Ⅰ 高中語文和英語學的好別的都不行考什麼學校
好問題。
想辦法找一個直接用英語來教漢語的工作，向這個方向發展也許有希望。
Ⅱ 怎麼學好高中語文和英語
語文我
沒
明白
跟
享
英語吧
毅力
選擇背課文
式
選擇難度適
覺
課本沒意思
背新概念英語
錯
4冊總
冊接近
水平
背課文能全
位
提高英語水平
艱苦
；
堅持
聽磁帶
抓
切碎片
間
睡醒覺洗臉刷牙吃早飯、午飯、晚飯
間--
要用整塊
間
用
數理化
--
挑其
些
喜歡
句
或者
詞
句
背
單純
背單詞
沒效率
沒意義
式
定要結合
句
文
背
Ⅲ 高中語文和英語就是考不好怎麼辦
英語和語文有很大的共同處。學會積累 不一定是要不停地積累詞彙，還有經驗的積累，怎樣將會的運用。我的建議 多做題，然後做試題分析，這道題 錯在哪裡，為什麼錯？特別是閱讀，多讀幾遍，然後分析這個題從哪角度考慮，時間長了，積累的多了，就會提高了。這僅是我的一點個人經驗，不一定適合您。呵呵呵
Ⅳ 高中語文和英語不好，都是及格邊緣，有什麼好的方法提分
英語學習靠的是每天的積累，背單詞，每天堅持寫一篇英語日記，哪怕只有一句話也行的，多聽聽英語磁帶，英語聽說讀寫，樣樣都重要的，學習英語貴在堅持，語法問題，其實高中語法其實不多，但可以很靈活，多做題目，多問老師，分析句子成分和結構是非常重要的方法，還有在英語考試中選擇題選擇的技巧也很重要，聽力學會聽前猜題，閱讀需通過上下文理解，其他語法和完形填空排除法很重要。語文的學習其實也是大同小異的，每天做好好句的積累，多看優美篇章，青年文摘，意林等等雜志和實時新聞，人物事跡，可以為你提供大量的寫作素材，是文章更有說服力，其他的你可以多與老師交流與溝通。希望能幫到你，加油，不到最後不要放棄（ps高考存在太多不確定因素，可能超長發揮，也可能有失水準，心態很重要，時刻相信自己）
Ⅳ 高中語文和英語該怎麼學才能學好
語文和英語有一個共同點，那就是「平時的積累」，你的積累量越多，就越比別人強。
對於語文，你可以准備個，抄評本，自己每天記錄幾個易混的字詞、成語。不要貪多，一天閑了寫幾個就行，關鍵是堅持下去。這點很重要。其實每天也就10分鍾左右的時間搞這個，所以，很清閑，效果也很好。
對於英語，當然，單詞關是一定要過的，其次就是語法，做題時最好的檢測不足的方法。比如單選，可以檢驗出你的單詞記憶情況和語法掌握情況，一旦遇到不會的，做上標記，問老師、同學，弄清原因，為什麼我沒這樣想，我以後應該往哪方面想……這些問題你好好回顧總結總結，相信你一定會學好的。
既然你能來這里問這個問題，那就說明你有決心吧這兩科學好，所以，我看好你的這種精神。加油吧！呵呵
Ⅵ 如何學好高中語文和英語
（我是按照新課標卷子來回答你的問題的）語文你能打多少分呢？其實語文也是可以提的，前提是你想認真答題。語文只要認真答題就能答個85+（150分的卷子）然後就是提分的部分了，第一是選擇題選擇題中單選一共9道共27分，其中要想達到120+最多隻能錯兩道選擇題，其他要保證全對才可，病句題，一共六大類病句類型，要掌握，此題必對。排序題，了解排序方法此題必對，成語題此題靠積累四個選項一般是兩個常見成語這兩個必須認識，兩外兩個一個是常見但意思常弄錯的，一個是不常見的，就算是蒙也要從這兩個裡面蒙。此題可錯但盡量不要錯。第一個閱讀理解三道選擇要認真可錯一道，古文閱讀三道選擇要全對。這個要求讀懂文章即可全對。剩下的就是詩歌鑒賞了，難點，了解詩歌類型，了解問題意思，會大有長進，好啦，能做到以上語文肯定120+至於作文啥的平平常常都能40+短時間內提升空間不大，不建議在這上面下工夫。
Ⅶ 高中語文和英語相比哪個更拉分 我是學文的即將升入高三 想有側重點的學習
英語對大部分人來說相對比較簡單，可以拉開分數的空間不大，語文容易拉開的分數相對會大點，但是不太容易，如果你對語文有些把握，那還是建議語文。
Ⅷ 高中語文和英語
1.哀鴻遍野：比喻呻吟呼號、流離失所的災民到處都是。哀鴻，哀鳴的大雁，比喻悲哀呼號的災民。
2.安步當車：古代稱人能安貧守*。現多用以表示不乘車而從容不迫地步行。安，安閑。
3.安土重還：安於本鄉本土，不願輕易遷移。重，看得很重。
4.嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受飢餓的悲慘遭情景。嗷嗷，哀號聲；哺，餵食。
5.篳(bì)路藍縷：駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。篳路，柴車。藍縷，破衣服。形容創作的艱苦。
6.抱殘守缺：形容保守不知改進。
7.白駒過隙：比喻時間過得很快，就駿馬在細小的縫隙前飛快地越過一樣。白駒，駿馬。
8.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。
9.杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴。比喻無濟於事。
10.別無長（cháng）物：沒有多餘的東西。形容窮困或儉朴。
11.不足掛齒：不值得一提。謙虛說法。
12.不足為訓：不值得很為效法的准則。訓，准則。
13.不可理喻：沒法跟他講道理。形容蠻橫或固執。比喻，使明白。
14.不脛而走：比喻消息傳得很快。脛，小腿。
15.不負眾望：不能使群眾信服。孚，使人信服。
16.不為(wéi)已甚：指對人的責備或處罰適可而止。已甚，過分。
17.不即不離：不接近也不疏遠。即，接近。
18.不卑不亢：對待人有恰當的分寸，既不低聲下氣，了不傲慢自大。卑，低下；亢，高。
19.不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，沒出息。稂、莠，田裡的野草。
20.不落窠臼：比喻有獨創風格，不落舊套。
21.不容置喙(huì)：不容別人插嘴。喙，嘴。
22.不塞（sāi）不流，不止不行：比喻舊思想文化不予以破壞，新思想、新文化就不能樹立起來。
23.不以為然：不認為是對的，含有輕視意。然，對，正確。
24.不以為意：不放在心上，不加註意。
25.不刊之論：形容不能改動或不可磨滅的言論。刊，削除，修改。
26.不瘟不火：指戲曲不沉悶乏味，也一急促。瘟，戲曲沉悶乏味；火，比喻緊急、急促。
27.側目而視：斜著眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘謹畏懼而又憤怒的樣子。
28.出神入化：形容技藝達到了絕妙的境地。
29.城下之盟：敵軍到了城下，抵抗不了，跟敵人訂的盟約。泛指被迫簽訂的條約。
30.誠惶誠恐：惶恐不安。原是君主時代臣下給君主奏章中的套語。
31.曾幾何時：時間沒有過去多久。
32.曾經滄桑：比喻曾經見過大世面，不把平常事放在眼裡。
33.蠶食鯨吞：用各種方式侵佔吞並。（蠶、鯨，名詞作狀語）
34.滄海一粟(sù)：比喻非常微小。粟，穀子。
35.從善如流：接受善意的規勸，如同水流向下那樣迅速而自然。
36.大快人心：壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。
37.大而無當：雖然大，但是不合用。
38.大智若愚：某些有才智有才能的人不露鋒芒，表面看來好像很愚笨。多含褒義。
39.大器晚成：指能擔當大事的人物要經過長期的鍛煉，所以成就比較晚。
40.當仁不讓：遇到應該做的事就要勇於承擔，不謙讓，不推託。仁，正義，正義的事，引申為應該做的事。
41.得隴望蜀：比喻貪得無厭，含貶義。
42.登堂入室：比喻學識或技能由淺入深，循序漸進，逐步達到很高水平。
43.頂禮膜拜：比喻崇拜到極點，含貶義。
44.東山再起：東晉謝安退職後在東山做隱士，後來又出任要職。比喻失勢之後，重新恢復地位。
45.豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀。語出唐代杜牧詩。
46.對簿公堂：簿，文狀起訴書之類。對簿，受審問。指公堂上受審。
47.多事之秋：事變很多的時期。
48.耳濡目染：耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響。濡，沾濕。
49.耳熟能詳：聽的次數多了，熟悉得都能夠詳盡地說出來。
50.耳提在命：不但當面告訴他，而且揪著耳朵叮囑。形容懇切教導。語出《詩經》。
51.繁文縟(rù)節：不必要的儀式或禮節繁多。也比喻多餘鎖碎的手續。文，禮節，儀式；縟，繁多，煩瑣。
52.匪夷所思：指言談行動超出常情，不是一般人所能想像的。夷，平常。
53.分庭抗禮：原指賓主相見，站在庭院的兩邊，相對行禮。現在用來比喻平起平坐，互相對立。
54.紛至沓來：紛紛到來，連續不斷地到來。
55.粉墨登場：化妝上台演戲。今多比喻登上政治舞台（含譏諷意）。
56.俯拾皆是：只要彎下身子來撿，到處都是。形容地上的某一些東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。也說「俯拾即是」。
57.感同身受：心裡很感謝，如同親身感受到恩惠一樣。多用於代人向對方致謝。
58.高屋建瓴（líng）：形容居高臨下，不可阻擋的形勢。建，傾倒；瓴，水瓶。
59.革故鼎新：去掉舊的，建立新的。
60.各行其是：各自按照自己以為正確的一套做。是，對，正確。
61.狗尾續貂：比喻拿不好的東西接到好的東西後面，顯得好壞不相稱（多指文學作品）。
62.功虧一簣（kuì）：比喻事情只差最後一點沒有完成。虧，缺少；簣，土筐。
63.故步自封：比喻安於現狀，不求進步。故步，走老步子；封，限制住。「故」也作「固」。
64.光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色。光怪，光彩奇異；陸離，色彩繁雜。
65.管窺蠡（lí）測：比喻對事物的觀察和了解很狹窄、很片面。蠡，貝殼做的瓢。
66.鬼斧神工：形容建築、雕塑等技藝的精巧。也說神工鬼斧。
67.過眼雲煙：比喻很快就消失的事物。
68.海市蜃樓：比喻人世繁華的虛幻，虛幻的事物。
69.邯鄲學步：比喻模仿不到家，卻把自己原來會的東西忘了。語出《莊子》。
70.沆瀣（hàngxiè）一氣：比喻臭味相投的人結合在一起。
71.好為人師：喜歡以教育者自居，不謙虛。
72.鶴發童顏：形容老年人氣色好。
73.怙（hù）惡不悛（quān）：堅持作惡，不肯悔改。怙，依靠，依仗；悛，悔改。
74.渙然冰釋：形容疑慮、誤會、隔閡等完成消除。渙然，消散的樣子；冰釋，像水一樣消融。
75.諱莫如深：隱瞞得再沒有比它更深的了。
76.禍起蕭牆：禍亂從內部發生。蕭牆，照壁，比喻內部。
77.濟濟（jǐ）一堂：形容很多有才能的人聚含有在一起。濟濟，眾多。
78.集腋成裘：積少可以成多。
79.計日程功：可以數著日子計算進度。形容在較短期間就可以成功。程，計算。
80.間（jiān）不容發：距離極近，中間不能放進一根頭發。比喻情勢危急到了極點。
81.（82）見微知著：見到微小的跡象，就能察知發展的趨勢。微，小，指剛顯露出的苗頭；著，明顯。
82.江郎才盡：比喻才思枯竭。
83.江河日下：江河的水天天向下游流。比喻情況一天天壞下去。
84.膠柱鼓瑟（sè）：比喻拘泥固執，不知變通。柱瑟上調弦的短木，被粘住，就不能調整音高。
85.金科玉律：必須遵守、不能改烴的信條。多含貶義。
86.開門揖盜：比喻引進壞人，自招禍患。揖，作揖，表示歡迎。
87.空穴來風：有了洞穴才有風進來。比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。
88.樑上君子：代稱竊賊。語見《後漢書》。
89.兩小無猜：男女小的時候在一起玩耍，天真爛漫，沒有猜疑。
90.廖若晨星：稀少得好像早晨的星星。
91.林林總總：形容繁多。
92.鱗次櫛（zhì）比：形容屋舍或船隻等排列得很密，很整齊。
93.令人發指：形容極度憤怒。發指，頭發直豎起來。
94.令行禁止：有令必行，有禁必止。形容嚴格執行法令。
95.爐火純青：比喻學問、技術或辦事達到了純熟完美的地步。
96.屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。爽，差錯。
97.買櫝還珠：比喻沒有眼光，取捨不當。櫝，匣子。語出《韓非子》。
98.滿目瘡痍：形容受到嚴重破壞的景況。瘡痍，創傷。
99.蓬蓽（bì）增輝：謙辭。表示由於別人到自己家裡來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮。蓬蓽，「蓬門蓽戶」的省略。也說「蓬蓽生輝」。
100.披肝瀝膽：比喻真心相見，傾吐心裡話。披，揭開。
101.否（pǐ）極泰來：比喻情況從極壞轉好。否，凶；泰，吉。
102.期期艾艾：形容口吃。語見《史記》和《世說新語》。
103.七手八腳：形容大家一起動手，人多手雜的樣子。
104.罄竹難書：把竹子用完了都寫不完。比喻事實（多指罪惡）很多，難以說完。罄，盡。
105.忍痛割愛：忍受痛苦放棄自己心愛的東西。
106.如履薄冰：如同踩在薄冰上面一樣。比喻做事非常小心謹慎，存有戒心。履，踩，踏。
107.如喪考*（bǐ）：像死了父母一樣的傷心和著急，含貶義。考*，（死去的）父親和母親。
108.如數家珍：比喻對所講的事情十分熟悉。
109.三緘（jiān）其口：形容說話過分謹慎，不敢或不肯開口。緘，閉。
110.三人成虎：比喻謠言或訛傳一再反復，就有使人信以為真的可能。
111.色厲內荏（rěn）：外表強硬，內心空虛。荏，軟弱。
112.閃爍其辭：指說話稍微露出一點想法，但不明確。也形容說話躲躲閃閃，吞吞吐吐。
113.身無長（cháng）物：再沒有別的東西。形容除此之外空無所有。長物，多餘的東西。
114.身體力行：親身經驗，努力實行。
115.生靈塗炭：形容政治混亂時期人民處在極端困苦的環境中。塗炭，爛泥和炭火。
116.失之東隅，收之桑榆：比喻這個時候失敗了，另一個時候得到了補償，語出《後漢後》。東隅，東方日出處，指早晨；桑榆，日落時太陽的餘光照在桑樹榆樹之間，指傍晚。
117.屍位素餐：空占著職位，不做事而白吃飯。
118.拾人牙慧：拾取人家只言片語當做自己的話。
119.石破天驚：多用來比喻文章議論新奇驚人。
120.始作俑者：孔子反對用俑殉葬，他說，開始用俑殉葬的人，大概沒有後嗣了吧。比喻惡劣風氣的創始者。
121.豕突狼奔：像野豬和狼那樣逃路。
122.矢志不移：發誓立志，永不改變。
123.首當其沖：比喻首先受到攻擊或遭遇災難。沖，要沖。
124.彈冠相慶：指一人當了官或陞官，他的同夥也互相慶賀將有官可做。語出《漢書》。
125.韜（tāo）光養晦：比喻隱藏才能，不使外露。韜，弓或劍的套子，比喻隱藏。
126.桃李不言，下自成蹊（xī）：比喻只要為人真誠、忠實，就能感動別人。蹊，路。
127.天網恢恢：天道像一個廣闊的大網，作惡者逃不出這個網，也就是逃不出天道的懲罰。恢恢，形容非常廣大。
128.醍醐灌頂：比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟。醍醐，舊指從牛奶中提煉出來的精華，佛教比喻最高的佛法。
129.投鼠忌器：想扔東西打老鼠，又怕打壞了東西。比喻欲除惡而有顧忌，不敢放手干。
130.玩物喪志：只顧玩賞所喜好的東西，因而消磨掉志氣。
131.萬人空巷：家家戶戶的人都從巷子里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。
132.微言大義：精微的語言和深奧的道理。
133.為虎傅翼：替老虎加上翅膀。比喻幫助壞人，增加惡勢力。傅，添加。
134.為淵驅魚、為叢驅雀：水獺想捉魚吃，卻把魚趕到深淵去了；鷂鷹想捉麻雀吃，卻把麻雀趕到叢林中去了。後來比喻不善於團結人或籠絡人，把可以依靠的力量趕到敵人方面去。
135.未雨綢繆：天還沒下雨，就先修好門窗。比喻事先做好准備。
136.蔚為大觀：豐富多彩，成為盛大的景象。多指文物等。
137.文不加點：形容寫文章很快，不用塗改就寫成。點，塗上一點，表示刪去。
138.五風十雨：五天刮一次風，十天下一次雨。形容風調雨順。
139.喜結金蘭：高興地成為結拜兄弟姐妹。
140.相濡以沫：泉水乾涸，魚靠在一起以唾沫相濕潤（語見《莊子》）。後比喻同處困境，相互救助。
141.相敬如賓：形容夫妻互相尊敬像對待賓客一樣。
142.宵衣旰（gàn）食：天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯。形容勤於政務。
143.胸無城府：比喻襟懷坦白，沒有什麼隱藏。城府，城市和官府，比喻令人難於揣測的深遠謀算。
144.烜（xuǎn）赫一時：在一個時期內，名聲威勢很盛。烜赫，氣勢很盛。含貶義。
145.虛與委蛇（wēiyí）：對人虛情假義，敷衍應酬。虛，假意；委蛇，敷衍。
146.一蹴（cù）而就：踏一步就成功。形容事情輕而易舉，一下子就能完成。蹴，踏。
147.一傅眾咻（xiū）：一個人教，眾多的人干擾，形容環境對人影響極大。傅，教導；咻，喧鬧。
148.一鱗半爪：比喻零星片段的事物。
149.貽笑大方：讓有見識的內行笑話。貽，遺留。
150.頤指氣使：不說話而用面部表情來示意。指有極勢的人傲慢的神氣。
151.以耳代目：把聽來的當成親見的。形容不親自調查研究，專門聽信別人的話。
152.以鄰為壑：拿領國當作排洪水的溝壑。比喻把自己的困難或災害轉嫁群眾給別人。
153.意興闌珊：形容興致將盡。
154.洋洋大觀：形容美好的事物豐富多彩。
155.養尊處優：處於尊貴的地位，對著優裕的生活。
156.仰事俯畜：對上待奉父母，對下養活妻子兒女。泛指維持一家生活。
157.寅吃卯糧：寅年吃了卯年的糧。比喻入不敷出，預先借支。寅、卯，地支的第三、四位。
158.杳如黃鶴：比喻一去不見蹤影。語出崔顥《黃鶴樓》。杳，見不到蹤影。
159.飲鴆止渴：喝毒酒解渴。比喻採取極有害的方法來解決眼前困難，不顧後果。鴆，一種毒鳥。
160.影影綽綽：模模糊糊，不真切。
161.余能可賈（gǔ）：還有力量沒有用完。賈，賣。
162.越俎代皰：比喻超過自己的職務范圍，去處理別人所管的事情。語見《莊子》。俎，祭器；皰，廚子。
163.在劫難逃：原指命中註定要遭受災禍，想逃也逃不了。現在有時借指不可避免的災害。劫，佛教把天災人禍等厄運稱為「劫」或「劫數「。
164.昭然若揭：真相全部暴露，一切都明明白白。昭，明顯；揭，舉。
165.振聾發聵（kuì）：比喻用語言文字喚醒糊塗麻木的人，使人們清醒過來。聵，耳聾。
166.捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛。也比喻困難重重，應付不過來。
167.濯濯童山：光禿禿無樹木的山。濯濯，光禿禿的樣子；童，禿。
168.炙手可熱：手一挨近就感覺得熱。比喻氣焰很盛，權勢很大。
169.紫氣東來：表示祥瑞，語出《列仙傳》。紫氣，祥瑞之氣。
170.罪不容誅：判死型還抵不了他的罪惡。形容罪大惡極。誅，判處死罪。
171.自怨自艾（yì）：原指悔恨自己的錯誤，自己改正。現在只指悔恨。艾，治理，改正。
172.空穴來風；空穴是來風的條件，既能來風，必有空穴，傳聞有一定根據。大多用來表示毫無根據，完全用反了。
173.三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團結合作力量大。
174.美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。媒體上凡形容美好事物皆用此語，錯。
175.炙手可熱：形容人很有權勢,含貶義。媒體擴大其使用范圍，形容一切「吃香」的事物，完全背離其本義。
176.侃侃而談：「侃侃」本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊天，屬誤用。
177.首當其沖：首先受到攻擊，一般作謂語。常被人誤用為定語，代替「首先」。
178.不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。常被人用來表示商品銷售不夠火爆，且寫作「不溫不火」，真是不倫不類。
179.鼎力相助：只用於對方或他人，不可用於自己，否則太不謙虛。
180.一言九鼎：說話有份量。不能表示守信用，也不能用於自己。
181.首鼠兩端：遲疑不決。常誤解為言行前後不一致。
182.溢美之詞：過分贊美的言詞。常誤用於褒義場合。
183.脫穎而出：比喻人才嶄露頭角。陸星兒曾誤用於「脫穎出來，瀟瀟灑灑地活一輩子」；還有人說「從母鯨腹中脫穎而出」。
184.蓬蓽生輝：謙敬之辭。廣告語說「讓您的居室蓬篳生輝」，簡直是罵人。
185.不可收拾：無可挽救，不可救葯。常有人在「一發而不可收」這句慣用語後加一「拾」字，變褒為貶。
186.出奇制勝：作謂語，不帶賓語。說成「出奇制勝叛軍」之類則錯。
187.不負眾望：沒辜負大家的期望，褒義。
188.不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。這兩個成語常被混用。
189.義無反顧：為正義而勇往直前。常被用於毫不猶豫的干壞事，錯。
190.不可理喻：不能用道理使之明白，形容態度蠻橫或愚昧無知。容易誤解為不可理解。
191.望其項背：可以趕上。只用否定形式。不少人用「只能望其項背」表示「趕不上」，錯。
192.差強人意：大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意。
193.拋磚引玉：自謙之辭，不能用於對方或第三方。
194.風聲鶴唳：驚慌疑懼，常與「草木皆兵」連用。有人用「殺得風聲鶴唳」來形容戰斗激烈，錯。
195.敬謝不敏：謝，推辭；不敏，無能。表示推辭做某事的婉辭。錯用於拒絕別人的要求。
196.人滿為患：強調人多的壞處，貶義。錯用於表示人很多的情景，如「櫃台前人滿為患」之類。
197.鬼斧神工：建築、雕塑等技藝精巧。常被誤用來形容自然景物。
198.始作俑者：首先干某件壞事的人。濫用於一切倡導人。
199.文不加點：寫文章一氣呵成，不須刪改。不可理解為「不加標點」。
200.側目而視：不滿而又懼怕地看著。常誤解為「目光輕蔑地看」。
201.良莠不齊：一群人中有好有壞，側重於品質。不用於水平、成績等。
202.無所不至：什麼壞事都干。與「無微不至」有天壤之別。
203.明日黃花：過時的新聞報道或事物．不能寫作昨日黃花。
204.評頭品足：比喻在小節上過分挑剔．與中性的評議不同。
205.休戚與共：同歡樂共悲哀，與患難與共不同。
206.置之度外：不把生死利害等放在心上，與」置之不理」不同。
207.翻雲覆雨：比喻反復無常或玩弄手段，不能表示氣勢宏偉。
208.彈冠相慶：貶義，常被誤解為中性的互相慶賀。
209.期期艾艾：口吃，不理解為懦弱猶豫等。
210.無可厚非：不必作過嚴厲的批評，與無可非議程度不同。
211.不脛而走：消息傳得很快，表示東西丟失用「不翼而飛」。
212.身臨其境：常誤用為代替「設身處地」。
213.煢煢孑立：孑然一身，處境孤單,無依無靠，指一生，而不指某時。
214.耿耿於懷：形容心存怨恨。
215.因人成事：依靠別人把事情辦好，只能表貶義或自謙。
216.耳提面命：表示長輩的諄諄教導，不用於同輩之間和貶義。
217.聳人聽聞：故意誇張使人震驚，強調主觀目的。
218.駭人聽聞：多指社會上發生的壞事使人聽了吃驚，強調客觀效果。
219.咬文嚼字：一般用於貶義,除非貶詞褒用。
220.處心積慮：貶義，褒義用」殫精竭慮」。
221.火中取栗：比喻冒險為別人出力而不知上當。
222.忍俊不禁：不能說」忍俊不禁地笑起來」。
223.責無旁貸：不能說「責無旁貸的責任」。
224.參差不齊：長短高低大小水平不一致,不用於時間等。
225.繪聲繪色：形容描寫生動逼真,常誤用作代替「有聲有色」.
226.危言危行：講正直的話,做正直的事，褒義。
227.不可思議：不可想像,不能理解,強調神秘奧妙。.
228.不可理喻：不能用道理使之明白,形容愚昧或蠻橫。
229.不可向邇：不能接近。
230.不可終日：形容形勢危急或心中惶恐。
231.一發而不可收：行為不受控制或無法停住。
232.一發不可收拾：更加無法整頓。
233.如喪考*：像死了父母一樣,貶義。
234.汗牛充棟：只形容藏書很多,不用於其他事物。
235.嘆為觀止：主語是人，如果主語是物,耍說「令人嘆為觀止」。
236.賞心悅目：主浯是人，如果主語是物,要說令人賞心悅目。
237.不可開交：無法擺脫或結束，前面加「忙得」「打得」等。
238.不亦樂乎：不一定非樂不可,常用來表示達到極點的意思。
239.無所不為：什麼壞事都干。
240.無所不至：什麼地方都去,什麼壞事都干。
241.息息相關：呼吸相關連,比喻關系密切。
242.休戚相關：比喻彼此間禍福互相關連。
243.休戚與共：同甘共苦。
244.相濡以沫：患難中互相救助，而「相依為命」只有互相依靠的意思。
300.趨之如鶩：像鴨子一樣成群的爭先恐後的跑去。比喻成群的人爭著去，多含貶義。
301.求全責備：對人對事要求完美無缺。
302.無所不為：指什麼壞事都幹得出來，多用於貶義。
303.登堂入室：比喻學問、技藝或社會地位已經由淺入深、由低到高，達到了很高的境地。
304.如雷貫耳：像雷聲傳入耳朵那樣響亮。比喻人的名聲極大。
305.數典忘祖：指古代的禮制、歷史。比喻忘本，現也用來比喻對本國歷史的無知。
306.捉襟見肘：原指衣服破爛，生活窮困。後來也比喻顧此失彼，無法應付。
307.投鼠忌器：要用東西投擲老鼠，又怕砸碎了老鼠附近的用具。比喻有所顧忌，做事不敢放手。
308.狗尾續貂：比喻用不好的東西續在好東西的後面。後也用來比喻事物（多指文藝作品）的續作前後好壞不相稱，含貶義。用於自稱時，含謙義。
309.始作俑者：比喻第一個做某項壞事的人或惡劣風氣的創始人。
310.炙手可熱：比喻氣焰盛，權勢大。多含貶義。
311.屢試不爽：經過多次試驗都沒有差錯。
312.韋編三絕：現用來形容勤奮刻苦的精神。
313.頤指氣使：形容居高臨下的傲慢態度。
314.相濡以沫：比喻人在困境中用其微薄的力量來相互幫助。
315.滄海桑田：大海變成農田，農田變成大海。比喻世事變遷巨大。
316.鍾靈毓秀：指美好的自然環境產生優秀的人物。
317.粉墨登場：妝化好了，登場演戲。今多用於貶義，比喻壞人登上了政治舞台。
318.莘莘學子：一批學子。
319.文不加點：形容寫文章很快，不用塗改就寫成了。不能理解為「文章不加標點」。
320.心猿意馬：形容心思不定，變化無常，如同猿跳馬奔。
321.心慌意亂：心神驚慌，忙亂。
322.應接不暇：指一路上風景優美，看不過來。後指景物繁多，來不及觀賞，也形容來人或事情太多接待應付不過來。對象是相對運動的景物、人或事情。
323.餘音繞梁：形容歌聲或音樂優美，餘音迴旋不絕。
324.回腸盪氣：形容文藝作品或表演非常動人，耐人尋味。
325.眾口鑠金：比喻謠言多，可以混淆是非。
326.有口皆碑：所有人的嘴都是活的記功牌。比喻人人稱贊。
327.無所不至：原指沒有什麼達不到的地方，後指什麼壞事都做。
328.無微不至：沒有什麼細微之處照顧不到。形容關懷照顧得非常細致周到。
329.五光十色：色彩鮮艷，花樣繁多。
330.五顏六色：形容色彩繁多。
331.蓬蓽生輝：形容窮人的陋室，使貧*之家增加光彩。多用於稱謝別人贈書畫、陳設或客人來訪。
332.金碧輝煌：形容建築物或陳設華麗精緻，光彩耀目。
333.門可羅雀：大門前面可張網捕雀。形容賓客很少，家裡很安靜，或社會交往很少。
334.門庭若市：門庭如同鬧市。原形容進諫的人很多。現形容來客眾多，非常熱鬧。
335.望塵莫及：仰望後塵，追趕不上。比喻遠遠落後。
336.鞭長莫及：本意為馬鞭雖長，但打不到馬肚上。後用以比喻力不能及。
337.東山再起：比喻人失勢後又重新恢復地位。比喻的對象是人。
338.死灰復燃：比喻已經停息的事物又重新活動起來（多指壞事）。可見這是一個貶義詞。
339.目不暇接：東西太多，眼睛看不過來。適用范圍比「應接不暇」小。對象是靜止不動的物品。
340.哀而不傷：哀，悲哀；傷，妨害。原來指悲傷不至於使人傷害身心。後形容詩歌、音樂優美雅緻，感情適度，也比喻做事情適中，沒有過與不及之處。
341.哀鴻遍野：哀鴻，哀鳴的大雁，比喻流離失所的農民。比喻殘酷統治下到處都是呻吟呼號的農民。
342.安時處順：安於常分，順其自然，形容滿足於現狀。
343.安土重遷：重遷，把搬遷看得很重。在家鄉住慣了，不願輕易遷移。形容留戀故土。
344.愛屋及烏：因為愛那個人，而連帶愛護停留在他屋上的烏鴉。比喻因為喜愛一個人而連帶喜愛跟他有關的人或物。
Ⅸ 怎麼學好高中語文和英語
距離高考的時間不多了，備考的方向和策略非常重要。我們都知道，做語文題首先要審清題意，其次也需要方法，比如做語文選擇題時也可以採用直接法、比較法、排除法、代入法等答題。要注意相信自己的第一語感，不要輕易改動，相信自己的第一印象。那麼語文答題過程中有沒有技巧呢？答案是肯定的，語文答題也有很大的技巧性，能夠幫助大家提升做題速度和提高做題准確率。下面我們來具體看一下：
一、語文基礎題
先說時間的分配。第一大題的3個選擇題，一般同學可控制在5分鍾。這部分題目因題型穩定，平時訓練也多，基本套路考生應該是相當熟悉的，因此在審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒有充分的依據，不要擅自改動。
答題策略：
1.看清題干要求。選的是正確的還是錯誤的項，有沒有其他可供答題參考的信息等，務必看仔細，看清楚。
2.先排除最有把握排除的選擇項。如「詞語、成語（含熟語）辨析題」可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當與否、是否重復累贅等方面考慮。
3.幾點常規的提醒。讀音正誤辨別時，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹慎；錯別字正誤辨別，看題不宜太長久，時間長了原本是正確的反而會覺得像是錯的，如無把握，可先放一放不去做它；選詞填空題宜用「排除法」，而且要注意「搭配」問題；成語使用題忌「望文生義」的理解，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱，有時試題中那「特別陌生」的成語往往是對的。
二、文學作品的閱讀
1.加強整體感知，明確所寫之物、所抒之情和所闡之理。細讀標題，瀏覽開頭、結尾，篩選反復出現的詞、句(尤其抒情句、議論句)。
2.吃透題目要求，嚴格按要求答題。
3.找到符合題目要求的閱讀區間，有時閱讀區間跨度比較大，注意篩選、截取符合題目要求的語句。精心概括，合理重組，必要調整，適當轉換。
4.答案要完整，用詞准確，所組句子要文通字順。
5.根據命題者設題「由淺入深」的特點，後面的題目可能會為前面題目作注腳。
6.在不限定字數的前提下，根據所賦分值的多少，所留空間的大小作答，注意采點答題。
7.答案書寫雖不賦分，也要認真。一般閱卷老師不會仔細琢磨你的答案，只有讓他們速讀時一目瞭然，才不至於丟失冤枉分。答案要做到每一句都有依據，有出處，萬不可憑想當然，率性而為。
答題技巧：
1.打破現代文閱讀的神秘感，要有「答案都在原文中」的觀點。
2.緊緊抓住文中的一些帶有提示性的詞語，如「因此」「所以」「但是」「尤其」；或概括總結性的較理性的詞語，如思想、意識、現實主義、浪漫氣息、奧秘、象徵等，來具體推斷其理性內涵和層次含義。
3.現代文閱讀的核心是「概括」內容，這一點解決的辦法，就是在閱讀的段落內，以句號為單位，每一句概括一個意思，分條列出，不要被有些題目的「意思」「作用」「好處」所迷惑。談「作用」「好處」「意義」，也要依託內容去談，不可簡單地說「強化了主題，深化了中心，增強了效果，十分生動形象」等詞語，就應付了事。
4.多答。因為現代文閱讀字數逐漸放開，那麼多答一點，就會多得分。況且答多了也不扣分。多答要注意兩點：(1)分條列出，概括作答，一般分數多的題，答案要與分數一致，即6分題，答3個小點即可。(2)答案不要重復或從反面去說，正面作答即可，不要用形象或描寫的語言。
三、文言文閱讀
針對文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點，在進行整體性閱讀時，要用心去查找文中的人和事，盡量把文中下列相關的內容圈點出來：人有幾位，如何稱謂；主角是誰，與他人關系怎樣；事有幾件，由幾人所干；事件關系，有何意義，大體分分層次。接著審清題目，帶著這些問題再去研讀文段，不在無關處糾纏，要在緊要處下工夫。
1.文言實詞的理解：堅持「詞不離句」的原則。利用字與字、詞與詞的結構特點，採取由彼到此的聯想方式，迅速理解詞義。選項中給出的解釋，可代入句中，結合上下文，反復印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現象。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋，有時也能給我們一些啟示，也要為我所用。
2.虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，根據詞在句中的位置化虛為實，斷定詞性和用法。
3.「篩選信息」和「把握文意」：這是文言文閱讀的最後兩道題，要注意整體把握。尤其最後一道「把握文意」題，該題四個選項的設置，大多是按原文內容先後順序排列的，往往選不恰當的項，這既對理解全文有幫助，也為解前面的題提供了有效的信息。此處宜稍放慢速度，力爭做正確，做完後，回過頭來檢驗前面幾個題的正誤。
答題技巧：
1.要學會圈圈點點，因為第I卷使用答題卡，圈點是可以的。把人物、主要事件劃一劃。
2.要先讀文言文的最後一題，即內容的概括分析題。這個題實質上可稱為「文言文的白話譯文」，它對人物、對全文內容、對事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文，就相當於讀了譯文之後再去看原文，事半而功倍。
3.要藉助原文推斷詞義。不要想當然，要調動自己頭腦中的知識儲備。
4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意，因為上下文是最好的提示。前面的句子理解了，後面的句子自然會水到渠成。
5.除了常見的文言實詞以外(大綱規定的120個)，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實詞，只看注釋即可。
6.文言虛詞要在「而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、於、則、之」等常用詞語上，再復習一下。
四、文言文翻譯
文言文翻譯：首先要讀順句子或語段，讀順了翻譯就成功了一半；句中重要實詞虛詞解釋，要注意結合上下文推斷；翻譯時應注意文言文的句式，語序的變化調整，省略成分的補充；注意譯句的通順上口，書寫認真。沒有哪一位閱卷人會在空白處打對號的。所以那些杠杠框框該填的必須填上，不論自己答對還是答錯。
古文翻譯重在直譯，字字落實。五、古詩鑒賞
古典詩歌鑒賞：首先認真審題，明確在哪一方面進行鑒賞。
1.思想內容方面，要藉助詩人寫的景、人、事，體會詩的意境、詩人的感情經歷、反映的道理。
2.形象方面，要找准詩中所寫的形象，體會這些形象的經歷、心態或代表意義。
3.語言方面，要認真體會最能體現詩歌意境的動詞、形容詞和其他詞類，分析其如何體現意境的，如何表達詩人情感的。
4.表達技巧方面，要弄清詩歌的表達技巧，藉助原詩句進行分析。
5.明確題目要求的提示性因素，嚴格按要求做題。
6.認真組織答案，如果是語段，則按總分結構表達，要用有關詩歌創作的概念術語，即要說行話。比如，要用首聯、頷聯、頸聯、尾聯，不用第一句、第二句等。
答題技巧：
古詩鑒賞重在字句的理解。要從詩中找答案，各種方法要學，但關鍵是對本詩的理解，特別是在意境上要把握好。意境就是作者寫這首詩表現的心境，或低沉、或昂揚、或沉鬱、或思念、或冷漠等等，由此再落實到詞句中。
記住的關鍵一點就是：答案在詩歌內，在字句內在作者表達的情景內，如「冷、清、寂、絕、暗、陰、鬧、箋、淚」中。
詩歌鑒賞的表述，要緊貼詩句展開，可貼標簽，不可誇大或縮小，實實在在的表述為好。如2002年「折柳」，2003年「冷、咽」的詩眼，都是據本詩內容去分析，不可硬套。當然，表述應有技巧，就是分析這個詞的來龍去脈，在此處的含義，這樣表述就清楚了。
六、名句默寫
名句名篇默寫：看清四選三，還是三選二，還是全做，記得牢，拿得准，寫得對。
七、語言表達題
1.語病修改。從語病、簡明、連貫、得體角度考慮。首先判斷要准確，動小手術(增、刪、調、換)，不改變原意，答案表述要規范，注意審題，不要把正確的改為錯誤的。
2.仿寫。明確評分要點，要求嚴格按下列要點進行仿寫。①內容合理(上下文意銜接、情調一致等)；②句式仿寫(句式結構一致、運用手法一致等)；③修辭上，注意比喻和排比手法；④符合題目要求，尤其特殊要求；⑤語句通順(否則扣分)。
3.擴展。①答案必須體現題目的明示要求和暗示要求(明示要求有的在題幹上，有的在語言材料中)，如2000年「歌聲」一題，明示要求：以「歌聲」為重點，「不少於30字」；暗示要求：要體現二者的差別，要以描寫為主，構思新，文筆好。②答案表述要通順，不漏字，不重字，不出現語病，書寫認真。
4.壓縮語段。①理解和歸納是壓縮的前提和基礎；②注意審清題乾的要求和限制。高考往往強調有側重的壓縮；③合乎題干要求，要點全面，答案通順。
5.變換(選用)句式。①明確變換的原則，不得改變原意。②注意把握原句的句間關系。③語句要通順。
6.得體、連貫題。要根據要求來作答。
答題技巧：
1.讀懂讀清題干，是做題的根本。題干一定要讀兩遍，命題人說，題幹上的話沒一個字是多餘的。讀清讀懂了題干，題目也就成功了70％。
2.按題乾的提示要求做題。題干既是要求，同時也是提示，是暗示。所以按照提示要求做題會事半功倍。
3.語言表達題每年會出現一些新題型，每位考生心理要有所准備，但其測試的方式方法可能有些與平時的不同，而能力要求卻是每位考生早就心中有數的。
4.識圖識表題，可以在平時訓練一下。准備這一部分的測試，其考查的形式一定要多一些，全一些，有備無患。