一年級語文下妞妞趕牛講的是什麼事情

⑴ 妞妞趕牛的繞口令是怎樣的

‍妞妞趕牛妞妞趕牛的繞口令：

牛牛要吃河邊柳，妞妞趕牛牛不走。妞妞護柳扭牛頭，牛牛扭頭瞅妞妞。妞妞扭牛牛更拗，牛牛要頂小妞妞。妞妞撿起小石頭，嚇得牛牛扭頭走。

《妞妞趕牛》是一篇繞口令，講了妞妞趕牛在河邊走，牛牛要吃河邊的柳枝，妞妞不讓牛牛吃，想趕牛走，可是牛不僅不走，還要用頭頂妞妞，妞妞沒辦法，准備撿起石頭趕牛牛，牛牛一看，馬上扭頭就走。

插圖上牛身軀龐大，小姑娘柔弱瘦小，讓一個小姑娘控制這么個龐然大物，一個小姑娘的機智、勇敢、可愛就躍然紙上了。這是一篇繞口令，作為一門特殊的言語形式，不僅能鍛煉學生的口才，增強學生的記憶力，還能培養學生的反應能力。

⑵ 妞妞趕牛讀後感

妞妞趕牛河邊走，
牛牛要吃河邊柳，
妞妞護柳扭牛走，
牛牛扭頭頂妞妞，
妞妞扭不過牛牛，
低頭撿石頭，

嚇得牛牛扭頭走。

⑶ 妞妞為什麼要趕牛走

因為牛牛搶了妞妞的名字

⑷ 妞妞趕牛讀後感

寫讀後感需要真情實感，所以還是自己閱讀後，自己動筆比較好，下面提供關於讀後感的寫作方法希望可以幫到你：
寫作方法：
(1)引——圍繞感點引述材料。簡述原文有關內容。概括本文的主要內容,要簡練,而且要把重點寫出來。
(2)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。
(3) 聯——聯系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。
(4)結——總結全文，升華感點。「讀」的內容不放鬆。
寫作要點：
要弄懂原作
"讀」是感的基礎，「感」是由「讀」而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所「感」。
要認真思考
讀後感的主體是「感」。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所「感」的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使「感」緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。所以，寫讀後感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經驗，當前的形勢和自己的實際展開聯想，從書中的人和事聯繫到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什麼，反對些什麼，從而把自己的感想激發出來，並把它條理化，系統化，理論化。總之，想的深入，才能寫的深刻感人。

⑸ 妞妞趕牛的繞口令是怎麼樣的

牛牛要吃河邊柳，妞妞護柳要趕牛，牛牛扭頭瞅妞妞，妞妞扭牛牛更牛，牛牛要頂妞妞，妞妞撿起小石頭，嚇得牛牛扭頭溜。

《妞妞趕牛》這篇繞口令講了妞妞趕牛在河邊走，牛牛要吃河邊的柳枝，妞妞不讓牛牛吃，想趕牛走，可是牛不僅不走，還要用頭頂妞妞，妞妞沒辦法，准備撿起石頭趕牛牛，牛牛一看，馬上扭頭就走。

其他的繞口令

1、《糖和缸》

小江拿著一包糖，小方提著一隻缸，上樓梯，腳一滑，打翻了小江手中糖。小方慌忙來幫忙，拾起糖，裝進缸，缸里裝著一包糖。小江小方端起缸，吃了糖，把樓上。

2、《瓜和花》

長長藤，開花花，娃娃愛花不去掐，瓜藤開花花結瓜，要吃瓜，不掐花，娃娃愛花也愛瓜。

⑹ 妞妞趕牛的繞口令是什麼

妞妞趕牛的繞口令是如下：

牛牛要吃河邊柳，妞妞護柳要趕牛，牛牛扭頭瞅妞妞，妞妞扭牛牛更牛，牛牛要頂妞妞，妞妞撿起小石頭，嚇得牛牛扭頭溜。

其他的繞口令

一、單韻母練習

1、坡上立著一隻鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝不知是鵝過河，還是河渡鵝。

2、山上五棵樹，架上五壺醋，林中五隻鹿，箱里五條褲。伐了山上樹，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的褲。

3、山前有隻虎，山下有隻猴。虎攆猴，猴斗虎；虎攆不上猴，猴斗不了虎。

二、鼻韻母練習

1、扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長。扁擔綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上。

2、一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。

3、任命是任命，人名是人名，任命不能說成人名，人名也不能說成任命。

4、山前有個嚴圓眼，山後有個嚴眼圓，二人山前來比眼，不知是嚴圓眼的眼圓，還是嚴眼圓比嚴圓眼的眼圓。

⑺ 妞妞趕牛的讀後感怎麼寫

寫讀後感需要真情實感，所以還是自己閱讀後，自己動筆比較好，下面提供關於讀後感的寫作方法希望可以幫到你：
寫作方法：
(1)引——圍繞感點引述材料。簡述原文有關內容。概括本文的主要內容,要簡練,而且要把重點寫出來。
(2)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。
(3) 聯——聯系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。
(4)結——總結全文，升華感點。「讀」的內容不放鬆。

⑻ 妞妞趕牛這歌兒歌講述了一個什麼故事

親，［妞妞趕牛］是一首兒歌，也是一則繞口令。

在這首兒歌中，妞妞和牛牛為了吃不吃河邊上的柳樹鬧了一點別扭，妞妞撿石頭嚇唬牛牛的故事，讀起來朗朗上口，生動有趣。

祝你進步！

⑼ 妞妞趕牛文中的故事發生在什麼地點

應用感應文中的故事發生在什麼地點？這篇課文我沒有讀過，所以真的不好意思，你可以查找一下吧。