五年級下冊語文第十二課清貧怎麼讀

⑴ 十二課清貧這篇課文主要內容寫了什麼

《清貧》這篇課文主要是說作者方誌敏被捕後，被國民黨士兵搜身的情景，表現了共產黨人堅定的革命信念和矜持不苟、舍己為公的高尚情操，又反映出了國民黨士兵的貪婪和醜陋。

⑵ 五年級下冊語文第十二課清貧課文主要講述了一件什麼事

五年級下冊語文清貧 講述了方誌敏被捕後被國民黨士兵搜身的情景。表現了共產黨員堅定的信念，矜持不苟，舍己為公的高尚節操。

⑶ 五年級下冊語文12課清貧作者方誌敏的作者簡介

方誌敏（1899--1935），1899年生，江西省弋陽縣人。1922年8月加入中國社會主義青年團。1924年3月轉入中國共產黨。1928年1月，參與領導弋橫起義，創建贛東北蘇區，領導組建中國工農紅軍第10軍。先後任贛東北省、閩浙贛省蘇維埃政府主席，紅10軍、紅11軍政治委員，中共閩浙贛省委書記。他把馬克思主義普遍真理與贛東北實際相結合，創造了一整套建黨、建軍和建立紅色政權的經驗，毛澤東稱之為「方誌敏式」的根據地。

1934年11月初，方誌敏奉命率紅軍北上抗日先遣隊北上，任紅10軍團軍政委員會主席。至皖南遭國民黨軍重兵圍追堵截，艱苦奮戰兩月余，被7倍於己的敵軍圍困。他帶領先頭部隊奮戰脫險，但為接應後續部隊，復入重圍，終因寡不敵眾，於1935年1月27日在江西玉山隴首村被俘。被捕那天，兩個國民黨士兵搜遍方誌敏全身，除了一塊懷表和一支鋼筆，沒有一文錢。誠如方誌敏所說：「清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方！」在獄中，面對敵人的嚴刑和誘降，他正氣凜然，堅貞不屈。1935年8月6日在江西南昌下沙窩英勇就義，時年36歲。

⑷ 五年級語文第12課清貧你想對方誌敏說什麼

在生活寬裕的今天，許多人認為「清貧」已屬過去，告別貧窮的同時，也就將「清貧」二字丟下了。其實，「清貧」和「貧窮」的區別，「清貧」重在一個「清」字，「貧窮」重在一個「貧」字，窮時貴在「清貧」，富時更貴在「清貧」。「清貧」是一種價值觀念，是一種品德修養，是中華民族寶貴的精神傳統，「清貧」是實現自我的根本保證。背判了「清貧」精神，窮時可能賣身，富時可能犯罪。背離「清貧」，在財富面前私慾惡性膨脹，道德底線崩潰，靈魂飄然而去，必然會釀成悲劇。
越是生活富裕了越是不能忘掉「清貧」操守。秉承「清貧」，關鍵是要戒欲戒貪。戒欲，就是要剋制自己的慾望。只要有「淡泊名利，克己制欲」的堅定信念，有「壁立千仞，無欲則剛」的平和心態，才能保持品格的高潔。戒貪，就是常思貪欲之害，常懷律己之心。「寧可清貧、不可濁富」，不管在什麼環境、何種條件下都要抗得住誘惑，守得住物質上的「清貧」。
守得住清貧是一種精神。「清貧」二字，不能單一地理解為「貧窮」，它是一種精神、一種境界、一種潔白樸素的生活，是對人生的超凡感悟。

⑸ 清貧是中學課文嗎

《清貧》是小學作文。出現在人教版五年級下冊語文書第十二課（63～4頁）

⑹ 清貧在《清貧》的課文里是什麼意思

「清貧」課文中指的是方誌敏一貧如洗，目的是突出方誌敏堅定的信念和不畏強暴的精神。

《清貧》是革命烈士方誌敏於1935年5月26日創作的一篇散文。這篇自敘式的隨筆，篇幅不過幾百字，語言朴實無華，然而卻表現了極為深刻的內容，也顯示了作者高超的藝術表現才能。

文章結構：

第一部分（第1段）寫方誌敏一向過著樸素的生活，從沒有奢侈過，概敘「清貧」提挈全文。

第二部分（第2至9段）寫兩個事例，詳細記敘方誌敏在被捕當天，敵人在他的身上一個銅板都沒有搜出的事。

第三部分（第10段）高度贊揚革命者的品德。

⑺ 五年級下冊十二課清貧舍己為公意思文中指什麼

清貧舍己為公的意思寫出了方誌敏一生貧窮卻為了國家做了很大的貢獻。

⑻ 在五年級下冊語文書第12篇課文《清貧》這篇課文中方誌敏有哪些品格，你從哪裡知道的

五年級下冊語文《清貧》從課文中看出方誌敏具有高尚的節操、堅定的革命信念和持之以恆的品質。從圖片ABC中可以看出

⑼ 五年級下冊第十二課清貧中文章的中心句是哪一句

《清貧》這篇課文的中心句是：
最後一段，也是最後一句：
清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方。

⑽ 五年級下冊第12課清平為什麼不用貧窮來做標題

清平有清廉公平的意思，是體現我們黨全心全意為人民服務的思想，全心全意為人民服務是我們黨的宗旨。貧窮二字不能體現我們黨的思想宗旨，故不能用貧窮來做標題。