❶ 語文五年級上冊第五單元我的收獲作文300字
1. 一位哲人說過：「一分耕耘，一分收獲。」有人收獲了成功，有人收獲了勇氣，有人收獲了智慧……而我卻收獲了自信。
那是五年級上學期的時候，班上競選班幹部，我很想報名，但由於缺乏信心，我沒有報名。回家後，我對媽媽說了這件事，媽媽鼓勵我，說：「去吧，沒關系的。」我說：「可是，我沒有信心啊。」媽媽聽後，微笑著摸了摸我的頭，對我說：「你只要在心裡說：我是最棒的，我一定能行。」我聽了媽媽教我的辦法，半信半疑，但還是懷著試試看的心理報了名。到了競選那一天，我心裡緊張極了，但我想起了媽媽教我的辦法就不緊張了。我一直在心裡說：我是最棒的，我一定能行，我是最棒的，我一定能行……到了我上場，我胸有成竹的走上講台，把演講稿流利地讀了出來，台下響起了雷鳴般的掌聲。
最終，我以得分53票競選上了學習委員。這次參加競選，我最大的收獲就是自信。
自信讓我成為了班幹部，自信讓我交到了更多朋友，自信讓我的生活處處充滿陽光
2. 只要付出汗水就能收獲成功。這是今年暑假我感受最深的一句話。
記得今年暑假天氣非常炎熱，我整天悶在家裡吹空調，媽媽說這對身體不好，就帶我去游泳。於是我們就帶著泳圈和泳衣去植物園游泳。我帶著泳圈下水游泳，我看見許多小朋友不帶泳圈就可以像魚兒一樣自由地在水中游泳，心裡別提有多羨慕了。我就讓媽媽給我報游泳班。媽媽答應了，我很高興。
我頂著烈日，在岸上練教練教的口令，好不容易下水了，卻和岸上想的一點也不一樣，我手忙腳亂，還嗆了一口水，我並沒有放棄而是繼續練。我一不小心，肚皮蹭到了池邊，疼得我眼淚都要流出來了，可我還是咬牙忍住了。我練了好久，終於練會了收、翻、蹬、夾、漂。漸漸的我能游兩米遠了，可我還想游的更遠。因為我游到一半，嘴裡的氣就沒有了。所以我要學習抬頭換氣。在嘴浮出水面的時候，趕緊換一口氣。經過很長時間的練習，我終於學會了抬頭換氣，現在我一口氣都能游十米了。我心裡甭提有多高興了。
通過這件事，我明白了只要付出汗水就能收獲成功。
❷ 五年級上學期作文《 這學期的收獲》
一學期的收獲
生活是一方沃土，你播下什麼，你就收獲什麼：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。年輕時，收獲青春與活力；成年時，收獲成熟與魅力；老年時，收獲經驗與睿智；暮年時，收獲平靜與安祥。成功時，收獲喜悅與快樂；
失敗時，收獲悲傷與淚水。生命的歷程，事事必有收獲。
時光荏苒，我又結束了一個學期的學習生涯，在這個學期里，我收獲了非常多的東西，有友情，知識，喜悅，煩惱，成功，失敗等等。在平淡之中，收獲寧靜與平和；在動盪之時，收獲焦躁與不安。在生命的潮起潮落之中，收獲激情與孤寂；在平淡無奇的人生軌跡里，收獲跌宕起伏的心旌盪漾；在變化無常的人世中，收獲悲喜交加的不期而遇。任何一種經歷都是一種收獲，任何一種收獲都是一個故事。
❸ 五年級作文這一學期我的收獲怎麼寫
在這學期中，每個人的收獲是各不相同的。有的同學突飛猛進，有的同學會有點退步，還有的同學會停留原地沒動。
而在這個學期里，我也有點收獲：先說一說語文課，在每一節課上，我都認真聽老師講解課文，沒有插嘴打亂老師講課。而老師所講的主要內容，老師會讓我把他一一摘錄在課本里，讓我們讀幾次還回背。在早自休里，不管是上午還是下午，我回在小老師的帶領下自覺跟讀。老師每次所布置的作業，我都有認真完成，讀完書後讓媽媽簽名。不過，我常常會學錯別字。 再來說一說數學課，在上個學期里，我對數學還不那麼感興趣。
在上課時，我總坐沒坐相，扭來扭去，猶如一隻頑皮的小猴子一樣沒有端正。而這個學期里，我一下子對數學感興趣了，在數學老師的多次講解下，我就很容易理解。不過，我的坐相還是不那麼好，還是會被老師批評。在興趣上，我下課回到家裡，一放下書包，就會先把數學作業學完才去吃飯。不過，我有時會粗心，明明把算式寫對了，卻把結果算錯了。
然後是英語，在這次期末考里，我也有進步。本來考的不那麼理想，這次考了九十五分，是離不開老師讓我多背·多讀·多寫這三個因素，讓我牢牢記住單詞的意思與寫法。 最後科學課，我在老師的講解下，知道了萬物是怎麼形成的 。電分開正·負兩極；花兒與動物會傳宗接代；我還知道了營養對人體的重要性，不要偏食；還有礦物質的用途。
這就是我在這學期中所學的收獲。在新的學期里，我還要更努力學習，把壞的毛病一一改正。
❹ 語文人教版五年級上冊 收獲作文
學書法的苦與樂
從小，我就對書法情有獨鍾。媽媽從事裝裱行業，有不少字畫，我也受到藝術的熏陶媽媽問我想學點什麼，我毫不猶豫地說：「我想學寫字」。小時侯，我看媽媽裝裱字畫，便用我那稚嫩的小手，在紙上塗鴉，鄭重其事地交給媽媽請她裝裱。誰只媽媽看了笑道：「 你要是寫的好，我就裱起來。」「 好。」我說。
於是我與寫字結下了不解之緣。記得我讀二年級的時侯，媽媽帶我到學校書法班報名，老師讓我試著寫一下，我像拿蠟筆似地拿起毛筆，衣服沒一會兒就弄臟了，還弄的滿手都是墨。我第二天進書法班的時侯，老師正式教我寫毛筆字，可我寫的字歪歪扭扭，活像戰場上的殘兵敗將，個個焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐，她寫的字，就像是再紙上歡快跳舞的小精靈，秀麗端莊。我像泄了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫了，可每當看到那些大哥哥大姐姐們能寫得一手好字時，我就羨慕不已。於是我下定決心一定要把字寫好。有時我手寫酸時，那種羨慕成了我寫字的動力。就算再冷，也會看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過。寫完之後我的手總是凍得麻木，但看到那端正的字時，我就無比自豪和驕傲。
讓我記憶猶新的，是練橫的時侯。輕巧的毛筆到我手裡卻變成了千斤重的磐石，怎麽也寫不出漢字那獨有的韻味。但我覺不會向困難低頭。依然一筆一畫地寫著，起筆、頓筆、行筆 、寫字時老師教給我的口決我現在還記得。當我看到一個個秀氣端莊的字躍然紙上時，我欣喜若狂。漸漸地，歪歪扭扭的字變成了端端正正的字，漸漸的，端端正正正的字變成了秀麗端莊的字，漸漸地，秀麗端莊的字變成了歡快跳舞的精靈在紙上嬉戲。
真是工夫不負有心人。學寫字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個道理，只要有夢想，有目標，並朝這個目標去奮斗，成功，就在前方。
❺ 五年級上冊語文新作文訓練里的第七單元的西湖作文我的收獲怎麼寫
盪漾在西湖上，放眼遠望，清晨尚未退去的薄霧在陽光的照射下若隱若現，群山被霧氣包圍著，霧就像一個淘氣的孩子，沿著山腰，纏綿而上，又像一條白色絲帶，彎彎曲曲，飄向遠方。近處，水平如鏡的西湖上，正有幾葉扁舟，在風中搖拽，船漿激起的微波，彷彿是魚兒的鱗片，隨著涼風向四周擴散、擴散，我的思緒也飄得好遠好遠……
西湖不愧被譽為「人間仙境」。在春天，「蘇白兩堤」桃柳夾岸，漫步堤上，曾為眼前的景色所驚嘆，甚至心醉神迷，懷疑自己是否進入了世外仙境；「雷峰獨峙」夕陽西下，塔影橫空，又別有一番景色。在夏季，體驗過「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」的美妙意境，穿行在曲曲彎彎的橋上，猶如盪漾在荷叢中，人面荷花相映紅。在秋日，「三潭印月」獨具一格，湖中有島，島中有湖，賞心悅目。在游覽過西湖多處景緻之後，我不由借古人發出感嘆：「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜」。
和外公乘著觀光車環湖而行，任憑微風吹拂衣襟，感覺涼颼颼的，再觀望緩緩後退的美麗景色，呼吸清冽的空氣，神清氣爽，心曠神怡。駕駛員阿姨在一邊講解著，享受著歷史的熏陶，遠處是山色空濛，青黛含翠，近處雖水波不興，卻遊船點點，這種不一般的感覺，令我的心情也隨之淡泊，寧靜。
西湖，是一首詩，一幅天然圖畫，一個美麗動人的地方，不論是多年居住在這里的人還是匆匆而過的旅人，無不為這天下無雙的美景所傾倒。無論哪個季節，西湖都能給你帶來她獨特的美感。春光下萬木競秀的林區，夏日裡接天蓮碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬日裡疏影橫斜的紅梅，更有那煙柳籠紗中的鶯啼，細雨迷濛中的樓台——無論你在何時來，都會領略到不同尋常的風采。時間總是那麼的短暫，很快，我們便要告別西湖回家了，在夕陽下，我戀戀不舍地回頭望瞭望被拋在身後的西湖，由衷地祝福西湖天更藍，草更綠，水更清，遊人更多！
周末，我隨著徐州日報社小記者團，去揚州參觀了享有盛名的瘦西湖。
有句詩說「煙花三月下揚州」。果然，下了車，映入眼簾的是一幅優美的風景畫：清澈見底的湖水泛著微波，岸邊的垂柳依依，隨著風兒舞動著她們飄逸的長發。這不禁讓我想起了一句詩「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛」。
再向前走，就遠遠地望見了一片桃花林。有的桃花含苞待放，像一群害羞的少女，不願意向人們展現她們的粉紅紗裙；有的桃花驕傲地打開了花瓣，向遊人炫耀她們的美麗。欣賞完桃花後，我立刻就被紅得像火的鬱金香吸引住了。只見鬱金香們你挨著我，我挨著你，都爭先恐後地向遊人報告春天的最新消息，生怕遊人沒看見自己。人們也被鬱金香的熱情打動了，紛紛與它們合影留念。我也不例外。
我們還參觀了白塔、五亭橋、二十四橋等景點，如詩如畫的景色使我流連忘返。
美好的揚州之旅，令我終生難忘。
剛來到杭州的第二天下了一天的雨，凍的我哪裡也不想去。昨天卻出奇的大晴，陽光鋪的滿地都是，可能是老天的關照吧。也沒想過在這座城市能呆多久。摯友說天氣不錯，帶你去走走吧，也好。漫過延安路，我們來到西子湖畔。
在網路電視中，在文人騷客的筆墨里，讓我對西湖充滿了無窮的嚮往。懷著忐忑與不安的心，倒像是去見一位心儀己久的對象。
當我們穿過錢塘門站在西湖邊上時，卻徒然幾許莫名的失望。不是黃金周，人塞的到處都是，亂哄哄的。不是雨天，湖面一遍灰朦，稍遠點的景區全藏匿起來。亂哄哄的遊人不是我想像中的三五一群，四六一夥的寫生、品景；灰朦朦的湖面亦不是我意境里的煙雨迷朦。更或我的期望太高，再許我不是特地前來觀訪。
西湖不過如此。
沒有心情，其實今天就不應該來。摯友言道眞正的西子面貌未曾展現。
亦，但願如此。
❻ 五年級我收獲了什麼作文
我收獲了快樂
讀書是幸福的,有福的人才讀書.一`二年級的時候我不喜歡看書,平時做完老師布置的作業就開始看電視.媽媽說：「昨完作業多看點課外書,不要老看電視.」 而我卻說：「只要把老師布置的作業做完就可以了,不用再做其它的了；人家新聞現場都說：「不要給小學生施加壓力.」再說我才一年級呢.媽媽笑了笑說：「看來你看電視還是有收獲的.」我說：「廢話,那還用說,如果沒有收獲還不如不看.」
二年級時我看的書很局限於老師布置讀的「同步閱讀文庫」期末老師在綜合素質報告冊上寫著：「書是你的好朋友,沒事的時候要和他一起玩耍,不要老跟爸爸媽媽一起玩.」這句話雖然是用擬人的手法來寫的,但我還是知道老師的意思是：「平時做完作業要多看課外書,這樣可以豐富自己的知識.」
三、四年級的時候,學校開展了讀書活動.號召大家多讀書,讀好書.現在我什麼書都看,做完作業有時間要看書.而且,讀書的速度很快.星期六、星期天就去書店看書.
讀書讓我了解天文、地理,讓我飛越上下五千年；是我懂得讀書的樂趣無窮；使我知識更豐富,更聰明.
讀書真快樂!
我收獲了生命之意
造物主只給了萬物僅有的一次生命,因此,生命格外寶貴.那麼生命的意義何在呢?
人不僅為活著而活著.生命是高貴的,這高貴的生命就應當在高貴的追求與信仰中度過.有了信仰與追求,人生才富有了激情和斑斕的色彩.人生才有了行動的指南,正如航行的巨輪不能缺少航標一樣.
生命的存在絕對不僅僅是生存,它需要用火熱的激情和高尚的追求去演繹.
雨後的彩虹追求的就是大美,即使是瞬間的存在,也要把那動人的光彩留給世人；飛瀉的瀑布,仰慕的就是大海,即使遭遇斷崖,它也要縱身而躍；一閃而過的流星,崇尚的就是生命的燦爛,即使是瞬間的燃燒自己,也要留下永恆的璀璨.
生命因有追求而偉大,生命因有激情而生動盎然.我贊美那高貴的生命,高貴的生命定能在時空只達到永恆.
山間小溪為了實現大海的夢想,不怕山石的阻攔,不貪幽谷的清靜,不戀百鳥的嫵媚,一路奔流.於是有了「黃河之水天上來,奔流到海不復回」的豪壯,又有了「江流天地外,山色有無中」的大氣.
確定人生的意義,並為之而奮斗.這,就是生命的意義.
我收獲了快樂
❼ 小學作文我收獲了什麼怎麼寫作文
上個星期，爸爸參加了大學畢業20周年的慶典，我也沾了光，去了美麗的青島，在那裡我收獲了快樂。
早上，我8點就起床了，推開窗戶，一陣陣清涼的海風迎面吹來，吹在臉上涼絲絲，那感覺棒極了。銀白色的海浪一個緊接著一個向岸邊湧上來，開始，浪花只像調皮的孩子一樣跳躍著。過了一會兒，一米多高的大浪一個推著一個奔騰而來。海浪擊在海邊的礁石上，迸出碎玉般的浪花。看了這番景象，我情不自禁地發出驚嘆聲。
到了海邊，我看見了一望無際的大海，一層層浪花歡快地湧上沙灘。我迫不急待地脫鞋子，提著買來的水桶和鏟子赤腳跑到沙灘上。
我左挖挖，右挖挖，什麼東西都沒發現。我向四周望去，一塊岩石映入我的視野里。我想，這里會不會有海洋生物呢？過去看一看吧。走近一看，岩石上有許多磥，各種各樣的磥聚集在一起，好似在供我挑選，我挑了四個磥，准備帶回家養著。
到了中午，我們才依依不捨地離開了，不過，在這里，我收獲了前所未有的快樂。
❽ 5年級上冊語文書收獲了那些300字作文
又是一個星期六。回想過去的六年，不知有多少個星期六已從我生命中抹去;再遙望未來，即將面臨升學考試的我又能過用區區幾個手指就可以數地過來的星期六呢?是啊，今年六年級了，都已經學習知識六年了!感慨地看著這些平躺在紙上的文字，我立即想到了環繞在我們身邊的一門課程--語文。是該好好總結一下我的語文知識了吧!
語文恐怕是我們每個人接觸最早的一門課程了吧--如果算遠一點小時第一聲叫出的爸爸媽媽都應該屬於語文的管轄范圍了呢!記得剛上小學時，老師就注視著我們的眼睛說:「以後，我們要在一起學習成長，學習知識，填補出快樂的童年 !」現在回想，這不也是一句暗藏語文知識的句子了嗎?
從此之後，我生活的角落中處處都是語文的影子。我讀字，都詞，都句子;開始認字，認詞，認句子;寫字，寫詞，寫句子。我逐漸懂得了怎樣去了解字詞句;話怎樣從嘴裡優美地躍出;怎樣靈活的掌控這些寶貴的知識。我與大作家巴金，老舍，托爾斯泰，巴爾扎克一起前行;從科學奇事中一起探秘;我們與網路全書一起重新認知生活。寫作文也從以前稚嫩的手法襯托出的天真，到現在語句得精煉襯托出的成熟。
運用知識後才覺得語文的好處、帶給我們的快樂、收獲真的很多很多!
六年來，我們學過的語文知識從點點滴滴開始從方方面面開始，一點一點注入我們的生活，但我們還應堅持學習，它讓我們變得快樂!
是語文的發展才讓我們人類之間有了溝通交流;才讓我們發明創造出更多的成績;才讓我們有了現在這個科技發達的時代!
我喜歡語文，並衷心祝福我喜愛的語文!
❾ 五年級作文《這個學期收獲到了什麼》
我家養了兩條金魚，是爸爸的同事送給我的。這兩金魚是紅色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金魚有三大特點。第一點是在它們的腦袋上有一對黑黑的大眼睛。第二點是它們有一個比別的魚都大的肚子。你別看它們的肚子大，可它們行動起來可靈活了。第三點它們有一個像孔雀一樣美麗的大尾巴。它們的尾巴薄而透明，擺動起來非常惹人喜愛。
我的小魚非常貪吃，一看見我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。媽媽告訴我;「你別老喂它們，不然它們會撐著的。」我沒有聽，有一次我放了許多的食物，結果一隻小魚真的被撐死了。我難過得掉下了眼淚。剩下的一隻小魚好像也在為同伴的死而難過。它靜靜地伏在水裡，沒有了往日的活力，也不愛吃食了。我非常擔心它也會死去。爸爸但只好找劉叔叔又要了一條。小魚看到了新同伴，真的好了起來，又恢復了以前的活力和頑皮。
小魚若是高興，它就會不分晝夜地擺動它的大尾巴和鰭在水裡不停的游動，它擺右鰭就向右轉，它擺左鰭就向左轉。它還會做游戲。它會張開嘴巴吐出泡泡，一個、兩個、三個，哄自己玩。或是發出吧嗒、吧嗒的聲音引人注意，讓人和他一起玩兒。這可都憑它高興;它若是不高興啊，它就會一邊游，一邊用頭撞玻璃。
❿ 五年級上冊語文收獲作文，關於學習上的收獲
有句話是這樣說的：「一分耕耘，一分收獲」，對這句話我深有體會。我覺得這句話已經成為了我喜愛的名言，我相信，「一分耕耘，一分收獲」，只要你付出了，你努力了，你就能收獲成功，你付出的越多，你努力的越多，你收獲的成功果實就越大，你得到的成就感與喜悅就越大。我正是親身體會過這樣的一件事。
記得那是在不久前，我還是五年級的時候。那時，我數學成績雖然還是很好的，但是，卻總是考不到一百分，考了幾次都是這樣，我十分地不甘心，但是還是沒有達到滿分，一天，我無意中看到了這句話，「一分耕耘，一分收獲」，我想，對呀，如果不努力怎麼能考出好成績呢？我平常考前只是稍微翻一下數學書，就跑去玩了，當然考不出好成績啦。
於是，我開始了瘋狂的復習，下課的時候，想一想上課時內容，晚上回家時，翻一翻數學書，背下那些知識點，語文英語也是這樣，我信心滿滿，隨時准備應付下一個數學測驗……
時間就這樣一天一天地過去了，終於到了我期盼已久的數學測驗，試卷發下來後，很多同學都看著試卷發呆，這次的題目比以往都要難許多，但是准備已久的我卻十分開心，因為我復習的知識全部都派上用場了。填空題我直接把我背的知識點抄了上去；應用題直接按老師上課時講的方法做了出來；口算題更是小菜一碟，不到一分鍾我就填出來了。本來要用四十分鍾做完的考試題我二十分鍾就做完了，而且做得說不出的爽快，原本在別的同學眼裡難得要命的題目，在我眼裡卻十分簡單，這種感覺更是讓我很是享受。就這樣考試結束了。
幾天後，試卷發下來的時候，我的桌面多了一張我盼望的上面寫著大大的紅色一百分標志的打滿紅勾的試卷……
「一分耕耘，一分收獲」，我真的從這句話中受益匪淺了呢。