語文中有哪裡句型

㈠ 語文句型有哪些

下面給你的內容要好好看，看不明白可以問我

一、句子可以從哪些角度分類？

句子可以從不同角度進行分類，教材主語從表達、結構、特徵三個角度進行了分類。這樣分類的好處是，可以認識不同句子的表達作用和句子結構的特點，有助於正確使用句子。

1．從表達角度看，句子可以分為陳述句、祈使句、疑問句、感嘆句、呼應句五類，這五類句子反映了句子的幾種最基本的用途。這個角度劃分的句子通常叫做句類。例如：

什麼人他都特別熟悉。（陳述句，敘述事實）

嚴禁吸煙！（祈使句，發出命令或請求）

他都認識什麼樣的人呢？（疑問句，提出問題）

萬里長城多麼雄偉壯麗啊！（感嘆句，抒發情感）

（你馬上去。）好！（呼應句，表示呼喚或應答）

2．從結構角度看，句子首先可以分為單句和復句兩大類，單句是由一個結構成分簡單或復雜的片語構成的，復句是由兩個以上的單句作為分句，按照一定的邏輯關系構成的。句型就是句子的結構類別，單句和復句還可以進一步劃分下位句型，我們在後面單獨介紹。

3．從結構特徵角度觀察，也就是根據句子謂語中的某些特殊成分觀察，可以給句子分析出不同的特徵類別，這樣的句子類別通常叫做句式。句式主要有是字句、有字句、遞系句、雙賓句、把字句、被字句、比字句、是…的句。其中，遞系句、雙賓句、把字句、被字句要求作為學習的重點，要注意弄清楚其結構特點、涉及到范圍、層次分析要求等內容。

分析是句子部分的主要內容，涉及到很多方面，除了句子的表達類別分析、句型分析、特徵類別外，還有句子的單句的下位句型分析、語義分析、層次分析、變換分析等等，這些分析都是學習句子需要掌握的內容，平時學習要注意弄清楚句子不同角度的分析類別，注意不要把不同角度的分析混為一談，這些分析，其結構是有交叉的。比如表達類別屬於同一類型的句子，結構類別可能相同，也可能不相同，反之亦然，結構類別相同的句子，表達類別可能相同也可能不相同，因為觀察角度不同，其劃分出來的類別之間沒有對應關系。

二、確定單句句型要注意哪些問題？

句型是句子的結構類型，因此，分析一個單句的結構特點，確定單句句型主要考慮其句法結構方面的因素，與句法結構無關的因素不影響句型的劃分。

第一，修飾語的增減不影響句型的劃分，一個句子，如果前面增加了句首修飾語，句中增加了獨立語，謂語前面增加了狀語，都不影響句型，或者說仍然是同一句型。例如：

腐敗分子被抓起來了（動詞謂語句，動詞性述補謂語句）

昨天，腐敗分子被抓起來了（句首修飾語不影響句型）

據報道，腐敗分子被抓起來了（獨立語不影響句型）

腐敗分子上個星期被抓起來了（謂語增加狀語不影響句型）

以上四個句子都是動詞謂語句。

第二，句子的語氣、口氣變化不影響句型，只要句法結構沒有改變，句型相同。例如：

你去圖書館。（陳述句，動詞謂語句）

你去圖書館嗎？（疑問句，動詞謂語句）

你必須馬上去圖書館！（祈使句，動詞謂語句）

第三，句子的語用或修辭方面的變化不影響句型。句子成分的組合具有線性特點，順序是比較固定的，例如主謂一定是主語在前謂語在後，述賓就一定是述語在前賓語在後，但是在實際應用中，處於語用和修辭表達的需要，句子的語序進行了調整，語序發生了變化，這種情況仍然屬於同一句型，而不是不同句型。例如：

中國人民站起來了。（動詞謂語句）

站起來了，中國人民！（動詞謂語句）

這部電影太精彩了。（形容詞謂語句）

太精彩了，這部電影！（形容詞謂語句）

第四，語音因素的變化不影響句型，例如句子成分之間的停頓、不同句子的重音差別等不影響句型。例如：

他這個人確實是有不少壞習慣。（動詞謂語句）

他這個人，確實是有不少壞習慣。（動詞謂語句）

他說李老師明天來輔導。（動詞謂語句）

他說，李老師明天來輔導。（動詞謂語句）。

我昨天看的是話劇。（「昨天」重讀，動詞謂語句）

我昨天看的是話劇。（「話劇」重讀，動詞謂語句）

第五，語義變化不影響句型。同一個句子中名詞的語義有不同理解，不影響句型。例如：

雞吃完了。（「雞」是受事，動詞謂語句）

雞吃完了。（「雞」是施事，動詞謂語句）

第五，注意聯合片語和主謂片語充當謂語的句型劃分。聯合片語充當謂語，由聯合的成分性質決定句型，聯合的是名詞性成分，歸入名詞謂語句，是動詞就歸入動詞謂語句。主謂片語充當謂語，屬於主謂句的下位句型，與名詞謂語句、動詞謂語句、形容詞謂語句並列，不再根據謂語的性質分類，與一般主謂句的名詞謂語句、動詞謂語句、形容詞謂語句的分類依據不同，這里是按照結構而不是按照性質分類。

三、應該按照什麼樣的步驟確認句型？

句型的確認有不同的層次不同的層次有不同的句型，因此句型的確認必須按照層次關系層層確定，從上位到下位，確定了上位句型，再分別確定下位句型，下位句型根據需要再進一步劃分更下一層次的句型。現代漢語句型確認有四個方面的層次：

第一層次：劃分為單句和復句。

第二層次：單句可以分為主謂句和非主謂句兩大類，復句可以分為聯合復句和偏正復句兩大類。

第三層次，對第二層次的四個類別再分別確定下位句型，單句主謂句的下位句型由謂語的性質確定，例如主謂句可以根據謂語的性質分為動詞謂語句、形容詞謂語句、名詞謂語句、主謂謂語句等等。我們本科教材單句句型基本上在確認在這一層次上。聯合復句和偏正復句也可以進一步分類。

第四層次：對第三層次的句型進行再分類，一般在這一層次主要是對動詞謂語句進行分類，因為動詞謂語句是最復雜、類型最多的，形容詞謂語句和名詞謂語句一般不再分類。動詞謂語句的下位句型，主要根據謂語的結構類型確認，有這樣一些：

我們認真學習。（動詞謂語，狀語不影響句型）

我們學習計算機知識。（述賓謂語）

我們學習完了。（述補謂語）

這本教材我們學習了。（主謂謂語）

我們出去到操場上散步。（復謂謂語－連動謂語）

我們請他做時事報告。（復謂謂語－兼語謂語）

一般到這一層次句型就確認完了，但是也可以根據研究需要進一步分析，比如根據賓語的性質、補語的性質再進行分類等等。我們教材在第四層次沒有進行常規的句型分析，而是根據主語和謂語動詞的關系對第三層次的動詞謂語句進行了分類。分為施事主語句、受事主語句、工具主語句、處所主語句。

㈡ 語文中有哪些詞型 句型

你問的問題不是很明確。詞型？是不是問詞的類型？按照音節多少分成：單音節詞、雙音節詞和多音節詞；按照構詞方法分成：單純詞、派生詞、復合詞；按照……
總之分類可多了，你所謂的句型也是如此。
你這個問題好像跟高考重點關系不大，這些基礎知識在高考中不會單獨考到的，它們只是作為你學習語文的基礎，這些知識與病句題、語言運用題有一點點關系。
如果想了解的話，最好買一本《高中語文基礎知識手冊》，那個版本的都行。希望我的回答對你有幫助，不明白可以再問。

㈢ 語文中的句型和句式分別指什麼它們兩個又是什麼關系句型有那哪些句式有哪些

句型就是組織句子的結構.

1. 否定句型

2. 判斷句型

3. 祝願祈使句式

4. 感嘆句型

5. 疑問句型

6. 數詞句型

7. 關聯指代句型

8. 比較句型

9. 比喻類句型

10. 條件假設句

11. 時間句型

12. 地點句型

13. 原因句型

14. 目的句型

15. 結果句型

16. 程度句型

17. 讓步句型

18. 轉折句型

19. 省略句

句式

一個句子必須按照一定的模式來組織，這個模式稱為句式。比如排比句式，命令句式等等。

1. 判斷句：對事物有所肯定或有所否定的句子。可以分為兩個系)

2. 被動句：被動句可分為兩大類：有形式標志的被動句和無形式標志的

3. 賓語前置

4. 成分省略句。古今漢語都有成分省略，但又有所不同

5. 定語後置

6. 介詞結構後置（狀語後置）
   

㈣ 語文句型都有那些句式又分別是什麼

哇。。那不要太多襖。。你指明白一點的。

㈤ 語文學習中常見的基本句式有哪些

語文學習中的基本句型

句子依據用途或語氣可分為四大類即：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

陳述句：說明一件事情，表示陳述語氣的句子。

疑問句：提出一個問題，表示疑問語氣的句子。

祈使句：要求或者希望中國人做什麼或不做什麼，表示祈使語氣的句子。

感嘆句：表示感嘆語氣的句子。

一、陳述句和反問句的互換：

陳述句指說明意見、敘述事實的句子。反問句是指用疑問句的形式表達確定的意思的句子。

把陳述句改成反問句有兩種情況：

1肯定語氣改成反問句如：

天才來自勤奮。改為：難道天才不是來自勤奮嗎？

2否定語氣改成反問句

小孩掉進河裡，我們不能見死不救。

小孩掉進河裡，我們能見死不救嗎？

注意點：陳述句改成反問句，要把句中表示肯定的詞改成表示否定的詞，句末的句號改成問號，並加上「嗎」、「呢」等句末的句號要改成問號。

反問句改成陳述句也有兩種情況：

把反問句改成陳述句就要把「難道」和「不」等詞刪去，把句末的問號改成句號，並去掉「難道……嗎」和「怎麼……呢」語氣助詞。

練習 ：

1、既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。

2、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？

3、難道我們播下的種子不會在自己學生的身上開花結果嗎？

4、老師對我的教導，難道我會忘記嗎？

二、 肯定句和否定句的互換：

表達一個肯定的意思，也可以採用否定句式，例如，「人人都都遵守課堂紀律。」可以改寫成「沒有一個人不遵守課堂紀律。

」改寫後句子的肯定語氣要比原來的句子更強。改寫時要注意：雙重否定是表示進一步的肯定，所以必須用上兩個表示否定的詞，也就是「否定＋否定＝肯定」。如果只用一個否定的詞，句子意思就完全相反了

例：天下的人都知道秦國是從來不講信用的。

天下的人沒有一個不知道秦國是從來不講信用的。

(5)語文中有哪裡句型擴展閱讀

陳述句改成把字句和被字句

如：他碾死了小青蟲。可改成

⒈「把」字句：他把小青蟲碾死了。將陳述句改成把字句，就是將句中表示動作的對象移到表示動作的詞前面，加上「把」即成把字句。在變換句式時必須保持原句的意思。

⒉「被」字句：小青蟲被他碾死了。把陳述句改成被字句，就是將句中表示接受動作的詞調到句首，換上「被」就成了被字句。

這兩種句子的變換只要調換句中的某些詞的位置就行了。

如上面句①中只需把「碾死了」和「小青蟲」的位置調換一下，再在他的後面加個「把」字；句②則把「小青蟲」與他「他」之間加個「被」字就行了。兩個句子互相改換之後，它們原來的意思不能改變。

㈥ 語文中的句型種類有哪些(如比喻句等）

種類有：陳述句、問句（反問句、設問句、疑問句）、肯定句、否定句、雙重否定句、把字句、被字句、感嘆句、擬人句、比喻句。

1、陳述句：
陳述句是用來說明事實的句子。 它的後面用句號表示，語調一般是平的。 有的陳述句表示肯定的語氣， 有的陳述句表示否定的語氣， 有的陳述句用雙重否定的形式表示肯定的語氣。 例如：（1）今天下雨了。

2、反問句：
反問句把答案藏在問題里，且答案唯一並是肯定的，分為肯定反問句和否定反問句，肯定反問句表否定含義，否定反問句表肯定含義。反問的作用是加強語氣，比一般陳述句更為有力，感情色彩更為鮮明。 例如：（1）難道你今天不用上學? ———你今天要上學。

3、設問句：
為了引起別人注意，自問自答，就叫做設問句。 設問除了能引起注意外，還能啟發讀者思考，也可以加強作者想表達的思想。 例：（1）數學難嗎？其實不難。

4、疑問句：
簡單說，把一般陳述句改成疑問句。

例：（1）他是個老師。（陳述句）——他是個老師嗎？

㈦ 語文中有哪幾種句型(例如比喻句、排比句)

摘要 稍等大概兩分鍾哦

㈧ 語文中有那些句型

陳述句:陳述事實的句子。它包括肯定句和否定句兩種。

疑問句:問事情的句子，可分為：一般疑問句和特殊疑問句。

感嘆句：表示贊美、驚嘆、喜悅等強烈感情的句子。

省略句：話未說完而語音中止的句子。

㈨ 請問語文中有哪些句式

1.文言句式

與詞彙相比，文言語法變化不大，只是幾種特殊句式的表示方法與現代漢語不同，下面分別加以說明：

判斷句式 被動句式 倒裝句式 省略句式 疑問句式 否定句式

2.判斷句式

文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判詞"是"來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當謂語，對主語進行判斷，其句式有如下幾種表示法：

「......者，......也。」這是文言判斷句最常見的形式。主語後用「者」，表示提頓，有舒緩語氣的作用，謂語後用「也」結句，對主語加以肯定的判斷或解說。如：「陳涉者，陽城人也。」（《史記．了涉世家》）

「......，......也。」判斷句中，有時「者」和「也」不一定同時出現，一般省略"者"，只用「也」表判斷。如：「操雖託名漢相，其實漢賊也。」（《資治通鑒》）

「......者，......。」有的判斷句，只在主語後用「者」表示提頓，這種情況不常見。如：「四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。」（王安石《游褒禪山記》）

「......者也。」在句末連用語氣詞「者也」，表示加強肯定語氣，這時的「者」不表示提頓，只起稱代作用。這種判斷句，在文言文中也比較常見。如：「城北徐公，齊國之美麗者也。」（《戰國策．齊策》）

無標志判斷句。文言文中的判斷句有的沒有任何標志，直接由名詞對名詞作出判斷。如：「劉備天下梟雄。」（《赤壁之戰》）另外，在文言文中有時為了加強判斷的語氣，往往在動詞謂語前加副詞「乃、必、亦、即、誠、皆、則」等。

需要注意的是，判斷句中謂語前出現的「是」一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語，而有些判斷句中的「是」也並非都不表示判斷，「是」在先秦古漢語中少作判斷詞，在漢以後作判斷詞則多起來。還有，肯定判斷謂語前加的副詞和否定判斷謂語前加的否定副詞「非」，都不是判斷詞。

3.被動句式

文言文中，被動句的主語是謂語動詞所表示的行為被動者，受事者，而不是主動者，施事者。在古漢語中，在古漢語中，被動句主要有兩大類型：一是在標志的被動句，即藉助一些被動詞來表示，二是無標志的被動句，又叫意念被動句。

有標志的被動句，大體有以下幾種形式：

動詞後用介詞「於」表被動，「於」起介紹引進動作行為的主動者的作用。如：「故內惑於鄭袖，外欺於張儀。」（《史記．屈原列傳》）這里「惑」、「欺」的動作是由「於」後的「鄭袖」、「張儀」發出來的。

有時也在介詞「於」或動詞前加「受」，形成「受......於......。」的形式表被動。如：「吾不能舉金吳之地，十萬之從，受制於人。」（《資治通鑒》）

用「見」、「於」，「見......於......。」表被動。如：「秦城恐不可得，徒見欺。」（《史記．廉頗藺相如列傳》）「臣誠恐見欺於王而負趙。」（同上）「暴見於王。」（《孟子．梁惠王下》）

「見」有一種特殊用法和表被動的「見」的形式很相近，如：「冀君實或見怒也。」（《答司馬諫議書》）這里的「見」不表被動，它是放豐動詞前，表示對自己怎麼樣的客氣說法，像現代漢語中的「見諒」等那為此種用法。用「為」，「為......所.....。」表被動。如:「（巨）偏在遠郡, 行將為人所並。」（《資治通鑒》）

用「被」表被動。如：「予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。」（張溥《五人墓碑記》）無標志的被動句，這種情況是指沒有被動詞的被動句。如：「荊州之民附操者，逼兵勢耳。」（《資治通鑒》）這里的「逼兵勢」是「被兵勢所逼」的意思。

4.倒裝句式(主謂倒裝 賓語前置 定語後置 介詞結構作狀語後置)

現代漢語的句子成分的順序，一般為「王—謂—賓」「定（狀）—中心詞」，但在文言文中，在一定條件下，句子成分的順序會發生變化的，這就是古漢語中的所謂倒裝句，即指文言文中一些句子成分的順序出現了前後顛倒的情況。主要有以下幾種倒裝形式：

主謂倒裝（謂語前置或主語後說）古漢語中，謂語的位置也和現代漢語中一樣，一般放在主語之後，但有時為了強調和突出謂語的意義，在一些疑問句或感嘆句中，就把謂語提前到主語前面。

如：「甚矣，汝之不惠！」（《愚公移山》）實際上是「汝之不惠甚矣！」

5.定語後置

文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時為了突出，中心詞的地位，強調定語所表現的內容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之後，並用「者」結句，形成「中心詞＋後置定語＋者」或「中心詞＋之＋後置定語＋者」的形式。如：「求人可使報秦者，未得。」（《史記．廉頗藺相如列傳》）以及：「石之鏗然有聲者，所在皆是也。」（蘇軾《石鍾山記》）等。應注意的是，文言文中定語後置只限於表示修飾關系的句子，表領屬關系的定語則不後置。

介詞結構作狀語後置介詞結構即介賓短語，文言文中常見的是用「以」、「於」組成的介賓短語，作狀語後置有以下幾種情況：第一、用介詞「於」組成的介賓短語在文言文中大都處在補語的位置，譯成現代漢語時，除少數仍作補語外，大多數都要移到動詞前作狀語。如：「青，取之於藍，而青於藍。」（荀子《勸學》）兩個「於藍」在翻譯時，都要放在動詞前做狀語。第二、介詞「以」組成的介賓短語，在今譯時，一般都作狀語。如：「具告以事。」（《史記．項羽本記》）即「以事具告。」這種句子往往是承前省略了動詞賓語，實際就是「以事具告（之）。」還有一種民政部要注意，介詞「乎」組成的介賓短語在補語位置時，在翻譯時，可視情況而定其成分。如：「生乎吾前，其聞道也固先乎吾。」（韓愈《師說》）句子中的「生乎吾前」既可譯為「在我的前面出生」，作狀語，又可譯為「生在我的前面」，作補語，一般來說仍作補語，而「固先乎吾」的「乎吾」則一定要作狀語。

6.省略句式

句子成分的省略，在文言文和現代漢語中都有，不過，文言文中的活力句更普遍。常見的有以下幾種情形：

省略主語有承前面的主語省略，有呼應下文省略，在對話中也常常省略主語。文言文中的第三稱代詞「之」、「其」不能作主語，也是文言文中主語多省略的原因之一。如：「自吾氏三世居是鄉，積於今六十年矣，而鄉鄰之日蹙。殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徒，飢渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。」有時一個復句或一段話中多處省略主語，這些主語並不一貫，即所指不是同一對象，在閱讀和翻譯時要注意。如：「見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。」（《桃花源記》）在翻譯成現代漢語時，省略的主語要補充出來。

省略謂語為主是句子里最重要的成分，一般是不能省略的。但在特定情況下也有承接上文、呼應下文或因對話而省略的。如：「擇其善者而從之，其不善者而改之。」（《論語》六則）後一分句省略了謂語「擇」。在譯成現代漢語時，被省略的為主要補充出來。

省略賓語賓語的省略有兩種情況：省略動詞的賓語和省略介詞的賓語。如：「以相如功大，拜為上卿。」（《廉頗藺相如列傳》）這句話就省略了動詞謂語「拜」的賓語「之」又如：「豎子不足與謀！」（《鴻門宴》）這句話中省略了介詞「與」的賓語「之」。在文言文中,介詞「以」、「為」、「與」的賓語"之"往承上文省略。在譯成現代漢語時，省略了的動詞賓語或介詞賓語要補充出來。

省略介詞在文言文中，介詞「於」和「以」常被省略。如：「後數日驛至，果地震隴西。」（《張衡傳》）句中省略了介詞「於」。又如：「賜之彘肩。」（《鴻門宴》）句中省略了介詞「以」。澤為現代漢語時，省略了的介詞也要補充出來。

7.疑問句式

文言疑問句，一般都有疑問詞，疑問詞包括疑問代詞（誰、何、曷、故、安、焉、孰等），疑問語氣詞（乎、諸、哉、歟、耶等）以及疑問副詞（豈、獨、其等）。有時也不用疑問詞。

另外，還有些表示反問的習慣用法。

8.否定句式

文言否定句，所用否定詞有否定副詞（不、非、勿、毋、弗、否等），否定代詞（莫）以及否定性動詞（無）。

㈩ 語文各種句式有哪些

1、判斷句

判斷句，是根據謂語的性質給句子分類得出的一種句型，一般是用名詞或名詞性片語作謂語，對事物的屬性作出判斷，即說明某事物是什麼，或不是什麼。

2、陳述句

陳述句(Declarative Sentence)是陳述一個事實或者說話人的看法。陳述句又分為肯定的陳述句和否定的陳述句，簡稱為肯定句（The Affirmative Sentence）和否定句（The Negative Sentence）。

3、被動句

被動句就是「被」字句並舉例說明，被動句的注意事項，使用被動句的適宜情況。

4、省略句

省略是為了避免重復、突出新信息 並使上下文緊密連接的一種語法修辭手段。省略在英語語言中，尤其在對話中，是一種十分普遍的現象。省略句是英語的一種習慣用法。

5、否定句

表示否定的句子。必須有否定詞，古代漢語中否定詞可以是副詞「不」、「弗」、「毋」、「勿」、「未」、「否」、「非」，可以是動詞如「無」。