語文細節描寫什麼意思

『壹』 語文人物描寫手法中的細節描寫具體是指什麼

細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節，指人物、景物、事件等表現對象的富有特色的細枝末節。它是小說、記敘文情節的基本構成單位。

細節描寫是刻畫人物性格，揭示人物內心世界，表現人物細微復雜感情，點化人物關系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。它是最生動、最有表現力的手法。

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注意事項：

1、選用典型細節。應選擇具有代表性、概括性、能反映深刻主題的事。這樣才更具有廣泛性，有利於突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。

2、細致觀察事物。要使得描寫生動形象，在觀察事物過程中，我們要調動自己的各種感官，對事物作非常細致的觀察。

3、典型真實。所謂真實，是指細節描寫能夠精確而又惟妙惟肖地反映現實生活中的人事的特徵。所謂典型，是指描寫的細節，具有廣泛的代表性，能夠通過個別的、細小的事物，反映一般與全貌，由現象揭示本質等。

『貳』 語文－－什麼是細節描寫怎麼理解

往往是指人物的一些神態、動作，環境氣氛等

『叄』 語文細節描寫

所謂細節描寫是指文學作品中對人物動作、語言、神態、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細小環節或情節的描寫。 細節描寫就是將動作放慢，用放大鏡將心理、神態、環境、場景等放大。
細節描寫,是刻畫人物性格的重要方法；是烘託人物心理發展的重要手段；是推動情節發展、深化主題的重要手法;還起描繪典型環境等重要作用。 細節描寫有利於情節的發展,有利於人物形象的塑造,有利於主題思想的表達；從而更好地反映事物本質特徵、個性特點,增強作品的藝術感染力。
例如《范進中舉》中有多處細節描寫，就有力地刻畫了胡屠戶這一人物的性格特點。范進中舉後，喜極發瘋，待他清醒後，在回家的路上，「胡屠戶見女婿衣裳後襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回? 」。這里「低著頭」的細節描寫，不但表現了胡屠戶心靈的卑劣，同時也表現了他對范進敬畏的真誠。「萬般皆下品，惟有讀書高」的理念影響著封建社會的所有人。一路上替女婿扯了幾十回衣服的細節描寫，生動畫出了胡屠戶善於討好，趨炎附勢的性格特點，也與前面胡屠戶奚落、鄙視范進的情節形成鮮明的對比，揭示了這個封建市儈小人的丑惡靈魂。
文中最精彩的莫過於文章末尾對胡屠戶接受范進「贈銀」的細節描寫。
「當范進把六兩多銀子遞給胡屠戶，「屠戶把銀子攥在手裡緊緊的，把拳頭舒過來，道『這個你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？』范進道：『眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用』。屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰裡揣……」
胡屠戶非常貪財，但又不能不推讓一下，他貪婪而又虛偽，顯得非常可笑。這些細節描寫都明顯地體現了他的內心活動，屠戶見財心喜，「把銀子攥在手裡緊緊的」，他假意推讓，又生怕弄假成真，生怕已經到手的銀子又失去了，所以他推時仍攥著拳頭，而且動作那麼不爽快，是慢吞吞地「拿過來」，可見他口是心非。一聽范進真心相送，他就再不客氣，動作又是那麼快，「連忙把拳頭縮了回去，往腰裡揣」。這些細節描寫，使這個見錢眼開、虛偽做作的市儈小人丑態躍然紙上，使其性格特點刻畫得惟妙惟肖。（刻畫人物性格）

『肆』 細節描寫是什麼

老師經常強調重視細節描寫，那麼到底什麼是細節描寫？

張老師的大語文
2019年02月28日 · 高級中學教師資格證持有者
所謂細節描寫，是指寫作中對一些富有藝術表現力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細膩的描寫。換句話說是指對人物、環境或事件的某一局部、某一特徵、某一細微事實所作的具體、深入的描寫。

細節描寫在刻畫人物性格、推進情節發展、營造氛圍、烘托情感等方面具有重要的作用。運用好細節描寫可以增強作品的真實性，深化文章的主題。如都德《最後一課》中對鋸木廠後邊的草地上普魯士兵正在操練的細節描寫，真實、簡單地交代自己的國土已被敵人佔領。在法蘭西綠草如茵的土地上，敵人在這里操練和踐踏，大煞了這個法國東北部小鎮幽美的風景。

再如朱自清在《背影》中對父親爬月台時吃力樣子所進行的動作描寫，攀、縮、傾等動詞突出了父親雖然承受著家庭的變故和自己歇業的雙重心理負擔，但還是給予我無私的愛，這種愛細微而深沉，讀來讓每個讀者感動不已。

細節描寫中，首先要注意細節的真實，要符合生活實際。文章中的細節是從生活中來的，是靠我們平時細致的觀察選取來的，而不是憑空編造出來的。如果不重視細節的真實，文章中往往容易出差錯，虛假失實，蒼白無力。

其次要有選擇，能起到為表現文章主旨服務的作用。選材必須服從人物形象的塑造和中心思想的表達的需要。細節要「細」，要以小見大。描寫時要緊扣全文，使細節描寫和與整篇文章的表達需要緊密結合起來。此外還有注意細節的新穎，切忌庸俗化，選材既要有代表性，也要突出個性。

【寫作小貼士】

很多時候，我們感覺生活平淡無味，缺少寫作的素材，主要是因為我們不善於積累。葉聖陶先生說過：「寫作材料來源於生活，生活時時在發展，寫作材料自會滔滔汩汩地無窮盡地流出來。」葉老的話明確告訴我們，生活是創作的源泉，離開了生活，作文就失去了它的價值。

我們平時所謂的積累可能太看重詞句，而忽視了生活本身的積累。一次小小的情感起伏也許就是一個好的文章素材，關鍵在於我們是否去用心留意，用心思考。首先，在記錄這些自己的困惑與煩惱的時候，要保持一種真摯的情懷，勇敢的袒露自己的心聲，切忌矯揉造作。其次，我們不必總是要記錄一件完整的事情，有時一個鏡頭，一縷思緒，一份感悟都可以記下來。再次，抒寫的是困惑與煩惱，所以盡量找一種獨特的表達角度，把自己的感受以一種形象的方式，藉助於細微的描寫表現出來，突出一種感覺。

『伍』 寫作中的細節描寫是什麼

細節描寫是通過對人物的言行舉止、衣飾、表情等作細致的描寫,表現人物細膩的內心世界。
細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節，指人物、景物、事件等表現對象的富有特色的細枝末節。它是小說、記敘文情節的基本構成單位。沒有細節就沒有藝術。同樣，沒有細節描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個性的人物形象。成功的細節描寫會讓讀者印象深刻，提高文章的可傳讀性。
細節描寫是刻畫人物性格，揭示人物內心世界，表現人物細微復雜感情，點化人物關系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。它是最生動、最有表現力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評價，使文章的描寫更加細膩，豐富。細節描寫在文章描寫中的地位看似閑筆或贅筆，信手拈來，無關緊要，可有可無。但都是作者精心的設置和安排，不能隨意取代。一篇文章，恰到好處地運用細節描寫，能起到烘托環境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。運用細節描寫，要為表現人物性格、發展故事情節以及直接、間接揭示作品意義或主題思想服務。細節要盡量典型，富有表現力，能起到以一孕萬、即小見大的作用。細節要真實。真實是藝術的生命。真實的細節，是現實主義藝術真實的前提條件。典型環境、典型性格，必須建立在細節真實的基礎上。離開了真實的細節描寫，就會失去感人的藝術力量。細節還要新穎獨特、有生命力。例如，茹志鵑的《百合花》(五年制中學高中課本《語文》第一冊，人民教育出版社1981年版)，運用細節描寫法兩處寫到了通訊員槍筒里插的樹枝，前呼後應，把通訊員天真、純朴、面臨戰爭不緊張、熱愛生活、愛好自然等品性活生生地寫出來了。此外，通訊員肩上撕破大洞，新媳婦准備縫，通訊員不肯；通訊員犧牲後，新媳婦一針一針地在縫他衣肩上那個破洞等細節描寫，表現了新媳婦對通訊員犧牲的無比悲痛和深厚的軍民魚水之情。

『陸』 語文中細節描寫是什麼意思

音序：ＸＪＭＸ
音節：xi jie miao xie
細節描寫就是對文章中細小的環節或情節進行描寫。細節描寫在文章描寫中的地位看似閑筆或贅筆，信手拈來，無關緊要，可有可無；但都是作者精心的設置和安排，不能隨意取代。一篇文章，恰到好處地運用細節描寫，能起到烘托環境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。初中語文教材中，我們可以找出許多運用細節描寫的例子。

1. 場景細節描寫。例如：
（1）鋸木廠後邊的草地上，普魯士兵正在操練。（都德《最後一課》）
（2）我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。（莫泊桑《我的叔叔於勒》）
（3）在我們面前，天邊遠處彷彿有一片紫色的陰影從海里鑽出來。（莫泊桑《我的叔叔於勒》）
以上句（1）對社會環境的描述，真實、簡單地交代自己的國土已被敵人佔領。在法蘭西綠草如茵的土地上，敵人在這里操練和踐踏，大煞了這個法國東北部小鎮幽美的風景。這個細節，向讀者揭示「最後一課」這場悲劇的社會根源，句（2）和句（3）景色描寫形成鮮明的對照，表現了菲利普夫婦在見到了於勒前後的不同心境，並用環境描寫進行烘托。句（2）較明快，表現他們快活而驕傲的歡愉心情。句（3）較灰暗，顯示了他們滿懷失望與沮喪的心情。

2. 服飾細節描寫。例如：
（1）穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。（魯迅《孔乙己》）
（2）這藤野先生，據說穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結；……他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領結。（魯迅《藤野先生》）
以上句（1）描寫長衫又臟又破，長期不洗不補，既說明孔乙己很窮，只有一件長衫，又說明他很懶，連洗補衣服都不肯動手。不肯脫下這么一件長衫，是惟恐失去他讀書人的身份。這個服飾的細節描寫，揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特徵，把孔乙己的社會地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。句（2）是留級學生講關於藤野先生的掌故，一方面表現藤野先生的生活儉朴，一方面表現他的生活隨和、不拘小節、馬虎、不講究的性格特徵。

3. 語言細節描寫。例如：
（1）母親也常常說：「只要這個好心的於勒一回來，我們的情況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。」（莫泊桑《我的叔叔於勒》）
（2）母親於是很不痛快地說：「我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別多吃，吃多了要生病的。」然後轉過身對著我，又說：「至於若瑟夫，他就用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。」（莫泊桑《我的叔叔於勒》）
以上句（1）表現菲利普夫婦聽說於勒在外邊發了財，因於勒的經濟地位而改變了對他的看法，把改變家庭拮據局面的希望寄託在他身上，天天盼望他能早日歸來。充分表現了菲利普夫婦的自私、貪婪、庸俗、冷酷和唯利是圖的性格特徵。句（2）屬表現母親的冠冕堂皇之辭：在兩個女孩和女婿面前，顯得既愛惜自己，又關心別人；既疼愛孩子，又注意教育實質卻是既顧及面子，又節省開支。虛偽、吝嗇的心理暴露無遺。

4. 動作細節描寫。例如：
（1）孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道：「不多了，我已經不多了。」（魯迅《孔乙己》）
（2）他不回答，……便排出九文大錢。（魯迅《孔乙己》）
（3）「……葉爾德林，幫我把大衣脫下來，……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……」（契訶夫《變色龍》）
（4）「哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風了，挺冷……。」（契訶夫《變色龍》）
以上句（1）（2）兩句中，「罩」這個動詞准確地描寫出孔乙己在自己不多的茴香豆中分給孩子們一人一顆，而孩子們吃完茴香豆後不肯離開的情況下迫不得已和無奈的動作，表現出他心地的善良。「排」的動作活靈活現地揭示了孔乙己明明窮得要命卻還要擺闊的迂腐性格。句（3）（4）中「軍大衣」是沙皇警犬的特殊標志，是奧楚蔑洛夫身份的象徵，是他裝腔作勢、用以嚇人的工具，「脫」大衣的動作表現的不是天氣熱，而是「判」錯了狗，急得渾身冒汗的膽怯心理。 「穿」大衣的動作表現的不是天氣冷，而是遮掩剛才辱罵將軍的心冷膽寒的心理。一「脫」一「穿」的細節，勾勒出這個狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑態。

5. 心理細節描寫。例如：
（1）我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那裡，對你是多麼的依戀！（魏巍《我的老師》）
（2）他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！（都德《最後一課》）
句（1）抒發了對蔡老師至今仍懷有的思念，崇敬的思想感情，表現一個小學生內心對老師的感情激動到了極點，句（2）當小弗郎士聽到學校屋頂上鴿子咕咕的叫聲時，內心表現出對敵人禁教法語的卑劣行徑的輕蔑、憎恨和珍視祖國語言的深厚感情。

細節描寫種類繁多，不一一列舉。文章中每一細節描寫都蘊含新意，發人深思，耐人尋味，我們閱讀時一定要認真揣摩其絕妙之處。細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。它是最生動、最有表現力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評價。

如課文《我的伯父魯迅先生》中的一段細節描寫：
「他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。」這段描寫形象地體現了伯父和爸爸關心、熱愛勞動人民的美好品質。扶、蹲、跪、夾、洗這一系列細小動作的描寫充分說明了伯父的細致、熱心。

「於細微處見真情」。這段細節描寫豐富了人物的形象，使人物描寫有血有肉有靈魂，而且把人物與眾不同的個性凸顯出來，從而使人物形象更鮮活。

細節描寫對表現人物、記敘事件、再現環境都有著極其重要的作用。作家李准曾經說過：「沒有細節就不可能有藝術作品。真實的細節描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。」寫人則如見其人，寫景則如臨其境，細節描寫的主要目的就在於此。

『柒』 什麼叫細節描寫

細節描寫就是對文章中細小的環節或情節進行描寫。細節描寫在文章描寫中的地位看似閑筆或贅筆，信手拈來，無關緊要，可有可無；但都是作者精心的設置和安排，不能隨意取代。一篇文章，恰到好處地運用細節描寫，能起到烘托環境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。初中語文教材中，我們可以找出許多運用細節描寫的例子。扶、蹲、跪、夾、洗這一系列細小動作的描寫充分說明了伯父的細致、熱心。 「於細微處見真情」。這段細節描寫豐富了人物的形象，使人物描寫有血有肉有靈魂，而且把人物與眾不同的個性凸顯出來，從而使人物形象更鮮活。 細節描寫對表現人物、記敘事件、再現環境都有著極其重要的作用。作家李准曾經說過：「沒有細節就不可能有藝術作品。真實的細節描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。」寫人則如見其人，寫景則如臨其境，細節描寫的主要目的就在於此。