
9.（性格+情節；一點2分,兩點3分）
林沖——起初性格隱忍，被設計誤入白虎堂後依 然忍而不發。火燒草料場、雪夜上樑山後他的性 格發生的改變敢愛敢恨，敢於反抗，如火並王倫。
武松——身虎膽，武藝高超，疾惡如仇，行俠仗義， 路見不平拔刀相助，如幫施恩奪回快活林。但他 又濫殺無辜，在血洗鴛鴦樓的故事中，殺害了與 他無仇怨的人。
歲暮杜甫
作客異鄉，年關已經臨近；邊防前線，戰爭還在進行。
警報傳來，敵人進犯雪嶺；軍鼓號角，響聲振動江城。
前方將士，日夜流血犧牲；朝廷大員，可有一人請纓？
國難當頭，豈敢吝惜性命；報效無路，空有一片豪情！
10.AD
不是反襯，而是直接描寫。C.表達了詩人對 朝廷里懦弱無能的大臣們的譴責；E.無議論
11.⑴"還」副詞，有「又"、"仍然'之意/這句 詩的意思自己雖避地西蜀，暫得一席安身之 所，沒想到這里仍有戰爭；/「還」字隱含詩人 對生活和時局的失望與嘆息/對百姓對國家的 擔憂。（每點1分）[來源:學§科§網Z§X§X§K]
文言文翻譯
秦國將滅掉六國，秦兵已逼近易水。樊將軍 逃離秦國到燕國，太子丹接納了他。太子 問：「繼續接納他，怎麼樣？"太傅鞠武勸諫太子 說："不行，害怕秦王以這件事為借口，災禍一 定會到達！我希望您趕快把樊將軍送到匈奴去， 以便消除秦國進攻燕國的借口。〃太子丹說：「樊 將軍在這個世界上已經走投無路了，才投奔到我 這里來，我總不能因為被強秦壓迫，便拋棄了我 可憐的朋友，將他送到匈奴去。（反正）這是我性 命本當絕的時候了，希望太傅再類別的計 策。"鞠武說：「燕國有位田光先生，可以和他研 究謀劃。"
太子丹跪著上前迎接田光，向後倒著走為田光引 路。田先生坐好以後，太子丹看看左右沒人，便離 開座席請教說：「燕、秦勢不兩立，希望先生關心一 下這件事。」田光說：「現在太子您聽到的是我年輕時 的情況，可不知道現在我的精力已經消耗完了。雖然如此，我不敢因為我4青力不如以前）就荒廢了國家 大事。我有一位好朋友荊軻可以為您所用。"太子 說：「希望通過您（讓我）與荊軻結交，可以嗎？ 」田光 說："可以。『'太子送他到門口，說：「我向您匯報的 情況，和您自己說的話，都是國家大事，希望先生 不要泄漏出去。」田光俯下身子笑著說：「好。」
田光去見荊軻，說："我向太子推薦了您， 希望您到宮中去拜見太子。"荊軻說："願接 受您的教導。」是田光自刎而死。荊軻見到 太子丹，說田光已經自刎而死。太子聽 了，跪下拜了兩次，又跪著往前行，淚流 滿面，過了一會兒才說："我之所以請田光 先生不要說出去，是想通過（他）來實現一件 大事的計劃。現在田先生用死來表明沒有 泄漏我說的話，這哪裡是我的本意呢！」
12.C （於：被；在）
13.A遇到「曰",後面應該斷開,先排除 B、D ；"先生所言者國大事也"是判斷句,「者」後應斷開,再排除C。
14.（1）現在太子您聽到的是我年輕強壯時 的情況，不知道現在我的精力已經消耗完 了。
（2）我請求田光先生不要說出去（的原 因），是想要來成就一個重大事件的謀 劃。
我（之所以）請求田光先生不要說出 去，是想要來成就一個重大事件的謀劃。
15 B（滅口的翻譯）
16、D
17、B
18、 （示例）不可行。要點：①這種強制 減少睡眠、延長學習時間的方式不符合科 學道理，反而會因此降低學習記憶能力， 影響學習效果。②通過適當睡眠能夠將短 期記憶轉化為長期記憶，提高人類的思維 力，穩定人的情緒，恢復體力。
19.D
20.A
21 .不能（1分），2.3.4是層層遞進的關系，（1 分）先闡述其對個人層面的影響；接著闡述其能 營造崇德向善的濃厚社會氛圍（社會層面），最 後從文化角度予以闡述。（1分）同時，與文章 結尾「只有倡導榜樣的力量，才能堅守住精神家園、營造向善氛圍、紮根傳統文化，才能推動樹 立文明觀念，爭當文明公民、展示文明形象。」相照應。（1分）（只給態度，沒有分析，不得分）
22.①難忘，心疼 ②奶奶影響我，使我麻利地吃女友剩飯，從而受伯母表揚
③驚訝，不懂 ④病危時
23.外貌描寫和比喻的修辭/寫出奶奶背的佝僂、手的變形/同時將手和腳上的皺紋比作了松樹皮，生動形象寫出了奶奶的蒼老生 活的艱辛/表達了我對於奶奶的心疼與感動。
24.A.D.E（任意兩個）
務奶奶形象：無私奉獻、關愛子孫；勤勞善良(2分）
看法：
(1)對於「道德兩難」我們應該辯證的來看。
(2)文章中，一方面奶奶是因為貧困、生活所迫、母親突發疾病所需，才將那1元錢據為己有，是不得已而為之，可以理解。另一方面：這一元錢是他人的財產，損害了他們的利益。
(3)材料中，一方面是為了取葯救母，從道德、正義的角度來看是可取的。但另一方面卻危害了社會公共安全.
(4)我認為我們的言行可以從自我的需求出發，但正義的底線，不將扌貝害他人的
26.徵稿目的 （2分） 主題活動 （1分） 徵稿要求 （3分）
投稿方式、 時間 （2分） 呼籲 （1分） 語言表達得體、簡潔 （1分）

㈥ 九年級語文改錯試題與答案

改正下列詞語中的錯別字

紅妝素裹（ ）潤如油皋（ ）段章取義（ ）妖饒（ ）

強裹不舍（ ）重蹈富轍（ ）涕肆橫流（ ）流滯（ ）

闊然無累（ ）無與掄比（ ）怒不可惡（ ）裨夷（ ）

根深柢固（ ）梓梓不倦（ ）不言而諭（ ）眥睢（ ）

尋障摘句（ ）修手旁觀（ ）吹毛求茨（ ）旁鶩（ ）

味同嚼臘（ ）不求深解（ ）霍然貫通（ ）商灼（ ）

精血成聚（ ）趨除（ ） 暄嚷（ ） 褻犢（ ）

改正下面成語中的錯別字

001、關懷倍至（ ） 002、隨聲附和（ ）003、巧妝打扮（ ）

004、記憶尤新（ ） 005、挺而走險（ ）006、融匯貫通（ ）

007、並行不背（ ） 008、略見一般（ ）009、寬洪大量（ ）

010、無恥濫言（ ） 011、世外桃園（ ）012、伶牙利齒（ ）

013、汗流夾背（ ） 014、轟堂大笑（ ）015、名列前矛（ ）

016、輩受青睞（ ） 017、挑拔事非（ ）018、歪風卸氣（ ）

019、默守成規（ ） 020、待價而估（ ）021、走頭無路（ ）

022、候門似海（ ） 023、手屈一指（ ）024、眾口鑠金（ ）

025、積毀消骨（ ） 026、行蹤鬼秘（ ）027、出奇致勝（ ）

028、好高鶩遠（ ） 029、杯盤狼藉（ ）030、精兵減政（ ）

031、鼓惑人心（ ） 032、眼花了亂（ ）033、披星帶月（ ）

034、陳詞爛調（ ） 035、消聲匿跡（ ）036、不省人世（ ）

037、振撼人心（ ） 038、插科打渾（ ）039、絕然不同（ ）

040、要言不繁（ ） 041、層巒迭嶂（ ）042、仗義直言（ ）

043、既往不究（ ） 044、委屈求全（ ）045、明火執杖（ ）

046、迷天大罪（ ） 047、張慌失措（ ）048、火勢漫延（ ）

049、飽經蒼桑（ ） 050、無精打彩（ ）051、禁若寒蟬（ ）

052、真知卓見（ ） 053、諜諜不休（ ）054、虛無飄渺（ ）

055、甘敗下風（ ） 056、出類撥萃（ ）057、蓬篳生輝（ ）

058、計日成功（ ） 059、謀取暴利（ ）060、流覽一遍（ ）

061、大學私業（ ） 062、磬竹難書（ ）063、相附相成（ ）

064、好景不常（ ） 065、談笑風聲（ ）066、請予接恰（ ）

067、沸反映天（ ） 068、到處傳誦（ ）069、政權顛復（ ）

070、提心掉膽（ ） 071、無禮漫罵（ ）072、言談恢諧（ ）

073、冒然行事（ ） 074、很有俾益（ ）075、按價賠嘗（ ）

076、沾污名譽（ ） 077、圖書裝禎（ ）078、大聲急呼（ ）

079、山青水秀（ ） 080、戰勝朝庭（ ）081、民生凋蔽（ ）

082、旁證博引（ ） 083、水乳交溶（ ）084、事必功親（ ）

085、應接不遐（ ） 086、違法造事（ ) 087、冒天下之大不違（ ）

088、共商國是（ ） 089、飛揚拔扈（ ) 090、分道揚鏢（ ）

091、斷濫朝報（ ） 092、錯火積薪（ ）093、單精竭慮（ ）

094、嘻笑怒罵（ ） 095、喜皮笑臉（ ）096、遠大報負（ ）

097、各行其是（ ） 098、佩戴手飾（ ）099、私下搓商（ ）

100、滕寫復印（ ）

參考答案

改正下列詞語中的錯別字

紅裝素裹 潤如油膏 斷章取義 妖嬈

強聒不舍 重蹈覆轍 涕泗橫流 留滯

廓然無累 無與倫比 怒不可遏鄙夷

根深蒂固 孜孜不倦 不言而喻 恣睢

尋章摘句 袖手旁觀吹毛求疵 旁騖

味同嚼蠟 不求甚解 豁然貫通 商酌

精血誠聚 驅除喧嚷 褻瀆

改正下面成語中的錯別字

001、關懷備至 002、隨聲附和 003、喬裝打扮

004、記憶猶新 005、鋌而走險 006、融會貫通

007、並行不悖 008、略見一斑 009、寬宏大量

010、無恥讕言 011、世外桃源 012、伶牙俐齒

013、汗流浹背 014、鬨堂大笑 015、名列前茅

016、備受青睞 017、挑撥是非 018、歪風邪氣

019、墨守成規 020、待價而沽 021、走投無路

022、侯門似海 023、首屈一指 024、眾口爍金

025、積毀銷骨 026、行蹤詭秘 027、出奇制勝

028、好高騖遠 029、杯盤狼藉 030、精兵簡政

031、蠱惑人心 032、眼花繚亂 033、披星戴月

034、陳詞濫調 035、銷聲匿跡 036、不省人事

037、震撼人心 038、插科打諢 039、迥然不同

040、要言不煩 041、層巒疊嶂 042、仗義執言

043、既往不咎 044、委曲求全 045、明火執仗

046、彌天大罪 047、張皇失措 048、火勢蔓延

049、飽經滄桑 050、無精打采 051、噤若寒蟬

052、真知灼見 053、喋喋不休 054、虛無縹緲

055、甘拜下風 056、出類拔萃 057、蓬蓽生輝

058、計日程功 059、牟取暴利 060、瀏覽一遍

061、大學肄業 062、罄竹難書 063、相輔相成

064、好景不長 065、談笑風生 066、請予接洽

067、沸反盈天 068、到處傳頌 069、政權顛覆

070、提心吊膽 071、無禮謾罵 072、言談詼諧

073、貿然行事 074、很有裨益 075、按價賠償

076、玷污名譽 077、圖書裝幀 078、大聲疾呼

079、山清水秀 080、戰勝朝廷 081、民生凋敝

082、旁徵博引 083、水乳交融 084、事必躬親

085、應接不暇 086、違法造勢 087、冒天下之大不韙

088、共商國事 089、飛揚跋扈 090、分道揚鑣

091、斷爛朝報 092、厝火積薪 093、殫精竭慮

094、嬉笑怒罵 095、嬉皮笑臉 096、遠大抱負

097、各行其是 098、佩戴首飾 099、私下磋商

100、謄寫復印