教資考試語文學科知識如何備考

1. 教師資格證科目三怎麼備考

多刷題，勤練習，掌握重點模塊。

教師資格證考試科目三考試具體內容：

初中分15個學科：語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術、歷史與社會、科學等15個科目。

高中分14個學科：語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術、通用技術等14個科目。

教師資格證注意事項

考生開考前30分鍾，經「安檢」後持准考證、有效居民身份證進入考場,「兩證」缺一不可，准考證上的「姓名」和「身份證號」信息與居民身份證上不一致，不得參加考試。

考生只准攜帶必要的考試文具(如：黑色簽字筆、2B鉛筆、尺子、橡皮等)進入考場,不得攜帶書籍、資料、包等物品，嚴禁攜帶具有發送或者接收信息功能的電子設備(如：手機等)，如有違反，按照違規舞弊處理。

2. 初中語文教資(筆試),要背哪些內容

科目一和科目二都要背，主要科二，看考試大綱。

初中語文筆試考三門：科一《綜合素質》、科二《教育知識與能力》、科三《語文學科知識與教學能力》。科二背的東西比較多，建議先復習科二。

我的備考方法：視頻課程、歷年真題。

（我身邊也有很多人備考是看教材的，但是我不喜歡看這么厚的教材，所以選擇看網課視頻。看視頻的時候，要做筆記，最後考前看自己的筆記鞏固理解背誦。）

分值折算：試卷分值150分滿分，考試折算120分滿分，70分通過，那麼自己在做真題的時候150分滿分，折算下來90分以上就差不多了。

科一 《綜合素質》

題型：單選題*29、材料題*3、寫作*1

單選題：考查職業理念、職業道德、法律法規、文化素養、基本能力。粉筆App刷選擇題還是很不錯的。

文化素養：做真題的時候會發現文化素養這一塊是丟分最多的，這是靠日常積累的，短時間復習是沒有用的。

我沒有復習文化素養這一塊，就是偶爾刷刷粉筆App的題目。考試的時候也沒有碰到過做過的題目，所以這部分完全靠以前的積累，不用花很多的時間。而且其實大家都不怎麼會。其他選擇題的分數還是好拿的，把其他選擇題做對就行。

法律法規：聽網課的時候做好筆記，網課的老師會挑重點講，只要把她的PPT內容梳理一遍就行，然後考前看幾遍，在App上刷刷題。

材料題：前面兩道材料題就是整個科一背誦的部分。歷年就考三個觀（教育觀、教師觀、學生觀）和一個教師職業道德。必背！都有口訣背誦，網課視頻都有，很清晰，做好筆記就行。網課老師也會整理答題模板，一樣的套路，總分總，一般三點分論點解釋，一定要聯系材料進行回答。

第三道材料題更像一道閱讀理解，做的時候記牢一點：用原文回答，不要自己瞎寫。

寫作：作文不離題基本就沒啥大問題，最簡單的方法就是採用高中議論文的三段式寫法，開頭引出觀點，下面分三段舉例論證（考前可以積累一點素材），最後結尾的時候和教育扯點關系。（教資的作文並不是就是和教育相關的，最後可以升華到教育。）

Ps:《綜合素質》是三門筆試中背的最少的一門，只要背教育觀、教師觀、學生觀和教師職業道德，其他就理解記憶。

不過考試時間是很緊張的，我寫完之後還剩三分鍾。所以寫的時候要控制時間，至少要預留45分鍾寫作文，不然時間太緊你的作文會寫的飛起來。

當然我身邊還有很多同學是作文沒寫完，字數沒到的，但是沒有關系，只要不離題，她們也都過了。

科二《教育知識與能力》

題型：單選題*21、辨析題*4、簡答題*4、材料題*2

單選題：考的比較雜，知識點比較多。網課老師會把每個知識點的題型整理出來，有些知識點只考選擇題，那麼只要在選擇的時候能夠選對就行，不用去全部背出來。

辨析題：視頻里講到一些知識點，老師都會舉一些例子加以辨析。注意答題規范，總分總。先講對錯：題干表述正確/錯誤（對就是對，錯就是錯，沒有不科學、半對半錯的說法）；然後闡述觀點；最後：綜上所述，題干表述正確/錯誤。——視頻里都會講到。

簡答題：這里背的東西相對來說就比較多，不過也有口訣進行記憶。

材料題：第一道材料題：一般考兩大塊內容。教學原則和教學方法或者德育原則和德育方法。看起來很多，用口訣記憶還是很好記的。答題的時候同樣總分總的形式，材料題答題一定要聯系材料。

第二道材料題：我就准備了幾個常考的知識點。馬斯洛需要層次理論、氣質類型、歸因理論、學習動機與學習效率的相互作用、學習動機相關理論、中學生的心理健康。

如果遇到一些靈活的題目，其實用自己背過的知識點還是可以寫出來的。我考試的時候最後一題「自我效能感」，我沒有背它的解釋，腦子對它的印象只有「自信心」。

連班杜拉都忘了，然後就編嘛。中文系的學生應該知道自己期末考的時候有多能編，就算沒背到這個知識點照樣可以把卷子寫滿。

Ps:《教育知識與能力》背起來很多，是三門筆試里最難背的一門。但是它知識點比較死，只要背了就可以過，我還沒有聽到我們專業科二沒過的同學。

記憶的時候如果覺得背的太多，可以根據這個知識點常考的題型去背，例如考選擇題題型就只要理解會區分即可。粉筆老師每一塊都會形成一個思維導圖，根據思維導圖去記憶也很清晰。

科二考試時間還是很充裕的，可以慢慢寫，把字寫得端正一點，很多人都是提前30分鍾交捲走的。

科三 《語文學科知識與教學能力》

題型：選擇題*15、案例分析*2（教學實錄分析、作文分析）、教學設計*1

這部分我沒有怎麼看視頻，看了幾個案例分析和作文分析的視頻了解一下套路。

選擇題：選擇題主要考語文素養、《課程標准》和一些案例分析。後面幾題題干會很長，題目一定要看仔細。

案例分析和作文分析：中文師范生其實可以不用怎麼准備這個，我們大學學的就是這個，看看歷年真題的答案總結一下答題套路就行。

教學設計：如果和實習寫的教案相比，會發現這里的教學設計題目很簡單，根據文體背幾套模板。教學目標一定要按照三個維度來寫，教學依據和教學認識也都有模板，背的都是課標里的內容。

Ps：按照我們老師的話來說，中文師范生只要大學幾年好好聽課，這門課裸考都能過。不過，漢語言文學（師范）主要學習的還是初中課程的知識與教學，如果報考高中語文的話，可能有些人還需要多看看，因為我周圍有幾個同學是報考高中語文沒過的。

復習時間：因為我不考研，考編制其實也是需要用到教資的知識，教師資格證還關繫到我以後就業入職和報考條件，所以我還是一步一步慢慢復習的。

我是覺得前期的整理比較重要，我是在家放假的時候，把網課視頻看了一遍，做好了筆記。寒假過了一遍筆記，只進行了理解，沒有去背。回到學校，就省去了整理資料的過程，就背講義看講義，做歷年真題。

每一章學完之後可以去粉筆App那裡刷刷選擇題，每科學的差不多了可以刷真題，不要把真題全寫完了，考前要留幾份再做做。歷年真題很重要！

不要相信裸考這個說法，就算我身邊考研的人花幾天的時間過的教資，人家也是本身有中文師范專業基礎或者備考學科語文研究生和教資備考部分有重疊的，以及從早背到晚去考試的。

看視頻的時候，我個人是覺得一倍速看起來太慢了，很容易分散注意力，所以我都是開二倍速看，暫停記筆記的。沒有網盤會員的人，教給大家一個方法。

因為疫情影響，我考試的時間是推遲的，所以我看的是2020年上的教資視頻，如果是最新一屆考教資的話，視頻最新的應該是2021年上，會有一點歷年真題的區別，但知識點是不變的。

3. 馬上大三了，正准備考教資，但不知道怎麼備考，有什麼方法嗎

本人本科，非師范專業，教資已上岸。馬上大三了，備考教師資格證剛剛好，大三順利通過筆試，面試，那麼大四當年可以進行教師資格證認定，畢業前可以拿到教師資格證。

下面是我分享的一些經驗啦，希望對你有所幫助~

一、明確報考學段科目，確定一個小目標。

一般來說，專科學歷可以報考幼兒園學段和小學學段，本科可以報考中學學段。我當時是本科學歷，所以我就報考了中學學段的的教資。關於學科選擇的話，優先選擇專業對口的學科，其次，選擇大學科，比如說語文數學，但是如果選擇英語學科的話，一定要慎重，因為英語學科在面試試講過程中需要全英文。其次就是結合自身的興趣來選擇。

二、下載一份考綱，做到知己知彼。

我當時在備考的時候還是朋友幫忙給我下載了一份考教資的考綱，我當時不知道也不清楚在哪下載，最後知道了。現在很多培訓機構加入了大量的知識點，考綱的用處就是可以隨時對照，前期也可以先做一套試卷試試水，也幫助我們對於整個題型和試題結構有個大概的了解。

三、是否報班要結合自身實際，無從下手的話，有必要報個班。

對於無從下手的情況，還是建議報個班踏踏實實的學，當時我就是報了班學習的，因為我是非師范專業的，記住在大三期間，我平時的空餘時間應該比較多，就報了個班從第一輪系統知識點開始學起，然後第二輪重點知識點，第三輪重點常考點，第四輪沖刺課，就每次聽完課後結合課後的練習題進行鞏固。平時有空也會多刷題，如果是師范生小夥伴，或者是本身有一定的教育教學相關知識積累的小夥伴，也可以選擇不報班，平時可以自己帶著積累和總結，這需要花費大量的時間，也需要有極強的自律意識。如果自律意識不強的話，還是有必要報個班的。

下面就來分享一下我有一些備考學習方法。

一、基礎復習—刷筆記。對於《教育教學知識與能力》我當時經過第一輪的精細的復習，基本的考點都掌握了，然後到了第二輪就根據筆記回顧教材，一邊看筆記，一邊回顧教材中的知識點。《教育教學知識與能力》知識點主要進行加深記憶背誦。

二、做題鞏固—刷題。對於《綜合素質》這科目，我刷了三天真題，然後結合答題方法通過，我當把每個章節的知識點都基本記住後，開始做全套題鞏固。做完整套題後，對答案，看解析，背誦不會的知識。刷題不建議拚命刷，要一邊刷，一邊記錄不會知識點，並時常復習。

三、模擬沖刺輪—做兩套真題。對於《學科知識》到考前兩個周末，我每個周末會抽出一天時間做模擬測試，嚴格按照考試的時間測試，題目也按照考試一樣做，客觀題、作文都寫完，時間一到，馬上停筆，做完後，給我自己改卷看得多少分，然後再改進，背誦不會的知識點。

四、再次回顧筆記。我之前通過刷教材和刷題總結了不少的知識點，這個時候基本考點也都已經熟悉，筆試最後一關我就在考前再次回顧自己筆記中的知識點。臨考前的記憶是最深刻的，把握好了，考試超常發揮也是可能的。

總的來說，教師資格證備考機會是留給有準備的人的，前期先對整個教師資格證考察的內容，先有所了解，後期循序漸進的跟進就完事了。還有一份堅持和努力，平時也可以帶著積累積累素材。比如說像是科一考察的文化素養題和大作文也都需要平時的積累。我當時作文這一塊主要是平時會看薑汁兒老師的優秀範文，推薦給夥伴兒。小夥伴兒加油！

以上就是我分享的一些經驗，希望對你有所幫助。

4. 高中語文教資科三怎麼復習

第一輪復習：精讀教材，全面打基礎。由淺入深、由點到面，仔細按照教材復習各個科目，將基礎知識打牢，要全面、深入地掌握廣闊的知識。最少認真看一遍教材。

復習的過程中，一定要根據自身基礎條件與優劣勢，制定出一個適合自己的、科學合理的完美備考計劃。不能打無准備的仗。

第二輪學習：這二遍復習教材的時候，需要結合著題目進行復習。重點刷歷年真題，查找自己的弱點，通過做歷年試卷挖掘歷年常考點及考試重點，針對這部分內容重點背誦記憶，必要的時候還需要做個考前模擬練習。

高考復讀學籍

高考復讀生學籍由所復讀的學校辦理。也可以把學籍從原學校取出來，再送到自己復讀的學校去。高考復讀生學籍——全日制普通高中學籍檔案包括：畢業登記表、學籍表、體質測試表、健康檢查表、體育合格證明、社會實踐表和全日制普通高中畢業生會考成績表等。

高考復讀生學籍學生科永久保存的檔案有：新生錄取花名冊、升學志願表、畢業證書存根、普通高中畢業會考考試、考查成績登記表、學籍變更表、考籍變更表等。高考復讀生學籍一般都是有學校保管而且只能在教育局與學校間傳遞。

5. 初中語文教資筆試該如何備考

初中語文教資筆試復習主要是可以結合教材、考試大綱和試題去復習，教材方面沒有官方指定的教材，而且去購買也主要是買綜合素質和教育教學知識與能力科目的，學科知識需要你自己去多看一些初中的課本才行，試題則可以買一些試卷或者通過上學吧教師資格證APP等專門題庫去做題，主要是真題和模擬題等，三者結合起來去復習，效率更高。

6. 教師資格語文學科備考重點有哪些如何開展復習

【導讀】如果你想要考語文教師資格證，那麼語文就是教師資格考試科目之一，並且語文科目是大部分考生都會選擇的學科，題目主觀性比較強，考試容易得分，那麼教師資格語文學科備考重點有哪些?如何開展復習?

1、刷題、整理錯題

教師資格證考試刷題和總結的作用在於查漏補缺。刷什麼題，刷真題!一些重要的知識點會反復考到，刷真題能夠有效的梳理知識點，通過錯題找出自己的欠缺，也更能把握真題的出題思路。這么說吧，把每個學科的真題刷個五遍以上，咱們自己都能當出題人，畢竟知識點就那麼多啊，重難點也就那幾個啊。

但是如果覺得時間上來不及，就要把教師資格證考試刷過的題再看一遍，錯題是重點，錯了就證明這部分還沒有掌握，可以重點看。然後找到書上相對應的章節，再反復看一遍。

2、找素材，穩作文

既然是參加語文教師資格證考試，估計語文功底應該不會太差。綜合素質有大作文，一般的文科知識其實是靠平時積累的，不怎麼看都可能過，但是大作文是關鍵，因為佔分比較高。要搜集歷年的考試題目，然後搜集最近的新聞，最好找實事，這樣可以讓你的作文看起來很新穎。

是不是語文科目復習和你簡單呢，主要就是作文了，最後想說的事，教師資格證考試備考要有信心，不要覺得時間不夠用了就開始急躁。其實一切考試都是紙老虎，如果你有煩躁不安或者是怯場心理時，考前出去走走，調整下心情，要相信前期的充分准備已經夠你拿到這個資格證了，祝願大家都能取得良好的成績。

7. 教師資格證考試《語文學科知識與教學能力》備考方案

教師資格證考試考察對於所要考的學科的知識掌握程度，以及是否能夠從老師的角度來看待問題：如何有效評價學生，如何上好一堂課，如何去做一份教學設計等等。教師資格證考試做題方面可以從近五年真題入手，弄懂做透(主要針對學科知識題目)，教學分析題基本上都是差不多的，所以多總結總結題目的共同之處，化成自己的所掌握的知識，多練幾道掌握解題思路，教學設計題則可以背兩到三個模板。

復習教師資格證考試該也可以和科目二一樣把復習分為三個階段：基礎階段、強化階段和沖刺階段

1.基礎階段(復習7天)

Day 1~2：復習教師資格證考試語文學科的專業基礎知識，比如語文會涉及到文言文、文體、修辭、作家作品等;

Day 3~4：理解語文學科的教學目標、教學實施等(新課程標准)，了解它們在試題中的出題方式;

Day 5~7：學習寫教學設計，教師資格證考試語文學科課文篇目繁多，我們可以分類設計。記敘文、說明文、議論文的教學設計;文言文、古代詩歌、現代詩歌的教學設計;閱讀教學、綜合性學習、作文教學設計等。

2.強化階段(復習5天)

Day 1：回顧第一階段整理的語文專業知識考點，做歷年真題里的單項選擇題，錯題重點標注;

Day 2~3：重點整理歷年教師資格證考試真題中的案例分析題(16—18題)，這類題目主要考察教學實施、教學評價的內容。其中，17題會考糾正錯別字和找出並修改病句題;18題要掌握答題思路，結合新課標相關規定作答。

Day 4~5：做教師資格證考試歷年真題中的教學設計題，歸納出最易考的課型，重點掌握。

3.沖刺階段

回顧教師資格證考試語文學科基礎知識，重點看錯題;整體過一遍常考的案例分析題的答題思路;教學設計一定要整理出適合自己的寫作套路。

以上就是小編整理的教師資格證考試《語文學科知識與教學能力》備考方案。希望能給各位考生提供幫助。更多關於教師資格證考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，小編會持續更新。

8. 考教資怎麼准備

若報考幼兒教師資格證，要准備《綜合素質》《保教知識與能力》兩科目的復習；如果要報考小學教師資格證，要准備《綜合素質》《教育教學知識與能力》兩科目的復習；如果要報考中學教師資格證，要准備《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》三科目的復習。除了准備復習筆試之外，也需要准備普通話考試和筆試通過後的面試考試。
教師資格證的申報要求
1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。
2.不需要單獨考教育學和教育心理學。這兩門課程已經統一歸入統考的科目二，是幼兒的《保教知識與能力》、小學的《教育教學知識與能力》、中學的《教育知識與能力》，並由省教育廳統一組織考試。
3.各級各類學校各專業畢業生在教師資格證考試筆試結束並成績合格後，可報名參加數月後的面試考試。同時筆試成績為兩年有效期，期間都可以進行面試報名。
註：考生參加面試的具體時間安排將在《面試准考證》中標明。(說課分為：面試、試講)。
4.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
5.報名需要學歷證、身份證、照片。
6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

9. 教資初中語文怎麼准備

要想知道初中語文教師資格證考試怎麼備考，首先我們要從了解初中語文考綱開始，考試一切出發點都是考綱，緊緊圍繞著考綱備考學習，才是正道。

接下來我們一起來看看初中語文考綱是什麼：

初中《語文學科知識與教學能力》

一、考試目標

1.運用語文學科知識的能力。掌握漢語言文學的基本知識和語文教學的基本理論，能在語文教學中靈活運用;了解語文學科發展的歷史和現狀，把握語文學科發展的大致趨勢;准確理解《義務教育語文課程標准(2011年版)》規定的課程目標、教學內容和實施建議，用以指導自己的教學。

2.語文教學設計能力。能依據《義務教育語文課程標准(2011年版)》規定的課程目標，針對初中學生的認知特徵、知識水平及學xi求選擇合適的教學內容;能根據教學內容的特點、學生個體差異確定教學目標、教學重點和教學難點;能准確表述教學目標，恰當選擇教學策略，合理利用教學資源，設計多樣的學xi動，促進學生積極參與學xi過程;能在規定時間內完成所選教學內容的方案設計。

3.語文教學實施能力。掌握初中語文教學實施的基本步驟，能根據學生的學xi饋優化教學環節;熟悉語文教學的組織形式和策略，能依據語文學科特點和學生認知特徵，創設情境、激發動機、組織學xi、總結提升;熟悉現代教育技術，能依據教學需要恰當選用教學媒體。

4.語文教學評價能力。了解語文教學評價的基本方式及特點，掌握基本的評價方式;能夠以《義務教育語文課程標准(2011年版)》倡導的評價理念為指導，針對學生實際，合理運用多種評價方式，發揮教學評價促進學生發展的功能;能夠自覺進行教學反思改善自己的教學。

二、考試內容模塊與要求

(一)學科知識

1.了解國內外文學發展概況，熟悉重要作家作品及其風格特徵，運用文學理論引領學生品味、鑒賞文學作品。

2.能夠針對不同文本的特點，運用分析文本的相關知識和策略，幫助學生提高篩選信息、解釋推論、評價判斷的能力。

3.熟練掌握漢語言基本知識(如詞彙、語法、修辭)，遵循初中學生語言學xi規律，幫助學生理解語言難點，提高學生的語言運用能力。

4.具備較強的書面表達能力，熟悉寫作教學的過程，能指導學生根據寫作目的、內容及要求，具體明確、文從字順地表述自己的意思。

5.正確理解《義務教育語文課程標准(2011年版)》，能夠在教學中體現其倡導的基本理念，落實其規定的課程目標。

6.熟悉現行通用初中語文教材的編寫理念、結構方式、選文特點，能夠根據學生的學xi需求使用教材。

7.掌握識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學xi教學的一般思路和方法，能根據教學需要選擇使用。

(二)教學設計

1.能夠根據語文學科特點及初中學生的認知特徵，分析學生在語文學xi方面的個體差異。

2.能夠根據所選教學內容和學生已有知識水平，分析學生的學xi需求。

3.能夠根據學生的學xi求和已有知識水平，診斷並確定學生的學xi起點。

4.能夠根據學生的學xi起點，明確教學內容與學生已有知識之間的關系。

5.能夠把握所選教學內容及其特點，准確分析教學任務，確定教學內容的相互關系和呈現順序。

6.能夠根據《義務教育語文課程標准(2011年版)》規定的課程目標，所選教學內容及學生語文學xi特點，確定教學目標、教學重點和教學難點。

7.能夠設計合理的教學流程，選擇恰當的教學方法，突出與教學重點、難點相關的教學環節。

8.了解語文教學資源的多樣性，能根據所選教學內容合理開發、選擇和利用教學資源。

9.了解編制教學方案的基本規范與要求，能在規定時間內完成教學方案。

(三)教學實施

1.能夠根據識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學xi教學內容的特點創設教學情境，合理安排教學環節，組織學生參與語文學xi活動。

2.能夠根據學生語文學xi個體差異，指導學生的課前預習、課堂學xi和課後總結。

3.能夠選擇恰當的課堂教學評價方式，有效發揮評價的激勵功能，促進學生的語文學xi。

4.能夠根據初中語文的不同課型(如講讀課、自讀課、活動課)，運用恰當的組織形式和教學方法，指導學生的學xi。

5.能夠在閱讀、寫作、口語交際的教學過程中，將學生的學xi反饋轉化為新的教學資源。

6.能夠幫助學生在綜合性學xi過程中形成問題意識，指導學生根據問題制定計劃、搜集資料、分工合作、交流展示、評價反思。

7.善於發現和利用生活中的語文資源，引導學生在生活中學xi、運用語文。

8.能夠恰當選用教學媒體，整合多種教學資源，提高語文教學效率

(四)教學評價

1.能夠在教學中綜合運用形成性與終結性、定性與定量等不同類型的評價方式，恰當評價學生的語文學xi過程和結果。

2.能夠依據《義務教育語文課程標准(2011年版)》倡導的評價理念，發揮教學評價檢查、診斷、反饋、激勵、甄別等功能，促進學生的發展。

3.能夠根據識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學xi的教學內容，選擇和使用恰當的評價方法。

4.能夠結合學生自我評價、學生相互評價、教師評價，幫助學生了解自身語文學xi狀況，調整學xi策略。

5.能夠分析、評價自己的教學，針對教學中存在的問題，提出改進思路，完善教學方案，提升教學能力。

10. 教師資格證考試初中語文學科知識與能力怎樣復習

關於復習，這里給你一些思路：

復習效率：
可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

復習方法：
1、章節復習，不管是那門學科都分為大的章節和小的課時，一般當講完一個章節的所有課時就會把整個章節串起來在系統的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節的知識，所有的課時之前一定有聯系，因此我們可以找出它們的共同之處，採用聯系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。

2、糾錯整理：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。

3、思維導圖復習：思維導圖不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。將知識用思維導圖畫出來進行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡和重點，並且記得牢固。