語文書的封面作文怎麼寫

❶ 八年級語文書封面的說明文作文

封面的上部正中書有「語文」兩個大字,白底黑邊,字體大方沉穩而不張揚,體現出中華民族朴實、謙遜的品質.兩字左上方黃色方框內註明了該教材初審通過日期,兩字下方是「語文」的漢語拼音及書本編著單位.
封面上半部分的背景是一幅淡灰色的草書書法作品,字體行雲流水,靈動飄逸,重於寫意而非表形,充分展示了中國書法藝術的無窮魅力.
封面的下半部分是一幅中國傳統水墨山水畫.畫中群山蒼莽,連綿起伏,長城蜿蜒盤旋,如卧龍若隱若現.山間古樹蒼翠欲滴,懸泉瀑布,飛漱而下,再加上縈繞在山的飄渺的雲霧,讓人不禁生發出「實乃欲界之仙都」的感慨.
整個封面設計簡約,富有文化底蘊,充分展示了語文學科的博大精深

❷ 按照四年級上學期語文書封面寫一篇不少於450字的作文

思路：根據交通安全的內容進行展開，並結合自己的實際經歷進行說明。

「嘀嘟，嘀嘟，嘀嘟。」又是一陣震撼人心的救護車聲，馬路上又出現了一片血跡：當事人躺在地上疼痛地呻吟，那呻吟中摻雜著無限的悔恨，肇事者無奈地望著流血不止的當事人，深深地嘆著一口口粗氣。

據有關數據顯示，我國平均每秒有兩起車禍發生，每年有20000人死於車禍。這觸目驚心的數字，重重地撞擊著人們那顆稚嫩的心。

在日常生活中，許多人不注意交通安全，而魯莽行事，司機駕駛著汽車一躍而過，在那飛奔的過程中，留下了什麼，只留下了飄揚的塵埃嗎?你是否看到身後隱藏著莫大的恐懼與傷感;喝醉的司機在「晨曦」的朦朧中顛著，昏昏沉沉中，沒有任何思想的你，怎能冒如此險。

當我看見「司機一滴酒，親人一行淚」的標語，我為你們的無知而深感慚愧，難道在你們心中，它就是一張白紙嗎?只代表著空虛嗎?這使我陷入了沉思!

❸ 六年級下冊語文書的封面插圖作文應該怎樣寫

語文書封面的暢想

「叮鈴鈴,叮鈴鈴……」這清脆的鈴聲吵醒了沉睡的山峰.同學們和老師揮手說「再見」,和一同回家的小夥伴們蹦蹦跳跳的、背著輕便的書包踏上了回家的小路.
在這林間小道上,同學們你追我趕,玩得好開心.孩子們的歡聲笑語似乎驚醒了喜鵲、白鴿、小燕子們.小鳥們在樹上嘰嘰喳喳叫個不停,彷彿在議論著什麼.也許在怪可愛的孩子們打擾了它們的美夢了吧.
路邊散發出一股淡淡的玫瑰花香,蝴蝶在上面翩翩起舞.一陣風吹過,樹上飄落下來的葉子和蝴蝶一起舞動著身姿.分不清是樹葉還是蝴蝶了.蜜蜂在農田裡的菜花上采蜜,煽動著晶瑩透明的翅膀,還不時發出愉悅的「嗡嗡」聲.青蛙在水池裡捕捉害蟲,時而張開大嘴「呱呱呱」地向人們傳著勝利的捷報.花兒正借著暖和的陽光貪婪地吮吸著的營養,一陣風吹來,它們謙遜地彎腰低頭向蒼天致謝呢.看來大家都忙得不亦樂乎呀!
小夥伴們走著走著,似乎很累了.就躺在一塊綠油油的草坪上.沐浴著柔和的陽光,看著在蔚藍天空上飛翔著的小鳥,孩子們都希望小鳥能飛得越來越高、飛得越來越遠.我想：孩子們是希望自己能像小鳥那樣自由自在地飛翔在大地上.
不知不覺,太陽都快落山了.小夥伴們也察覺到有點晚了.小夥伴們一一不舍地和同學們分離,和那美麗的大草坪分離.路邊的花兒彷彿對孩子們說：「明天我們再見面哦.」
小夥伴們回到了自己的家中,等待他們的是更加美好的明天.

❹ 作文:描寫九年級上冊語文課本封面200字

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。
正文內容：

我從幼兒園開始,就喜歡上了畫畫。幼兒園時,老師教我們蠟筆畫,那時,我被這五彩繽紛的顏色吸引住了。我非常喜歡畫畫。放學回家就拿出筆來畫畫,就連出去玩,也要帶上一個小畫板。媽媽見我如此喜歡畫畫就幫我報了美術興趣班。

興趣班的美術老師教我們水彩畫,學習難度也越來越深。有一次,美術老師布置了一個作業,是水彩畫。那次的作業好難。我回到家,做完作業後,就用筆畫來畫去,就是畫不出來。

過了好久,我還是畫不出來,我終於不耐煩了,把筆往桌子上一扔,「啪!」筆就從桌子上掉下來。這時,我驚動了在客廳看書的媽媽,媽媽走過來,問:「孩子,怎麼了?」我生氣地說:「哼!我以後再也不學畫畫了!討厭!畫畫一點也不好,畫畫簡直就是在浪費紙張嗎!」

媽媽聽見了,原本和藹的臉立刻變成了嚴肅的臉,說:「孩子,你不能這樣!畫畫並不是在浪費紙張,你剛才這樣說就是大錯特錯。畫畫是你自己喜歡的項目,現在因為一點困難就要放棄,那你其它的事也不能做好的。

一個人,無論做什麼事情,都不能輕易放棄,要有耐心,有恆心,什麼事都能做好!」聽了媽媽的話,我的臉立刻紅了起來,感到十分羞愧。

心裡想:其實媽媽的話是對的。嗯,只要有耐心,什麼事都能做好。於是,我繼續畫。過了一會兒,我終於畫出來了!當作業交上去之後,美術老師表揚了我的作業,我高興的笑了。

❺ 語文課本封面作文

我是一名小學六年級的學生，馬上可以面臨著離開母校，將成為一名中學生。 豐富多彩的小學生活即將結束，回憶我在小學階段的每一點進步，都與您的耐心教育、親切關懷分不開。我們小學畢業，可能會離開學校，六年的小學生活卻使我終身難忘。老師，六年來，您為了我們的進步，花了多少心血，流過多少汗水，熬過多少個夜晚啊！冬天，北風怒吼，寒氣刺骨，您在燈下為我們批改作業；夏天，熱似蒸籠，蚊蟲成群，您也在燈下批改作業。我們的成績就是老師您的成績；同學們的進步，也就是您的進步啊！六年來，我們跟老師之間建立了比山還高，比海還深的情誼。如今，我們就要離開母校，到一個新的學校去了，這綿綿的情絲怎麼能割斷呢看 在可能臨別時，我把千言萬語

❻ 六年級下冊語文書的封面作文650子

今天，我用我的語文書封面編了一個故事，你們請聽：

在一個夏天的早晨，小朋家院子里種的葡萄架上掛滿了大大的葡萄。一串串的葡萄垂在枝頭上，好像要把枝葉拉下來，讓大家都品嘗到它的美味。大粒大粒的葡萄就像長在葡萄架上的一顆顆晶瑩剔透的紫水晶。種在葡萄架下的花草，綠油油的葉片上還帶著露珠，顯得葉片更蒼翠了，微風拂過，葉片隨風飄動。

小朋正在院子里，背著書包準備去上學。他身穿黃色T恤衫，下身是棕色短褲，腳踏紫色運動鞋，頭上戴著黃色太陽帽，上面寫著「OK」兩個大字，看起來帥極了！他的左臂上還別著鮮紅的「兩條杠」，一看就知道，小朋是個中隊長。媽媽單腳跪在地上，面帶微笑，正給小朋整理紅領巾，嘴裡還不停地叮囑道：「上學路上要小心。到了學校專心聽講，不要做小動作。玩就開心地玩，這樣我就放心了！」小朋連連點頭。小貓咪從一旁跑來，拉著小朋的書包帶子不撒手，還「喵喵」地叫個不停，好像在說：「不要走！不要走！陪我玩嘛！陪我玩嘛！」看來，小貓咪是習慣了和小主人天天玩耍的日子嘍！

❼ 小學三年級上冊人教版語文書封面上「看圖寫話」怎麼寫

綜述：例如：秋天到了，陽光照射著大地，地上的花花草草都露出了燦爛的微笑。

看圖寫話，因為有一幅幅圖畫作為材料，可以消除「無話可寫」的煩惱，還可以培養自己的觀察、想像和表達能力，是豐富語言積累的好方法，也是小學生學習作文的第一步。

技巧：

學會了寫一句或幾句話後，就可以學習寫一段話了。從一句話寫到一段話時，就要求寫得具體一些。寫人物，可以寫他們的動作、神態、心理活動和對話；寫動物，可以介紹它們的外形、顏色、習性、活動情況；寫事情，就需要把事情的經過交代清楚。

參考資料來源：網路－看圖寫話

❽ 小學一年級語文書的封面寫作文怎麼寫

我是一隻人見人愛的可愛動物。
我的頭圓圓的，尾巴短短的，渾身毛茸茸的的。我的眼睛小小的，周圍長著一圈黑色的毛，挺像熬夜熬出來的黑眼圈。
我生活在高山深谷里，吃著那裡長得翠綠翠綠的竹子。這些地方的竹子蒼翠欲滴，讓我們看了就垂涎三尺!
我最愛吃的是箭竹。我每天不停地吃，一天下來要吃掉12-38公斤的竹子。可是，我們並不是貪吃，竹子里能吸收的只佔一小部分，其它的都是吸收不了的。
本來我們的家族一直生活得非常快樂，可最近，我覺得生活越來越困難:森林被亂砍濫伐使我們活動的竹林越來越小，自然災難使我們可以食用的竹子開花;我只生活在中國，所以很多壞人把我們抓起來，偷偷運到國外去展出……這樣的生活讓我憔悴不堪，我們一邊到處找吃的，一邊四處躲藏害怕被抓。可因為我們是國家一級保護動物，政府就把我們安頓在國家級自然保護區內，我們的幸福生活又回來了，我們長得更可愛了!

❾ 以五年級下冊s版語文書封面寫一篇作文

當我看到了語文書封面的圖案後，此時此刻，我彷彿看到了、想到了、聽到了……
「放學了，放學了！」同學們一陣歡呼雀躍。我和我的同學——田默雨，我們都叫她小雨，像草原草原上的駿馬一般「飛」出了校園。
就在這個風和日麗、繁花似錦的春天裡，我倆跑向了對面的一片草地，小雨打了個滾坐在了草地上，我也學著她的樣子。
然後，我說「小雨，你對學習都是盤根究底、韋編三絕，但我在這方面是碌碌無為，請你……」等我回過神來，早已不見小雨的蹤影，我連忙跑到學校。
我們再次路過那條林間小路，我似乎又看見有許多茂盛而翠綠的樹兒們在議論著它們的「兒女」——小鳥。該怎樣給它們一個更溫暖、更溫馨的家，它們宛如在說：「我們一定要快長得更強壯！」不一會兒，我們就來到了音樂會廣場，聽到了小鳥的歡叫，鴨子在水裡搖擺著，跳著舞，一陣微風徐徐吹來，樹兒們「嘩嘩」地為它們伴奏，幾只老鷹在天空盤旋，還有我們的腳步聲，合成了一首振奮人心、奇妙無比的音樂。
我們最終還是戀戀不舍地離開了那令人賞心悅目的音樂，我們來到了花園。我看見了潔白無瑕的梨花，粉嘟嘟的桃花，還有……但我卻被黃桷蘭深深迷住了，它那迎面撲來的芳香讓我靠近了它，我無法用語言來表達我對黃桷蘭深深的愛意。它那一瞬間的綻放，讓我情不自禁地一朵一朵摘下了它。小雨不知怎麼的，似乎什麼東西讓她一下子恍然大悟，急得直跺腳，把我嚇了一大跳，瞪著眼對我說：「被你摘下黃桷蘭的地方，就不再出現那令你迷醉得五體投地的黃桷蘭了他是屬於大自然的，不是你的，你，你好自私！大自然會哭的，會生氣的！」小雨流出了滾燙的淚水，我也湧出了對不起黃桷蘭的眼淚，急忙對小雨說：「小雨，對，對，對不起！我真的不知道會這樣，對不起！」我又向黃桷蘭跪下，哭著說：「對不起，黃桷蘭，我不知道會這樣，我再也不會傷害你了，對不起！對不起！對不起！過了一會兒，小雨拉著我的手，說：「希望你再也不要傷害它了，好嗎？如果你能做到，我就原諒你。」我點點頭，一陣微風吹來，黃桷蘭似乎也點點頭，似乎也原諒了我。我笑了，小雨也笑了，有兩朵黃桷蘭落到了我們各自的頭上，我們異口同聲：「這是黃桷蘭送給我們的禮物！」我們手拿黃桷蘭，一起回到了家。
朋友們，我對你們說：「我請你們，千萬不要摘下令你們陶醉的花朵，因為你只是一時喜歡它們，你千萬要控制自己的喜歡，因為它屬於大自然，不屬於我們我們，它們的美麗我們只能觀賞，如果你真的喜歡那朵花或其它植物，你們一定要記住，千萬不能索取！希望你們能做到，做到的朋友們，我真誠的對你們說聲謝謝！

❿ 請問用二年級語文下冊書封面和封底寫話，怎麼寫

寫作思路：下冊語文書正面封面，有兩個人都要描寫出來，還有底面男童在幹嘛寫出來即可。

春天萬木復甦，草長鶯飛，柳條迎風招展，那碧草如茵的青草地上，牧童騎著牛兒，在美麗的春光里歡笑歌唱。

作文寫作方法

1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3、言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。