學好語文能做什麼

① 學好語文可以做什麼職業

可以當老師、做作家，文學評論、記者、編導、編輯、秘書。范圍很廣的。

② 語文的學習是日積月累和長期堅持的結果，學好語文都可以干什麼

上了小學之後，許多家長都會非常重視孩子的學習，語文作為一門基礎學科，也受到了人們的重視，但是，語文的學習是日積月累和長期堅持的結果，學好語文都可以干什麼？關於這個話題，讓我們一起來聊一聊吧！

一、學好了語文可以當老師。

在許多人的心目中，老師是一項非常崇高的職業。小的時候，希望自己長大之後，也能成為像老師一樣的人，一堆孩子圍在自己的身邊，教他們學知識，教他們做人的道理，希望他們長大之後能夠有出息。如果我們上學的時候學好了語文，那麼長大了之後，可能就會實現當老師的願望。語文學好了，可以當語文老師，如果當其他科目的老師也有很大優勢，因為當老師不僅要教學生知識，還要和家長與學生交流、溝通，因此學好了語文，比較容易當一名優秀的教師。

關於“語文的學習是日積月累和長期堅持的結果，學好語文都可以干什麼？”這個話題，以上就是我的觀點，各位有何想法？歡迎到評論區積極留言。

③ 學好語文的十個方法是什麼

語文是中學階段所有學科中最重要的學科，說它重要，是因為無論從哪個角度看，它對一個人的成功都具有重要意義。近幾年來，高考所有學科中語文越來越受到重視，分值所佔比例越來越高。在求職應聘過程中語文綜合應用能力以及語言表達能力作用日益凸顯，成為權衡成敗的關鍵因素。即使是小到人與人之間的交往相處，語文也無處不在。可以說，得語文者得天下，一點也不誇張。

語文既有工具性又有人文性，人人離不了語文。到底應該注意哪些問題才能學好語文呢？簡述如下：

一、樹立大語文觀，處處留心皆學問。還沒有哪門學科和人們的日常生活有如此親密的關系，密不可分，必須做個有心人，學會在生活中學習語文，不能孤立教條。

二、要有大局觀，字詞句段篇要融會貫通，不能單打獨斗。

三、書讀百遍其義自見，要好讀書、多讀書，讀好書，手不釋卷，必有收獲。

四、對語文基礎知識要肯下笨功夫，該背會的一定要背會。

五、聽說讀寫四大能力不可偏廢，要互相促進，共同進步。

六、要抓好基礎知識和基本能力的結合，在實踐中鞏固學習成果。

七、興趣是最好的老師，要熱愛語文。只有發自內心的喜愛，才能激發學習動力。

八、重視朗讀的作用，要大聲誦讀文章。

九、把寫作當做一種愛好，我手寫我心，感情真摯，條理清晰。

十、好記性不如爛筆頭，多做 筆記，便於復習掌握。

以上所談，都是我多年從事語文學習的經驗之談，希望對你的語文學習有所幫助。

④ 學好語文的用處

語文是學習所有學科的基本能力，是全民終身學習的重要助力，更是個人及國家競爭力的重要面向，全世界學習華語的趨勢，正方興未艾。

我國是文明古國，有五千年歷史，我們所使用的語言文字，有悠久優秀的文 化，有高尚的道德表現，體現於國語文的實質內涵，即是：語文是國家文化的命脈。美國某教授曾說：「將來世上只會留存三種語言。一是美國英語，一是法語，另一種就是中國語。」可見本國語文將成為二十一世紀流行必備的語言系統，亦是我民族構成的要素，文化傳承的命脈。

語文是我們與人交際來往、接受與傳遞的工具。換言之，語文是一種「文化」的構成，文化是人類在社會歷史發展過程中所創造的物質財富和精神財富的總合。語文負載著多采多姿的文化，包孕著無限豐富的人文精神。民族感情能交流融洽，知識能充實發展，唯有人人具備語文的能力。所以，語文是文化傳遞的工具，透過語文的學習，加強語文能力，使學問高深，研讀聖賢文化古書，方能承續中華文化命脈。

中國語文之美，美在其音樂性、繪畫性及其意義性。中國語文屬於「孤立 語」，因而字詞位置改變或放置的改變便產生不同聲韻及不同意義。如： 開車不喝酒，喝酒不開車。（迴文） 夢想不只是夢想，夢想以智慧作樑柱。（頂真） 這些實例不僅可使學生學會修辭技巧，更有助於學生體會出中國語文之美。

語文是一面鏡子，通過語文可以看到一個民族的歷史變遷和文化等情況。學習語文可讓學生透過語文了解中華文化。語文中蘊含著各國不同的文化意涵，語文使用方式始終受文化意識的制約，東西方不同的文化就會直接影響造成相異的語文，帶來語用差異。如「東風」在中國是象徵溫暖的，使草木萌芽、萬物復甦；「西風」是無生機的，蕭颯冷寂的，甚至可能帶來災害。然在英國，恰恰相反。可見學習語文可見證語文意義及文化之美。

小學國語文教學的主要任務，是培養學生實際使用語言、文字的能力，由古至今，人們用語文互相傳達自己的思想。語文教學的一重要內容是教學生學習語文表達，語文表達的一般要求是准確、鮮明、生動。語文的表達都是在長期言語活動中形成的，具有濃厚的民族色彩，從中可體現中國人的人生價值觀、審美觀。換言之，語文是一種文化。學生透過語文學慣用文采表達意思，進而表達思想，了解中國語文意義之美。語文教學的最終目的是培養能運用語言文字，進行美的欣賞和美的創造的人，是故，語文是國家文化的命脈。

「九年一貫」的語文學習領域中，基本理念敘述得很清楚明白：「語文是學習及建構知識的根柢，語文學習應培養學生靈活應用語文的基本能力，為終身學習奠定良好基礎。」「語文是溝通情意、傳遞思想、傳承文化的重要工具。語文教育應提升學生思辨、理解、創新的能力，以擴展學生的經驗，並應重視品德教育及文化的涵養。」

語文是工具學科，語文是學習各門學科的基礎，其重要性人人皆知，不言可喻。國語文能力的良窳，關繫到學童多數學科或學習領域的表現。語文教育是國家教育的基石，是整個教育的靈魂；語文能力是所有學科的基礎，它不僅使語文學習更為明晰，且有利於培養學生分析問題和解決問題的能力；換言之，語文是學習所有一切學科的基礎。 語文科是一門工具學科，語文也是重要的交際工具，透過語言文字，方能進行其他各科的學習活動。語文基礎好，學習其他學科就有較好的成績。譬如：兒童在國語文科中，受過閱讀訓練，就具備理解、思考和推理能力；一遇到數學科的應用問題，就能即刻理解問題的關鍵所在，而思考立式，推理演算；對於音樂教材的歌詞，也能領悟與欣賞；學習社會及自然領域的知識，也因閱讀後，即能領悟，而會把握教材重點，解決學習困難；它如體育、美勞理論的學習，綜合活動等，也都與國語文有密切相關。

語文能力強者，學習能力亦強；反之，語文能力弱者，學習能力亦較差。是故，國語文教育，是奠定各科學習的基礎。 語文是門工具學科，要學習各科、各領域的知識，須以語文做基礎；學習數學、自然、社會等等學科所有的活動研究、討論、發表，都須用國語文的能力。語文能力強者，對於各科教材領悟的能力也強，可利用思考推理的能力，了解各科知識，豐富常識。 小學教育是一切教育的養成基礎；小學語文教育為一切學科教育之母。由此可知小學語文是基礎教育中最重要的一門學科，它不僅具有工具性，且有很強的思想性，是學習其他所有學科的基礎。是故，小學語文應在一般學科教學的基礎上，更加擴大視野，展開更廣泛的研究，我們須正視且須加以重視其重要地位。

語文的顯著特點是整體性，范圍是廣泛而復雜的，凡用語言文字來表達的對象，皆可劃入語文的范疇。語文的廣泛性決定了其是各學科的基礎，是學習和生活的工具，是故，國語文和各領域、各科知識間的學習是相互聯系，唯有透過加強國語文的學習才來促進其他學科的學習。格式塔心理學認為：整體先於部分而存在，整體大於部分之和。

換言之，語文教學是一整體，立足於這基本框架中學習語文的林林總總，正是學習各學科之基石，這正驗證語文教育為一切學科教育之母，語文是學習一切學科的基礎。 語文在學習領域中，一直占著極重要的地位。語文是表情達意的工具，是思 想的產物。培根曾說：「讀書可以成為完全的人，會話可以成為有準備的人，作文可以成為恰當的人。」語文是思維的工具，可傳達思想，啟發思考；語文是發表思想的工具，是競爭的基礎，是促進社會生活的利器。 知識經濟時代是一個以「腦力」決勝負的時代，知識經濟的顯著特徵有三：一是經濟發展可持續化，二是資產投入無形化，三是世界經濟一體化。故知識化、創新化、全球化是其重要指標。創造力是其重要指標，創新、創造、創意是決定國家發展的主要動力及必備能力，要具有競爭力，就要有創造力。培養創造力與高競爭力，唯有從語文教學入手。

語文能力是學習所有學科知識的基礎，人類智慧的結晶，是由國語文表達出來讓我們學習的；學習能力強，競爭力自然增強，是故，國語文能力強弱是競爭力強弱的重要指標。21 世紀全球競爭激烈，各國的競爭力系諸人才培育，欲培養跨世紀的人才，培蓄國家競爭力，為透過提高語文的教學效率與質量，才能達成。科學化的今日，知識快速更新，今日的新知恐會成為明日的舊聞，學習不再只是掌握更多、更深的知識，而是迅速更新知識的能力，以及利用新知識的過程體現的創新知識，表現的創造能力，而此創造思維能力的培養首重於語文能力。潘仲茗：「關於知識與發展智力、培養能力。不再把課堂看做單純傳授知識的講壇，在學習知識的基礎上，特別重視發展智力、培養能力。語文課堂教學中特別重視語言與思維能力培養。」 語文是一門基礎學科，是一門極富情感、極具個性、極易激發想像和創造思維的學科。它在培養學生創新意識、創新思維方面有獨特的作用。透過語文教育培育莘莘學子創造力意識和創新能力，國家多培養些創新人才，國家競爭力自是與日俱增。如何加強學生的語文能力，使學生語文質量提升，提高國家競爭力，是我們教育亟待努力的目標和職責。欲提高國家競爭力，須加強思維訓練，通過語文教學進行思維訓練，誘發學生創造力，為培育優秀人才奠定基礎。

語文結構是一包含多項的綜合體，它以語文能力為核心，以語文知識、生活體驗和文化教養為基礎，以思想品德、思維品質、審美情趣為指導，形成一個完整統一體。其結構圖示如下： 思想品德 思維品質 審美情趣 生活體驗 文化教養 語文知識 當學生語文能力強，感悟能力提高，思維能力加強，從中體現中華文化之美，學習各知識當更輕而易舉，人才輩出，國家競爭力自然強。是故，國語文是非常重要的，它是國家文化的命脈，是學習一切學科的基礎，更是國家競爭力的重要資源。

⑤ 學好語文，對我們有什麼好處

1、學好語文可以直接提升中考成績。

近年來國家不斷進行教育機制改革，語文的學科地位不斷提升，不少地方都提升了中考語文的分數。一些地方的中考語文分數都超過了其他的學科，語文儼然成為第一主科。因此，學好了語文，中考時成績具有更大的提升空間，直接影響到中考成績的好壞。

2、語文可以提升理解力與思辨力，可以促進個人認知和思維的發展。

我們知道語言是一套符號系統，是形音義的組合，學習好語言有助於把握事物與事物、事物與符號、符號與符號之間的復雜關系。

在當代，學好語言學已經成為學習哲學、邏輯學的基礎。此外，對於學生來說，學好語文對於理解考題也至關重要，畢竟如果試卷題目也搞不懂，要考出好成績就太難了——比如「增加」與「增加到」就是兩個截然不同的意思。

3、語文可以成為孩子們未來謀生的重要手段。

在智能時代，學好了語文，可以不用太過擔心職業、工作被機器替代，甚至還可以比其他人多一個人生賽道。智能時代終將到來，許多職業、工作會被機器改變、取代。

而機器無法取代富有創造性、情感性的工作，而文學創作正是這樣的工作。即便孩子們不喜歡創作，掌握了語言、文學的知識和技能，對其他工作也有很大的。

4、語文是繼承和發揚中華文化的基礎，學好語文可以從歷史文化中汲取豐富的知識和智慧。

中國有著5000年的歷史，深厚的文化積淀是中華兒女最大的歷史財富。由於中國漢字的特殊性，各個時期的漢字可以說一脈相承，在掌握了漢字簡體與繁體兩種書寫方法之後，閱讀、學習、研究古籍的門檻大大降低。

這意味著，學好了語文幾乎就可以無障礙地汲取古代的知識和智慧。無論是詩詞歌賦，還是天文地理，抑或軍事建造，都可以去涉獵研究。

⑥ 學好語文有什麼好處

是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統一特點。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是中國通用語言文字（即漢語文）。

語文教學的目的有三個：

①以典範的古今書面語言作品為教學媒介。以典範的古今書面語言作品為教學媒介，是教育科學、心理科學的規律給語文學科的原則要求。典型化選材，時代使然，政治傾向使然。不如此，則無法落實教育的正規性、傾向性、先進性和高效率。

②以啟迪並發展學生智力為根本目的。啟迪發展智力，是語文學科的根本目的。心理學的研究早已證明，並且哲學、邏輯學、美學、文化學也都承認：「詞語」是人腦進行思維活動的物質前提。

③以同化現代化的書面語言交際規范和同化現代化的中華民族共同人文心理為任務。語文教育，從「人口手上中下」到「知本家」，向人腦輸入並固化「詞語」，輸入「捕獲和創造詞語的概念、程序和模式」，為啟迪發展教育對象的智力作出了最早、最大、最關鍵、最可能多的貢獻。

⑦ 學語文到底有什麼用

生活中處處有語文
在生活中，語文，我們時刻都在接觸著，學習著，可以說在出生就開始學語文。從語文中我們可以收獲豐碩的果實，品味語言的魅力。
如果你不相信，那就讓我帶你走進生活中去瞧瞧吧。
你平常如何與別人交流？語言。你是如何從書中了解出一件事兒？閱讀。當你無法用語言表達出你的內心感受時，你又是如何做的呢？寫。還需要我舉例嗎？我想不用了。因為你已經感受到了。這就是語文。
有人說語文很難理解，很麻煩。又有人說語文是美好的。
在我看來兩者都有，我立足於兩者之間。語文既是易事，也是難事。你難道不知道你現在就在學習和運用語文嗎？如果知道那你還覺得難嗎？但是，你所學習的只不過是語文微小的一部分，如果想更加滲透它，那就得從學習中入手，那就非易事，非得用功不可了。
語文非常的抒情。從語文中我們看到朱自清的「背影」；感受出魯迅的「身軀」；聽到巴金一次又一次鼓勵我們向前邁進的聲音。。。。多美好。
在生活中，這些不都能感受得到嗎？
瞧吧，這就是語文，語文的魅力。
生活中處處有語文，只是人們沒有覺察到而已。有了語文，豐富了我們的知識；有了語文，使我們口頭表達能力增強；有了語文，使我們感悟出一些人生道理。
假如生活中沒有語文，你能想像是如何一個畫面嗎？
所以，生活中不可缺少語文，希望你能浸默在語文知識的海洋中。

學語文是有用的！只不過是現在教的語文沒有多大的作用。缺乏一定的實用性和針對性。既沒有很好的提高學生的表達能力，又沒有有效的提高學生的寫作能力。只不過是讓學生作了一回書櫃，裝了幾本書。當然也不能完全說無用，至少還可以讓學生多識幾個字，起到掃除文盲的作用。有些有興趣的學生也能得到一些各方面的訓練，但對於大多數學生而言，作用了了。

以上都是各種各樣文藝化的答案，我也是學生，對本人而言學語文最大的目的是自己喜歡，傳承中華民族的傳統文化，通過學習語文了解文字的魅力所在，如果真的是想不通，那還有最後一個觀點，社會需要。如果你會一門技術，你可以英語成績平平，但無論是哪個行業你都必須識字、與同事溝通，這些的基礎就是語文。

希望能幫到你。

⑧ 學語文出來能做什麼

語文是溝通的工具，它的用途很廣。小一點說。「會說話」的人，別人喜歡，「不會說話的」死倔橫的人，人緣不可能太好。大的方面，頒布一項法律，條文不嚴密，就會使壞人「鑽空子」。到了大學，有一個專業叫「漢語言文學」，就是專門學「語文」，畢業可以當作家、詩人、記者、編輯、或領導的秘書。