語文中引用有什麼好處

㈠ 語文閱讀中多次引用誰的話作用是什麼

引用，對說理表情達意都很有幫助，為自己的觀點和看法提供有力的論據，增強說服力。
引用，可使所表達的語言簡潔凝練\生動活潑，增添感染力。

㈡ 引用有什麼作用

1、引用，可使所表達的語言簡潔凝練，生動活潑，增添感染力。

2、引用，對說理表情達意都很有幫助，為自己的觀點和看法提供有力的論據，增強說服力。

3、引用的作用是使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。

(2)語文中引用有什麼好處擴展閱讀：

引用的分類

1、正引。正用又稱「正引」，就是引用者對所引用的語句持肯定的態度，用在引文與原文意思相一致的場合。正引一般是用來印證自己的觀點，表達自己的思想感情。

2、反引。反用又稱「反引」，就是引用者對所引用的語句加以評判，持否定的態度，即所使用的意思與原來的意思是相反的，以達到標新立異，或起到諷刺的作用。

3、借引。借用有兩種。一種又稱「改用」，就是原文的本意與所要表達的意義既不相同相似，也不相反相對，只是在某一方面有相關性。它可以推陳出新，增強生動性，產生幽默風趣的效果，也可引起讀者對故事的聯想，增強形象性。

㈢ 語文閱讀中引用的作用是什麼

引用很復雜，總結一下就是：
使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。

㈣ 語文考試的說明文中，開頭引用名人的話有什麼作用··

語文考試的說明文中，開頭引用名人的話可以使語言更有說服力、權威性，增強文采美、文化含量，常常會引用一些專名人名言；引用的作用是使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。

名人屬名言即經典性的著作和權威性的言論，一般包括名言、格言、警句、古詩詞名句等。在議論文或綜合文體中，作者引用名人名言往往作為理論論據來論證自己的觀點，以論點為統帥，始終為論點服務。

(4)語文中引用有什麼好處擴展閱讀：

引用可分為明引暗引兩種。明引指直接引用原文，並加上引號，或者是只引用原文大意，不加引號，但是都註明原文的出處。暗引指不說明引文出處，而將其編織在自己的話語中，或是引用原句，或是只引大意。運用引用辭格，既可使文章言簡意賅，有助於說理抒情；又可增加文采，增強表現力。

參考書目必須包括論文直接或間接引用的書籍或文章；此外，如果論文作者願意，也可列出作者在研究和寫作過程中曾閱讀，但未引用的書籍或文章。

㈤ 語文說明文中作引用的方法在文中起了什麼作用

說明文中作引用的方法在文中起的作用
1 寫文章時，有意引用現成語 (成語、詩句、格言、典故等) 以表達自己的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解，這種修辭法叫引用。

2 引用的作用是使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。

3 引用分為明 引和暗引
（1） 明引
例子 ：
孔子曰：「三人行，必有我師。」是故弟子不必如師，師不必賢於弟子。

（2）暗 引

例子 ：
失敗乃成功之母，你千萬不要氣餒。

薄粥稀稀碗底沉，鼻風吹動浪千層，有時一粒浮湯面，野渡無人舟自橫。 ( 沈石田《薄粥詩》)

㈥ 當文中用名言做引用時,有什麼作用

1、引出中心論點或論題，觀點鮮明。

2、激發讀者閱讀興趣，啟迪讀者。

3、增強論證的說服力和權威性。

這段文字有三處引用。

第一處是作者引用陸九淵的《陸象山語錄》中「如今讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯」。

第二處是引用陸九淵的一首詩「讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長；未曉不妨權放過，切身須要急思量」。

第三處是「讀書不求甚解」，作者在闡明自己的觀點時引用晉代著名詩人陶淵明的《五柳先生傳》中「好讀書，不求甚解」一語。作者對前面所引用的句子和詩句是表示肯定的。

(6)語文中引用有什麼好處擴展閱讀：

正引：

正用又稱「正引」，就是引用者對所引用的語句持肯定的態度，用在引文與原文意思相一致的場合。正引一般是用來印證自己的觀點，表達自己的思想感情。它既可以是明引，也可以是暗引。如：

這安公子是那女孩兒一般百依百順的，怎麼忽然的這等執性起來？……他這一段是從至性中來，正所謂兒女中的英雄，一時便有個「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」的意思；旁人只說是慢慢的勸著就勸轉來了。

㈦ 在語文閱讀題中有時會問:文章中引用名言的作用是什麼

為了使語言更有說服力、權威性，增強文采美、文化含量，

㈧ 初一語文在文章中引用諺語有啥用

引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力

㈨ 說明文中的引用有什麼作用

、常見說明方法的作用：
①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特徵/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。
②、分類別：對事物的特徵/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。
③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了事物的特徵/事理。
④、作詮釋：對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特徵/事理。
⑥、摹狀貌：對事物的特徵/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。
⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。
⑧、列數字：用具體的數據對事物的特徵/事理加以說明，使說明更准確更有說服力。
⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特徵/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。
⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式——
A、引用具體的事例；（作用同舉例子）
B、引用具體的數據；（作用同列數字）
C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。
D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。
（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）
四、說明文的語言品析
1、對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談：A、准確；B、形象生動或簡明平實。
A是一般說明文的共同特點。B是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結合文章具體內容談，比如可以選擇一句話為例子。
規范性的答題格式如下：這篇文章充分體現了語文准確/生動形象/簡明平實的特點，如「……」一句，就准確/生動形象/簡明平實地說明了事物「……」的特徵/事理，像這樣的例子文章中還有很多。
希望能幫助你還請及時採納謝謝

㈩ 運用了引用的修辭手法有什麼好處

引用的作用是使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。

引用分為直接、間接、明引、暗引、正引、反引、借引這七種，比如正印就是引用者對所引用的語句持肯定的態度，用在引文與原文意思相一致的場合。正引一般是用來印證自己的觀點，表達自己的思想感情。它既可以是明引，也可以是暗引。

反引就是引用者對所引用的語句加以評判，持否定的態度，即所使用的意思與原來的意思是相反的，以達到標新立異，或起到諷刺的作用。

(10)語文中引用有什麼好處擴展閱讀：

使用引用手法的句子

1、「慟哭六軍俱縞素，沖冠一怒為紅顏。」吳梅村《圓圓曲》，道出了當時愛國人士對吳三桂的憤慨和痛恨。盡管歷史學家對吳三桂降清的動機是否是為了「紅顏」這一事實還有爭議，但雄關被出賣而不攻自破卻是事實，也是教訓。

作者接著引用吳梅村《圓圓曲》中「慟哭六軍俱縞素，沖冠一怒為紅顏」兩句來增添說服力。

2、荔枝不耐貯藏，正如白居易說的：「一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。」……因為荔枝不耐貯藏，古代宮廷想吃荔枝，就要派人兼程飛騎從南方遠送長安或洛陽，給人民造成許多痛苦。唐明皇為了寵幸楊貴妃，就干過這樣損害百姓的事。唐代杜牧詩雲：「長安回望綉成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。」就是對這件事的嘲諷。

作者為了說明荔枝的不易貯藏，先引用白居易《荔枝圖序》中的句子「一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣」，生動形象地說明了荔枝的這個特點。為了更突出，令人更加相信，作者又引用了唐代詩人杜牧的《過華清宮絕句三首（其一）》一詩，這樣引用給人極其深刻的印象，不但加強了文章的力度，而且增添了文章的藝術性。