小學二年級語文坐井觀天告訴我們什麼道理

① 《坐井觀天》的故事告訴我們什麼道理

《坐井觀天》的故事告訴我們不能用狹隘的眼光去看待世界，不然就會像井裡的青蛙一樣，把小小的井沿所看到的當成是整個天空。看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

《坐井觀天》是人民教育出版社二年級上冊語文教科書第12課的．課文，《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。

文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

簡介

跟坐井觀天類似的故事有管中窺豹、一葉障目、盲人摸象等，說的都是看問題不夠全面。從我們自身來講就是學識淺薄卻以為自己什麼都會了，當我們學會以一顆謙虛的心態去看問題時才能不犯這種錯誤。

井底之蛙雖然是個貶義詞，但如果青蛙能夠在井底潛心觀星辰，長久下去也能對這一方天空有更深入的理解和認識，也會有所成就和作為，這種切實的做法比三心二意看整片天空想更實際。

② 小學語文二年級《坐井觀天》一課說明了什麼道理

文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理:看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意，對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義，因為他們對事物的認識往往是片面的。

(2)小學二年級語文坐井觀天告訴我們什麼道理擴展閱讀：

《坐井觀天》是人民教育出版社二年級上冊語文教科書第12課的課文，由曉澄為本文錄音。

本文是一則寓言故事，最早出自《莊子·秋水》。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

2017年，本文入選人教社新版二年級上冊語文教材，改版後為第12課的課文，並改由陳亮、梓君、左小群為課文錄音。

③ 學了《坐井觀天》，你明白了一個什麼道理

學了《坐井觀天》，明白了看事物要全面，站得高看得遠，不能像青蛙那樣錯了還自以為是！

本文是一則寓言故事，最早出自《莊子·秋水》，文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

2017年，本文入選人教社新版二年級上冊語文教材，改版後為第12課的課文，並改由陳亮、梓君、左小群為課文錄音。

(3)小學二年級語文坐井觀天告訴我們什麼道理擴展閱讀：

把部分當整體，「管中窺豹」「一葉障目，不見泰山」，這種看問題的方法是錯誤的，但在生活中卻常常犯這樣的錯誤。

比如學藝，常會有這樣的感覺，剛接觸時，自我感覺特別好，以為自己會了，待到用時，方才明白，山外有山，學無止境。這無異於「坐井觀天」啊。

《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，這一寓意，對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義，因為他們對事物的認識往往是片面的。

④ 學完坐井觀天這一課我們懂得了什麼

學完坐井觀天這一課我們懂得了：

站得高，才能看得遠；看問題，認識事物，站得要高，看得要全面，不然就會像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。坐井觀天，就是指青蛙坐在井裡看天，把天看得只有井口那麼大。以後，人們就用「坐井觀天」這個成語來形容那些目光狹小、見識短淺，而又自以為是的人。

同時，通過小鳥與青蛙據理論爭，並巧妙引導青蛙跳出井口，去看一看天到底有多大。小鳥用事實駁倒青蛙的錯誤論點，又能使青蛙見到事物的本來面目，對自己曾經的生存環境局限造成的錯誤認識產生深刻的反省，也闡明了這樣一個道理：我們不能嘲笑別人生存環境的局限，對於因生存環境的局限造成的對事物的錯誤認識，我們應該引導他們走出局限，幫助他們達到對事物的正確認識。

(4)小學二年級語文坐井觀天告訴我們什麼道理擴展閱讀：

重點詞語解釋：

坐井觀天

［成語解釋］坐在井底看天。比喻眼界小，見識少。

［成語出處］明·吳承恩《西遊記》第十六回：我弟子虛度一生，山門也不曾出去，誠所謂坐井觀天。

［近義詞］井底之蛙、鼠目寸光、管窺蠡測

［反義詞］見多識廣、包羅萬象、無懈可擊

［常用程度］常用

［感情色彩］貶義詞

［語法用法］作謂語、賓語、定語；含貶義

［成語結構］連動式

［產生年代］古代

⑤ 坐井觀天這篇課文講了一個什麼道理

坐井觀天說的是青蛙坐在井底看天，只能看到井口大，用於比喻和諷刺那些學識膚淺、眼界狹窄的人。坐井觀天向我們揭示了一個深刻的道理，就是看問題要有一定高度、要看得全面。坐井觀天雖然是一個故事，但是通過這個故事要告訴我們的是不要故步自封、限制自己的學識與眼界，而應時刻去提升自己。比如樹立終身學習的理念，多去大城市看看，多接觸一些新鮮事物等。國家也一樣，閉關鎖國永遠不是最佳的政策。(5)小學二年級語文坐井觀天告訴我們什麼道理擴展閱讀：在小鳥與青蛙對天大小的認識中，都沒有錯，只不過小鳥站的更高，看到的天更接近真實情況。青蛙之所以只看到井口大的天，是因為站的太低，認識事物不夠全面。所以有時限制我們成功的並非是對與錯的認識，而是眼界不夠開闊...

⑥ 坐井觀天的道理和啟示有哪些

坐井觀天的道理和啟示：

站得高，才能看得遠；看問題，認識事物，站得要高，看得要全面，不然就會像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。青蛙坐在井裡，以為天只有井口大，小鳥說自己從天上來，飛了幾百里下來找水喝，青蛙卻以為小鳥在說大話。

《坐井觀天》是人民教育出版社二年級上冊語文教科書第12課的課文。

本文是一則寓言故事，最早出自《莊子·秋水》。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

《坐井觀天》原文：

青蛙坐在井裡。小鳥飛來了，落在井沿上。

青蛙問小鳥：「你從哪兒來呀？」

小鳥回答說：「我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。」

青蛙說：「朋友，別說大話了！天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎？」

小鳥說：「你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！」

青蛙笑了，說：「朋友，我天天坐在井裡，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。」

小鳥也笑了，說：「朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧。」

⑦ 坐井觀天這個寓言故事給我們告訴了什麼道理給我簡單的說一次。

故事通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意，對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義，因為他們對事物的認識往往是片面的。

坐井觀天寓言故事，最早出自《莊子·秋水》，2017年，本文入選人教社新版二年級上冊語文教材，改版後為第12課的課文。

(7)小學二年級語文坐井觀天告訴我們什麼道理擴展閱讀：

成語

坐井觀天

【解釋】：坐在井底看天。比喻眼界小，見識少。

【出自】：唐·韓愈《原道》：「坐井而觀天，曰天小者，非天小也。」

【釋義】：好比坐在井裡看天的人，說天很小，其實天並不小。

【語法】：連動式；作謂語、賓語、定語；含貶義

【近義詞】以蠡測海、一孔之見、井底之蛙、目光如豆、坎井之蛙、牖中窺日、鼠目寸光、管中窺豹、夏蟲語冰、寡見少聞、掛一漏萬、坐井窺天、窺豹一斑、管窺之見、孤陋寡聞、眼光淺短、盲人摸象、瓮天之見、一知半解、井蛙之見、管窺蠡測、以管窺天

【反義詞】面面俱到、無懈可擊、天衣無縫、高瞻遠矚、無微不至、縱覽全局、見多識廣、眼觀六路、包羅萬象、憑高望遠、應有盡有

⑧ 二年級人教版坐井觀天寓意怎麼引導

把部分當整體，「管中窺豹」「一葉障目，不見泰山」，這種看問題的方法是錯誤的，但我們在生活中卻常常犯這樣的錯誤。比如學藝，常會有這樣的感覺，剛接觸時，自我感覺特別好，以為自己會了，待到用時，方才明白，山外有山，學無止境。這無異於「坐井觀天」啊。

《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意，對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義，因為他們對事物的認識往往是片面的。

主要內容：

青蛙坐在井裡。小鳥飛來了，落在井沿上。

青蛙問小鳥：「你從哪兒來呀？」

小鳥回答說：「我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。」

青蛙說：「朋友，別說大話了！天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎？」

小鳥說：「你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！」

青蛙笑了，說：「朋友，我天天坐在井裡，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。」

小鳥也笑了，說：「朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧。」

⑨ 二年級成語坐井觀天告訴什麼道理

這個故事告訴我們站得高，才能看得遠；看問題，認識事物，站得要高，看得要全面，不然就會像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

青蛙坐在井裡，小鳥飛來了，落在井沿上。青蛙問小鳥：「你從哪兒來呀？」小鳥回答說：「我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。」青蛙說：「朋友，別說大話了！天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎？」

小鳥說：「你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！」青蛙笑了，說：「朋友，我天天坐在井裡，一抬頭就能看見天，我不會弄錯的。」小鳥也笑了，說：「朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧。」

(9)小學二年級語文坐井觀天告訴我們什麼道理擴展閱讀：

在小鳥與青蛙對天大小的認識中，都沒有錯，只不過小鳥站的更高，看到的天更接近真實情況。青蛙之所以只看到井口大的天，是因為站的太低，認識事物不夠全面。所以有時限制我們成功的並非是對與錯的認識，而是眼界不夠開闊，認識沒有達到一定的高度。

跟坐井觀天類似的故事有管中窺豹、一葉障目、盲人摸象等，說的都是看問題不夠全面。從我們身講就是學識淺薄卻以為己什麼都會了，當我們學會以一顆謙虛的心態去看問題時才能不犯這種錯誤。

⑩ 坐井觀天這篇課文告訴我，我們了什麼道理

坐井觀天向我們揭示了一個深刻的道理，看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。

不要故步自封、限制自己的學識與眼界，而應時刻去提升自己。比如樹立終身學習的理念，多去大城市看看，多接觸一些新鮮事物等，用於比喻和諷刺那些學識膚淺、眼界狹窄的人。

坐井觀天故事內容

青蛙坐在井裡。小鳥飛來了，落在井沿上。

青蛙問小鳥：「你從哪兒來呀？」

小鳥回答說：「我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。」

青蛙說：「朋友，別說大話了！天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎？」

小鳥說：「你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！」

青蛙笑了，說：「朋友，我天天坐在井裡，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。」

小鳥也笑了，說：「朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧。」