⑴ 怎樣做好語文課代表
你說作業老是收不齊是吧。有兩種方案，一、你可以讓組長把沒交作業的同學的名單交給你。二、組長不提供名單的話，你就看看收上來的那組同學的作業缺哪個，然後把缺交的名字記起來。凡是課代表都應該有個成績登記表，你問老師或班主任要幾個，再把全班同學的名單寫上去或者把同學的名條粘上去，收到作業後，有交的同學就在他名字旁邊做個記號，把沒做記號的名字記下來，交個老師就行了。這樣的話，沒交作業的同學就無所遁形了，你收作業也就萬無一失了。我就是用這個方法的，兩個課間就搞掂了。
其實課代表呢，成績不一定要次次都考第一，成績較穩定，每次能排前幾名就可以了。衡量一個課代表好不好的主要是他的辦事能力。 辦事能力強弱主要體現在辦事效率和責任感。
一個課代表應該做的是：第一，帶讀;（這個基本是常規任務） 第二，幫同學解決學習上的問題（搞好與同學關系的途徑之一，一定程度上方便辦事）
第三，把平時同學所遇到的難題和學習誤區向老師反映，最重要的一點，要有某方面的特長，如寫作，以便鞏固你課代表的地位。 (不然會被別人刷下來，所以要有一些人無我有，人有我強的能力）
我也是語文課代表，馬上就要高中畢業了，也許再無機會擔當這個職位了，因此我想把我的經驗說出來跟大家分享，希望我的建議能對你有所幫助。
⑵ 競選語文委員演講稿200字
尊敬的老師，同學們
大家好 ！
在這次競選活動中，我敬選的職位是語文委員。在語文方面，語文委員起著至管重要的作用。我喜歡語文，老師每次教給我的任務，我都會認真的完成，課前預習，課後認真復習。這些我都能做到。此外我是女孩子，我總比男孩子細心一點，這些都將有助於我對語文上的管理。如果我精選成功我將協助老師把辦理的圖文成績提上去，回答問題是，我一滴沖在最前面，幫助成績差一些的同學，讓他們的成績有所提高，用行動影響大家，帶動打大家。做好本職工作，以提高同學成績為奮斗目標，努力讓班裡的 語文成績大大的提高 。
⑶ 怎樣當好一個語文課代表、學校大隊委
作為語文課代表來說，學好語文，在班裡起帶頭作用自然就不用說了。另外還要協助好老師做好搬送作業的工作。再者，要熱心幫助同學，解答他們的問題。
大隊委的話，就是聽從大隊輔導員的話，認真檢查。同時也要認真學習，跟同學起表率作用。
⑷ 假如你新當選班上的語文學習委員,打算怎樣來燒這三把火
吶吶！這個問題就要看個人魄力和才幹了。語文課其實很多人都不怎麼愛學，覺得沒有用。其實不然，語文能幫你培養邏輯善辯等很多能力。語言文字能力好能使一個人真正成為人，能夠更好的理解這個世界，更好的立足於這個世界。當讓不是說必須寫出多麼出彩的文字，而是通過學習這門課擁有能夠在各種環境里分辨事物和理解細微差別存在的能力。作為語文學習委員，首先得有這樣的思想意識，這樣才能去影響別人。在一個集體中，自己強大不算強，能帶動一個集體強大起來才算真正的強大。
有了這樣的思想意識，就可以找出具體的方法了。首先，先做個人自我分析，分析自己在這門學科上是否有足夠的才幹，這包括個人表達能力、語言文字運用能力、博學程度和應試能力。······
其次，針對班上同學與老師。這時候，你需要全面了解他們的學習現狀，優勢與不足，積極和老師溝通，祛弱補強。比如，考試成績低，為什麼低？哪類題型最容易出錯？找到了就可以要求大家有針對性的訓練以求提高整體水平。（這里提一點，覺得這樣做是在浪費自己的時間的話，這樣眼光就沒有放長遠喲！仔細想想，在這個過程中你的各個方面的能力都得到了鍛煉，人際交往能力、分析事物的能力、宏觀與微觀把握能力……這些直接影響以後你在遇到事情後的處理能力。）
再者，利用一點自習時間，提供閱讀時間，然後進行語言文字交流，可以是一首詩，一個篇章等等。以期全面提高。語言不就是讀寫聽說嘛！
最後，祝你馬到成功咯！
⑸ 班裡進行班幹部改選,東東想競選語文學習委員,如果你是他,怎樣說才能得到大家
我覺得如果我是東東，應該是在班級戶口願意幫助別人給別人指導的一個孩子，然後大家才能選你啊，就是你的語文學習成績應該特別的好，能給大家帶到一個帶頭的作用。
⑹ 如果你想當語文委員,老師叫你說出自己的優勢,你該怎麼說我要的發言稿是比較簡單一點，是六年級的。
人教版五年級下冊，回顧拓展三單元作文要求：發言稿的內容要根據具體需要、具體情境而定。為競選准備的發言稿，要講清楚為什麼競選這個崗位，自己有哪些優勢，如果競選成功怎樣為同學服務；根據某種需要，想像當時的情境，寫一份發言稿。內容要具體，語句要通順，感情要真實。 尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好！（敬禮） 今天我非常榮幸參加這次班幹部競選活動，因此我感到十分的高興。首先我要感謝同學們和老師對我的信任，給我這次鍛煉的好機會。因為我長大想當一名出色的老師，所以我要不斷的努力學好語文，這就是我競選語文學習委員的理由。 我是一個活潑開朗，熱愛學習，樂於助人，團結同學，尊敬老師的好孩子。我不僅各門功課學的好，而且在業餘生活中愛好廣泛：在學校組織的朗讀、畫畫比賽中曾獲得過幾次獎，連年被評為「三好學生」在學校組織的四校聯賽中語文獲得了三等獎，數學獲得了二等獎。聽得這里，大家可能會問：那你的數學成績要比語文好，你應該競選數學學習委員？我會這樣回答，成績並不代表一個人全部的能力，要的是真正的實力！
如果我當上語文學習委員，我會去了解每一位同學語文學習方面的缺陷，然後從同學們的缺陷入手，幫助同學們學習語文；如果我是語文學習委員，我會抽出業余時間來給同學們輔導功課，讓每一位同學都學有所獲，不掉隊。在雙休日，我還會開展一個語文學習興趣小組，和同學們共同討論語文學習中的難題，一起學習，一起成長。在每一個圖書開放日，我會向同學們推薦一些可以提高作文和閱讀水平的課外書籍。當同學們學習泄氣時，我會為大家送上關心，送上鼓勵 ，不斷的激勵同學們繼續努力進取。 大家是否聽過一句安徒生的名言：「一個人必須經過一番刻苦奮斗，才會有所收獲！」是這句話，在我泄氣失去信心的時候，激發我要好好學習。希望這句話，也可以激發同學們好好學習。 相信我！我完全有能力勝任語文學習委員這個職務，因為我是一個有志向和決心的少先隊員。我為自己的勇氣和信心驕傲。我想，大家也會為我的表現而鼓掌喝彩！ 希望大家可以把你手中寶貴的一票投給我，如果我沒有被選上，我會繼續努力，爭取下一次成功競選語文學習委員這個職務，我相信決心和信心一定能創造奇跡！ 謝謝大家！
⑺ 競選語文委員的發言稿
學生會競選稿樣板
各位代表：
大家好！首先感謝大家的支持與學校提供這次機會，使我能參與競爭，一展自己的抱負。今天我來參與競選的目的只有一個：一切為大家，能為大家謀利益。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由於這種內驅力，當我走向這個講台的時候，我感到信心百倍。
我認為自己很適合擔任學生會主席。首先我熱愛我的工作，算上小學的話，十年學生幹部「工齡」已不算短了，這使我有了相當的管理經驗、領導能力。活潑開朗、興趣廣泛的我積極參加並組織開展各項活動，在活動中盡情施展自己的唱歌、跳舞、彈鋼琴及演講的才能，取得了如演講比賽第一、英語朗誦、閱讀競賽第一等好成績，激勵著我不斷向前；主持也是我不懈的追求，從高一入學軍訓聯歡會到主持省武高電視台節目，及後來的首屆英語節，大大小小的活動參加了不少，是省武高這方熱土給我提供了機會，使我如魚得水，不斷鍛煉、充實著自己。此外，在活動過程中，我學習上也絲毫沒有鬆懈，成績現已躋身年級前茅，我認為我有著足夠的時間和精力在學習之餘開展活動。
假如我當選，我將進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質，我將時時要求自己「待人正直、公正辦事」；要求自己「嚴於律己、寬以待人」；要求自己「樂於助人、尊老愛幼」等等，總之，我要力爭讓學生會主席的職責與個人的思想品格同時到位。
假如我就任此屆學生會主席，我的第一件事就是召集我的內閣部長們舉行第一次全體內閣會議，全面地聽取他們的意見與建議，下放權力，實行承包責任制。我們將自始至終地遵循「一切為大家」的原則。在就職期間，我們將在有限的條件下，辦我們自己的電視台、廣播站，建立必要的管理制度，設立師生信箱。我們將定期舉行各種形式的體育友誼比賽，使愛好體育的英雄有用武之地。愛好文藝的，校藝術團在歡迎你，我們將舉辦自己的藝術節、中秋、聖誕大聯歡。如有條件來個校園形象大使活動也不錯，還有書畫會、文學社、中學生論壇、社會實踐（包括大家感興趣的郊遊活動）……總之，我們每個人都能在學生會找到自己的位置，我們的課餘生活絕對能夠豐富多彩！我們將與風華正茂的同學們在一起，指點江山，發出我們青春的呼喊！我們將努力使學生會成為學校領導與學生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，成為敢於反映廣大學生意見要求，維護學生正當權益的組織，新的學生會將不再是徒有虛名的擺設，而是有所作為的名副其實的存在！
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是學生會主席，我就要成為一名出色的領航員！
各位代表，你們所期望的學生會主席，不正是敢想敢說敢做的人么？我十分願意做你們所期待的公僕。你們握著選票的手還會
⑻ 競選語文學習委員演講稿 五年級的
祝你成功
尊敬的老師，親愛的同學們：
上午好！
俗話說「一年之季在於春」，新年伊始，我們班便展開了「競選」班委的活動，我左思右想，決定競選語文課代表，因為我覺得我競選這個職務有三點優勢：
1：自從我進入小學開始，我就迷上了語文，因為我覺得語文是那麼的神奇、是那麼的奧妙，而且還是那麼的有趣。在加上老師的栽培和爸爸的輔導，我學會了許多課本上沒有的知識，我將會和大家一起來學習這些知識。
2：我在去年的語文競賽中取得了二等獎，平時我在語文課上認真聽講，積極發言，這大家是有目共睹的。今後我將會更加努力的學習，爭取取得更好的成績，為班級爭光。
3：自從我上小學開始，就一直參加語文課外興趣小組，並且成績一直不錯。所以，我認為我是最適合的人選。
另外，如果我當上了語文課代表，我將會和大家一起鑽研語文知識，探索語文王國裡面的奧妙，使我們班的語文成績有一個質的飛躍，並且爭取在學年中名列前茅！如果選不上，我也不會氣餒，我將繼續努力學習，克服自身的不足，使自己成為一個對祖國、對人民、對社會有用的人才。人們常常說「態度決定一切。」在今後的日子裡，你們會看到一個嶄新的我。請投上你們神聖的一票吧！——選擇我，不會錯的。
我的演講完了。謝謝大家。
竟選語文課代表演講稿
我叫xxx，現任班裡的語文課代表，我熱愛我的工作，並且在上個月學期中能勝任這項工作。雖然存在不足的地方。比如說有些時侯，我收交作業的速度慢了一些，有時候老師都來吹了。但我每次都是盡我所能努力完成任課老師布置的任務。我這次竟選的目標還是語文課代表，我之所以竟選，是因為我非常想當語文課代表，而且我已經積累了一定的工作經驗，能勝任語文課代表的工作，。如果這次我被大家選中的話我會更加努力的，並且，我也會把上面的這些毛病都改掉的。請大家相信我！
我的演講完了，謝謝大家！
還有一個
大家下午好！站在這里，我的心情非常的激動，因為我們又迎來了新學期的班幹部競選。首先，我要感謝大家上學期對我的支持和信任。這次我繼續競選班長。為什麼呢？原因很簡單，第一：三年來，我多次擔任班長或副班長的職務，對於怎樣管理好班級，怎樣做好老師的小助手，我有充分的經驗；這個學期，我想通過自己和大家的努力，讓牆上的獎狀日益增多，讓老師們對咱們404班的表現贊口不絕；第二：班長，是一個能夠鍛煉人的綜合能力的角色，我希望自己能得到更多的鍛煉。同學們，請舉起你們的手，投我一票，再給我一次鍛煉的機會吧！我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能做得十分出色！ 謝謝大家！
⑼ 我想讓語文的學習委員作文該怎麼寫
親愛的老師和同學們：
你們好！
我想競選的是語文學習委員。因為：1、我寫作文的能力還可以。2、我的語文成績一般都在96-80分左右，但是我會努力將成績提高的。3、我可以幫老師和同學們傳遞信息，溝通好關系。
當上語文學習委員後我可不會看不起人，我也不會偷懶不寫作業，反而我會做的更好，也不上課開小差、偏科，我也會努力將數學和英語成績提高。當然我也會做好語文學習委員的本職的。如果大家對我有意見，不要在背地說我，你們可盡管向我提出，我一定會接受並改正。
如果老師和同學們覺得我可以勝任語文學習委員這個職位的話，請信任我、支持我並投我一票。我相信我一定可以的，謝謝大家！
⑽ 我是語文學習委員,老師要我寫一篇關於語文學習的計劃書,該怎麼寫我都摸不著頭腦了!
學習是溫故而知新的過程，所以作計劃自然也分學習計劃與復習計劃兩種。首先說一下如何制定學習計劃。由於針對高考，所以暫只就高中而談。從新生入學開始，就應當有明確的目標，考大學，考什麼大學，高考中考到什麼程度，這是學習計劃的第一條：終極目標。然後就是根據這一目標制定遠近期計劃。
從長期看，一個學期、一個學年都可，但一般以一學期為宜。計劃的內容可以包括以下兩個方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個名次；2、對總分及各科分數的階段性要求。這就使你在短期內有了目標，在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏，但切記目標不可定得太高，否則結果如果離目標太遠會十分打擊自信心。
從短期看，作出一周至一天的計劃來，可以使自己對學過的東西有一個更好的掌握。對於一周的計劃，每周可以有一至兩個重點科目，如果你對知識的渴望超過對升學的熱衷，計劃中的自由時間可以多一些，反之可以少一些。對於一天的計劃來說，要注意對老師所講內容消化時間的安排，並留出適當的時間以備調整。對於新生來說，全面掌握是十分重要的。總之，遠期與近期計劃都應符合自身情況，並要結合學習情況進行調整，才能達到它的效果。
下面是復習計劃的制定問題。復習計劃的制定已是完全針對高考而言的。學完所有的內容後，老師一般會按他出的計劃帶領同學們復習，而對同學來說，課余時間沒有必要按老師的思路做。首先，計劃書中要有充足的時間留給基礎知識，無論哪一科，基礎知識往往比考生忽視，實際上，這才是高分的基石，必須踏實。其次，考試題型訓練，熟悉高考，消除手生的感覺，做到熟練解題。第三，留出時間放鬆心情，這對考前的學生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發揮的。最後，在臨近考試時，回顧基礎知識與歷屆考題應是計劃的主要內容，這時計劃不要過緊，養足精神備考。
以上就是我個人對制定計劃的一點兒心得。當然，最重要的不是制定而是執行，只要持之以恆，相信你們都可以考出個好成績。
初二學習計劃
1． 每天早上6：20起床，用10分鍾將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發。
2． 上課認真聽講，積極發言，做好筆記。
3． 認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。
4． 寫完作業後，復習當天的內容並預習第二天上課的內容。
5． 對於副課及思政(歷史、地理、生物)每學完一課後，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完後，再去找答案，並及時背過。
6． 對於主課及數學（代數、幾何）、語文、英語、科學和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，並要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完後可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正。
7． 遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
8． 每天晚上聽30分鍾英語，訓練自己的聽力。