背誦語文對數學有什麼作用

㈠ 學語文數學對學生以後發展有無好處

★怎樣才能學好數學？
要回答這個似乎非常簡單：把定理、公式都記住，勤思好問，多做幾道題，不就行了。
事實上並非如此，比如：有的同學把書上的黑體字都能一字不落地背下來，可就是不會用；有的同學不重視知識、方法的產生過程，死記結論，生搬硬套；有的同學眼高手低，「想」和「說」都沒問題，一到「寫」和「算」，就漏洞百出，錯誤連篇；有的同學懶得做題，覺得做題太辛苦，太枯燥，負擔太重；也有的同學題做了不少，輔導書也看了不少，成績就是上不去，還有的同學復習不得力，學一段、丟一段。
究其原因有兩個：一是學習態度問題：有的同學在學習上態度曖昧，說不清楚是進取還是退縮，是堅持還是放棄，是維持還是改進，他們勤奮學習的決心經常動搖，投入學習的精力也非常有限，思維通常也是被動的、淺層的和粗放的，學習成績也總是徘徊不前。反之，有的同學學習目的明確，學習動力強勁，他們擁有堅韌不拔的意志、刻苦鑽研的精神和自主學習的意識，他們總是想方設法解決學習中遇到的困難，主動向同學、老師求教，具有良好的自我認識能力和創造學習條件的能力。二是學習方法問題：有的同學根本就不琢磨學習方法，被動地跟著老師走，上課記筆記，下課寫作業，機械應付，效果平平；有的同學今天試這種方法、明天試那種方法，「病急亂投醫」，從不認真領會學習方法的實質，更不會將多種學習方法融入自己的日常學習環節，養成良好的學習習慣；更多的同學對學習方法存在片面的、甚至是錯誤的理解，比如，什麼叫「會了」？是「聽懂了」還是「能寫了」，或者是「會講了」？這種帶有評價性的體驗，對不同的學生來說，差異是非常大的，這種差異影響著學生的學習行為及其效果。
由此可見，正確的學習態度和科學的學習方法是學好數學的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開平時的數學學習實踐，下面就幾個數學學習實踐中的具體問題談一談如何學好數學。

一、數學運算
運算是學好數學的基本功。初中階段是培養數學運算能力的黃金時期，初中代數的主要內容都和運算有關，如有理數的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關，會直接影響高中數學的學習：從目前的數學評價來說，運算準確還是一個很重要的方面，運算屢屢出錯會打擊學生學習數學的信心，從個性品質上說，運算能力差的同學往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數學思維的進一步發展。從學生試卷的自我分析上看，會做而做錯的題不在少數，且出錯之處大部分是運算錯誤，並且是一些極其簡單的小運算，如71-19=68，（3+3）2=81等，錯誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句「馬虎」掩蓋了其背後的真正原因。幫助學生認真分析運算出錯的具體原因，是提高學生運算能力的有效手段之一。在面對復雜運算的時候，常常要注意以下兩點：
①情緒穩定，算理明確，過程合理，速度均勻，結果准確；
②要自信，爭取一次做對；慢一點，想清楚再寫；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。

二、數學基礎知識
理解和記憶數學基礎知識是學好數學的前提。
★什麼是理解？
按照建構主義的觀點，理解就是用自己的話去解釋事物的意義，同一個數學概念，在不同學生的頭腦中存在的形態是不一樣的。所以理解是個體對外部或內部信息進行主動的再加工過程，是一種創造性的「勞動」。
理解的標準是「准確」、「簡單」和「全面」。「准確」就是要抓住事物的本質；「簡單」就是深入淺出、言簡意賅；「全面」則是「既見樹木，又見森林」，不重不漏。對數學基礎知識的理解可以分為兩個層面：一是知識的形成過程和表述；二是知識的引申及其蘊涵的數學思想方法和數學思維方法。
★什麼是記憶？
一般地說，記憶是個體對其經驗的識記、保持和再現，是信息的輸入、編碼、儲存和提取。藉助關鍵詞或提示語嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到「拋物線」三個字，你就會想到：拋物線的定義是什麼？標准方程是什麼？拋物線有幾個方面的性質？關於拋物線有哪些典型的數學問題？不妨先寫下所想到的內容，再去查找、對照，這樣印象就會更加深刻。另外，在數學學習中，要把記憶和推理緊密結合起來，比如在三角函數一章中，所有的公式都是以三角函數定義和加法定理為基礎的，如果能在記憶公式的同時，掌握推導公式的方法，就能有效地防止遺忘。
總之，分階段地整理數學基礎知識，並能在理解的基礎上進行記憶，可以極大地促進數學的學習。

三、數學解題
學數學沒有捷徑可走，保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路。
1、如何保證數量？
① 選准一本與教材同步的輔導書或練習冊。
② 做完一節的全部練習後，對照答案進行批改。千萬別做一道對一道的答案，因為這樣會造成思維中斷和對答案的依賴心理；先易後難，遇到不會的題一定要先跳過去，以平穩的速度過一遍所有題目，先徹底解決會做的題；不會的題過多時，千萬別急躁、泄氣，其實你認為困難的題，對其他人來講也是如此，只不過需要點時間和耐心；對於例題，有兩種處理方式：「先做後看」與「先看後測」。
③選擇有思考價值的題，與同學、老師交流，並把心得記在自習本上。
④每天保證1小時左右的練習時間。
2、如何保證質量？
①題不在多，而在於精，學會「解剖麻雀」。充分理解題意，注意對整個問題的轉譯，深化對題中某個條件的認識；看看與哪些數學基礎知識相聯系，有沒有出現一些新的功能或用途？再現思維活動經過，分析想法的產生及錯因的由來，要求用口語化的語言真實地敘述自己的做題經過和感想，想到什麼就寫什麼，以便挖掘出一般的數學思想方法和數學思維方法；一題多解，一題多變，多元歸一。
②落實：不僅要落實思維過程，而且要落實解答過程。
③復習：「溫故而知新」，把一些比較「經典」的題重做幾遍，把做錯的題當作一面「鏡子」進行自我反思，也是一種高效率的、針對性較強的學習方法。

四、數學思維
數學思維與哲學思想的融合是學好數學的高層次要求。比如，數學思維方法都不是單獨存在的，都有其對立面，並且兩者能夠在解決問題的過程中相互轉換、相互補充，如直覺與邏輯，發散與定向、宏觀與微觀、順向與逆向等等，如果我們能夠在一種方法受阻的情況下自覺地轉向與其對立的另一種方法，或許就會有「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」的感覺。比如，在一些數列問題中，求通項公式和前n項和公式的方法，除了演繹推理外，還可用歸納推理。應該說，領悟數學思維中的哲學思想和在哲學思想的指導下進行數學思維，是提高學生數學素養、培養學生數學能力的重要方法。
總而言之，只要我們重視運算能力的培養，扎扎實實地掌握數學基礎知識，學會聰明地做題，並且能夠站到哲學的高度去反思自己的數學思維活動，我們就一定能早日進入數學學習的自由王國。

很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過於緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過於地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心裡不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那麼大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多；
這就是我的經驗之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過了中學階段，也使我的成績從高一班上的30多名到高三時就進入了年級的前10名，並且沒有感到絲毫的壓力，學得很輕松自如，你不妨也試一試，但願我的經驗能使你的壓力有所減輕、成績有所提高，那我也就感到欣慰了；
最祝你學習進步！
我可以幫助你，你先設置我最佳答案後，我網路Hii教你。

㈡ 120分的卷子，語文113，數學51！語文對數學有什麼作用

初中生么?你基礎出問題了．看的出你很上進，這就好辦了。利用寒假期間，請個家教，把上冊課本通一遍，每天不要太多時間，基本知識點掌握以後，做跟蹤聯系。一個月復習一本書絕對沒問題。開學後再補一個月新課。這樣你就看出輔導老師是怎麼安排你學數學的，以後就按照老師的辦法自己學，你這么用心一定出成績！好好加油吧！

㈢ 背數學題有什麼好處我聽說很多數學差的人都是靠這樣取得好成績的

背數學題是可以，但是更重要的是能夠舉一反三，能夠靈活運用。
記住了這道題，下次碰到類似的題，就可以跟著原來的思路解出來。這樣很節約時間。

㈣ 為什麼要學語文和數學，有什麼作用

數學，培養你邏輯推理能力，說白了也是以後算數不會錯，雖然現在這個社會，數錢不會錯就行了，但是邏輯能力，辦事能力也會得到鍛煉的。
至於語文，就是培養你的語言組織能力及表達能力了，其實還是很有用的。

㈤ 長期堅持背誦語文課文對基它功課有什麼好處

長期背誦語文課文，那麼是可以提高人的記憶力，還能夠增強人的知識儲備。

㈥ 數學和語文有什麼關系

語文課如果學得好的話，有助於數學題目的審題理解，可以更好的理解題目內涵，避免答非所問。數學也可以鍛煉邏輯思維，增強語文中文章人物關系的理解以及文學作品的深層次意義的理解。

數學表象給人枯燥乏味、深奧難懂，實際她是現實生活的經驗總結，是人類文明的標志，她於深奧中蘊藏智慧，於難懂中揭示事物發展規律。

我們只有正確認識她、了解她、掌握她。才能體會到她並非枯燥無味，鑽研起來你會覺得非常有趣，別有一番數學特有的妖嬈嫵媚。讓我們於趣味中學習數學，於學習數學中得到樂趣！

語文與我們形影不離，無論平時語言交流，還是書面文字，都是語文起作用。

學習技巧

從小學學好語文，重視語文，從理解較簡單的語句開始，無論是數學基本概念還是與數學有關的語句，需要家長和補習老師耐心的引導；同時掌握所學數學知識，掌握一些基礎題型，堅持一段時間，就沒有很大問題。

㈦ 讓學生背誦語文課文有沒有實際意義

背誦課文是必須的，絕對有用。任何的學習都是從模仿開始的。嬰兒牙牙學語時，難道不是從模仿開始的嗎？不要為了批判而批判，你沒有深刻研究教材，沒有研究教育學、心理學、教育心理學等，你是不知道教材編寫的目的。現在很多人覺得學語文是沒用的，不用聽課的。除非這些人熱愛閱讀課外書，知識面豐富，自學能力優秀。否則，當他出社會與人交流，發現自己表達能力不足以應付工作內容時，他必然會後悔。語文，不是單單指語文這個學科。我們眼光放大一點，語文包括我們的知識面、表達能力、寫作能力、閱讀能力等。語文是學好其他學科的基礎和獲得知識的必需技能。誠然，事物的接受從理解開始，汲取知識也離不開語文。如解數學題時，審題分析需要語文，證明詮釋需要語文，答題歸納也需要語文。縱使你對生活充滿了問號，對知識有著不盡的求知慾，但是如不掌握一定的閱讀理解能力，你也只能望著沉甸甸的書，感嘆「書到用時方恨少」了。而背誦的內容就像是磚塊，一塊塊建起你的基礎。語感是靠培養的。我很羨慕那些從小飽讀詩書的人，大學的時候現代漢語、古代漢語、古代文學等課程輕松過關，而我這種渣渣死記硬背也達不到他的一半。我要用幾千字的現代文表達出來我的一個觀點，別人引用一句古文，言簡意賅，回味無窮，並且顯得高大上！這就是背誦的用處啊。

㈧ 多背誦的好處是什麼

背誦的好處有人已總結如下，請參考。
1. 學習語言最好的、最先進的方法在中國：第一，書讀百遍，其意自見。第二，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。第三，讀書破萬卷，下筆如有神。第四，一回生，二回熟！我相信，大家都知道這些名言，但可惜的是，沒有幾個人能做到！所以，成功的人永遠是少數！

2. 「背誦」是學好英語的「唯一方法」，絕對沒有第二個出路！要每個月、甚至每個星期都舉行老師和學生的背誦大賽！

3. 我的一生就是因為背誦而改變！1988年，連續英語補考三次的我下決心攻克英語，於是我找來一篇文章開始背誦。沒想到那篇一千多單詞的文章卻包含了300多個生詞，但我沒有退縮。我咬緊牙關，瘋狂地查了兩天字典，然後又瘋狂地背了六天！我現在仍然能背誦這篇文章，這篇文章徹底改變了我！

4. 為什麼完形填空難、閱讀難、作文難，就是因為你從來沒有進行「徹底背誦」！沒有「徹底背誦」就不可能有語感！

5. 語感就等於文章朗讀和背誦的遍數！

6. 同學們討厭背課文有以下正當理由：第一、課文難背；第二，背完就忘；第三、沒時間背；第四、背完對考試幫助不大。這些理由都是充分的！

7. 背誦的五大秘訣：A、天天背，一天都不要停止，就像吃飯一樣；這樣你的語感天天都在提升！B、一定要跟著錄音背，這樣才能保證最佳效果；C、背熟了還要再背，直至融入血液；D、用零碎時間瘋狂背，這樣效果最好；F、抄寫下來，隨身攜帶背。

8. 背誦的最佳狀態：第一、對自己的記憶力充滿信心；第二、不要管能不能背下來，只管重復得夠不夠！只要重復得夠，再難的課文都能脫口而出！

9. 課文背不下來和智商無關，只是因為重復得遠遠不夠！只要瘋狂重復，豬都能背課文！

10. 我崇尚的方法是：反復重復，自然背誦！只問耕耘，不問收獲！功到自然成！重復得多了，想忘記都難！不要有精神壓力！

11. 要進行徹底背誦！「徹底背誦」就是重復一百遍，甚至一千遍，做到「隨時隨地」都能夠脫口而出，而且終生難忘！就像那些武術大師一樣！

12. 每個星期至少進行一篇文章的「徹底背誦」！

13. 英語的成功其實很容易：你只要每個星期讀透、背熟一篇文章，一年之後絕對是一口流利的英語，當然，考試也變成「小菜一碟」！

14. 我不贊成背整篇課文！太費時間了！我贊成：熟讀全文，只背一段！每個單元一定要把其中一個段落背得「滾瓜爛熟」！最好能默寫出來！這對考試有巨大的幫助！

15. 那種只是看看書，以為理解就行的學習方法是「極其錯誤」的。

16. 只理解卻不背誦的學習方法不會改變我們「大腦的素質」，理解也只能停留在淺層上面。理解重要，背誦更重要！

17. 任何一個領域的成功都要靠背誦！英語好的人都是靠「努力背誦」成功的！

18. 劉翔其實「天天都在背誦」，因為他每天都在重復同樣的動作；楊利偉天天也在背誦，因為他天天都在訓練他已經「很熟悉的動作」；歌星天天都在背誦，因為他們多年來就反復唱那麼幾首歌！但因為反復操練，他們越做越好！

19. 背誦可以「大大提升」記憶力！那些歷史上的偉人都是「通過背誦」而獲得非凡記憶力的！

20. 經常帶著一本書，「隨時隨地」瘋狂朗讀和背誦，你的記憶力會發生巨大變化。只要堅持一段時間，你就會獲得「過目不忘的超級能力」。

21. 背誦是形成語言能力的關鍵！只有背誦才能真正掌握語言，達到脫口而出的境界！

22. 背誦可以激活單詞和語法！背誦讓單詞和語法獲得生命！

23. 「死記硬背」是創造力培養和素質教育的基礎，因為只有「死去」才能「活來」！

24. 重復就是力量。重復創造奇跡。

25. 猶太教育培養出了很多諾貝爾獎獲得者，他們的教育就是「以記憶學習為中心」，強調「反復朗讀」！

26. 背誦對理解力、記憶力、表達力的提高有巨大的提升作用，三力同時提升！聽到這個好消息，你應該馬上開始背誦！

27. 背誦一篇「難」文章「遠遠勝過」讀一百篇簡單的文章。

28. 一定要充滿信心地去啃硬骨頭，也就是難文章！文章再難也經不起一天20到30次的重復，越看感情越深，越讀越簡單，最後變成小菜一碟！

29. 書讀百遍，其意自現。能讀到百遍的就成為了天才，可惜絕大多數的人只願意、或只知道讀一、兩遍，於是就變成了普通人！

30. 絕大多數同學的背誦屬於「似背非背」，一點都不徹底，一點都不情願，重復的次數「遠遠不夠」，這對英語的幫助不大，而且白白浪費了時間！

31. 經過千百次的「重復訓練」所形成的記憶叫做「肌肉記憶」。徹底背誦形成偉大的「肌肉記憶」。

32. 剛開始背誦的時候「相當困難」（Reciting is extremely difficult in the beginning.），然而記憶力在背誦的過程中「逐漸提高」！你會越背越聰明！千萬不要懷疑自己！（Never doubt yourself!）

33. 只要你「堅持」背誦三個月，你就會獲得「非凡的記憶力」！你將終身不用再為記憶力而煩惱了！

34. 一次背誦的時間不要超過五分鍾！背誦的秘訣是：少食多餐！一次吃少一點，多吃幾次！

35. 不要逼迫自己一次性背下來，你只要做到「有空就背」就可以了！當然，最好一天能「利用零碎時間」重復20遍以上！

36. 越忙的人越適合背誦，因為忙碌的人有很多零碎時間，而且他們利用時間的效率很高！出差途中、會議間隙、三頓飯前後等等。

37. 用背誦來調劑數理化學習效果特別好！數學學累了，物理學累了，化學學累了，都可以進行一下「瘋狂背誦」！

38. 背誦的時候可以很瘋狂，也可以很安靜！既可以跳著背、跑著背，也可以默默地背！

39. 不背課文的老師不是「合格的老師」！希望老師看了不要生氣！背誦課文的老師不僅能教好英語，而且能講一口流利的英語！

40. 為了自己英語水平的「不斷提升」，為了給學生做出「光輝的榜樣」，老師一定要帶頭背課文！

41. 老師上課前一定要先大聲背誦一篇短文，或文章的一個段落，給學生樹立光輝的榜樣，讓老師和學生共同進入瘋狂的「英語狀態」！如果能做到這一點，這所學校一定是全中國英語最好的學校！

42. 背誦可以大大提升一個人的「氣質」！做一個氣質非凡的人是每個人的夢想！開始瘋狂背誦吧！

43. 背誦是一個偉大的習慣，一旦養成，你將受益終生！

44. 背誦讓每一天的生活都充實快樂！優美的文字不斷地洗滌著你心靈，不斷地鍛造著你的口才，不斷地提升著你的自信，當然也不斷地增加著你的考試能力！

45. 最後還是要告訴大家：堅持創造奇跡！一定要堅持下去！祖國需要我們堅持！父母需要我們堅持！老師需要我們堅持！我們未來的成就更需要我們堅持

㈨ 為什麼語文要背課文和知識要點，這有什麼用數學為什麼要學與生活實際無關的內容

背課文是因為考試要考！！