高三語文哪個好拿分數

㈠ 高三學生可以通過哪些技巧，讓語文學科有效的漲分呢

高三學生可以通過一些技巧，讓語文學科有效的漲分，首先要培養學生的閱讀興趣，這樣能夠提高學生的理解能力和寫作水平，並且要讓學生養成一個良好的學習習慣，這樣就能夠提高學習的效率，在考試中取得優秀的成績。

㈡ 想要高考語文考試取得好成績，應該做好哪一個板塊的試題

一、抓住語文備考的核心

語言建構與運用、思維發展與提升，是提升語文核心素養的基礎內容與基本抓手，也是高考語文考查的主要內容。高中的語文偏向於理解了，不能死記硬背了，沒有什麼固定的答題模式了，尤其在考試中的一些詩歌鑒賞、閱讀理解以及作文題更是如此！高考語文將適度增加閱讀量，考查高三學生的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。

高三學生的語文備考，需要有選擇性地進行突破，集中精力，全力以赴，爭取復習效果的最大化。

㈢ 高三了，語文怎麼能夠得高分

高考之所以第一場考試語文，我想大概就是因為每一個都覺得語文還可以，但可以和考高分是兩回事。要想取得高分關鍵是要明白考試要考什麼，然後自己再去學這些知識。一句話概括，學習語文要把握重點，不要盲目。要明白知識是無限的，而人的精力是有限的。另外，還有注意一些技巧，比如：書寫要干凈；卷面要整潔；答題要完整；語言有文采；思路要清晰。祝你好運！O(∩_∩)O~

㈣ 高考語文最好的拿分點在哪

我個人覺得最好拿分的就是作文。因為我當時高考作文分數是55分。我個人感覺還是很滿足的。再就是要合理的安排考試時間再加上平時的訓練。

先來說一下作文。高考語文中的作文佔分比重很大，很重要，這里不多說。先來看一下作文分數在全國的分布情況。高考語文作文滿分為60分，根據各地的試卷不同分數也有細微的差別。全國卷、天津卷、浙江卷高考作文滿分60分，北京高考作文滿分50分、微寫作10分，江蘇、上海高考作文滿分是70分。

1、高考語文科目既有教育部命題的全國卷，也有不同省份命題的地方卷。不同命題的語文作文滿分也是不同的。一般作文滿分都在50-70分之間。

2、高考作文滿分全國卷是60分，江蘇卷是70分。其它省份自主命題的語文作文滿分也是以60分居多。

除了作文，其他類型的題我們可以戰術性的考慮，以我的觀點就是突出自己的強項。在這里想要拿分多，就一定要平時有目的的練習。我高考的時候，是按照這個順序進行平時的測驗，最重要的是一點要快速，手快思維快！！！

一、總體原則

總共150分，考試時間150分種，平均每分鍾得1分。默寫題、選擇題稍快一些，要給作文留足60分鍾的時間。

二、各個題型時間分配

（一）現代文閱讀，3個選擇題，共9分，大約需要10分鍾。

（二）文言文，3個選擇題，2個翻譯題，共19分，大約需要15—20分鍾。

（三）詩歌閱讀題，2個小題，大約需要10分鍾。

（四）默寫題，6個空，共6分，控制在2分鍾左右。

（五）大閱讀題（文學類文本閱讀或實用類文本閱讀），4個小題，大約需要25分鍾。

（六）語言文字運用，大約需要15分鍾。

（七）高考語文作文，共60分，最少需要50分鍾，這是底線。

最後，一定要掌握先易後難答題的規則。

按自己劃分的順序作答。也就是說，這個答題順序可以不按試卷順序來確立試題的依據。一是試題的難易。卷子一發下來，在瀏覽試卷時，發現自己會做的或一眼就能看出答案的選擇題，應在監考老師宣布開始答題時立即答上。遇到不會做的題，如通讀三遍後仍不知如何下手，應立即放過,但要記住題號，必須註上醒目的記號。

這樣我們試卷上第一遍所做的題大多是會做的，答題信心也就建立起來，然後全力解決不會的題。還可以避免因小失大，因為前面的試題相關性不強，有的試題可以最後單獨解決，而後面的閱讀題相關性很強，要有足夠的時間保證。前面丟掉的是一題，後面丟掉的可能是一片--連鎖反應。

另一個依據是自己的特殊情況。比如有的同學在頭腦清醒時做科技文效果很好，否則相反。那你就可以先做這題。還有的同學作文也是這樣。

這個就是我高考時的答題思路，每個人的情況不同，做出的策略也不同。所以，你需要平時多觀察自己哪個是強項，那個是弱項。這樣才能讓自己的語文成績真正的強於他人。

㈤ 如何提高高考語文分數

1.首先，古詩文填空，這個6分是就是白給的，這個分數，無論你用什麼辦法，都不能丟！

2.文言文閱讀，這個還算好拿分數的，要靠你平時的基本功，要多加強對文言文的理解能力，平時做習題時要以翻譯理解為主，只要能吃透這篇文言文，分手就不會差。

3.選閱讀題建議實用性文本，因為多次考試驗證，選擇實用類文本，分數會很容易得到，因為答案就在文章里。

4.至於作文，你首先要保證字跡工整，語言流順即可

㈥ 高三學生要多復習哪類科目，更容易拿分

高三的學生在復習的時候可以側重於英語和語文的學習，因為這兩個學科是非常容易得分的。如果學生能夠對於這兩個學科的掌握能力更強一些的話，那麼在考試的時候就能夠得到很高的分數。而且如果學生的分數本身就是比較高的話，那麼提升這兩門學科的分數與其他的同學之間也就能夠更快地拉開距離，所以說學生如果想要更容易的拿分的話，就應該努力的提升自己在這兩門學科上的分數了。

作為老師也可以側重於讓學生們理解這兩門課的意義，其實有很多理科生對於這兩個學科並不是特別的關注，甚至還會在語文與英語的課堂上做其他學科的習題，這都是本末倒置的行為。因為這兩個學科的分數是非常高的，如果說能夠好好的學習並且提升分數的話，那麼自己就會出現質的變化，自己也就能夠獲取更好的成績了。

㈦ 高考語文怎麼提高分數

針對於高考語文分數的提高，對於這個即將大學畢業的我，給出一些自己的建議，希望對大家有用。

最後就是重頭戲作文，那就是做到好標題，好開頭，好結構，好結尾，好文筆，好材料，好書寫。同時具備這幾個因素，保底是沒問題。所以，平時還是需要注意積累。

這就是提高高考語文成績的方法，僅僅是個人經驗，不一定會使用所有的人。

㈧ 語文是一門重要的科目，高三學生該如何提升語文成績呢

有許多成績並不好的學生，可是他們的語文成績卻很好，因為語文是比較好拿分數的一門學科。同其他科目相比，並不需要下太多的功夫，算是性價比較高的一門學科，而且它的分數佔比，在總分里，還是比較大的。那麼，高三學生該如何提升語文成績呢？

首先，要擴大自己的知識面。語文就是一個需要日積月累的學科，有許多考試題在課本上是不會出現的。在空閑時間可以讀一些名著，來擴大個人知識面。而且讀書較多的人，語言邏輯是比較好的，而且捕捉信息的能力會更強，知道這道題出的意圖在哪裡，於是在寫的時候，也會更加的容易。

想要提高語文成績並不難，只要做到以上這些技巧，想要將語文考到120分以上，就不再是難事。

㈨ 高中（高三）語文應該怎麼快速提高分數（應試）希望詳細點。

高考語文答題技巧
做題總原則：一分鍾拿一分，150分。選擇題稍快點，提前5分鍾左右。
首先，做一次深呼吸，然後告誡自己：「欲速則不達」；盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下；相信自己的第一印象；絕對不輕易留下空白；切記「整潔、美觀、有效」的原則； 然後拿起筆，進入到第一卷客觀題的選擇階段：
第Ⅰ卷（選擇題共36分）
（一）(15分,每小題3分)
1.【字音辨析題】 答題技巧：常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。
審清題干，用排除法是較好的方法。
2. 【字形辨析題】 答題技巧： 「形近而音」不同的別字。生僻字一般不會錯。平時多積累。
3.【詞語運用題】 憑語感去選擇自己認為的最佳答案，一般有兩種類型：
答題技巧：對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的信息，重點是使用場合上的搭配。注意採用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。
4. 【熟語（含成語）辨析題】答題技巧：
第一，逐字解釋熟語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；
第二，體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩；
第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象；
第四，盡可能找出句中相關聯的信息。
第五，四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。
要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。
5. 【病句辨析題】 病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明（歧義）、不合邏輯。
答題技巧： 判斷病句用排除法居多。回憶以前做的常見病句的標志
做題思路通常是：檢查句子的主幹，是否缺成分→ → 推敲詞語運用，是否搭配 →→ 心裡默讀，看是否有不同的句式混用 →→ 綜合思考，是否符合邏輯思維，——憑借語感。特別注意以下幾種情況：
①介詞「關於」「對於」「對」等開頭的句子，注意主語的殘缺。
②類似於「A」是「B」的句子，注意「A」「B」的協調，也可能是句式雜糅。
③動詞後有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。
④用"和""或"以及頓號連接的並列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。
⑤前半句使用了「能否」「可否」等雙面詞語，注意後半句是否與前半句協調。
⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。
6.【標點符號題】答題技巧：注意試卷中常考標點（頓號、引號、破折號、括弧、分號、問號）的使用，重點審查這類標點的使用正確性，逐一辨析排除。
7、【排序題（語言連貫題）的考查】答題技巧：先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節上的和諧及押韻。再從語句內容方面考慮，在時間上、事理上注意先後順序。還要在上下語句中找到相對應的信息。語言風格要前後一致。
語段銜接，前瞻後顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內在聯系。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對象（主語）是否一致→→ 話題是否一致 →→ 前後句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音節是否和諧等。
（二）現代文閱讀（9分，每小題3分）（6-8題）
如何讀懂科學類文章
注重整體閱讀，說明性的文字抓住基本概念以及對基本概念解釋的文字；議論性的文字抓住基本觀點以及對觀點闡述的文字。認真讀懂第一段和最後一段，並在頭腦中大體復述各段內容。標示文章中揭示主旨的句子、揭示文章結構的句子，並用筆劃出稱代詞、關聯詞、標志詞。閱讀題目，找出選項相對應的區域。文章內容與題目相互驗證。
【科學文】總體解題技巧
將題干中否定陳述轉換為肯定陳述。有"根據""證據""原因"等字樣的題干，選項與題干之間要能構成因果關系。將稱代內容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內容保持一致。找出選項所關涉的內容區域，將選項與文章內容逐字逐詞逐句進行比較、對照。推導的選項要在原文中找到根據，要有前因後果。注意未然與已然、原因與結果、先與後、誇大與縮小、部分與全體的區別。
正常錯誤有故意混淆，以偏概全，無中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，胡亂劃分。
7、【概念詞語】理解題
答題技巧：找出選項相對應的內容區域，劃出文章中相對應的語句，聯系詞語的本義，抓住語境義。
8、【句子】理解題
答題技巧：理清復雜句子的結構關系，適當作些句子成分的分析。其次要對修飾成分認真思考，這是選項比較的重點。找出文中相對應的闡釋，與選項逐字逐句對照、比較。分析原因和結果的關系。分辨先後順序。檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。
9、【信息】篩選題
答題技巧：找出選項相對應的內容區域，依次篩選。原文內容與選項保持一致，選項與題干要能構成因果關系。略過無關緊要的信息，如舉例、描寫等，抓住本質特徵。
要點概括題
答題技巧：找出文章中相對應的語句，抓住文中議論抒情的句子。轉述內容要與原文內容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前後關系不能顛倒。注意選枝之間的比較，如果選項中有內容矛盾的選項必有一錯。
10、【推斷想像】題
答題技巧：找出推斷的根據。注意敘述角度和表達方式的轉換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不誇大,不縮小,不無中生有。
總之：所有的判斷都必須來自原文，切切不可以主觀臆斷，建議先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。先做最後一道選擇題，對全文有一個整體的把握再做其餘三道選擇題。找到題干中句子在原文中的位置，前瞻後顧，整體把握，多用排除法（尤其是表述絕對的選項）。同時必須用？或其他記號來提示自己。
（三）文言文閱讀（12分，每小題3分）
我們對文言文題普遍有一定的畏難情緒。其實，只要稍稍作一點准備，就會發現，歷年的高考都有一定的規律。高考選文標準是：文不甚深，言不甚俗。符合這一要求的文言文，主要是以下六個方面：「二十四史」中的傳記部分和《資治通鑒》中的名段；以《孟子》《韓非子》為代表的先秦淺易文言文；唐宋八大家的散文作品；以《世說新語》為代表的筆記文；以《夢溪筆談》為代表的古代科技短文；以《聊齋志異》為代表的短篇文言小說。從以往的選文看，高考雖說迴避社會的焦點和熱點問題，但倡導並弘揚真善美是永恆的時代主題，結合當前反腐倡廉和社會輿論看，對忠臣廉吏的價值判斷依然會影響高考文言文的選文。
如何讀懂文言文文段
先做最後一道選擇題（往往落足在對全文思想的把握上），對全文有一個整體的把握後再做其餘三道題。帶著什麼人？做了什麼事？結果怎樣？為什麼？等問題對文段用心地默讀兩遍。注意文段後的注釋，很多時候有提示作用。對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。對理解文段起關鍵作用的詞句要聯繫上下文進行推導。先認真閱讀最後一道有關內容分析的題目，把握文段主旨。同時必須用？或其他記號來提示自己。
11. 【文言實詞題】 答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見義對照解釋前後詞。用成語比較推導詞義。聯繫上下文，前後照應，保持一致。
實詞理解：將給出的詞義帶進原文，通順就對，不通就錯。
從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了。
【古今異義題】答題技巧：將該詞語的今義帶進原文，通則對，不通則錯。
12. 【文言虛詞題】答題技巧：翻譯這個文言虛詞成現代漢語進行比較，看是否翻譯成同一個詞。先理解翻譯所學課文中的虛詞，再比較文段中的虛詞。聯系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關系。藉助語句的結構，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。虛詞比較：每組中利用給出的高中學過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。
13.【信息篩選題】 答題技巧：看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項。照應上下文，一般作者評論性的話不能作為選項，別人贊譽的話可考慮。
【性格表現題】答題技巧：先找不能表現題干中要求的任務性格的選項，用排除法選擇。特別注意誰的什麼性格。
14.【 內容歸納題】答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應的語句，一一對應。中心、主旨重點分析議論的語句。總體把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有等。
【全文把握題】注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否准確，人物性格陳述是否恰當，注意聯系全文。
總之：所選文章往往是古代賢人良臣的小故事及個人履歷表，所以不難讀懂意思，只是落實到個別字詞，倒是頗讓人費神，不過如能膽大，心細，也不可怕。遇到實在不懂的字詞，不必著急，放放先讀下文，也許過後自然能明白，或者可以到題目中去找答案，若不影響做題目就不要鑽牛角尖，不懂就不懂也沒什麼！
★ 解釋不通的字詞往往可以考慮是否通假或者活用。
好了，客觀題做完了，可以把答案填入指定位置了。
填完後，拿出草稿紙，准備進入第二卷主觀題的作答階段。深呼吸之後，就開始吧！不斷提醒自己一定要打草稿。 （第I卷答卷用時約40分鍾）
第II卷（共114分）
（四）（18分）
15. 【文句翻譯題】 答題技巧：粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。抓住句子中關鍵字詞翻譯，要與上下文對應，這些字詞是得分點。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復詞。復雜句子要作句子成分分析，抓住主幹，注意句間關系，注意特殊句式。意譯詞語根據上下文推導，不拘泥於原文結構，由實到虛。組合成句子，前後通順。
★一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實於原文。
①先將句子中的每個字都落實為現代漢語的解釋。（「信「）
②翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節詞換成現代漢語中常見的雙音節詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。
③再將這些字連成句，要求符合現代人說話習慣。（「達」）
④連字成句時注意盡量多就少改，該補的一定要補出來，該調整順序的也要落實。使一句話完整通順。
⑤個別字詞實在無法說通，試試看是否是通假或者活用。
16.【詩歌鑒賞題】怎樣讀懂一首詩
回憶作者所處的朝代和作品風格。分析詩題的中人和事。逐字解說詩句，理解詩的大意。詩最後兩句一般是運用議論、抒情，是詩的主旨和意境所在。詩題、描述、議論、抒情一致。
【古詩鑒賞表述】這首詩採用了什麼（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
【表達方式有】敘述、描寫、抒情、議論。（說明）
【語言特點有】含蓄、幽默、風趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優美、質朴等。
【修辭手法有】比喻、比擬、誇張、對偶、排比、反復等。
【表現手法有】象徵、襯托、對比、想像、聯想、照應、借景抒情、寓情於景、托物言志等。
【意象有】作品中具體的人、物、景等。
【思想感情】迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節操、憂國憂民等。
【作用】深化意境 深化主旨 意境深遠 意境優美 意味深長 耐人尋味 言近旨遠等。
【特別注意】 看註解，看題目，看作者等有效信息。
①認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內容。或者給你理解該詩提供了感情基調。
②賞析詩句時注意用詞的巧妙、修辭手法及其作用（尤其是常見8種修辭）。
③仔細閱讀全詩，注意詩中出現的意象（即描寫的對象），調動常識儲備，揣摩形象的象徵意味。
④評價要恰當，嚴禁人為拔高。圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調。
⑤儲備一些詩歌鑒賞中常用的名詞術語，要敢於大膽使用，不懂也要裝懂。
★有千古名句的要注意名句對全詩的作用及其在全詩中的分量；注意時代對作家的影響（如南宋的愛國思想，明末清初的抗清復明等）；注意前後期風格變化大的作家（如南唐後主李煜，宋代女詞人李清照）。
17. 【名句名篇題】
答題技巧：按規定默寫，要求寫幾句就寫幾句。上下句的默寫，可以根據上句或下句推導提醒。內容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關內容，選取與提示相對應的內容默寫。如果默寫的內容印象不深，可先記得幾個字默寫幾個字，暫時放過，後面記起來了再默寫。
注意：這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，要象小學生一樣寫字，切勿賣弄。嚴禁空白！
（五）【現代文閱讀】
怎樣讀懂文學類文章：
邊讀邊劃出文中表明作者觀點的詞、句，劃出文中表明文章結構的詞、句。議論性文章特別要注意論點和結論，敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節結構。第二遍閱讀時可以只看這些劃了的詞句，尋找答題的區位，根據題干要求確定答案位置，根據分值和字數限制來組織答案。第三遍主要是核對答案是否符合主旨和題旨。
對於高考中的現代文閱讀，因其分值高，這一部分基本決定了我們的語文成績的走向，因此，同學們不能丟太多的分。對於這一類題，該如何去做呢，下面結合高考現代文閱讀試題進行思路講解：
18.名詞術語及概念性試題思路
如果是揭示概念的特點，要根據該詞語出現的具體語境來剖析它的具體含義，這必須與句子聯系起來考慮，如果是概念間的區別，則要依據語境來判斷幾個概念間的相互關系，找出它們的相同點和不同點，這就要與句群和段落聯系起來。一般來說，一個詞語（概念）的出現，就在它的前面或後面作者都要做具體的闡釋，換一種說法揭示他的內涵。命題者既然出了這個題，那答案就一定在原文中。答題時要找准原文中相關的句子，一般在詞語出現的附近或者前後找答案即可。
關鍵性語句理解思路
對於此類題，做題時要參照主要段落或者全文的整體意旨來考慮，在文意文旨的大語境中來探求核心文句的內涵，解題時才能披文入理，析文入情，瞻前顧後的根據其語段的"形"，深入領悟其語句段的"意"。
19.信息篩選性試題思路
解決本類題一定要善於追本溯源尋依據，抓因求果找理由，因為此類題的答案的有效信息往往是隱蔽分散的，或像蜜一樣蘊涵在花蕊里，或像珍珠一樣蘊藏在蚌殼里。在做這一類題時，一定要抓牢題目的具體要求，根據要求要非常謹慎地從原文中一點一點的尋找辨識有效信息，並將有效信息進行再剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。
20.歸納主旨性試題思路
解題思路：快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）→→跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會問題？）→→舍末逐本，歸納要點，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什麼）→→按照題目要求，整理提取有效的信息。
清理文思的題型解題思路
本題重在弄清文章是怎麼寫的：文章各段說的是什麼內容，是從哪些角度說的；段與段之間是什麼關系，它們之間是如何照應的，又是如何形成一個有機整體的。只要你把作者起承轉合的行文思路看出來了，把文章的領起段、過渡段、中心段、歸旨段、結語段分辨清楚了，文章的脈絡層次就在你眼前了。
審美鑒賞性試題思路
這一類題要求能分辨出文章語句段的表現技法，領悟其表達技巧，審視他的藝術效果，把握他的獨特風格。例如：問你文中用了哪些修辭格（大綱規定的8種），有何表達效果，藝術手法上，記敘、描寫、說明、議論、抒情有何作用，文中哪些詞語用的如何巧妙，文章構思上某一點幾點妙筆好在何處，文章的整體風格（豪放、婉約、明朗、含蓄、雄壯、纖巧等），文章所表現的情況（喜悅、哀婉、明快、灰暗、悲壯等）是如何展示的？其實，審美鑒賞題還是在於理解文意。
對景的分析：抓住不同時間、不同地點的不同側面的景物的不同特點。
對修辭的理解：抓住修辭本身的特點，再結合語境來解釋用這種修辭的妙處。
21.綜合探究題要結合文章本身作答。
總體建議：
★①先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。
②如果有選擇題，先做選擇題（往往落足在對全文思想的把握上），對全文有一個整體的把握後再做其餘三道題。
③能在原文中找到答案的盡量在原文中找，不提倡自作聰明，勉強用自己的話概括。目前推斷至少有一道題目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一題，一分不能丟。
④實在要概括的題目也請注意分析題干及分值設置，推斷得分點。找到原文中出處，前後兼顧，整體把握。
⑤字跡工整，寫滿為止。
（六）【文字表達】
★首選把近段時間各地模擬題中的第六大題翻一遍，熟悉題型是答題的關鍵，其次，看到新題型不要慌，慢慢看題目要求，總能有收獲。
①審題要仔細：仿句要細到標點符號；概括要注意信息點的把握。
②條件要符合：如果是一句話新聞的概括，注意"報喜不報憂"的特點。
③形式要限制：仿句要注意修辭及字數的規定；概括要注意字數。
④內容要創新：不要照搬照抄，開拓思維，注重積累。
⑤上下要協調：尤其是結合語境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下協調。
★如果有對話，要注意謙敬詞的使用。
【語段壓縮題】 答題技巧：明確題干要求，抓住陳述對象、事件經過及事件結果，畫出文中的信息點，或歸納或概述特點，連綴成句，不多少文字，不出語病。
解題思路：首先抓住三詞、三句找出文章的中心所在；（一般是有解釋的或重復較多的），其次去掉肯定不要的信息，包括原因、論據、過程等，其次換，其次數，其次對，最後是理。
【語句擴展題】
答題技巧：情景式擴展：抓住主題詞，突出重點，有景有情，生動形象。事理式擴展：圍繞中心，分析論述，正反多角度分析論證此類題關鍵是要注意題目中「以……重點」的要求。一般情況下，以「……」為重點，有兩種做法，其一，在其前加上復雜的定語，其二，在其後寫一串話（最好運用相關的修辭手法豐富文采）具體解釋「……」的內涵。一般情況下以第二種為好。例如，2000年高考25題，解題思路是，首先考查語境要求：「畢業典禮上」同學們心情愉快，都在憧憬著美好的未來；「考試前夕」有兩種情況，一是心情緊張，一是對考試充滿信心，但是只有後一種才會有「歌聲」，同時還要在語句中出現「畢業典禮上」、「同學們」、「歌聲」等幾個詞語。
【句式仿寫題】
答題技巧：看清列出題干幾點要求，分析仿寫句，琢磨句式特點及表現手法，注意材料中的思想內容，搜索仿寫材料，展開聯想和想像，按要求仿寫，仿寫句子與例句一一對應，盡可能使句子寫得新穎，有深意。注意要求，抄錄句式，尋找對象，遣詞造句，連貫得體。注意仿寫對象要同類，修辭手法要符合事理和情理。
【句式變換題】
答題技巧：看清題干要求，變短要先提出主幹，修飾語按順序變為分句；變長要確定陳述對象，將短句按順序變為修飾語。先寫出幾個句子，後選出符合要求不出語病的句子作答。
【綜合改錯題】
這一類題其實就是修改病句，關鍵是要讀清題意，注意潛在提示，然後按要求完成。主要參考前面的語病部分的答題技巧。
（七）【作文】
可能還是考"給材料的話題作文"，強調開放與限制並存。
①作文應該是關注「人生、社會、發展」。可能考的話題有如下一些： 「面對挑戰」「競爭與合作」 「溝通」 。可持續發展—「現代化與環境」「精神家園的保護」「文化的破壞」 。呼喚人才--人才的「要求、定位、能力、良好的個性、健全的人格」。人才要會交際—「溝通」。
② 看清是命題作文（命題作文不要自擬標題）還是話題作文
③ 展開聯想：由課內到課外，首先打開思路，為了使文章達到800字的基本要求，做到內容充實，需要充分而恰當地進行由此及彼的聯想：由正面寫到反面，由自己寫到別人，由古代寫到現代，由中國寫到外國，由動物寫到植物，由自然界寫到人類社會，由學習寫到生活，由社會活動寫到思想認識，由文學寫到藝術，由體育寫到軍事，由凡人寫到偉人……但無論何種聯想，都必須注意回到話題中去，扣住話題以免中途「跑題」。
材料運用：盡量用自己最熟悉的材料，為了做到材料新鮮，建議多使用近幾年出現的新人新事。如十大感動人物、社會新活材料，社會方面的吸毒、腐敗、治安改革等問題，科技人員方面的蓋茨、袁隆平，自然環境方面的沙塵暴，高科技方面的基因技術、數碼技術，經濟界的人物，尤其是要結合政治老師列舉的典型事例。對一些過於「新鮮」、評卷老師可能不知道的，要適當地交代人物的身份和影響、事件的時間、地點等大體情況，以免給人捏造之感。
④謀篇要出彩：開頭末句一定要提出論點（起）——二段（承）承上啟下用幾個問句——三到5段（轉）用幾個小分論點加例子加分析——6到7段（結）。開頭要引人（開門見山，直截了當；製造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），結尾要有力（畫龍點睛，發人深思；總結全文，照應開頭；敘述結束，自然收尾；抒發情感，引起共鳴）
⑤文體要固定：文體不限不代表沒有文體，要寫什麼象什麼。一般要求寫議論文。記敘文要三分之二的篇幅落足於敘述，議論文反之。寫記敘文，最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，不喊口號，情真意切。寫議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用後的引申，做到首尾呼應。
少寫，最好不寫深奧的科幻小說，寫童話、寓言不要過於含蓄，嚴禁照搬照抄別人的範文。
⑥題目要出新：名言為題，比喻為題，設問句為題，數字為題等。
⑦內容要限制：不要觸及敏感的政治事件（如亂說教育的不是等），少政治術語，不要單純發牢騷。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。
⑧語言要優美：多用短句少用長句；多引用貼切名言警句；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。嚴禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言；不使用別人看不懂的詞彙；
⑨細節要生動：一定要有細節描寫。推己及人，以情動人。
⑩小處要留心：題目不要忘記寫（3分）；字數要達到（10字1分）寫滿作文紙；字跡要工整（3個錯別字1分）；卷面要整潔（可扣3分），不寫出格字，不寫連筆字，標點規范。
常用增加文采句式提示：
1、對稱句：兩兩相對，相同或相反，不一定字數相同（如白天-黑夜、山上-山下、春天-秋天……）
2、假設句：通過對假設條件下可能產生結果的推測，來證明論點正確的一種分析方法。

㈩ 如何提高語文成績高三

高三是一個承上啟下的時期，連接著高中和大學。高三也是一個充滿壓力的時期，作業和各種考試多的難以統計。那麼在高三的時候我們應該如何學習語文呢？下面小編整理了《高三如何提高語文成績 高三語文提分技巧》，供大家參考！

一、端正態度

盡管誰都知道語文很重要，但是在現實中，真正努力學習語文的同學卻並不多，主要是兩個原因造成的。

第一個原因是很多同學常常把語文和數理化相比較，並認為語文的拉分遠遠比不上理科，所以不重視。表面上看這種觀點很有道理，但卻是經不起推敲的。因為對於拉分來說不是學霸和學渣的學習成績相比，而是總體平均水平差不多的同學之間的比較，這才具有可比性。

第二個原因就是很多同學都認為語文要提高很難，所以喪失了學習的信心。但是語文提高的快不快，要看你確立一個怎樣的時間范圍了。如果你努力了一個星期沒有成效就放棄了，那麼你的語文成績是永遠不會成功的；但是堅持一個月或是一個學期，你會看到明顯的成效。

態度決定一切，只有端正了學習語文的態度，確立了學習語文的信心，學習語文的技巧和方法才會對你發揮作用。

二、積累知識

1、基礎知識積累

在高三階段學習語文時有一個小技巧就是一定要准備好一個專門記錄基礎知識的摘錄本。在平時做練習的時候或是聽老師講課的時候，可以把自己沒有掌握的知識都隨時記錄下來，以後可以時常翻閱，這個技巧堅持半年，就一定可以提高語文的分數。

2、寫作材料的積累

語文的作文在高考中佔了60分，是所有題目中站分數最多的一道題，所以面對這種題一定要採取積極主動的意識，平時閱讀時遇到好的材料素材就可以記錄在一本專用的本子上。咋二樣，在我們寫作時，碰上不同的話題就會有話可說，議論文有事例可講。當各個類型的的素材都准備齊全的時候，高考是無論是什麼作文就都可以手到擒來了！

三、堅持閱讀

雖然高三階段時間很緊張，但是不能以這個為理由放棄閱讀。你放棄了閱讀，從某種意義上就是放棄了語文。閱讀是語文學習的源頭活水。語文知識也大多數是從閱讀中得來的，如果沒有閱讀，你的語文就會變成一灘死水，而且會隨著時間的推移變成你前進路上的絆腳石。

四、精煉試題

到了高三階段，大多數同學的做題技巧就是題海戰術，雖然這個方法有些土，但也是不得不用。當然，做題也不能盲目的去做，必須要精挑細選，這方面主要是要考老師，老師會挑出一些合適的試題給學生們做。但學生們自己也要根據自己的情況，適當多練習一些自己的薄弱環節，已經掌握的每天練習一道、兩道就可以了，沒有必要在反復的刷題了。