三年級怎麼輔導好語文

『壹』 怎樣輔導三年級孩子學好語文

家長輔導的話，主要在字詞和背誦方面下功夫。
1、語文書後面的生字表，首先對於書中出現的生字及其拼音能夠准確書寫，組詞，其次對於課文中出現的一些重點詞語要識記並能夠正確書寫。
2、經典的句子改寫：「把」字句，「被」字句，縮寫，擴寫句子都要會，找出其中的規律。
3、近義詞，反義詞，成語，諺語，俗語的識記
4、疊詞的規律和儲備：ABB,AABB,ABAB,ABAC等形式。

『貳』 小學生三年級語文怎麼輔導

1、抓預習。表面看來，預習並不屬於課堂教學。其實不然，如果沒有預習，或者預習不好，課堂教學便難以搞好。正因如此，在課堂教學之前，一定要搞好預習，培養學生的自學能力。
2、抓教學。詞句訓練始終是小學語文教學的重點。理解詞句，是讀懂全文的基礎。三年級是培養學生理解詞句的起始階段。教學中我結合課文"讀"的重要教學教授生字，同時把一些意義較深，與課文主題關系緊密的句子拿出來和學生多讀、多想、多體會，使學生進一步理解、掌握課文大意，從而也就培養了學生的分析詞句的能力。
3、課外作業的布置與評改。語文教學還要布置作業和批改作業。作業要有明確的目的，要抓住課文教學要求組織練習，分量和難易程度要適當。作業題應該是精選的，應具有代表性。布置作業時，教師對作業的要求應交待得清清楚楚，並對如何獨立完成作業的學習方法進行指導。

『叄』 怎麼讓三年級孩子語文成績提高

三年級是比較重要的一年，在小學六年裡起到了承上啟下的作用。
三年級先是要對前兩年的知識作一個總結與回顧，還有就是對打好後兩年的基礎，尤其在語文方面，我覺得三年級的孩子要提高語文成績，首先要做到以下幾點。
1、積累知識，提高文字功底。
語文重在積累。比如成語三百句，唐詩宋詞，小學必背的，這時候都應該抓緊時間記了，因為七八歲是記憶力的上升時期，現在記憶一般起到事半功倍的效果，而且以後也不容易忘記，何況到了高小數學漸漸難起來了，就沒那麼多時間來記憶了。
2、做閱讀題目。
常常以為數理化要多練，其實語文也是如此。讀書重在理解，考試的時候閱讀比分那麼高，不就是為考察大家的理解能力嘛。但是閱讀不是做的越多越好，每做一篇，一定要分析文章主旨大意，了解中心思想，對著參考答案思考，看到底哪方面錯了，為什麼會錯，爭取下次不要犯同樣的錯誤，想很多修辭手法，表現方法，一定要領會，做到放到另一篇文章里也能看出來，就算學到了。
3、糾正讀音。
讀音是語文的基本功，而且越是長大越是難以糾正。
4、作文
作文在語文考試中比分很大，也是最難提高的部分，有的東西可以死記硬背，這個卻只能長年累月的積累，潛移默化的提升。你可以讓孩子每天寫一篇日記，字數在精不在多，看了電影啊，讀了本書也可以寫篇讀後感，這樣無論是對提升寫作，還是對提高閱讀理解能力，都有很大幫助。
都是個人的一些看法，純手打，希望對你有幫助。

『肆』 怎樣教好小學三年級語文

小學三年級的孩子,正屬於一種似懂非懂的時期,對於知識很難做到正確的理解,所以我們應該正確的對其引導,才能使孩子學好語文知識.下面就給大家帶來小學三年級輔導學好語文的好方法,給大家作為參考.

(走進語文)

讓我試試小學三年級語文輔導學好語文的好方法吧!我建議你每天必須有一個小時的閱讀時間,可以是完整的或分散的.每天睡覺前問問自己,今天有一小時的閱讀時間嗎?這對於學好語文是非常重要的.

『伍』 小學三年級語文基礎很差的學生該怎麼輔導

小學三年級的孩子,正屬於一種似懂非懂的時期,對於知識很難做到正確的理解,所以我們應該正確的對其引導,才能使孩子學好語文知識.下面就給大家帶來小學三年級輔導學好語文的好方法,給大家作為參考.

(走進語文)

讓我試試小學三年級語文輔導學好語文的好方法吧!我建議你每天必須有一個小時的閱讀時間,可以是完整的或分散的.每天睡覺前問問自己,今天有一小時的閱讀時間嗎?這對於學好語文是非常重要的.

『陸』 怎麼補習小學三年級語文

語言科目是學生階段的重要課題.小學教育是學生學習的關鍵,在未來的學習生活中起著至關重要的作用.因此,做好小學語文教育是重要的事情.那麼怎樣對小學三年級語文補習才能快速提高和改善小學生的語文水平呢?

(思考)

4、使用多媒體來減少無聊

多媒體教學調動學生的學習興趣,使學生積極學習.興趣是良師益友,沒有興趣的學習就等於辛勤勞動;沒有興趣,教學沒有智慧和靈感.它的特點是生動活潑的技巧、簡潔的解釋、良好愉快的音樂、及時有效的反饋,使學生保持強烈的學習興趣,調動學生的積極性,吸引長期的關注,參與輕松愉快的心情在課堂教學中,我有實現了從"讓我學習"到"我想學習"的過渡.以上是小學三年級語文補習如何快速提高語文水平的幾種方法,希望文章內容能夠給你帶來幫助.

『柒』 小學三年級語文如何輔導

小學三年級語文如何輔導？
1、注意小學語文拼音的重要性：

拼音研究是學習漢語的關鍵，在這個階段，教師應該有足夠的耐心教他們識別和區分首字母和決賽，理解音調符號的變化，並用特定的詞語練習，學生要做到理解然後拼寫正確，拼音應該反復練習。

2、鍛煉閱讀和寫作：

閱讀可以培養語感，語言學習，培養語感非常重要。語言意識的培養來自於通常方式的閱讀積累。閱讀是提高閱讀理解力的有效方法。這些都可以再用寫作的方式來輔助加深印象。

3、補習聽寫：

要給學生聽寫，要求掌握的詞語必須要聽寫，達到准確無誤。目前寫字是每一個學生學生面臨最大困難，每次測驗寫字的丟分率都極高。

4、需要做好筆記：

就是在進行補習的時候也是需要學生們去做好筆記的，很多同學在參加補習的時候並沒有非常的重視，就是聽，但是單純的聽，學生們所能夠吸收的知識是很少的，所以老師提醒參加小學補習的學生們一定要做好課堂筆記。

『捌』 要怎麼樣教孩子把語文三年級學好

說一下我個人的看法。要多讀書。不管是雜志還是報刊，甚至是（內容健康的）小說，只要孩子能自行從中挖掘到閱讀的益處，就讓他讀，學習文章的寫法、構思、遣詞造句或者是思想內涵。永遠沒有【讀太早】的說法，只要是好的書，他用心去看過思考過，或許在某個時候他會突然有所啟發，有所創造，童年時枯燥無味的書也會變成長大時的成功寶典。當然，尊重孩子自己的選擇，有的喜歡看散文，有的偏愛現代詩，還有的傾心於有趣的兒童文學——這都是好的，不僅對學習，還是對成長。這些閱讀經歷多多少少都會對孩子的行文寫作、為人處世有一定影響，不過在對書籍的選擇上，讓孩子先選吧。打好基礎。語文是循序漸進的，在小學時期打好基礎是尤為必要的。不管是對文章的簡單理解概括，還是對常用字詞的掌握，都會影響到他以後的語文學習。對工具書的使用應該也算是基礎之一吧，養成不懂就去查去問的習慣很重要。學會觀察。老實說，我覺得這個應該算作基礎，但視其重要性，單獨抽出來講比較好。我在寫作方面常常缺少素材，這估計也是大部分學生的困擾所在。學會觀察，觀察自然，觀察生活，觀察世間百態芸芸眾生，對事物進行思考，哪怕是一隻螞蟻、一株小草，都將會是寫作的完美素材，久而久之這些生活的積累，將會讓孩子看到文章的思想，為寫作提供源源不斷的素材，而這不僅僅有益於現在。稍聰明的孩子可以嘗試換個角度思考，換個角度發現別人所不能發現的。養成這個習慣，終生受益。老師說，學語文也是學做人。多讀多寫。朗讀文章，培養語感，最好抑揚頓挫，聲情並茂，對理解文章感情有很大幫助。多動筆寫，不僅練字還能練遣詞造句，就算是摘抄，也是語文學習的一大步驟。培養興趣。興趣永遠是最好的老師。只要孩子發現學語文的樂趣，誰都攔不了他。至於這種愛好怎麼來——因人而異咯。端正三觀。沒什麼好說的，現在的老師都喜歡看積極向上的正能量作文，現代文閱讀也蠻多這一類的。學會真善美，對做人也有好處吧。做他自己。這應該是最重要的一點。很簡單，別拿別人家的優秀典範天天掛在嘴邊，就像你不能要求一株水仙生在樹上。連自己都不愛的人，連生活都不愛的人，怎麼學好語文！總而言之，三年級的語文學習還在打基礎狀態，而一些良好的習慣自然應從這時養成。語文改卷受老師主觀影響，不要太在意分數，關鍵在於孩子收獲了什麼。上面的觀點都是我自己總結自己這么些年的語文學習經驗，電腦是偷著上的，心驚膽戰，會有很多表達不清的地方。不過您的孩子有一個很大的優勢，就是來自家長的關心。永遠不要得過且過。努力的人更優秀，優秀的人更努力。

『玖』 三年級孩子語文不好我該如何教他

【問】：我的孩子上三年級了,他最大的毛病就是不愛語文,叫他晚上睡覺前看看課外書,他不看還跟我說困了想睡覺.而且語文成績很不理想,他們班語文老師老說孩子笨教不會,使得孩子對語文失去了信心,每次考試如果不理想,我都鼓勵他讓他不要泄氣,可就是沒有起到多大的作用,孩子的班主任認為家長不負責,哎!我都不知該如何教育自己的兒子.難道真的像老師說的孩子很笨嗎?請給些建議,謝謝!!!! 【答】：您孩子的老師說孩子教不會，我注意到，您用了「難道」這個詞。這是個典型的反問句啊，改成陳述句就是：「我兒子不應該像老師說的很笨啊！」就該這么想。要相信自己的孩子能把語文學好。您可能真的不負責任。孩子考得不好，鼓勵他不泄氣他就不泄氣了嗎？他成績不好，當然泄氣。要想他真的揚眉吐氣，只有幫他學好語文，提高成績。在新的評價面前，他才會重新認識自己。晚上，幫他默默詞，叫他讀讀課文，教他一些記憶的小竅門，上課的時候，默寫的時候，他就輕鬆了。預先教一教，這是能很快見效的方法。如果考得還不好。要注意看他哪裡進步了，要表揚。還要看他最薄弱的到底是什麼，可以有針對性地加強。讀書的問題，您可以這樣：選一本有趣的書，比如《敬個禮呀笑嘻嘻》，比如《小鬼當家》，等等，先給他讀個一兩頁，他的胃口馬上就會吊起來。閱讀是很重要的，尤其是對於學語文來說。

『拾』 小學三年級語文基礎很差的學生該怎麼輔導

首先，孩子有些題是看拼音寫詞語，拼音也必須過關，看到拼音能立馬拼出來，而不是慢慢按拼音聲母韻母拼，提高拼寫速度，必然能在一定程度上提高做題速度。曾經輔導過一個二年級的男生，也是語文成績不理想，拼音慢，有時還馬虎，看錯了拼音，有時拼個讀音很奇怪不知道是什麼意思八成是自己看錯了，拼錯了，所以要首先加強這方面的練習。

其次要加強孩子生字詞的認識，現在課本每篇課文後邊都有生字詞表，這些字必須記住，記熟，一個字有多個含義，可以圍繞這個含義組多個詞語，有時有些形象的事物可以輔助記憶。記住生字詞是必要的，也是學習語文的基礎。

再且就是讀課外書，讀一些散文，故事，小說都可以，加強理解文章的能力，加強語感，同時還可以做讀書筆記，把自己感覺優美的句子摘抄下來，讀書破萬卷，下筆如有神，寫作文時用上了，那就是你自己的，那就是加分項。