小學畢業考語文復習資料選什麼好

❶ 小學六年級語文下學期期末復習資料

小學六年級語文下學期期末復習要點與對策
畢業考試復習，是對整個小學階段語文知識的復習和鞏固，也是使學生語文能力再提高的過程。因此，復習承載著「查漏補缺，鞏固知識；歸類整理，系統提高；遷移運用，促進發展」的功能。
因此，我們的復習工作應該對照六年級學生的學習目標，合理計劃、系統安排，有目的、有重點地幫助學生進行系統的、高效的復習，努力提高復習的效益，力求每一個學生在畢業考試中都達到目標水平。
我們如果把平時的教學比作「栽活一棵樹」,那期末的總復習就如同「育好一片林」。栽活一棵樹容易,育好一片林卻要花一定的功夫。那麼,我們應該如何有效地指導小學畢業生進行復習,幫助他們「查漏補缺,歸類整理,鞏固提高,遷移運用」,過好復習這一關呢?

一、確定復習方向

《語文新課程標准解讀》中有一句話：「確定語文課程目標，與理解語文課程關於語文素養的總要求直接相關。
「語文素養」 ：字詞句篇的積累，語感，思維品質；語文學習方法和習慣；識字寫字、閱讀、寫作和口語交際能力；文化品位，審美情趣，知識視野，情感態度，思想觀念
「語文素養」包括了學習目標的三個維度（知識與技能、情感態度與價值觀、過程方法與習慣），因此，語文的復習也應該不再是單純線性的字詞句段篇的技能考察或聽說讀寫的能力測試，也應該構建立體的綜合性的框架，以語文能力為核心，整合三維目標，盡量考慮以下因素，在整合中提高效率：
（1）兼顧人文性與工具性，知識與能力，積累和運用
（2）雙向互動，主導到位，主體參與。
（3）面向全體，兼顧兩頭，因人施教。
（4）課型靈活，激發興趣，講究成效。

二、構建復習框架
通過分析近幾年的小學畢業考試試題,我們可以發現，這些試題難易適中、緊扣書本、聯系實際。本著「對症下葯、有的放矢」的原則,我們可以把復習內容基本分為七項內容扎實進行：漢語拼音、識字寫字、詞語、句子、閱讀、習作、口語交際。

第一,漢語拼音。練習形式可以設計讓學生寫出相應的大(小)寫字母、補充音節、選擇正確的讀音、看拼音寫詞語寫句子等。要使學生做到能記住聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能准確熟練地進行拼讀,能認識大寫字母並熟記《漢語拼音字母表》。

第二,識字寫字。復習內容主要為漢字的基本筆畫、筆順規則以及常用的偏旁部首和間架結構；用硬筆寫字，寫得正確、端正、整潔；多音字和同音字;形近字、形聲字和多義字;查字典。復習形式包括改錯別字；發現詞語、成語、廣告語、句子等中的錯別字；確定字的偏旁部首,除部首外還有幾畫；辨字組詞；多音字組詞或在同一個句子中為多次出現的同一個字選擇不同讀音；選擇正確的字填空;查字典填表,選字義。

第三、詞語

重點是詞語的理解、積累與運用。著重關註：①近、反義詞，成語，關聯詞語；②詞語搭配；③根據要求寫出詞語，④用指定的詞語造句；⑤正確地理解具體語言環境中的詞義；⑥體會、辨別詞語的感情色彩。

第四：句子部分 。

【復習要點】

1、知道什麼是句子，從語氣和作用上了解句子的類型。

2、擴句和縮句練習。

3、認識幾種常見的修辭手法。

4、認識並修改常見的病句。

5、進行句式變換練習。

6、掌握標點符號的用法。

【知識平台】

（一）句子及其類型

1、認識什麼是句子。

句子就是由詞或片語構成的，能夠表達一個完整的意思，其組成形式是「誰（什麼、哪裡）」加「做什麼（是什麼、怎麼樣）」。

2、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。

（二）改變句式

【備考點】

同一個意思可以採取多種形式進行表達。表達樣式不一樣，語言效果也不一樣。變換句式，就是把一個句子改變為另一個句子，意思不變。常見的有：

1、把字句、被字句、陳述句的互換；

2、肯定句、雙重否定句的互換；

3、陳述句、反問句、感嘆句的互換；

4、直接引用和轉述句互換。

（三）修改病句

【備考點】

內容和結構上有毛病的句子叫病句。常見的病句有：

成份殘缺；搭配不當；重復羅嗦；語序顛倒；前後矛盾；用詞不當；指代不明；分類不當；不合事理；含糊不清等。

【應考點】

1、先找出句子的主幹，檢查句子是否完整，搭配是否恰當。

2、如果句子主幹沒有毛病，就檢查輔助成份與主幹搭配是否合適。

3、檢查句子是否符合邏輯，語序是否合理，指代是否明確，有無邏輯錯誤等。

4、如果確有錯誤，就開始動筆修改。

（四）擴句和縮句

【備考點】

擴句就是通過添加詞語，把簡單的

句子擴充為個具體、形象的生動的句子。

縮句就是把復雜的長句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。

【應考點】

擴句就是先畫出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明確在哪兒加表示修飾、限制的成份，近而思考擴充什麼樣的詞語，還可以抓住句子的主要成份，自己提一些問題。如果回答了提出的問題，也就是在進行擴句。

縮句可按三步進行：

1、先把句子分成「誰」、「做什麼」或「什麼」、「怎麼樣」兩部分。

2、找每部分的主幹部分。

3、最後去掉修飾、限制詞語，把主幹詞語連接成完整的句子。

（五）修辭手法

【備考點】

掌握比喻、擬人、排比、誇張、反問、設問等修辭手法。

【應考點】

要掌握幾種修辭手法的特點：

1、比喻是用具體、淺顯的，人們容易理解的事物去給抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。

2、擬人就是把物當作人寫，賦予它們人的思想感情，和人一樣會說話、有感情。

3、誇張是把要描寫的事物有意地誇大或縮小，使其更鮮明，更突出。

4、反問是用疑問的形式表達比肯定更強烈的情感。

5、設問也就是明知故問、自問自答。

6、把結構相同或相似、語氣一致、意義密切相關的三個或三個以上的短語、句子排列起來，就是排

（六）排列句子

【備考點】

會把錯誤的句子排列成一段通順的話，整理錯亂的句子的關鍵在於分析句子之間的關系，確定應按什麼結構排列。

【應考點】

1、把要排列的幾句話默讀一兩遍，看看主要意思是什麼。

2、用「排除法」找出首句。

3、再讀剩下的句子，思考整篇文章的寫作順序和句、與句之間的關系。（寫作順序：時間先後、事情發展、地點空間轉換等）

（七）標點符號

【備考點】

掌握標點符號的用法，會正確使用標點符號。

第五：閱讀部分。

閱讀板塊涉及的知識點龐雜，能力點容量大，難成系統，因此，是歷來語文復習的難點。

【備考點】

1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．默讀一般讀物每分鍾不少於300字。

3．理解詞語在語境中的意義，辨別詞語的感情色彩；聯繫上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句（有一定內涵）的意思，體會表達效果。

4.聯繫上下文，理解句子的意思，體會文章中關鍵句子在表情達意方面的作用，推想文章中有關句子的內涵，體會其表達效果。積累課文中精彩的句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

5．閱讀文章能把握主要內容，體會思想感情，揣摩文章的表達順序，領悟文章基本的表達方法。對文章內容或寫法能提出自己的看法，作出自己的判斷。

6．閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法；閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡述印象最深的場景、人物、細節等，能表達自己的感受；閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌意境，體會詩人情感。

7．背誦、默寫優秀詩文（重點是第十一、十二冊中要求背誦或默寫的課文）。

8．有一定的課外閱讀量，並能從課外閱讀中掌握知識。

復習策略：
首先，閱讀的復習要避免兩種傾向，一種是認為它是在平時教學中逐漸形成的能力，難

復習則不復習，只是利用模擬試卷練習練習；另一種是通過做許多閱讀練習搞題海戰術，認為做多了自然好。那麼，閱讀復習如何才能做到有目的、有計劃、有針對性地進行復習呢？

1、設計閱讀訓練題型
（1）把握目標——要體現重點訓練項目並綜合深化各個訓練點。要把各項能力培養目標的要素進行組合，選擇適合的短文作為載體，設計閱讀訓練的題型，避免盲目練習的題海戰術。
（2）教給常法——注意教給學生不同文體的文章一般的閱讀思路，讓學生有常法可依（只能意識上滲透，不能講文學常識），因此，在選擇短文時要注意兼顧寫人、記事、寫景、狀物、科普文、寓言童話等各種文體，訓練之前本著從整體到部分的規律，在整體感知時滲透不同體裁的文章的閱讀常法，再整合閱讀能力的各訓練點設計閱讀題型去訓練。
（3）有針對性——針對本班學生閱讀能力的薄弱點設計針對性強的單項閱讀題，可以每一次閱讀訓練中都設計一些薄弱項目的練習題型，進行強化訓練。
2、加強閱讀習慣的訓練
（1）加強對理解題意的能力的訓練。
學生在做閱讀題時常常存在偏離試題要求的情況，要指導學生認真審題，抓住題目中的重點詞語進行理解，以便弄清題目要求，再進行深入閱讀，再做題。
（2）指導學生閱讀時要「潛心入文」。
在閱讀時，有的學生往往存在畏難心理，有的學生閱讀時很表面，很虛浮，因此，閱讀復習還要有意識地訓練學生面對閱讀題消除畏難心理，「靜心」、「細心」、「耐心」。
（3）指導學生養成「據問答題」的習慣。
有些學生讀懂了短文，但面對問題不懂答題技巧，仍然拿不到好成績，要有意識地訓練學生據問答題。

另外，綜合復習也給我們提示了復習的思路和復習方法：選擇貼近學生閱讀能力的材料，並憑借閱讀材料設計能鍛煉和檢測學生聽說讀寫能力的題目，使學生在獨立閱讀和獨立完成題目的過程中，聽說讀寫的能力得到鞏固和提高。綜合復習中選了9篇閱讀材料，內容各異，形式多樣，旨在堅持學生閱讀各類文章的能力，這些能力涉及到小學畢業生所應達到的語文能力的方方面面。我們可以從本班的實際情況出發，切實用好這些綜合復習材料，還可以參照這樣的思路和方法，適當做一些補充。
【備考點】

綜合考查學生作文水平的發展狀況，重視對寫作過程與方法、情感與態度的評價（寫作興趣、良好習慣、真情實感），鼓勵有創意的表達。

1．能寫簡單的紀實作文和想像作文，內容具體，感情真實，有一定條理，能分段表述。

2．能寫書信、日記、讀書筆記和常用的應用文。

3．修改習作，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。注意不寫錯別字，正確使用標點符號。

4．40分鍾能完成不少於400字左右的習作。

策略：可配合閱讀進行片段練習或篇章練習；或結合綜合性模擬練習進行。
第七：語文綜合性學習部分。
內容：語文綜合性學習主要包括聽力、口語交際、課外閱讀、綜合實踐等
策略：聽力考核主要有聽記能力、聽辨能力、理解能力幾個層面，可以進行一些專項練習；口語交際是實踐性的內容，可以幫助學生梳理一下活動目標及各種形式、各種情境的活動形式，組織並引導學生在學習生活中有意識地加以運用，在運用中提高。

復習策略

好的復習課就像一篇優美的散文，形散而神不散，使得學生在獲取知識的同時也得到一種精神上的享受。要達到這樣的效果，就必須優化復習方法。筆者認為，在總復習過程中要做到五個為主。

1.以學生為主。復習過程是一個信息交流過程，在這個過程中，學生是主體，教材是客體，教師是媒體，教師要架起學生與教材之間溝通的橋梁。復習中切忌喧賓奪主，不要以教師的講代替學生的學，應該把學習的主動權交給學生，發揮學生的主體作用，使學生由被動變為主動，由配角變為主角，真正做學習的主人。

2.以課本為主。現在有很多復習資料，具有新、全、活等特點，知識點多，覆蓋面廣，問題設計的角度新，題量大，對能力要求高。根據這些特點，復習時既要讓學生牢固掌握基礎知識，又要使他們靈活運用基礎知識去解決問題，既要全面掌握，又要突出重點。因此，扎扎實實抓好課本知識點，把課本與資料有機的結合起來，使之互為補充，相得益彰。

3.以課內為主。要將問題盡量解決在課堂上，上課前要認真做好課前准備，了解學生掌握知識的情況，精心設計教學程序，合理安排講練時間。講要講出新水平，引出新信息，總結出規律性的東西。練要練出新花樣，做一題，學一法，會一類，通一片。學生通過教師講，自己練，有常學常新之感，真正達到溫故而知新的效果。

4.以練為主。復習課應充分體現「有講有練，精講多練，邊講邊練」的原則，盡量做到內容全、習題精、方法活、時間足，訓練應循序漸進，由淺入深，由簡到繁。同時多練還可以訓練學生的心理素質，見多識廣才能做到胸有成竹。

5.以能力為主。知識和能力二者是密切相聯的。只有有了足夠的知識儲備，才能產生和發展能力。所謂「萬變不離其宗」，主旨抓住了，題型再變化學生也能靈活運用。所以教師在傳授知識、技能的同時，重點應放在對學生能力的培養上。諸如：概括能力、分析、綜合的能力、提出問題的能力、靈活運用的能力，等等。

復習的方法是多樣的，有效的、學生喜歡的就是好的方法。但筆者認為，集中復習固然能起到回顧、整理、歸納知識的作用，平時學習中注意及時鞏固、及時消化，也很重要。把各知識點的復習、梳理分散到平時的課堂教學中，期末復習時再畫龍點睛，一定會起到事半功倍的效果

❷ 誰有小學六年級語文最好的復習資料

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❸ 我是小學畢業班的，用哪一套輔導教材和試卷最好

1.小升初大演練吧，這套卷子非常系統，能夠找出學習的漏洞，買語文、數學和外語，當成卷子來做或者練習。
2.輕巧奪冠 有分A卷和B卷，有考試模擬題，還有過去應屆考試試題，能夠看出你是基礎不行，還是做靈活題不行
3.優化設計，說不出來為什麼，只是幫你打好基礎而已
4.課課通 也是打好基礎

❹ 小學語文用哪個輔導資料好

小學語文的輔導書：《53天天練》、《小學語文知識大全》、《好詞好句好段》、《教材全解》、《一課一練》

1、《53天天練》：學生可以每節課都進行課後練習，知識點比較集中，專堂專訓，能及時鞏固課堂效果，增強記憶力。對於考試周期，會有專門的針對考試設置的習題，值得選擇、

2、《小學語文知識大全》主要是針對語文學習的輔導書，它的優點在於把語文知識進行了詳細的總結和歸納，是學生用來課後鞏固語文知識、復習備考的好書籍。

3、《好詞好句好段》旨在提高學生的寫作能力，小學生由於剛開始寫作文，難免遇到

詞彙貧乏、辭難達意的現象。容易記「流水賬」，寫「口水話」。這本書目的在於提供大量的素材供學生選擇，並且分文別類，針對性強，提高快，效果明顯。

4、《教材全解》系列叢書基本人手一本，包括初中高中同學。《教材全解》的優點在於對教材的內容都進行詳細的講解。學生課前預習，課後復習都可以做到深入理解知識點。而對於家長來說，可以就每一個詳細的知識點進行輔導，也是很多老師推薦的輔導書。

5、《一課一練》相對其他教輔略微薄一點，但是其中的每一道題都是編者經過深思熟慮，研究編制的，旨在學生做最少的題，拿到最多的分。因為《一課一練》中很多題都比較經典，也被很多老師奉為經典叢書。

❺ 小學畢業班語文復習資料（ 一 ）

c.我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶利利地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。這句話，你覺得哪些詞語作者用得特別好？好在什麼地方？
我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過,我覺得這句用的特別好，好一個伶伶俐俐這樣的疊詞使詩不僅達到視覺的真實性，而且達到聽覺的真實性，即一方面狀時間流逝之貌，一方面又寫出時間邁步之聲之快。_______________________________________________________
（4）《明日歌》作者錢鶴灘，明日復明日，明日何其多！。我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。
4．《桃花心木》 （1）奇怪的是，他來得並沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。
這句話選自《桃花心木》，作者_林清玄，這句話寫了種樹人的奇怪做法，有兩點奇怪：一是來的時間不確定，隔三差五，或十幾天來一次；二是澆水的量也不確定，時多時少。

（2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。
對於樹來說，「不確定」指的是天數不定、水量不定、時間不定、苗數不定；對於人來說，「不確定」指的是___
_____________。樹要學會在「不確定」中______________；而人則要在「不確定」中________________這是一種________________的寫法。
(3)種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。桃花心木為什麼不會枯萎了？_________________________________________________________
5.在以後的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動……說說你從省略號中讀出了什麼__________________________________________
6.「手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。」這句話選自______作者________我們還學過他寫的文章_______，這篇文章全文採用了________的表達方法，語言___________說說你對這句話的理解__________________________________________
7.本組課文在表達作者的感悟方面各有特點：《桃花心木》《手指》________________________________《匆匆》《頂碗少年》____________________________________________________

《桃花心木》《手指》是在文末或文中直接表達作者的感悟，以直接表白的方法，給人以啟示。《匆匆》《頂碗少年》是將說明的道理蘊含在文章之中，使人從中受到啟迪。

春去秋來老將至

❻ 小學語文畢業用什麼復習書最好

什麼書都好，
只要看書，
就對寫作特別有幫助。

至於基礎知識部分，
看看語文課本和老師推薦的練習冊就好。

告訴你，
畢業考試不會很難，
而且不分等級，
也不把分登在成績冊上。

只要及格，
就有畢業證的，
所以最主要的，
還是調整好心態。

多看看課外書，
也會對你的閱讀和寫作很有幫助，
加油！↖(^ω^)↗
你一定會成功的！！

❼ 誰知道小學畢業班哪種復習資料最好

同學,我已經小學畢業了,今年剛上初中
如果你想考得好一點的話,就買孟建平系列的書籍
在語文方面,你可以多去看看課外的知識
古詩詞,名著一類
不過最主要的,書本上的也要去復習哦!!
提點建議..

❽ 六年級語文畢業復習資料

第一單元好詞佳句超市
1.長江之歌
【好詞】
盪滌塵埃、灌溉、氣概、慷慨、依戀、磅礴的力量、無窮的源泉、母親的情懷
【佳句】
背誦並默寫全文。

2.三亞落日
【好詞】
毫不遜色、美妙絕倫、玉屑銀末、赤朱丹彤、瀟瀟灑灑、飛濺、碩大無朋、收斂光芒、快樂的孩童、紅撲撲的臉蛋、一盞光焰柔和的大紅燈籠、跳水員、輕快敏捷的彈跳、頑皮地蹦跳、 悄然無聲、水波不驚、玫瑰酒、洋溢
【佳句】
背誦並默寫第3、4自然段。

3.煙台的海
【好詞】
獨特的海上景觀、冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫、秋日的高遠、蔚為壯觀的景象、嬉笑、崇山峻嶺、過濾、如痴如醉、格外湛藍、前赴後繼、鍥而不舍、綠瑩瑩、濕漉漉、呢喃細語、水平如鏡
【佳句】
煙台的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞台。世世代代的煙台人在這里上演著威武雄壯的活劇。

4.記金華的雙龍洞
【好詞】
杜鵑、娟秀、涓涓細流、油桐、臀部、石筍、孔隙、擠壓、變化多端的形狀、即使、既然
【佳句】
背誦並默寫第5自然段。

練習1
【好詞】
北國風光、塞外邊疆、風卷殘雲、神清氣爽、雪上加霜
描寫冬景的成語：
寒冬臘月、風刀霜劍、漫天飛舞、紛紛揚揚、銀裝素裹、雪照雲光、狂風暴雪
【佳句】
P20學會寫擬人句。

第二單元好詞佳句超市
5.盧溝橋烽火
【好詞】
盧溝橋、魔爪、妄圖、偽軍、咽喉、挑釁、凌晨、吶喊、殲滅
褒義詞：同仇敵愾、如火如荼、夜以繼日、大聲疾呼、夜以繼日
貶義詞：氣勢洶洶、蓄謀已久、惱羞成怒、狼狽而逃、人仰馬翻、哭爹喊娘 鬼哭狼嚎、抱頭鼠竄、猝不及防、
中性詞：震耳欲聾、成群結隊、眾寡懸殊、萬籟俱寂、全副武裝、
【佳句】
1.課文按時間順序和事情發展順序描述了1937年盧溝橋事變的經過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵佔我國的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強精神。
2.盧溝橋事變的意義是拉開了中國人民全面抗戰的序幕。

6.半截蠟燭
【好詞】
半截蠟燭、絕密情報、絕妙的注意、熄滅、廚房、燭芯、厲聲喝道、燭焰搖曳一級樓梯、秘密、暴露、嬌聲
【佳句】
課文記敘了二戰期間，伯諾德夫人一家為了保住藏在半截蠟燭中的情報，與德國軍官巧妙周旋，最終保全情報的事，贊揚了母子三人的機智勇敢和強烈的愛國主義精神。

7.聶將軍和日本小姑娘
【好詞】
無辜、驚恐、和藹、至仁至義、活菩薩
【佳句】
1. 聶榮臻：慈悲心腸，寬仁大義和人道主義精神。
2. 發動侵華戰爭的是日本法西斯，而並非日本士兵和日本人民，所以不與日本士兵和日本人民為敵。
3. 八路軍要為民族生存與人類和平抗戰到底。體現了聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質。

練習2
【好詞】
了解農具名稱及作用
【佳句】
P38詩句
P39《夏日絕句》

第三單元好詞佳句超市
8.三打白骨精
【好詞】
妖怪、齋飯、癩蛤蟆、緊箍咒、咒語、隱瞞、蒙騙、骷髏、脊樑、山勢險峻、
【佳句】
1. 孫悟空：愛憎分明、心明眼亮、大智大勇
唐僧：慈悲為懷、膽小怕事、真偽不分
豬八戒：貪吃糊塗
白骨精：貪婪狡詐、詭計多端
2.《西遊記》中的故事：美猴王出世、齊天大聖大鬧天宮、三借芭蕉扇、真假美猴王、偷吃人參果、大戰紅孩兒

9.詞兩首
【好詞】
解釋詞語的意思：
興盡：游興滿足了。
不須：不一定要。
【佳句】
1.默寫兩首詞。
2.《如夢令》為宋代詞人李清照所作。詞人回憶了一次郊遊時，因酒醉在歸途中誤入藕花深處，驚起一灘鷗鷺的情景，表現了詞人早期生活的情趣和心境，以及對大自然美好生活的熱愛。
3.《漁歌子》為唐代張志和所作。詞人描寫了春天秀麗的水鄉風光，以及自己頭戴斗笠，身披蓑衣，在斜風細雨中垂釣的情景，表現了作者對大自然的熱愛，以及淡泊、悠然的情懷。

10.螳螂捕蟬
【好詞】
諸侯、稟報、彈弓、瞄準、恍然大悟、乘虛而入、不堪設想
八字成語：
螳螂捕蟬，黃雀在後
八仙過海，各顯神通
君子一言，駟馬難追
不入虎穴，焉得虎子
萬事俱備，只欠東風
【佳句】
1.少年：睿智勇敢、憂國憂民
2.本文是一篇寓言故事，記敘了一個少年以「螳螂捕蟬，黃雀在後」的故事，勸說吳王，使他打消了攻打楚國的念頭，告訴我們：如果一心想得到眼前的利益，不顧到身後隱伏的禍患，後果必將不堪設想。

11．讀書要有選擇
【好詞】
名著、執著、智慧、領袖、奧秘、激勵、書籍、日新月異、通俗易懂、精神陶冶、聆聽教誨、征詢意見
【佳句】
1.我們小學生可以選讀一些優秀的文學作品、名人傳記、科普類的書，還可以選擇一些工具書。
2.關於讀書的名言：
讀一本書，就是在和高尚的人談話。——歌德
書籍是人類進步的階梯。——高爾基
書猶葯也，善讀之可以醫愚——劉向
3.中國古代四大名著及主要人物特點
（1）《三國演義》（元末明初）羅貫中
諸葛亮：神機妙算、忠貞不渝
曹操：雄才大略、老奸巨猾
關羽：威猛剛毅、義重如山
劉備：禮賢下士、知人善任
（2）《水滸傳》（元末明初）施耐庵
林沖：武藝高強，謙和忍讓
李逵：魯莽耿直，愛憎分明
武松：秉性剛烈，疾惡如仇
吳用：足智多謀，精通韜略
（3）《西遊記》（明）吳承恩
（4）《紅樓夢》（清）曹雪芹
賈寶玉：不通世務，追求自由
林黛玉：敏感恬淡，絕頂伶俐
王熙鳳：繁言吝嗇，陽奉陰違

練習3
【好詞】
P61與《西遊記》有關的成語。
關於「笑」的詞：
哈哈大笑、開懷大笑、鬨堂大笑、捧腹大笑
咯咯地笑、傻傻地笑、淺淺地笑、偷偷地笑
笑的直不起腰、笑得合不攏嘴、笑得岔了氣、笑得前俯後仰

單元四好詞佳句超市
12.夜晚的工作
【好詞】
蝙蝠、障礙物、妨礙、捕捉、恩惠、辨別、輕盈、敏捷、敏銳、喉嚨、超聲波
【佳句】
1.因為斯帕拉捷對周圍的事物充滿濃厚的興趣，並且能仔細觀察、善於思考、大膽實驗、潛心研究，在困難面前堅持不懈，才能最終揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。
2.義大利科學家帕拉斯捷是一個敏於發現、善於思考、勇於探索的科學家。他揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密，促使人們對超聲波的研究，給人類帶來巨大的恩惠。

13.海洋——21世紀的希望
【好詞】
慷慨、吝嗇、昂貴、低廉、豐富、匱乏、蘊藏、敬畏、威脅、危機、誕生、潮汐、望洋興嘆、喜怒無常、大顯神威
【佳句】
1.本文從開發海洋礦產資源，向海洋索取高蛋白食物，利用海水運動發電，淡化海水緩解水荒，建設海底城市等五個方面來說明海洋是21世紀的希望。
2.人類只有保護海洋，珍惜海洋資源，海洋才會樂於作出它的奉獻。

14.學會合作
【好詞】
和諧、寫作、優美、悠揚、典範、鑰匙、顧名思義、情不自禁
關於合作的成語：萬眾一心、眾志成城、齊心協力、同舟共濟、孤掌難鳴
【佳句】
1.具有協作精神和自我犧牲精神，才能進行卓有成效的合作。
2.現代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現代人，只有學會與別人合作，才能取得成功。
3.一個人學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。
4.關於合作的名言警句：（至少掌握2句）
三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
人心齊，泰山移。
一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。 ——馬克思
上下同欲者勝。——孫武
天時不如地利，地利不如人和。——孟軻

練習4
【佳句】
1.默寫P77古今賢文（真理篇）
2.其中告訴我們要聽取別人意見的名言：
兼聽則明，偏聽則暗。
知過必改，聞過則喜。
從善如流，嫉惡如仇。
良葯苦口利於病，忠言逆耳利於行。

❾ 小學語文哪種輔導書好

小學語文的輔導書：《53天天練》、《小學語文知識大全》、《好詞好句好段》、《教材全解》、《一課一練》

1、《53天天練》：學生可以每節課都進行課後練習，知識點比較集中，專堂專訓，能及時鞏固課堂效果，增強記憶力。對於考試周期，會有專門的針對考試設置的習題，值得選擇、

2、《小學語文知識大全》主要是針對語文學習的輔導書，它的優點在於把語文知識進行了詳細的總結和歸納，是學生用來課後鞏固語文知識、復習備考的好書籍。

3、《好詞好句好段》旨在提高學生的寫作能力，小學生由於剛開始寫作文，難免遇到
詞彙貧乏、辭難達意的現象。容易記「流水賬」，寫「口水話」。這本書目的在於提供
大量的素材供學生選擇，並且分文別類，針對性強，提高快，效果明顯。

4、《教材全解》系列叢書基本人手一本，包括初中高中同學。《教材全解》的優點在於對教材的內容都進行詳細的講解。學生課前預習，課後復習都可以做到深入理解知識點。而對於家長來說，可以就每一個詳細的知識點進行輔導，也是很多老師推薦的輔導書。

5、《一課一練》相對其他教輔略微薄一點，但是其中的每一道題都是編者經過深思熟慮，研究編制的，旨在學生做最少的題，拿到最多的分。因為《一課一練》中很多題都比較經典，也被很多老師奉為經典叢書。

❿ 小升初語文復習資料

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