孩子語文閱讀理解不好該怎麼辦

㈠ 孩子語文閱讀理解不好 該怎麼辦

跟你分享我提高語文閱讀理解、歸納分析能力的方法技巧，希望對你有幫助。 我通過練習《快速閱讀》來激發右腦潛能，提高閱讀理解能力。快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶等的飛躍。 掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體練習可以參考：精英特速讀記憶訓練網，安裝軟體即可進行試用訓練。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀、學習效率，取得好成績。 關於寫作能力，在我們掌握了快速閱讀的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。更多關於快速閱讀的內容可以到貼吧《速讀吧》交流學習，裡面有很多練習者的經驗分享。

㈡ 小孩子語文閱讀理解很差，怎麼辦

你好很高興幫助您！

一：作文水平，決定閱讀題丟分多少。丟分的原因主要也是作文能力不夠。
試問：如果你自己都沒有思想情感，又怎麼讀懂別人的思想與情感？或者你文字表達能力差，又怎能把別人的思想情感表達清楚？所以，語文閱讀題實際上考核的也是作文水平。

二：可以從小培養讀書興趣，要有計劃的堅持！比如可以買一些中外兒童讀本，（外國的更好），每天讓孩子堅持讀30分鍾。他自己讀，你可以陪著她，但是不要打擾他，半個小事大概小孩子能讀15到20頁，你就可以設定一個任務。
讀完檢驗：你從文章中選取三個小細節問孩子，看他是否能答出來！ 問題不要太死，不要太難。比如問：主人公小米在黑洞里見到了什麼動物？或在房裡媽媽對小米說了什麼？ 類似這樣的問題，檢驗孩子是否認真。

每天堅持半小時，一年下來，大約可以讀200萬字。

希望能夠採納。謝謝！

㈢ 孩子的語文閱讀理解能力差怎麼辦

咨詢記錄 · 回答於2021-08-05

㈣ 孩子語文閱讀理解能力差，該怎麼辦

樓主孩子多大了呢，如果還小的話，不要著急

㈤ 孩子四年級了，語文閱讀理解能力很差，作為父母應該怎麼辦

每一個孩子有不同的天賦，他們在學習上有可能數學很厲害，語文很差，有可能英語很厲害，數學很差。這都是很正常的，不能要求學生全面發展，對於學生來說也不公平。有許多的家長覺得自己的孩子語文成績非常的差，而且閱讀能力也不夠。畢竟已經上四年級了，如果再不能夠對孩子進行教育的話，很可能會影響以後的學習和生活。

以身作則

在孩子進行讀書的時候，家長一定要在旁邊以身作則，不要孩子在旁邊讀書，而家長在旁邊玩手機，這樣孩子肯定是讀不進書的。一定要持之以恆，堅持下去，才能夠養成習慣。多看書，多讀報，長此以往下去孩子的理解能力必然會提高。父母陪著孩子一起讀書，也會讓孩子變得十分認真，而且營造了很好的家庭氛圍，讓孩子喜歡上了讀書，進而他的理解能力也就增強了。

㈥ 孩子閱讀理解能力差怎麼辦

一般小學、初中的孩子閱讀理解能力比較差，那麼怎樣提高孩子的閱讀理解能力呢！家長可以通過以下3點來改善孩子的理解力：
1適合的書：孩子閱讀的時候，要注意選擇適合孩子年齡的書，不要讓孩子一開始就看比較深奧的書，要學會循序漸進。
2培養孩子的閱讀興趣：父母在教育孩子方面要靈活，要先培養孩子的閱讀興趣。
3字典、詞典：很多時候孩子不能理解書中的意思，其實是因為孩子遇到生詞不知道什麼意思，所以這就要求父母，先要教孩子查字典和詞典。我還記得在孩子初三時，他注意力很差，聽課提不起神，致使他的各科學習成績也很差。就發現能讓孩子提高智商的"尼古拉特斯拉訓練"，通過學習後，孩子的情況才開始改善。我孩子的記憶力和注意力提高了，在家學習不在犯困，孩子的各科成績取得了很大的進步。相信這些閱歷應該對你有用，爭取時間好好奮斗，未來一片光明！

㈦ 孩子的語文閱讀理解能力差怎麼辦

平時只有讓孩子多閱讀課文兒，要大聲朗讀，不能默讀，讀後說一說文章的中心意思是什麼？也就是總得一下中心思想。至少讓他能說出文章講了一件什麼事情。語文這東西只能平時慢慢積累，沒有別的好辦法。

㈧ 孩子語文閱讀題很差，不會做，怎麼辦

我們可以讓孩子每次做閱讀的時候，把不認識不理解的字詞圈出來，自己查字典或詞典來解決。同時還可以聯系生活實際、通過近義詞替換法等方法來理解這些詞語的意思。另外應該增加課外閱讀量，閱讀的時候一定要把不認識的字弄清楚，並記錄在一個專門的本子上，每天看一看，積累詞彙量。

生活閱歷不夠這方面，就需要孩子多多體驗生活，例如幫助父母做家務，跟他人聊天，培養同理心，懂得理解他人處境，懂得換位思考，多走出去看看外面的世界。思考多了，見識多了，能理解的東西自然就多了。

有的時候孩子在做很簡單的閱讀的時候，仍然錯很多，往往是因為孩子沒有正確掌握閱讀答題的技巧，閱讀訓練不夠。

解決方法：我們要告訴孩子，做閱讀的時候，拿上一支鉛筆，看到閱讀的第一件事情就是把自然段標注來。第二件事情就是看看文章結構，劃出各段的中心句，關鍵詞，弄清楚每個自然段在寫什麼內容，可以在各段旁邊做標記。再看看閱讀的問題是什麼，先盡量在閱讀中找答案，找不到答案的題目，可以根據閱讀中的關鍵詞來展開敘述。

㈨ 孩子語文閱讀理解差怎麼辦

孩子閱讀理解差的提高方法
1、讀，且熟讀。閱讀的理解的基礎。要產生深刻透徹的理解，就必須反復閱讀。
古人雲「書讀百遍，其義自見」，就是這個道理。文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索都是隱匿於文章之中的，因此只要反復閱讀、強化感知，才能深刻領悟和准確把握。但有些同學卻急於求成，忽視對原文的閱讀，只「水過地皮濕」般泛泛而讀，不求甚解，草草了事。因而對原文一知半解甚至形成錯誤的認識。在此基礎上進行理解，豈不是強為「無米之炊」?得出的結論，豈不成了「空中樓閣」?當然，熟讀並不等於機械重復，在熟讀的同時應給予思維一定的時間和空間。
2、思、且深思。只要深思，才有發現。
所謂深思，就是讀者應站在作者的高度，有機結合自身的文化素質和主觀意識，積極、高效、縝密地運行思維，深刻發掘文章深層意蘊的心理過程。任何文章都會給讀者留下一定的思維空間。因此，我們不應惰於思考，不應淺嘗輒止，應深化思考，切中肯綮，惟其如此，問題的解決才如「庖丁解牛」，迎刃而解。
3、取、忌斷章取義。文章是作者的意識整體。
各部分之間，各個層次之間都是血肉相聯，渾然一體的。因此，我們怎能忽視文章的整體性，怎能管窺蠡測，只見樹木，不見森林，而斷章取義呢?正確的做法是應從文章的整體出發，應於文章的高處大處著眼，由淺入深，層層深如，層層確定。惟其如此，我們的理解才不失之偏頗，謬誤叢生。