四年級上語文26課答案是什麼

Ⅰ 四年級上冊語文26課課後小練筆

最佳答案
《烏塔》讀後感
學習了《烏塔》這篇課文後，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識。
現在的中國孩子，在家裡都是衣來伸手，飯來張口的「小皇帝」、「小公主」，家人百般呵護，什麼事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。 這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。
課文中講到烏塔為計劃這次旅遊，整整花了3年的時間來准備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家裡寄張明信片或打個電話報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我們呢？有的同學不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不願自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經做好了充分的准備。這時，我們應該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時間表？周末時又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養成自立、自強的精神。
課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的，沒有拿家裡一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向烏塔學習。
烏塔曾經說過「光從電視和書本中認識世界總不完美」。我們寫完作業後，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經很不錯了，大多數同學都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來不會想到去親身體驗一番。光從一些課外讀物和電視節目中了解世界，是比不過親身體驗完美的，而且親身經歷總比聽說到的記憶要深刻，所以，只有親自體會才能有深刻的印象。
從《烏塔》這篇課文的學習，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。

Ⅱ 四年級上冊語文26課那片綠綠的爬山虎的主要內容

主要講述了葉聖陶老先生幫修改作文，還邀請我去他家做客的故事。

主要內容：

我上初三時寫的一篇作文叫《一張畫像》，這篇作文竟在北京市少年兒童徵文比賽中獲了獎。獲獎作文背後，竟是葉聖陶先生給我做的修改。翻開被修改後的作文，就像是動過大手術鮮血淋漓又綁上綳帶的人一樣。葉聖陶先生批改之認真及合理，使我折服。

後來，葉聖陶先生請我到他家做客。本來我心懷忐忑，可是他卻像會見大人一樣同我握了握手。我們的交談很融洽，彷彿我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。言語種透露著他對我的關懷與期待，我如沐春風，受益匪淺，更加尊重作家這個職業了。

(2)四年級上語文26課答案是什麼擴展閱讀：

《那片綠綠的爬山虎》表現了葉聖陶平易近人，溫和和煦的長者形象。他的品質有：

1、葉聖陶先生是中國文藝界、教育界的老前輩，他為人敦厚，彬彬有禮。溫、良、恭、儉、讓這五個大字是做人的一種美德，葉老先生身上兼而有之。

2、虛懷若谷，平易近人，辦起事來剛強果斷，認真負責。比如編講義，寫教材，他不但不滿意有的人只是照搬照抄，而且指出其中須包括自己的研究，帶有自己的心得，這種主張是他負責精神的表現。

3、曾用商務印書館銅版《十三經》白文做底本，編出一部巨冊的「引得」。初著手時，困難重重，又缺乏助手，但他既已認定這是有益於廣大讀者的工作，就成年累月不知疲勞地去做，決不半途而廢，這是他工作中負責精神的又一表現。

Ⅲ 四年級上冊語文課堂作業本第26課的答案

你首先的說一下題吧，你覺得有時間上網的哥們么，有幾個會有四年級上冊語文課的書呢！

Ⅳ 四年級上冊語文語文課堂作業本26課第五題第六小題

因為從這則短短的評語中，可以看出葉老先生修改「我」的作文時的認真，也看出他對孩子的親切。

Ⅳ 語文人教版四年級上冊26課，那片綠綠的爬山虎 「我15歲時那個夏天意義非凡」，「非凡」的意思是什麼

「非凡」的意思是不平凡，不尋常。

「那個夏天意義非凡」的原因是葉聖陶老先生幫我修改作文，還邀請我去他家做客。

1、非凡[ fēi fán ]

基本釋義：

（1）不平凡，不尋常。

例句：現代 葉聖陶 《登雁塔》：「倒是廟門前的兩棵白楊樹值得賞玩，又高大挺拔，氣概非凡。」

（2）副詞。十分；很。

例句：現代 茹志鵑 《高高的白楊樹·澄河邊上》：「老人忽然變得又風趣又活潑，長眉毛一聳一聳的，高興非凡。」

2、原文：

這一年暑假，語文老師找到我，說：「葉聖陶先生要請你到他家做客。」我感到意外：像葉聖陶先生那樣的大作家，居然要見一個初中生！

那天下午，天氣很好。我來到葉老先生住的四合院。剛進里院，一牆綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱彷彿一下子減少了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。

我們的交談很融洽，彷彿我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質朴之中包的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。落日的余暉染紅窗欞，院里那一牆的爬山虎，綠得沉鬱，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。

我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那麼綠著。

(5)四年級上語文26課答案是什麼擴展閱讀：

非凡的近義詞：

（1）不凡[ bù fán ]

基本釋義：不平常；傑出。

例句：近代 老舍 《四世同堂》四五：「假若 默吟 是詩人，畫家，與義士，這個小娃娃便一定不凡。」

（2）傑出[ jié chū ]

基本釋義：

（1）才能、成就出眾。

（2）指同類中出色的物品。

（3）特出；高聳。

例句：現代 柳青 《創業史》第一部第二七章：「不識字的人民群眾里，有多少傑出人物啊！」

非凡的反義詞：

平凡[ píng fán ]

基本釋義：平常；普通。

例句：現代 秦牧 《藝海拾貝·惠能和尚的偈語》：「由於它是抓住了『偉大寓於平凡之中』這一真理的，可以說歷久不磨。」

Ⅵ 四年級上冊語文第26課葉老先生是一個怎樣的人

「作家就是這樣做的」是指葉老的人品平易近人、真誠寬厚；「作家的作品就是這么寫的」是指葉老的作品一絲不苟，寫作極為認真。

我15歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是這么綠著。意思是：葉老先生的音顏笑貌 親切教誨一直激勵作者前進。

出自課文《那片綠綠的爬山虎》，加入人教版四年級上冊第26課， 主要的內容是葉聖陶老先生幫我修改作文，還邀請我去他家做客。

(6)四年級上語文26課答案是什麼擴展閱讀

寫作特點：本文按事情發展的順序，以爬山虎為線索記敘的。

1、《那片綠綠的爬山虎》是作家肖復興在1992年為了紀念葉聖陶先生寫的回憶文章，回憶1963年葉聖陶先生給「我」批改作文，並請「我」到他家做客，使「我」受益匪淺的成長經歷。

2、葉聖陶給肖復興修改作文,讓肖復興感到作家就是逐字逐句的修改作文,作家對人就是平易近人,葉聖陶的教導讓肖復興時刻銘記在心。

Ⅶ 四年級上冊配套第26課的答案

人教版四年級上冊語文第26課《那片綠綠的爬山虎》教學設計 共享文檔

Ⅷ 四年級下冊語文練習冊答案第26課的第四題怎樣做

26.全神貫注
我會做
1.本文講述了（茨威格）到（羅丹）家做客，看到（羅丹）全神貫注地（修改女神像），忘記了（茨威格在他的旁邊），充分表現了羅丹（對工作認真的態度和執著）的精神。
2.羅丹說：「美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」他鼓勵人們（多多觀察，多多思考，不要對眼前的美就此不忘。）

Ⅸ 四年級上冊語文練習冊答案第26課的第四題怎樣做

1、那一片湖水像一塊藍寶石。
2、那架飛機不是客機，而是一架很厲害的戰機。