二年級語文作業禾苗長在在在哪裡

Ⅰ 二年級語文作業

爸爸去蘇丹已經好幾個月了。今天，他就要回家，真令我們高興。
上午，我和媽媽早早來到了商店，買了一串漂亮的小彩燈和5個氣球。回到家，我和媽媽把彩燈編成各種形狀，還把每個房間打掃一遍。我把氣球也吹好了，掛到各個房間里。
時間過的真快，到了晚上7點了，爸爸要回來了。我和媽媽焦急地等待著。可是，到了8點，仍不見爸爸的人影，媽媽只好打電話問火車是不是誤點了。媽媽和我坐立不安，突然，我聽見有人喊齊晉，媽媽連忙喊我快下去迎接爸爸。我趕緊下樓，誰知剛下到二樓，我一下就摔到了。我忍住疼痛，下到一樓，一樓的燈壞了，走廊里一片漆黑，伸手不見五指，但我最終還是找到了門的開關。門開了，我看見了爸爸。我趕緊把爸爸拉上來，爸爸給我帶了電子游戲盤，我給爸爸一個計算器作為禮物。

Ⅱ 小學二年級語文報紙作業 求答案

天下大雨，去不成公園了

Ⅲ 幫忙二年級語文判斷題，下面的說法正確嗎

揠苗助長說的是為了讓禾苗長高，將禾苗拔起來
說得對

Ⅳ 小學二年級語文作業，求解答。

多彩的森林.……柴德森

大自然中最神秘的莫過森林了，森林裡最豐富的莫過色彩了！

清晨是蘇醒的色彩。

遠山從青白的天宇隱約透出輪廓，嫩綠的林木披著晶瑩的露珠，曲曲彎彎的河水沏了濃釅的香，澄黃而又清澈。雪白的卵石鋪了一層河底，河水靜悄悄地走過。蘇醒的色調需要音響作陪襯，一隻翠鳥嘰嘰喳喳地在樹頭上唱著歌……

正午是奔放的色彩。

黛色的山巒把湛藍的天宇勾出波紋的花邊，濃綠的林木鬱郁蔥蔥深邃悠遠，河水快步流淌，泛起刺眼的銀色波光，護河紅柳搭了一條朱紅的長廊，暴馬丁香白花綻開了，白得耀人目光。

奔放的色調恰需音響作烘托，一隻樺皮船飛來了，槳翅兒把河水拍響了……

傍晚是沉思的色彩。

褐色的峰巔托著瑰麗的夕陽，夕陽把余熱蒸騰為斑斕的雲霞，雲霞輕輕地把墨綠的林木遮掩，微風不起，水波不驚，凝重的乳白色霧氣在水面上輕柔地飄動。沉思的色調更要音響作啟迪，嘎嘎嘎的拖拉機履帶聲帶著歡笑的勘測隊員歸來……

森林有著豐富的內涵和靈感!

色彩是森林的生命!

貌似這個就是全文。

Ⅳ 二年級語文作業。讀坐井觀天後填寫

啊，外面真美啊!小鳥說的真對，天很大，而我只看到了一小部分

Ⅵ 二年級語文作業中的聞名什麼

成語：聞名遐邇。

聞名遐邇 [ wén míng xiá ěr ]

釋義：遐：遠；邇：近。形容名聲很大，遠近都知道。

出處：南朝梁蕭子顯《南齊書·高帝紀上》：「上流聲議，遐邇所聞。」

譯文：社會地位尊高的人的討論，遠近聞名。

成語用法：偏正式；作謂語、賓語、定語、補語；含褒義。

近義詞：聲名遠播、無人不曉、聞名天下、遐邇聞名、鼎鼎大名、如雷貫耳、舉世聞名、名滿天下。

反義詞：默默無聞。

筆順

(6)二年級語文作業禾苗長在在在哪裡擴展閱讀：

1、無人不曉 [ wú rén bù xiǎo ]

釋義：沒有人不知道。形容很有名氣。

出處：劉斯奮《白門柳·夕陽芳草》第六章：「她早就艷名遠播，無人不曉。」

成語用法：作謂語、定語；褒義，指很出名。

2、鼎鼎大名 [ dǐng dǐng dà míng ]

釋義：形容名氣很大。

出處：清·李寶嘉《官場現形記》第二十四回：「你一到京打聽人家，像他這樣大名鼎鼎，還怕有不曉得的。」

成語用法：偏正式；作賓語、定語；含褒義

Ⅶ 二年級語文作業，請你寫寫你身邊秋天的景色吧

校囹g子￡悉

Ⅷ 禾苗在田裡怎麼生長

禾苗在田裡怎麼生長？

回答：

禾苗在田裡（茁壯）生長。

備注，

詞語注釋，

茁壯

[ zhuó zhuàng ]

（年輕人、孩子、動植物）強壯；健壯：牛羊～。

一代新人～成長。

小麥長得十分～。

Ⅸ 二年級語文作業有圖

看