Ⅰ 語文閱讀理解各種題型答題技巧
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1.通讀文章,了解主要內容,揣摩中心思想。
2.認真通讀所有題目,理解題意,明確題目的要求。
3.逐條解答,要帶著問題,仔細地閱讀有關內容,認真地思考、組織答案。
4.檢查,看回答是否切題,內容是否完整,語句是否通順,標點是否正確。
Ⅱ 怎樣分析閱讀
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通讀文章,了解主要內容,揣摩中心思想。認真通讀所有題目,理解題意,明確題目的要求。逐條解答,要帶著問題,仔細地閱讀有關內容,認真地思考、組織答案。檢查,看回答是否切題,內容是否完整,語句是否通順,標點是否正確
Ⅲ 語文閱讀理解怎麼分析呢
想要提高語文閱讀理解能力,只依靠課內的閱讀是不夠的,還需進行課外閱讀。無論是課內閱讀還是課外閱讀,不要局限閱讀范圍,要盡可能多地涉獵不同類型的書籍或文章,比如人物軼事、科普常識、文化習俗、人文歷史、新聞報道等等。
但對於學生來講,平時課業也較多,想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對於課外閱讀,建議學生學習掌握快速閱讀的技能,提高一下自己的閱讀效率和能力。
平時進行閱讀理解訓練的時候,可先看看文章的作者、寫作時間和文後注釋等內容,然後瀏覽一下文章後面問了哪些問題,然後帶著這些內容,快速閱讀一遍文章,做到心中有數。因為解答閱讀題的關鍵方法是在原文中找答案。
大多數題目在文章里是能夠"摳"出答案的。所以在答題的時候,可以先看題目涉及到文中哪些段落或區域,和哪些語句有關,簡單做個標記。確定某一答題區域後,再仔細閱讀這一內容,尋找作答思路或答案。有些時候可以直接使用原文,有些時候還要根據題目要求進行加工,或摘取詞語、或壓縮主幹、或抽取要點、或重新組織。
閱讀理解的句子段落
1、句不離段。也就是說,對句子的分析理解不能離開具體的語段,不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段,離開具體的語言環境,許多句子只能狹隘的理解甚至於不知所雲。只有結合具體的語段和語言環境,才會知道這句話在全文中占著什麼樣的位置。
2、段不離文。段落是文章的有機組成部分,體現了作者的寫作思路。因此,對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思,不能偏離文章的中心。否則,對語段內容或作用的理解就會發生偏差。
Ⅳ 在語文閱讀中,以XX為題有什麼好處這類題該怎樣答
1、以...為題,揭示了所要描寫的人物及與之聯系精密的事物
2、(同時,...還以...為線索)。
3、其用意是為了表達...不僅...還...。
4、突出文章主旨
5、詳細為:引起讀者的閱讀興趣,概括本文什麼內容,表達作者什麼情感,使文章更加怎麼樣…
(4)例如以為題的語文閱讀怎麼分析擴展閱讀:
語文閱讀法之三步通曉法:
第一步是「粗讀」。這個階段主要完成三個任務:
1 、了解文章體裁、作者、出處以及寫作年月、背景等。
2 、查工具書弄懂生字、生詞的表面意思。
3 、捕捉段落主句,迅速准確地從全局上把握文章的中心和主旨。如《挖薺菜》一文是通過挖薺菜、吃薺菜的不同感受的敘寫,表現兩代人之間的不同心態以及作者的希望。
第二步是「細讀」。這個階段要解決三個問題:一是找出表現中心思想所選用的材料。
第三步是「精讀」。這是對文章的品讀咀嚼、欣賞吸收。
Ⅳ 一個語文閱讀問題,對於"作者以……為題有何深意。"這類題怎麼答說說方法與格式,謝謝~
答:作者以XX為題有X重意思:
1、XX描繪了XX的美景(悲壯),表達了作者XX(親近大自然、嫉惡如仇……)的情感;(方法:首先是要表達作者個人情感)
2、XX通過對XX的深入剖析,升華了XXX年代XXX人民的XXX精神(百折不撓、奮發圖強、勤奮朴實……);(方法:其次要表達時代人民大眾的精神)
3、XX通過對XX的詳細描述,與XXX的XXX(丑惡嘴臉……)形成鮮明對比,反映了XXX年代XXX階級的XXXX劣根性;(方法:最後反映時代的醜陋一面)
基本3點就搞定,加油!
Ⅵ 語文閱讀分析方法
一.背離原文,歪曲觀點
選項中所說的觀點與原文不一致,錯項故意更換個別關鍵字詞,造成一字或一詞之差,從而背離原文的意思,或直接歪曲作者的觀點。
二.置肯定為否定,置否定為肯定
原文已明確否定了某一觀點選項卻予以肯定,或原文已明確肯定了的觀點選項卻予以否定。即變肯定為否定,或變否定為肯定。
三.主次不分,本末顛倒
就是將原文中所說的主要的問題說成次要的問題,或將次要的問題說成主要的問題,倒置其關系。
四.過於武斷,誇大其辭
將原文對某一個方面的判斷擴大成對整體的判斷,故意擴大判斷對象的范圍,誇大其辭,或對可能發生的情況說成一定會發生,過於主觀武斷。
五.節外生枝,無中生有
原文中本未說到某種觀點或態度,而選項卻脫離原文無端的毫無根據的生出一個觀點或態度,選項的判斷在原文中完全找不到根據。
六.東拉西扯,張冠李戴
將原文中「張」的觀點態度說成是「李」的觀點態度,或將「李」的觀點態度說成是「張」的觀點態度,東拉西扯,混亂不清。
七.不明事理,偷換概念
不明白原文所闡釋的道理,將原文中闡釋的某一概念換成另一概念,也就是原文說的是甲事物怎麼樣,而選項說成是乙事物怎麼樣,義理混淆不清。
八.不明關系,強拉因果
或將毫無因果關系的兩個事物強拉到一起,並強加因果關系,或將有因果關系的兩個事物的因果關系顛倒,因說成果,果說成因。
Ⅶ 語文閱讀「以……為題有什麼好處」這類題的答題步驟和方法
標題的作用:可以從內容,結構和自身特色幾個方面來分析。從內容上看,是否概括了文章內容。從結構上看這是概括了文章內容還是引起下文。從藝術特色上,是否運用了修辭手法。其次,文言文標題,讀起來別有韻味,與文章內容切合。
Ⅷ 語文閱讀中,標題的作用有哪些
標題的作用:
1、作為文章線索,貫穿全文。(題目若是一個人或一件物品或一個內涵豐富的動作,很可能就是該文的行文線索。)
2、語帶雙關,象徵人物的形象或精神。
3、表明寫作對象。
4、概括文章內容。
5、揭示(暗示)文章中心。
6、設置懸念,激發讀者閱讀興趣。
7、用修辭,新穎獨特,吸引讀者。
8、如果以時間、地點、環境為題,則標題可能具有「交代故事發生的環境、時間、地點及故事背景、渲染環境氛圍」的作用。
9、如果以物為題,則標題可能具有「貫穿全文、概括主要故事情節、寄託作者情感、隱含比喻、象徵意義」的作用。
10、如果以人物為題,則標題可能具有「交代主要人物形象」的作用。
(8)例如以為題的語文閱讀怎麼分析擴展閱讀:
語文閱讀標題答題方法:
1、表層含義。
從理解文章標題的關鍵詞的本義,字面義上入手。即標題體現的內容,點明的寫作對象等。
2、深層含義。聯系文章的具體內容,從以下角度作答:
(1)把握文章的情感出發點。
(2)分析標題的修辭義。
(3)理清文章標題的象徵意義。
(4)從文章主旨及揭示的道理來分析。
3、標題妙處
分析標題妙處時,一般需從標題的含義和作用兩個方面來作答,還需根據文章的具體內容來分析。
Ⅸ 如何分析語文閱讀理解
第一、巧用信息整體把握
閱讀過程本身就是獲取信息的過程,閱讀質量的高低取決於捕捉信息的多少。
做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文後注釋等內容,同時特別要瀏覽一下後面問了哪些問題,從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什麼。如果是小說,則要主語其人物、情節等,如果是議論文,則要著重把握論點、論據、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖後再整體把握全文,對解題也就心中有數了。
第二、確定區域圈點勾畫
閱讀大段文章主要用精讀的方法,需逐字逐句推敲揣摩,故平時練習要養成圈點勾畫、多做記號的習慣,可以先看題目涉及到文中哪些段落或區域,和哪些語句有關。確定某一答題區域後,再仔細弄懂這一段每一句的意思,進而理清段落之間的關系,了解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反復琢磨題干,圈畫與之相關的內容,答題時就不需要再從頭至尾搜尋,可節省不少寶貴時間。
第三、注意摘取原文
離開了原材料恐怕誰也答不準,答不全。因此,准確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章里是能夠「摳」出答案的。當然,找出的語句不一定能夠直接使用,還必須根據題目要求進行加工,或摘取詞語或壓縮主幹或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。
在閱讀中還要注意的一點就是不少同學基礎知識的記憶能力較強,但遷移能力比較弱,特別是對有關字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到為難。這里,提供十六字訣的解題方法供你參考。