一年級語文作業夏天有什麼

❶ 小學一年級語文補充句子夏天到了

1、夏天到了，我願意晚上到操場玩耍，享受著涼爽的晚風。天上有數不清的星星眨著眼睛，城市裡亮起萬家燈火。操場上的人們有的練單杠，有的踢毽子，有的在散步，有的坐在草坪上聊天……

2、夏天到了，雷雨交加，松樹在風雨中挺立，那一片片綠得發亮的葉子還仍然在枝頭歡笑著，那風雨中一聲聲清晰而動聽的聲音，像一股足以擎天撼地的生命力一樣。令我肅然起敬。

3、夏天到了，田裡一片深綠，河邊的桃樹上掛上了一個個誘人的桃子，讓人垂涎三尺，大人們啊，喜歡在樹陰下乘涼，打撲克，下圍棋。知了在樹幹上不停的叫，使這個安安靜靜的了夏天增添幾分生趣。

4、夏天到了，隨著雨水，小河變得時而寬；時而窄；時而緩；時而急。小河成了家鄉人免費的游泳場。小河邊是孩子們的樂園。

5、夏天到了，草原上的草長高了，隨風搖擺，連綿不斷，似海浪起伏。更美的是到處開滿了各色小野花，遠遠望去，像碧綠的大地毯上綉著五彩的花朵。草原到處翠色慾流，輕輕流入雲際。

❷ 小學一年級語文說說四季四季各有什麼特點

寫作思路：將一年四季不同的景色詳細地描述一下，中心要明確。

正文：

每年都有迷人美麗的四季。花紅柳綠的春天，生機勃勃的夏天，詩情畫意的秋天，白雪飄飄的冬天。它們各具特點。

四季就如一個不斷更新衣裳的小姑娘。

春天，小姑娘穿著粉色的餓連衣裙，手裡拿著調色盤，調出綠色，便畫上小草；調出紅色，便畫上花朵；調出蘭色，則畫上小河……不知不覺一幅春天的畫已經畫完了。

夏天，小姑娘換上綠色的短裙，到處奔走著玩耍，一不小心摔倒了，就大哭起來，哭個不停，哭完了，發現大地已經是綠色的天堂了。

秋天，小姑娘又穿上黃色的毛衣，吹氣玩兒，這一吹把綠葉吹黃了，把小草吹黃了，把炎熱吹散了，把涼爽吹來了。等吹不動，大地早已轉綠變黃了。

冬天，小姑娘便套上白色的毛襖，撒起雪花來，雪花落到大地上，又使大地轉黃為白。咦？小姑娘哪裡去了？噢！小姑娘去換衣裳了。

一年就在美麗的四季中過去了，明年又是一個幸福年，豐收年！

❸ 一年級語文我喜歡夏天是因為什麼、

這道題屬於一年級語文寫作，作文要圍繞喜歡夏天展開，可以敘述一下喜歡夏天的理由，寫作舉例如下：

「我喜歡夏天。

在夏天，總是有更多好玩的消遣，娛樂方式。白天，和小夥伴們爬樹，水塘里抓泥鰍，田野上放風箏，花叢旁追蝴蝶。夜裡，捉螢火蟲，捉爬嚓，在有星星的晚上，還會坐在院子里數星星。

想到夏天，就會想到花花綠綠，酸甜可口的各種水果。西瓜、水蜜桃、芒果、葡萄、哈密瓜……只是想到這些名字，彷彿就能嗅到夏天的夏天氣息。尤其是冰鎮西瓜，雖然不怎麼愛吃，但是光看著，就覺得很過癮。

想起夏天，還會想到好看的冰淇淋，白晃晃的日光，慵懶的感覺，以及各種美好的事物。

讓我們一起走進夏天。」

(3)一年級語文作業夏天有什麼擴展閱讀：

一年級寫作入門

1、累積好詞好句

很多家長常常抱怨孩子寫不出精彩的作文，語言文字蒼白無力，那是因為孩子沒有詞句的積累。有的孩子不會重視積累，家長和老師就要引導孩子，可以准備一個摘抄本，每日積累三個好詞語，一個好句子。

2、從簡單的句式開始訓練

對一年級的孩子要求不可過高，能夠把一段話寫通順，把一件事寫清楚即可。家長要有平和的心態，不能「揠苗助長」。在孩子練筆時，可以做一些簡單式的訓練。根據孩子的情況提出更高要求。在「樹」和「鳥」的前面各加一個形容詞，孩子會寫道：「高高的樹上有一隻可愛的小鳥。」

3、說寫結合

語文的「聽」「說」「讀」「寫」是融會貫通的，一年級一定要注意培養孩子的表達能力。從孩子的作文中往往能夠看到他的語言表達習慣，有些孩子說話表達不明，作文也就寫得條理混亂，所以要留心糾正孩子錯誤的語言習慣。

❹ 一年級語文課本下冊夏天的成語

沒有課本對照，不知道具體要求，以下是有關夏天的成語，魚龍混雜的你或許可以挑一挑
綠樹成蔭、
驕陽似火、
爍玉流金、
吳牛喘月、
炎炎夏日、
烈日炎炎、
暑雨祁寒、
秋收冬藏、
烈日當空、
揮汗如雨、
大汗淋漓、
電閃雷鳴、
寒來暑往、
桃紅柳綠、
冬溫夏清、
流金鑠石、
艷陽高照、
寸草不生、
赤地千里、
無冬無夏、
夏爐冬扇、
四時八節、
夏雨雨人、
揮汗成雨、
冬溫夏凊、
火傘高張、
熱氣騰騰、
赤日炎炎、
簟紋如水、
冬日夏雲
滿頭大汗、
五黃六月、
汗如雨下、
爍石流金、
赫赫炎炎、
汗出如漿、
沉李浮瓜、
夏山如碧、
焦金流石、
皎陽似火、
蟬不知雪、
春風夏雨、
夏樹蒼翠、
肉山脯林、
有腳陽春、
顆粒無收、
春生夏長、
燕雁代飛、
燕語鶯啼、
夏日可畏、
海天雲蒸、
渾身出汗、
夏陽酷暑、
暑氣逼人、
水牛怕熱、
火雲如燒、
秋行夏令、
闌風長雨、
燋金鐵石、
夏水湯湯
驕陽如火、
酷暑難耐、
焦金爍石、
遍體生津、
暑氣蒸人、
浮瓜沈李、
禾苗枯槁、
烈日杲杲、
烈日灼灼、
闌風伏雨、
寒耕暑耘、
十分炎熱、
汗流如注、
悶熱難當、
椅席炙手、
三伏暑天、
熱浪滾滾、
烈日中天、
火輪高吐、
聚蚊成雪、
赤時當空、
暑氣熏蒸、
火日炙人、
熱不可耐、
炎天暑月、
燋金流石、
大汗涔涔、
酷熱難忍、
令人畏懼、
田地龜裂
浮瓜避暑、
流汗浹背、
炎陽炙人、
炎陽似火、
長天當日、
指農歷五、
封狐千里、
旱威為虐、
狂風烈日、
蟬聲陣陣、
汗流洽背、
季月煩暑、
禾苗乾枯、
見月而喘、
炎熱難耐、
郁熱沉悶、
流金鐵石

❺ 一年級語文夏天特徵的事物

如果是風景，那就是小荷才露尖尖角。
如果是事物，就是西瓜、冰淇淋、游泳。
如果是特徵，就是短袖短褲，背心裙子，涼鞋人字拖，比基尼。
如果是節氣，就是夏至，就是日長夜短。

❻ 小學一年級的作業——春夏秋冬各是什麼樣的

寫作思路：一年有四個季節：春、夏、秋、冬，各季的景色都不同。

1、春天來了，嫩綠的小草悄悄地鑽出了地面，給大地披上了綠色的新裝。柳樹綠了，它垂下那柔軟如絲的秀發，在春風中搖擺著細長的．枝條，好像在朝人們招手呢！鮮艷的花朵點綴在草叢里，美麗極了。小燕子從南方趕了回來，在天空中一邊飛一邊歡快地叫著，彷彿在慶祝春天的來臨。

2、轉眼間，炎熱的夏天到了，帶來了一股熱風。街上的行人少子，都呆在房子里不肯出來，而小河裡卻隨處可以看到孩子們嬉戲的身影。

3、秋天緊跟著到來了。涼爽的秋風把落葉吹到了地上。田野里的稻穀黃澄澄的，成熟的蘋果掛滿了枝頭，紅彤彤的，像個害羞的小姑娘羞紅了臉。飛翔的大雁在不停地叫著，像是在說：「熟了，熟了，都熟了，收獲的季節到了！」

4、冬天降臨了。紛紛揚揚的雪花給大地披上了銀裝，一片潔白。頑皮的孩子們聚集在一起，堆雪人、打雪仗、滑冰，很是快樂。

❼ 一年級語文作業 夏天真熱 荷葉可以用來當

夏天真熱，
荷葉可以用來當傘擋太陽。
夏天真熱，
荷葉可以用來當蒲扇扇風。

❽ 一年級作業:夏夜有什麼迷人的景色

• 夏夜，荷塘夜景就很美。你可以傾聽到蛙聲鳴鳴，可以感覺水波盪漾的感覺。呼吸著夜間的空氣，世間萬物就彷彿沉靜下來。延邊，也許還有知了蟬鳴的聲音，樹葉浮動的聲響，當銀色的月光輕撒下來，一切的一切都是多麼令人心醉。

• 盛夏時節,雖然沒有春天的美麗,卻有著其獨特的東西.欣賞美麗需要一種心情,因為美麗有時候就在心裡.夜晚,看繁星點點,可以去想像,天上總有一顆星是你,總有一顆星是你心愛的那個他.雖然兩顆星不能在一起,卻可以相互遙望著,訴說著生活中的點點滴滴.可以去靜靜地聽那蟲叫蛙鳴,那是一個多麼熱鬧的場景,雖然聽不懂它們在說些什麼,但它們也有著和人間一樣的綿綿私情.可以去看那螢火蟲忽暗忽明,一會兒在東,一會在西,其實它們是在自由地追逐,它們在自我陶醉的同時,卻給人類帶來了夏天夜晚的美麗風景阿！

  
  

❾ 一年級看圖寫話夏天到了，天氣有什麼變化，小朋友在做什麼

先點明夏天的到來，接著寫夏天的代表景物，最後總結。

夏天的到了，荷花開了，荷葉像一把雨傘為青蛙擋雨．下大雨了，蜻蜓在荷葉下bi雨，過一會雨停了，青蛙和蜻蜓紛紛的出來了．

一場雨過了，荷花也有精神了，荷花有的開了，有的敗了，光剩蓮蓬了，還有的剛長出來．

蜻蜓身上有黑色的、紅的、黃的、還有綠的。蜻蜓在荷花上面捉蚊蟲，青蛙好像張開嘴巴在捉蟲子，為農民伯伯服務，池塘邊的小草也長起來了．天上的小鳥在叫，好像在說，夏天真熱鬧！

夏天的景色真美麗！

看圖寫話：

孩子怎麼說，就怎麼寫。出現說的多，寫出來的內容少是正常現象。慢慢來，多寫幾次，逐漸的就會也寫越多了。寫作訓練是一個長期的，綜合訓練的過程，現在是起步階段，主要的是培養孩子主動、積極地想寫，激發他們寫話的興趣和熱情。

這樣才能真正做到開發他們的潛能，培養他們的創造力。寫的過程會出現很多問題：寫一段話的格式，標題寫在第一行的正中央，自然段前面空兩格，每個標點符號都要佔一格……

❿ 我覺得夏天是什麼,因為什麼怎麼寫

我覺得夏天是小嬰兒的娃娃臉一樣，因為它說變就變，一會兒陰，一會兒晴，琢磨不定。

這道題屬於一年級語文寫作，作文要圍繞喜歡夏天展開，可以敘述一下喜歡夏天的理由。

一年級寫作入門

1、累積好詞好句

很多家長常常抱怨孩子寫不出精彩的作文，語言文字蒼白無力，那是因為孩子沒有詞句的積累。有的孩子不會重視積累，家長和老師就要引導孩子，可以准備一個摘抄本，每日積累三個好詞語，一個好句子。

2、從簡單的句式開始訓練

對一年級的孩子要求不可過高，能夠把一段話寫通順，把一件事寫清楚即可。家長要有平和的心態，不能「揠苗助長」。在孩子練筆時，可以做一些簡單式的訓練。

根據孩子的情況提出更高要求。在「樹」和「鳥」的前面各加一個形容詞，孩子會寫道：「高高的樹上有一隻可愛的小鳥。」