⑴ 第四年級下冊第八課的注釋怎麼寫
將心比心作為成語指的是拿自己的心去衡量別人的心，形容做事應該替別人設想，換位思考。
小學四年級下冊第八課文章為《將心比心》，本文通過阿姨為奶奶開門和媽媽在醫院輸液這兩個故事，告訴我們一個深刻的道理：如果我們每個人都能做到將心比心，就會給老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，人與人之間就會多一些寬容和理解。本文主要寫了奶奶給「我」講的一件事和「我」陪母親去醫院輸液經歷的一件事，說明了如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一分尊重，對孩子增加一分關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
⑵ 四年級語文第八單元作文怎麼寫
《我的心兒怦怦跳》
前天早晨，我像往常一樣走進教室，擦乾凈桌子便坐在座位上打開書包準備交作業，我把書包找了一遍。咦！我的作業本呢？我翻了一遍又一遍，心想：慘了，慘了！作業本怎麼不見了？到底去哪兒了？不會丟在家裡了吧！我把書包翻了個底朝天，就是找不到作業本。我焦急萬分，心怦怦直跳，這下可不好了。
這時，我真希望時間能停留在這一刻，如果不交作業可就慘了，老師肯定會批評我的。記得上次有人沒交，老師在全班同學面前批評那個沒交作業的同學，當時我們坐在下面的同學都感到尷尬不已。可想而知，沒帶作業的那個同學的心情該是怎樣的？想到這兒，我不禁打了個哆嗦，心怦怦直跳，作業本你到底在哪兒，快出來吧！
我又到書包里找，找了半天也沒找到，我急壞了，作業本到底跑哪兒去了？我一定要找到。我想了想，對了，昨天我好像把本子放在書包前邊的一個袋子里了。我心中一陣驚喜，我拉開了前邊的袋子，找了又找，每一本都仔細地看過了，可就是找不到，最後一絲希望也落空了。我心想：完了，完了，這下全完了。
我心灰意冷地等待著老師的批評。就在這千鈞一發之時，媽媽來了，媽媽手裡拿著我的作業本。原來作業本落家裡了，媽媽出現得真及時啊！我懸在半空中的心終於落了下來，幸好媽媽發現了，把我的作業本送過來了。都怪我粗心大意，把作業本放在家裡忘了帶，粗心大意害死人呀！
唉！心兒怦怦跳的感覺真難受，下次可不能再這么大意了！
⑶ 四年級語文上冊第八單元作文怎麼寫
（1）
想像未來作文 -未來的宇宙
2050年，我們已經可以隨便住在哪個星球上了，我和爸爸、媽媽住到了木星上，那裡有三大部分組成：歡樂城、海洋國和水果園。 我們先住進了歡樂城，哇，大地是超大彈簧床，我們一蹦，一跳，一蹦，一跳，真有趣，我在彈簧床上學小兔跳，媽呀，我竟然蹦到天上，「啊 」我張大了嘴，結果等我落下來時，嘴邊貼滿了奶油，細細一嘗，嘿，好好吃耶！原來天是蛋糕做的！來到 「一家三口」樂園，媽媽進了「蔬菜門」去學炒菜，等回到地球上讓我看看媽媽學做的「木星蔬菜」。爸爸進了口腔牙科醫生門」，因為爸爸整天嚷著，不是嘴巴那裡痛，就是這里癢，現在可好了，再也不用捂耳朵了聽他嘮叨了。我嘛，進了「書海」，啥叫書海呢？就是書的海洋，我可以整天坐在那裡看書，看也看不完，因為你看完一本書，機器人又會拿來十本新書。我們就這樣在歡樂城住了兩年。 然後我們來到海洋國，哇 ，好奇怪，一個蝦士兵說了聲：「歡迎光臨鄙國！」就塞給我們每人一大串河蚌珍珠走了，我們定睛一看，好大的珍珠，我發傻了，大喊一聲:di di di di」這時，鑼鼓，鞭炮聲聲響起，把龍王給招來了，後面還跟著三公主呢...... 接著我們來到水果園，哇，水果房子好氣派！水果們都邀請我們住進「水果別墅」，那裡真是太漂亮了，香蕉沙發，蘋果桌子，西瓜搖椅，還有石榴燈呢！水果園的菜更是豐富多彩，我們在那裡常吃的菜就有什麼水果鬼臉，水果補身子啦，等等......我一口氣還說不完呢！還有水果玩具，最好玩的是石榴雲梯和香蕉滑梯，如果你爬雲梯累了，只要回答一個問題，就能吃到一個小石榴，如果你滑滑梯想多滑幾次，只要稍微用一點力氣，等你滑到快要結束的時候……
（2）
一陣清風拂過，我漸漸失去知覺。醒來時，已置身於滿是尖端科技設備的密室里。我正疑惑，身後突然傳來似乎有些呆滯的聲音：「尊敬的二十一世紀人類，歡迎您來到三十一世紀。」
我驚恐地轉過身去，一個身著銀白外裝的人已站到面前。我一陣眩暈，感到從未有過的緊張，耳朵里只聽到自己「撲撲」的心跳。這時古怪的聲音又響了起來：「不用怕，我們請您來是想了解21世紀的環保情況，不會傷害您的。」我更疑惑了：「你們的科技遠比我們發達，為何還要請教呢？」那人搖了搖他那銀白色「大腦袋」，無比傷感地說：「看了今天的拍賣會，您會明白的。」
我跟隨他穿過一條黑暗地道，來到一個金碧輝煌的大廳，只見一位拍賣師正在主持一場名為「最後自然」的拍賣會。
他小心翼翼地捧出一個金光閃閃的花盆，接著從盆里托起一株嫩嫩的小芽，說：「這是世界上最後一株綠色植物，起價100萬。」話音剛落，台下要價紛紛，經過十輪叫價，這株小小的嫩芽竟然賣到了兩千萬元。拍賣會接著推出的是地球上最後一瓶自然水，人們爭先恐後地要價，那場面決不亞於鐵桿歌迷對國際巨星的追逐，大家生怕這「寶物」被人搶走，價位超過 「一億」，場面卻依然火爆。大家對自然之物的這份情感，深深地打動了拍賣師，他慢慢地放下手中的自然水，激動地說：「與其個人擁有，不如把它放在博物館里讓世界共享吧！」
最後，專家托起一隻空空的罐子說：「這是世界上最後一罐無污染空氣。」台下的人們更激動了。專家緩緩地說：「這是無價珍品，僅供參觀！」
我傷心的退出拍賣大廳，思緒萬千，難道這就是我的未來嗎？「您看見了吧！這就是3004年的自然，您能講講你們的環保『法寶』嗎？」那個聲音又出現在了耳邊。「這……我……」我覺得難以啟齒。「21世紀人們的環保意識有所提高……」我紅著臉講著，越講越覺得羞愧，是啊，如果現在不珍惜身邊的一草一木，到我們的下一代，或者下下代的時候，自然之物就可能會成為歷史拍賣會上的稀世之物了！
（3）
2029年3月28日清晨，我剛起床，機器人助手就給我送來「營養維生素」早餐彬彬有禮地對我說：「主人，今天是您的生日，吃過早餐，請您去新時代學校，有個名叫魏學鼎的先生，清早就打電話約過你。」咦，魏學鼎不是我小學時的同學嗎？聽說他辦了個學校，我正想去看看，今天正是時候！
我趕緊吃過早餐，坐著自行研製的「超才高速飛船」來到新時代學校。走進校門，我立刻被美麗的景色陶醉了。教學樓的圓頂是個天文台，是白色的，卻像鉑金一樣閃閃發光。牆壁像翡翠一樣碧綠，象牙一般光滑！好像月亮宮里的瓊樓玉宇搬到了人間。一棵棵常青樹環繞著整個校園，幾個自動護花機器人在五顏六色的花台邊護理著花叢。花叢中央還有一座假山矗立在水池中，活潑的金魚在清澈見底的水池中游來游去，我如同走進了世外桃源一般。這時，一個熟悉的聲音在叫我，原來是魏學鼎！畢竟是分別已久的同學，我們好像有說不完的話。 一陣問長問短後，魏學鼎領著我參觀，一邊參觀一邊給我講解。我們來到教室，我首先看到的是那牆壁，這種牆壁可隨著環境的變化而變化顏色，上課時，牆壁變成了天藍色，大家看了就不會過於緊張；下課時，牆壁又變成了綠色，使同學們能休息一下疲憊的大腦。牆壁中央有一個黑板大的顯示屏，顯示屏和電腦相連，老師只需在電腦里輸入程序，顯示屏便會顯示出來。這樣，就不會「粉筆灰塵滿天飛」了！而且每個學生都有一台筆記本電腦，同學們可以在電腦上完成作業，然後發送到老師的電腦里，由老師的電腦來改正錯誤，這樣，老師就有更多的時間休息了。
參觀完教室，我好奇地問魏學鼎：「學校的操場和停車處在哪兒？我只看見花園和教室呀？」魏學鼎沖我神秘地一笑，帶我到空間移動電梯，一眨眼的功夫，我來到了另一個世界。原來魏學鼎為了節約地盤，將操場和停車場設在了地下，操場在左邊，約5000平方米，停車處在右邊，能停放800輛飛船。操場周圍設有許多通風口，這樣，同學們就不會感到太悶。四周還有太陽光轉換器，將太陽光吸收，然後放射到操場，而且還能將剩餘能量進行儲存，陰天也不用怕沒有光了。帶電腦操控的現代化體育設施一應俱全，同學們可以盡情娛樂！
後來，我又參觀了許多地方，如電子閱覽室，醫療室……最讓我難忘的是電子閱覽室。電子閱覽室足足有十二間房，分別適合一至十二年級學生，而且每個閱覽室都使用電子書本，別看這種書本普通書本那麼大，卻記載著古今中外的許多知識，一本電子書可以存幾百本普通書本的內容，非常節約空間。看書時只需選擇你想看的書，電子書本就會在電子顯示屏上自動顯示出來。而且，你可以用筆記本電腦存儲你喜歡的知識，帶回家細細品位！現在的科技發展真是太快了。想想我讀小學時，學校只安排了兩間圖書室，並小得可憐，還常常將門關上。現在的孩子們真是太幸福了！
不知不覺間，已到了晌午，我下午還要去參加一個關於新型太空飛船研製問題的會議，不得不與魏學鼎告別。
回家的路上，我感慨萬千，才二十年，學校的變化就這么大，再過三四十年又會是怎樣的呢？
希望對你有幫助~~大家都看過《武林外傳》吧，有一集講的是一位先生坐著時空大巴來到了同福客棧。今天我也體驗了一回，不過我去的不是同福客棧，而是遠古時代。
「七十七號旅遊團團員注意了，本車已到達遠古時代，請下車。」下了時空大巴，導游對我們說：「你們在這可以停留一天，明天的這個時候，時空大巴會准時來接你們。好了，行動吧！」我們和一群原始人類同住，他們說的話等於「噪音」，我們這些來自二十一世紀的新新人類可聽不明白，還好導游帶來了雙向語言翻譯器，語言障礙就不存在了。「我們一起吃飯吧！」野人首領說。這時他們拿上來了一隻血淋淋的生鹿。對啊，在這沒有火的時代只能吃生肉啊！這可怎能讓我們的「只認熟不認生」的胃買賬呀！還好，還好，我找來了一些木頭，拿出早已准備好的打火機。哈哈，點著了！我們吃了一頓香噴噴的烤全鹿，不由得犯了食困。野人朋友們主動幫我們看火種，還可以用來幫我們驅趕野獸。第二天，時空大巴准時來接我們了。我們戀戀不舍地離開了遠古時代。
回到了家，我打開了電視機。一條新聞驚暴而出，那就是「遠古時代驚現打火器！」呵呵，誰會想到那是我的打火機之壯舉啊！
指導教師：海鯤
點評：一個普通的文題，可經過小作者巧妙的構思，豐富的想像，卻別有一番滋味。時尚的流行元素、環環相扣的情節、扎實的文字功底在本文中體現的淋漓盡致。結尾處別出心裁，讓人忍俊不禁的同時更給人無限的遐想。
總而言之，該文插上了想像的翅膀，另人眼前一亮，成為了一道亮麗的風景
⑷ 四年級下語文第八單元課堂作業本最後一題
1、走，我們去植樹
第1課時
【自主檢測】2輕快的腳步、清新的空氣、和煦的春風、青翠的小樹、綠色的希望、金色的童年（答案可多樣）
4、送來清新的空氣，健康、幸福；祖國美麗的版圖；風沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞……
【自能拓展】中國植樹節 （3月12日）世界地球日（4月22日）世界環境日 （6月5日）中國土地日 （6月25日）
第2課時
【自主檢測】3、一座綠色工廠，快樂的音符，清新的空氣，健康、幸福
（1）綠色工廠，快樂的音符，綠色寶庫等。
（2）①提供食物、水果、②提供木材③提供氧氣，凈化空氣，美化環境，保護環境④控制水土流失……
2、第一朵杏花
第1課時
【自主檢測】3、（1）奇怪、高興、激動、自豪、肯定……
（2）一年前，一年後。精確、細致的科學研究態度。
第2課時
【自主檢測】2、如：「神舟六號」飛向了廣闊的天空，飛向了浩瀚的宇宙，飛向了神秘的未來。……
3（1）剎那間、轉眼間、一瞬間、眨眼間、揮手間……
（3）清明節
（4）反映竺可楨爺爺得到准確時間後的激動心情。
（5）竺可楨爺爺長年不懈的進行科學研究，具有精確、細致觀察的研究態度。
3、燕子
第1課時
【自主檢測】4、《海燕》，外形，增添生趣，飛行，休息
【自能拓展】絢麗、怒放、清香、盛開、枯萎、凋謝、凋零……
百花爭艷、婀娜多姿、五顏六色、爭奇斗艷、竟相開放、花香四溢……
第2課時
【自主檢測】1、圈：quān圓圈、鐵圈 juàn羊圈、獵圈
橫hénɡ橫線、橫向、橫豎 hènɡ橫財、蠻橫
2、俏麗、*攏、輕便、機智、輕拂、增加……
3、（1）吹拂，灑落，趕集似的，生趣。
（2）微風、細雨、柔柳、草、芽、花、燕子
（3）小燕子在春光爛漫時從南方趕來，為春天增添了許多生趣。
4、古詩兩首
【自主檢測】2、（1）江南春，唐、杜牧。
（2）淡雲、輕風、紅花、綠柳、日光、長河。愉快
5、蘋果里的五角星
第1課時
【自主檢測】3、清楚、陌生、隱蔽、感慨、墨守陳規
4、豎切，攔腰橫切，隱藏著，鮮為人知、魅力。換一種切蘋果的方法。
【自能拓展】
深情厚意 山清水秀 東張西望 漫山遍野 取長補短
騰雲駕霧 千山萬水 博學多問 驚天動地 銅牆鐵壁
第2課時
【自主檢測】2、果然、竟然、仍然；精彩、精緻、精細
3（1）按老規矩做事
（2）不是真的五角星，而是指蘋果里像五角星的圖案
（3）豎著切，攔腰橫切
6、最佳路徑
第1課時
【自主檢測】4、格羅培斯 、法國南部農民賣葡萄的做法 、提前開放，按遊人踩出的痕跡鋪設道路
【自能拓展】
人山人海、萬人空巷、門庭若市、熙熙攘攘、車水馬龍、人來人往、比肩繼踵、項背相望、座無虛席、濟濟一堂、摩肩接踵。
第2課時
【自主檢測】2、整理、焦急、思路、海邊、連綿、年老
3（1）格羅培斯和遊人
（2）格羅培斯在遊人自由選擇的基礎上，設計的路徑最符合遊人的需要，最優雅自然。
（3）給人自由、任其選擇
【自能拓展】
起初，格羅培斯為設計迪斯尼樂園路徑大傷腦筋，修改了50多次方案，都不滿意；接著，他乾脆丟下設計，去海濱遊玩；後來，他從法國南部農民賣葡萄的做法中得到啟示，採取了提前開放，按遊人踩出的痕跡鋪設道路的做法；最後，格羅培斯的迪斯尼樂園路徑設計被評為世界最佳設計。
7、人類的「老師」
第1課時
【自主檢測】2、啟發、發現、激烈4、自然界的種種生物真是人類的好「老師」啊！飛行，輪船，建築
【自能拓展】螳、蠅、蜂、蛾、蠶、蜻蜓、蟻
第2課時
【自主檢測】3、（2）……各個部分。∥建築師……
（3）人類模仿雞蛋的「薄殼結構」特點，設計出許多既輕便又省料的建築物。
【自能拓展】
查找有關仿生學的資料。（蝙蝠——雷達、響尾蛇——導彈、茅草葉——鋸子……）
綜合練習（一）
九、3、要培養精確、細致的觀察習慣；要給人自由，讓人自主選擇；要有創新精神、不墨守陳規……（要鼓勵學生的創新答案）
十、2、茂密、繁茂、繁盛…… 遮蔽、遮蓋、擋住……
3、樹冠：樹的上部；亭亭玉立：形容身材細長、好看。
4、高大的梧桐樹枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐樹果掛滿樹梢，整個樹冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的（驕 嬌）陽。銀杏樹的葉子，像一把把小扇子，一陣風吹來，發出嘩嘩的響聲，（拂 佛）去了人們臉上的汗珠。大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘。串串紅像一個個小紅燈籠。
5、從上到下，梧桐樹、銀杏樹、美人蕉、串串紅，打比方（比喻）
十一、《親近母語》
1、 邁步、移步、閑逛、徘徊
大步流星、步伐矯健、步履蹣跚
2、言無不盡 先天下之憂而憂
2、 富有愛心、洛迪、唐飛、愛國
8 三顧茅廬
第1課時
【自能拓展】寫出成語的主人公。
（祖逖）聞雞起舞 （匡衡）鑿壁借光 （呂蒙）手不釋卷
（勾踐）卧薪嘗膽 （韓信）背水一戰 （趙高）指鹿為馬
第2課時
【自主檢測】3、A群雄紛爭 三分天下 茅塞頓開 B 魏(曹操)蜀(劉備)吳(孫權) 4、劉備、諸葛亮、如魚得水
9、祁黃羊
【自能拓展】（1）滿遭損（2）學而不厭（3）學而不思則罔
10 公儀休拒收禮物
第1課時
【自主檢測】 劇本中小括弧「（ ）」里的內容是說明 說話人的動作表情 ，方括弧「[ 」里的內容是說明 旁白 。
【自能拓展】 茫（悵）、啞、勃、翻、怦、昭
第2課時
【自主檢測】1、例：滿懷歉意、趕忙站直了身子誠懇、咂巴著嘴回味著、深有同感地點點頭 2 ⑵、廉潔奉公、清正廉潔、光明磊落
【自能拓展】包公、海瑞、張伯行、詹天佑、陸游、屈原、於謙
11 永遠的白衣戰士
第1課時
[自主檢測]4、解釋說明、特殊稱謂、SARS、具有很強的傳染性
【自能拓展】肝炎、乙腦、傷寒、感冒、水痘、結膜炎(紅眼症)
第2課時
【自主檢測】2、A、葉欣，樂觀、快樂、對工作認真負責、對病人關懷備至，豪爽、關懷、安慰
（2）A、隨時都有可能被傳染、親自救助危重病人；每天接待好多病人、20多天堅持上班不休息；幫助很多危重病人脫離危險。
B、葉欣，她對工作的負責精神、毫不利己、專門利人
（3）如：葉欣，你太偉大了，你的心中只有患者，你從來不考慮自己的安危，你是真正的白衣天使！
12 「蕃茄太陽」
第1課時
【自主檢測】4（1）、這句話把明明咯咯的笑聲比作銀鈴，說明明明是個快樂的孩子。（2）、這句話把明明比作小屋裡的光線，說明明明的快樂感染了我，給我的生活帶來了光明和希望。
第2課時
【自主檢測】1、 「這一幕」指的是小女孩雖然失明了，但她仍然很快樂，她的家人仍然很快樂，因為他們對生活充滿了信心。
聯繫上下文說一說，我的心覺得溫暖起來是因為我也是個殘疾人，本來對生活已經失去了信心，是他們一家感染了我，是我的心裡也舒服了許多。
2、
出現的次數
什麼情況下出現的
含義
1
明明摸蕃茄，給太陽起的名字
像蕃茄一樣的太陽
2
我覺得明明的臉像蕃茄太陽
快樂的充滿好奇的可愛女孩
3
明明留在我心中的印象
無私奉獻、舍己為人的品質
13 第一次抱母親
第1課時
【自能拓展】
老人 (少)年 老歌 (新)曲 老根 (新)芽
老綠 (嫩)紅 正中 (歪)斜 正確 錯(誤)
正面 (反)面 正道 (邪)教
第2課時
【自主檢測】2、讀課文，完成題目。（1）、（ 責怪 ）（ 無辜 ）（ 質問 ）（ 懷疑 ） （2）、我難過表面上看是因為母親竟這么輕，實際上是因為不了解母親這么輕，而母親這么輕的身體卻承擔起了幾倍的生活重擔。
14 我不是最弱小的
第2課時
【自主檢測】2、不解、語重心長、天真、一本正經
綜合練習（二）
一、在括弧里填上合適的「yi」字。（9分）
疑神疑鬼 化險為夷 移花接木 儀表堂堂
怡然自得 因地制宜 不遺餘力 阿姨 小心翼翼
二、空城計、三顧茅廬、過五關斬六將、賠了夫人又折兵、萬事俱備只欠東風
六（2）劉備、公儀休、祁黃羊、認真負責舍己為人、活潑快樂心中有他人
七、閱讀。（一）1、用於口舌生瘡、牙齦腫痛、大便秘結及上呼吸道感染等病症。對症。2、個別患者服葯後會出現輕微腹瀉、腹痛，可減量腹用。服葯期間，禁食辛辣食物。3、一日三次，一次一粒，飯後用溫開水送服。
（二）高明的琴師
（1） ：「，，，。」
（2）②清楚 ③有耐心地；盡力地
（5）一望無際的大海 高聳入雲的山峰 驚濤駭浪拍擊岩石的「嘩嘩聲」 扣人心弦的陣陣松濤聲
（6）大海、高山，也就是大自然
八、C C D C C
15、鳥語
第1課時
【自主檢測】2、即 嬌 留 頑 3、忽略 懈怠 自由自在 堅強 知曉 催迫4、從畫眉的語言中，我還猜想到要孝敬父母，關心他人……所以，我覺得鳥兒「的確是我們的好朋友」。
第2課時
【自主檢測】2、（1）「它們」指的是畫眉、黃鶯、百靈；喜鵲、燕子等。如：「我」會從燕子的「語言」中猜測到要勤勞、朴實。
16、天鵝的故事
第1課時
【自主檢測】 3、 ×√×
第2課時
【自主檢測】 3、 C、A
17、生命的壯歌
第1課時
【自主檢測】3、（1）竟 叢 棄 崗 （3）受困的螞蟻
（4）「這區區的弱者……迅速地滾動著」；「蟻團沖進了河流里……煙霧」。
【自能拓展】 舍己為人 捨生忘死 齊心協力 同舟共濟
第2課時
【自主檢測】2、（1）B、輕盈 沉重； 筆挺、歪斜；上升、下降
C、如：老師拿起粉筆在黑板上寫了一行字。
（2）A、「生命橋」指羚羊跳躍時所劃出的一道道弧線。
B、正是因為一隻只老羚羊用生命之軀架起了「橋梁」，才使得一隻只年輕羚羊逃脫死亡，求得了生存，所以說這座橋是以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。
18、特殊的葬禮
第1課時
【自主檢測】 4、1986．9；一是為一條瀑布舉行的；二是主持這場葬禮的人是巴西總統；號召人們保護自然，愛護地球。
第2課時
【自主檢測】（2）C、往日 消逝 逐步
D、咆哮而下 滔滔不絕 雄偉壯觀 一瀉千里；飛流直下三千尺 疑是銀河落九天 E、「幾年過去了……最後的消亡」。
19、沙漠中的綠洲
第1課時
【自主檢測】4、美好的家園；買來泥土、淡水、樹苗、花草，想方設法地培植它們，侍弄這些花草樹木
20、雲雀的心願
第1課時
【自主檢測】3、× √ √
4、沙漠：黃沙漫天飛舞；大河：河水咆哮而下，一些村莊被淹沒了；自己居住的那片森林，非常涼快。森林；來年，邀上小夥伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。
第2課時
【自主檢測】1、（2）「敗」的字義：凋謝、枯萎。
綜合練習三：
四、1、劃去「彈琴」換上「吉它」等樂器
2、劃去「民族」 換上「漢族」等
3、劃去「財務科」 換上「心血管科」等
五、4、「和」改成「等」。
七、（二）1、（1）C（2）b 2、可惜 hè zhòng
4、①施展抱負 施展才華
②「束縛」具體指「用一根細鐵鏈綁住小花貓的腳，拴在桌腿上。」
22、宋慶齡故居的樟樹
第1課時
【自主檢測】4、 本身有一種香氣、這種香氣能永久保持、枝枯葉落的時候、已經作為木料製作成傢具、這木質存在一天、怕它一天、樟樹的高貴之處就在這里。驅蟲、有香氣
【自能拓展】
樹的種類
樹的外形
樹的特點
樟樹
四季常青 蓬蓬勃勃
有拒蟲的香氣、能永久保存
柳樹
婀娜多姿、婆娑
生命力強，隨遇而安
松樹
蒼翠挺拔
耐寒、高潔
略
略
略
第2課時
【自主檢測】1、 繁殖、長久、敬仰、粗大
2、 纖弱、稀疏、低*、痛恨
4、具有拒蟲的特點、宋慶齡高尚的人格
23、《黃河的主人》
第1課時
【自主檢測】3、 駭： 驚嚇 ；履：走 ；致：精神集中；戰： 害怕
4、 羊皮筏子鼓浪前進。 身邊擺著麻袋。
5、 小小的、險惡的風浪、乘客的安全、不粗不細、勇敢和智慧、鎮靜和機敏、驚濤駭浪、如履平地
【自能拓展】
青海巴顏咯拉山，四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陝西、山西、河南、山東，渤海、5464、二大、母親河
第2課時
【自主檢測】1、（1） 提心吊膽、膽戰心驚；（2）破浪前進、如履平地、專心致志；
2、波浪滾滾、氣勢磅礴；洶涌、可怕；勇敢、大膽；小心、仔細
3、（1）專心致志、談笑風生；
（3）觀賞或欣賞；膽戰心驚或心驚膽寒；
（4）注意水勢時的認真、詳細；破浪前行時的智慧和勇敢；具有勇敢、智慧、鎮靜、機敏品質
（5）因為他們相信艄公有豐富的經驗和精湛的技術……
綜合練習四
一、 搗毀、爆炸、鑰匙、循規蹈矩、均勻、鄭重、跨越、肝膽相照
三、 繼往、革故、拖泥、以德、是舉、善任、興國、俱進
四、 偶然、居然、固然
五、 苦思冥想、靜思默想、深思熟慮、朝思暮想、浮想聯翩、痴心妄想、異想天開、左思右想
六、1、 即使……仍然……或者雖然……但是……
2、（可敬的）白衣戰士（機智勇敢地）趕走了（害人的）「非典」。
3、刪去「馬上」或「頓時」；把「後果」改成「效果」
4、國際互聯網很奇妙。
七、1、勇敢、智慧、鎮靜、機敏、驚濤駭浪、如履平地、黃河的主人
八、1、「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」；或者「每一衣，都思紡織之辛苦；每一食則念稼穡之艱難」…………
2、「書籍是人類進步的階梯」。或「讀書破萬卷，下筆如有神」………………
九、4 、2、3、1、5
十、（1）風采、隱約、清香；（2）靜氣怡神、美妙絕倫、歷歷在目；（3）雄偉、險峻、奇麗、秀美
（4）滔滔不絕、赫赫有名、津津有味、井井有條、翩翩起舞、步步為營……
老師是辛勤的園丁，哺育我們這些花朵。
（5）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。
（6）杭州—西湖、揚州—瘦西湖、龍門—石窟、南京—中山陵、泰山—日出……
十一、（一）A、C、A （二）（略）
綜合測試一
一、 秩序、繁衍、版圖、斟酌、鑰匙、慚愧、矛盾、信賴、娛、預、譽、鬱郁
二、 xiǎn pāng niǔ bēi
三、 拘、生、經、辭、咫、思 想、瞻 顧、故鄉水、故鄉人
四、 青年（教師）、鯨魚（鯿魚）、聖誕節（中秋節）
五、 4、弧線是生命橋。5、把「維護」換成「保護」
六、 1、潛水艇、飛機、越野車、裝甲車；2、爸爸——媽媽——薩沙——薔薇花，保護弱小的重要性；3、小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。圖略。
七、 （一）1、樹木、水草、鴨子、鑽天楊、垂柳；2、勇士、長城；3、翠、金色、雪白、綠色、藍、碧；4、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。……
（二）1、《我愛柳絮》；2、毛茸茸、一個個、小小；3（略）；4、飄盪、彷彿、快樂、大概
5、柳絮、很喜愛柳絮
八、1、108；吳用——智多星、魯智深——花和尚、林沖——豹子頭、花榮——小李廣、李逵——黑旋風…………
2、《三打祝家莊》、《智取生辰綱》、《倒拔垂楊柳》、《楊志賣刀》、《武松打虎》、《血濺鴛鴦樓》…………
綜合測試二
一、 障礙、細膩、監測、濫殺無辜、魅力、矛盾、鑰匙、恍然大悟
二、 （jí） (chǔ) (yīng) ( yìng ) ( chǎng ) (cháng )
三、 承、顧、具、掠、霜、恍、生、益
四、 近視（環視）、財務科（腫瘤科）、運動（跳遠）
五、 （一）1、人們談論著。2、眼睛裡飽含著淚水。
（二）1、（婀娜多姿的）（隨風輕輕地）2、（千姿百態的）（在空中無拘無束地）（三）1、把「兩個」和「新舊」調換一下位置。2、把「和」改成「等」。
（四）（略）
（五）略
六、1、終日忙碌、勤勞；勇敢破冰、團結力量大的道理；勇於獻身、為下一代生存著想的品質；圍成一團戰勝大火的螞蟻那裡、視死如歸的團隊精神…………
2、略
七、2、5、4、1、3
八、（一）
1、劃去的為（guàn ） (shàn ) ( nà )
2、蜜獾和導蜜鳥是一對好夥伴，它們常常相互合作，共同搗毀蜂巢。
3、導蜜鳥、前面樹上有蜂巢，快去吃。
4、導蜜鳥發現蜂巢告訴蜜獾，好讓蜜獾吃到蜂蜜；而蜜獾吃到蜂蜜發同時又為導蜜鳥趕走了野蜂，導蜜鳥又能吃到蜂巢里的蜂蠟。
（二）1、端詳、驚訝；2、③ 、④ 3、蜜蜂可聰明呢，它每次采過一朵花的蜜，就拉一粒屎，做了記號，別的蜜蜂飛來一看，噢，采過啦，就不用白進去了。要不然，世界上有那麼多的花，怎麼才能知道哪朵采過了，哪朵沒菜采過呢？
⑸ 四年級上冊語文第八單元作文八怎麼寫400字
一天，我看見我的房間變成了一間食品屋，漂亮極了。
當我推開醒目而誘人的黑巧克力門時，迎面而來的是香氣撲鼻的白巧克力砌成的結白而光滑的牆壁。我把我的蔬菜衣服脫下來放在床邊，驚訝的發現，床居然是香香甜甜的綠色果凍拼成的！躺上去既涼快又有彈性，舒服極了，就像游樂園的氣墊床。床的一端放著兩個五顏六色的小枕頭，還散發著淡淡的花香和水果的香味。仔細一看，原來是水果軟糖做成的，枕著它，一會兒就睡著了。我剛准備要到書桌前做作業，椅子居然是用山楂片做成的，椅子的高度是由山楂片的多少來調節的。平坦的桌面是由黃色的餅干構成的，做作業累了時，還可以用來充飢。從書櫃取書時，又發現櫃子是用深綠色的口香糖做的，裡面的書是用不同大小的乳酪做成的。回到椅子旁邊時，我才發現，地板是用橙色旺旺仙貝鋪成的呢，那香氣誘人的旺旺仙貝，讓每一個走過這里的人都忍不住停下來要去聞一聞⋯⋯整個房屋就像是五彩繽紛的夢幻仙境一般，美麗極了！
忽然一陣清脆的鈴聲響起，我伸手去拿麵包鬧鍾，剛要往嘴裡放，感覺涼冰冰的，我睜眼一看，哎呀！已經到早晨了，該起床了。哦，原來我做了一個甜美的夢。
⑹ 小學四年級上冊語文第八課是按什麼順序寫的
這篇課文是採用總分總的順序寫的，第一段和最後一段是總寫，2到6段是分寫。
⑺ 小學四年級上冊語文課堂作業本第8課《霜的工作》里的答案是什麼
小學四年級上冊語文作業雙的工作答案是什麼？就是說這一課的中心雙的工作變成露珠可以使植物變老更快
⑻ 小學語文四年級上冊課堂作業本語文園地八第二題第四小題怎麼做
人教課標教材小學語文四年級上《語文園地八》安排了一次將口語交際與習作相結合的想像訓練，具體要求如下：
口語交際：在20世紀，人類的許多幻想變成了現實。讓我們展開想像的翅膀，暢想21世紀的科技發展成就，暢談各自的奇思妙想，說說未來的衣服、未來的食品、未來的住宅、未來的交通……要選擇合適的方式來進行介紹，如邊畫邊講、邊演示邊講，把奇思妙想講清楚。別人講的時候要認真聽，可以補充或提出問題，還可以就共同感興趣的一兩個奇思妙想展開討論。
習作：在口語交際的基礎上，寫一篇想像作文。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受到別人啟發想到的內容，還可以寫科幻故事。想像要豐富，內容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好以後認真讀一讀，改一改。
怎樣才能使學生的口語交際和習作內容更具創造性，新奇有趣？下面就本次口語交際和習作的教學提出幾點建議, 供老師們參考。
第一步：從「現實的……怎麼樣入手」，開展一次社會調查活動。
在《語文園地八》口語交際和習作教學開始前兩周，利用雙休日的時間引導學生自己或分小組選擇自己所關心的、感興趣的現實事物──現在的家鄉、現在的學校、現在的食品、現在的電視、現在的房屋、現在的衣服，現在的……調查了解所關心、所感興趣的事物現在什麼樣（調查的方式包括：觀察、訪談、讀書、實際使用等）？告訴學生：班內要召開一次「我所關心、所感興趣的事物為內容的信息發布會」認真做好調查筆記。
在學生人人進行了課外調查的基礎上，引導學生以學習小組為單位，進一步分析所調查得到的材料，深入調查、研究：「現實事物」有哪些地方讓你或他人（身邊的其他人）感到不滿意？有什麼不足、缺陷？有什麼問題？促使學生從現實中去發現和提出問題。（以上調查研究大概經歷一周時間）
周末，召開「我所關心、感興趣的事物」的調研報告會，會上，要求學生重點交流自己在調查研究中所發現的「問題內容」，這些問題給人們帶來了什麼也不便或危害？某同學就一種事物交流完畢，其他同學可以做補充。
第二步：查閱資料，了解現實事物未來的發展趨勢。
仍然可以利用雙休日的時間，讓學生以學習小組為單位，去查閱相關的資料──所關心、感興趣的「現實事物」，未來的發展趨勢什麼樣的？搜集了解相關的資料。第二周的周初，召開讀書報告會。
第三步：引導學生展開想像，在想像中，解決「現實」存在的問題。
1．引導學生重新回顧所調查研究到的「所關心、感興趣的現實事物的存在問題」，使學生能夠確定「什麼基礎上展開想像」。
2．提出若干問題，指導學生針對自己的實際特點展開想像。
教師可以從兩個方面進行引導：一方面引導學生思考「作為未來世界的主人，經過多少年以後你已經成了一位某方面設計專家、製造專家，你可能解決了哪些問題？你設計、製造出什麼樣的新產品？它是什麼樣的？為人們帶來了那些便利？」另一方面可以引導學生思考「到了幾十年以後，你為了盡到對這個世界的責任，你或他（她）成為了什麼的人？你在干什麼？你解決了哪些問題？」
3．安排口語交際課，讓學生先將自己想像到的講給小組的同學聽。小組同學從以下幾個方面展開評議討論：要解決這個問題，想像出來的辦法好不好？好在哪裡？有什麼問題？你認為可以怎樣改進？要提示學生帶著上面的問題去傾聽，並發表自己的意見，幫助每一個同學對想像的內容進行完善。
4．小組內以「想像得新奇、有趣」為標准，推選代表，在班內進行交流評析。針對想像的比較好的，教師或學生通過「追問」的形式，讓學生介紹自己「展開想像」的過程，為全班學生提供直觀學習的實例；這對學生想像中的存在問題，注意引導學生進行「想像的合理、新奇、有趣、具體」等方面的評議，引導學生自己感悟「如何寫得新奇、有趣、合理、具體」
第四步：學生課余時間將自己想像的內容書寫成文。教師指導學生修改。
學生習作過程中，教師注意引導學生閱讀學習相關的習作範例，一方面認識到本次習作要將「通過想像來解決問題」的過程或者結果當作重點，一些想像為主；另一方面注意將想像的內容寫得具體、明白。
學生寫完以後，繼續組織學生以小組為單位，互相閱讀、評議，提出意見，進行修改。老師批閱，進一步提出問題或指導意見，讓學生再次修改。修改完畢，謄抄或者列印。
第五步：交流發表，編輯班內的《未來的──》作文集。
簡評：
習作絕不是單純的是課上命題、指導、學生敘寫這樣一件簡單的事請，它是一個與生活、與讀書密切相關聯的過程，是一個學生生活、交際的真實過程。這樣，學生的習作才有興趣、有內容，切實提高學生的表達能力。因此，本次教學，安排了學生調查、讀書、報告、交流、編輯習作專輯，這些，都是為了「使學生的習作來源於生活」、「使習作成為學生真實的生活交際」而考慮的。同時，這樣的過程，又成了學生一次「語文實踐活動的過程」。
本次習作要求學生針對具體的事物，展開創造性想像, 寫自己創造性的想像。心理學研究指出：創造性想像產生的首要條件是要「受到原型的啟發」。要學生寫「未來的──」，首先應該清楚「現實的──」是什麼樣，「現實的」是能夠啟發學生展開創造想像的原型。
本次習作設計「調查研究現實的事物」環節，目的有三：一是為學生提供生活的原型；二是強化學生「展開想像」情感強度；三是使學生展開想像有一定的社會目的。
讀書，是寫作的基礎；查閱「現實事物在未來發展的趨勢」方面的資料，不但增加學生的閱讀量，而且為學生「進行想像是開拓思路，進行合理想像」打下基礎。
⑼ 四年級下冊語文課外作業本園地八的作文怎麼做
向你推薦一本書
今天我向你推薦一本好書，這本書里的主要人物是雷鋒。
雷鋒一個家喻戶曉的閃光的名字；偉大的雷鋒精神，也成了激勵和教育人們的寶貴財富，成了矗立在一代代青少年成長道路上的一盞光彩奪目的明燈，一座堅不可摧的路標和豐碑。
這本書寫了雷鋒從出生到去世，以故事的形式，在現了雷鋒短促而又偉大，平凡而又美麗的一生。
我推薦這本書的理由是雷鋒的那崇高的品質，他的一生是那麼短促，卻又哪么豐富、美麗、充滿光輝。他的一生是艱苦的一生，也是戰斗的一生！
我覺得要使自己活著
"我覺得要使自己活著，就是為了使別人過得更美好"
"自己辛苦一點，多幫助別人做點好事"。
"人的生命是有限的，可是為人民服務是無線的......"
在他留下的數百則日記里，不僅真實地記錄著他在新中國的陽光下走過的戰斗里程，也寫著他崇高的人生觀：'毫不利己、專門利人'的生活准則。雷鋒在世上的時間雖然短促，但是他的影響力卻將是無限久遠的。他的精神，超越了國界，超越了時空，成為：'高尚、無私、愛心、忘我......這些美德的代名詞。
一個年輕的生命結束了，但他的靈魂，他的精神，還有他的，卻如蒼松翠柏，在祖國大江南北開始了新的生命。
建議你去讀一讀記住雷鋒這個閃亮的名字。
⑽ 四年級語文上冊第八單元作文怎麼寫
未來的發展
今晚，天氣晴朗，晶瑩的月亮向地球張開了皎潔如玉的笑臉，閃爍的星星害羞地舞弄著綺麗的身影。月色安寧沉靜。然而，此時此刻宇航中心站的發射台上卻是一片緊張的氣氛。「赤色神鷹」號宇宙飛船的高大身軀威武地挺立著，直指太空。船艙里，我和三名夥伴身穿宇航服，橫躺在駕駛室的卧椅上，急切地等待著發射命令。
忽然，發射的信號燈亮了，頃刻間，原子能發動機發出震耳欲聾的巨響。這驚天動地的轟鳴，不僅意味著這次非凡的宇宙航行的開始，而且意味著人類尋求地球外生命這一偉大事業的真正開始。隨著隆隆聲，依稀朦朧的地貌漸漸縮小、縮小，最後終於被黑暗所淹沒。我們就此告別了祖居的地球，帶著人類的使命，飛向迷茫沉寂的太空。
飛船平穩高速地向前飛馳。一會兒，各大行星就接二連三地從船艙窗前一掠而過。每次經過的瞬間，高速攝像機和其他精密儀器緊張而有條不紊地工作著，獵獲了許多人類渴望得到而未曾得到的關於這些星球的珍貴資料，並迅速用無線電波源源不斷地送回地球。做完這些之後，我們不僅頗為得意地想像，當科學家們收到這些信息時，將怎樣誇獎探險者們的勞苦和功勛。
我們已經沖出了太陽系，創造了人類第一次離開太陽系的偉績。我們心中滾動著驕傲、自豪的熱流。中國古代的許多異想天開的神話，如「誇父逐日」、「嫦娥奔月」，不僅已被我們所實現，而且我們現在又要奔向更新的目標，這個目標連神話故事都不曾想到，這怎不令人激動！我覺得那濃黑天幕上鑲嵌的無數繁星，也在向我們微笑，向我們賀喜。
飛船在寧靜的宇宙空間無聲地前進，在黑暗和靜默中，我的心漸漸從興奮中平靜下來。我冷靜地考慮起我本人所承擔的重要任務——給地球人和外星人當語言或其他可交流信息的翻譯……想著想著，我感到了睡意的侵襲，於是我便飄然鑽進艙內特製的睡袋，不一會兒就安然睡去了。
未來的世界
我坐著時空飛船來到了未來世界。
我從船上跳了下來，走進了一個果園，在我前面有一個房間大的，橙黃色的，圓圓的東西，我懷疑，這個是個柚子，可是那也太大了吧！從遠出看果然是個柚子真讓我大開眼界，世界上居然會有這么大的柚子。一位科學家不知道從哪走了出來，對我說，你好，小朋友，我來為你介紹一下，這是我發明的巨型柚子，因為現在中國的人口越來越多，吃了許多小柚子而把皮浪費了，所以我發明了巨型柚子是為了不要浪費太多的柚子皮，
一個小區只要買一個巨型柚子就可以了。我看著那又大又好的巨型柚子咽了一下口水結果被他看到了，他說，好吧，我今天就請你吃柚子。我一蹦三尺高，正好我已經渴了。
他從口袋裡拿出了一個才一分米不到的小梯子，我想，這么小的梯子怎麼能爬上去呢？他又從口袋裡拿出了一個遙控器，按了一下按扭，那梯子突然變得好高好高，我和他從梯子上爬了上去，心想，我可真有口福。他從後背里變出來了一個電動鋸把柚子切開，他給我一個勺子，我便大口大口地吃了起來好甜，好涼快！我才吃了柚子里的一個小種子都不到就飽了，再也吃不下了，我便緩緩地爬了下來，再從遠出看我只吃了柚子里的一個小坑，真好。
我在果園里轉了一下，看見有巨型蘋果，巨型桃子，巨型哈密瓜等……
我向那位老人告別後便走出了果園。我面前是一個大房子，走進大房子，讓我大一驚，裡面竟然有有許多卡通人物，有多拉A夢，大熊，花仙子，阿童木……當然也有我最喜歡的百變小櫻。從一個小房間里走出來一位發明家，他對我說，你好，我叫阿達，是這坐房子的主人，也是這些卡通人物的創造者，他們是為了陪兒童玩，現在國家規定只能有一個孩子，一個人玩是很孤單，很無聊，所以我創造他們是為了獨生子女不再孤單，不再無聊，你也選幾個來陪你玩吧。我選了百變小櫻，阿童木，花仙子和美少女戰士水賓月。
花仙子用花給我變出了一套漂亮的衣服，上身是粉色，下身是藍色，我非常喜歡，她祝我越來越漂亮，可愛;水賓月帶我去水晶宮遊玩，她用水晶給我變出了一個手鐲，我戴上了，她祝我的心永遠是善良的晶瑩的，純潔的;阿童木帶我到藍天上飛翔，我從來都不知道天有這么藍，雲有這么白，他祝我的夢想能飛起來;小櫻和我一起玩庫洛牌，庫洛牌有泡沫，交替，光明牌等等，她祝我想庫洛牌一樣，堅持奮斗，我玩得很開心，很快樂。
不知不覺，天黑了，我帶者他們的祝福依依不捨地坐上了飛船，飛回了現代，我想我一定要做對人們有益的東西來造福子孫後代！