學數學有什麼用作文800字作文怎麼寫

❶ 寫一篇關於數學的作文，800字

許多同學報怨數學很難學習，老師講的總是聽得丈二和尚——摸不著和尚。我認為，學數學是有方法的，只要你掌握了這個黨閥並加以運用，相信數學將成為你的朋友。學數學最重要的就是要善於思考。如果把數學比作一把鎖的話，那思考就是一把開鎖的金鑰匙，為你打開這把數學之鎖。例如有的同學上課認真聽，能把老師講的內容全部吞下去，卻不去消化，不會吸收，最終還是「營養不良」。掌握是因為他沒養成思考的好成績，不能將老師講授的東西再加工，不能進行分類整理，更不了解道路的來龍去脈，當然就無法掌握知識的真面目了。我們要學習蜜蜂那樣的工作方法，既會采蜜，又會釀蜜。在這方面，有的同學就做的比較好，他們在上課不僅專心聽講，他們在老師講某一題的解題方法時就思考，思考出這樣解的道理，雖然後再推出解這一類題的方法。這樣就把老師交的融會貫通了。我們在學習數學的同時，要注意培養自己善於思考的好習慣，學會靈活運用，舉一反三，這樣才能取得事半功倍的好成績。有人說：「數學是深奧的，變化摸測的，讓人搞不懂，猜不透」。但在我眼裡，數學至多是一套打滿結的繩索，你必須耐心地解開一個又一個的死結，終有一天你一定能解開所有的結。數學是利用學過的知識來解決未知的問題。學習數學要有毅力、有耐心、有恆心。正如一個挖井的人，挖了很深，就快接近水源時，卻放棄；了，先前做的就都白費了，功虧一簣。解答數學題時，細心也是很重要的。計算中只要有一丁點兒的疏忽，就可能整題錯誤。正如下棋，只要走錯一步，可能導致全盤皆輸。大意失荊州，不要等到做錯了再後悔不已，世上從一為就未曾有過後悔葯。培根曾經過說：「只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者」，「拙劣的探索者」就註定會失敗，而失敗的根本原因在於他們沒有探索精神。科學發明需要探索精神，數學同樣也需要探索精神。不要總是認為每一道題就一定只有一種解答方法，「條條大路通羅馬」，要試著去探究，去思考，去發現。有主見，有信心，也是學習數學必不可少的。不要總認為老師講的課本上寫的一定是正確的，要有自己的主見，不能人雲亦雲。每個人都要對自己有信心，一個人不可能永遠成功，在面對失敗時，要對自己有信心，相信自己一定能行。正如可爾德斯密斯所說的：「人生最大的光榮，不在於從不失敗，而在於能屢仆屢起。」

❷ 數學作文800字六年級段考

數學伴我成長
在現代社會的學習中,創建了許許多多的科目,如信息技術、美術、體育等.這些科目都非常有趣.但是,我仍對數學情有獨鍾.
數學是由一些有趣的運算與奇妙的公式組成.我自從開始學習數學,便酷愛這奇妙的科目.它的魅力與學習它而得到的成就使我產生學習數學的動力.
記得小學一年級,我開始接受教育.最初,我只學習語文與數學.當初的語文雖然簡單至極,單以我當初的知識,也不能得到滿分.而數學,我大多數測驗都能的滿分.因此,老師向我投來贊許的目光,同學們都向我發出羨慕的贊嘆.這使我更加努力學習數學.
升上二年級,老師開始教授我奧林匹克數學的知識,我當初認為數學只不過是一些簡單的計算.然而它的難度,它的奧妙,使我更想去攻破它.我經過學習,終於解出了一道又一道難題,使我感受到成功的喜悅.
到了三年級,我對數學的喜愛與我努力學習,使我的數學已超出三年級的水平.這時,老師推薦我去參加市級比賽,我也不負所望取得了一等獎.這是我第一次在數學中取得獎項.為此,我十分高興,我感受到數學給我帶來的榮譽.
到了四年級,我仍參加比賽,我從沒在數學中遇到搓折.但是這一次,我尤如被利劍插傷我竟然沒有取得名次.經歷這次失敗,我並沒有灰心喪氣,而是更加努力學習.終於在五年級與六年級的競賽中再次登上領獎台.
眨眼就到了初一,我到了優秀的學校讀書.在這,我又遇到了挫折——我沒被選上去參加「希望杯」數學競賽.但我並沒有放棄,我主動去爭取,我的行動終於感動了老師.我又重新燃起了希望.並在這次比賽中取得優異成績.
數學已伴隨我七年的學習生活,它使我變的堅強,變的成熟.時間在流逝,我對數學的心永遠不變,我將來定要登上數學界的高峰,成為數學界的頂尖人物.

❸ 數學作文怎麼寫啊

數學作文範文如下。

1、星期天，全家人在一起討論清明節回老家掃墓的事。談著談著，我心裡忽然冒出了一個疑問：這里離老家有多遠呢？我問媽媽，媽媽笑了，說：你說呢？你上了這么多年學，一定會有辦法知道的，對吧。

2、我想了想，靈光一閃，對了，可以用我們最近學的比例尺的知識來算。我立即拿來地圖，找到了泰州市，卻怎麼也找不到老家所在地顧高鎮。怎麼辦呢？我冥思苦想，突然靈機一動：我可以先找到離老家顧高鎮最近的鄉鎮黃橋鎮，量出地圖上泰州到黃橋的距離，再減去一些，就是地圖上泰州到老家的大約的距離了。

3、說干就干，我立即量出地圖上泰州到黃橋的距離，它是0.6cm。因為老家比黃橋離泰州更近些，我便把0.6cm減去了0.1cm，變成了0.5cm。因為這份地圖的比例尺是1：6000000，我便用0.5×6000000=3000000cm，3000000cm=30km。

4、我立即向媽媽報出了我的答案：大約30千米，本以為會得到媽媽的表揚，可誰知媽媽卻疑惑地說：好像沒這么近吧？聽了媽媽的話，我也疑惑不解：怎麼會這樣。

5、我又來到地圖前，重新量起來。量著量著，我突然發現了其中的奧秘：我量的是地圖上兩點間的直線距離，而實際的道路不是直線的，是繞來繞去的，所以實際路程一定比依據地圖計算出來的遠。我把我的發現告訴了媽媽，媽媽也恍然大悟：對！就是這樣！你真聰明。

❹ 有關學數學用數學的作文

新的學期已經到來,從現在起我要加強薄弱學科——數學,我要把全部精力都放在學習,認真學習,努力學習.所以,從現在起,我要有一份好的計劃書來輔導我學習,那就是: 學習前先預習。在認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。在重要的地方，稍微放慢學習進程。 充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節奏. 課堂上做的筆記要在課後及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些仍感模糊的認識。堅持定期復習筆記和課本，並做一些相關的題目. 找一個安靜的、舒適的地方學習。圖書館，安靜而沒有干擾。開始學習時，應該全神貫注於功課，千萬不能「身在曹營心在漢」。 養成良好的學習習慣。改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。制定可行的學習計劃並嚴格遵守。 嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活,除了上課時間外,晚自習時間做完各科作業,記5個英語單詞,預習下一章的數學課本,復習本章內容,做適量習題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文. 利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。 上課前預習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上課後復習，溫故而知新。 認真上每一節課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課後向老師提問，做到當天的知識當天融會貫通。 學習態度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。 積極參加學校和班集體組織的各種活動，團結同學，樂於助人。以優異的成績考上理想的中學。

❺ 以」我心目中的數學「為主題寫一篇作文500字

寫作思路：根據自己從小到大對於數學學習經歷，寫出自己的真情實感。

「1、2、3、4……這是數學中的數字。」在我很小的時候，媽媽對我說。那時候，數學在我心中只不過是1、2、3幾個數字罷了；在幼兒園里，我知道了「1+1=2……」數學又是幾道算式;漸漸地，上小學了，我對數學又有了新的認識——已不再是從前那樣的加加減減了。

小學一至三年級，數學沒有什麼難得到我的，考試也總能得滿分或者是高分，我就覺得數學也不過如此嘛！在一次全國數學「希望杯」比賽中，我才發現數學范圍之廣，程度之深，這時候我才發現自己的膚淺。

在科學領域數學是多麼重要，它就猶如一片汪洋大海，是那麼的廣闊，我就是大海中的一粒沙子，是那麼渺小！數學之所以有生命力，就在於有趣；數學之所以有趣，就在於它對思維的啟迪、開拓。

在老師的教導下，數學變得多麼神奇：加減乘除竟能用簡便方法進行計算；小數竟然有這么多有趣的奧秘；三角形還具有穩定性；連 數學「黑洞」也慢慢進入了我的視野……我開始閱讀一些數學家的故事，如：祖沖之、華羅庚、蘇步青……他們對數學的執著令我震撼！

我要在數學的海洋中遨遊，去汲取知識的營養，去開闊我的視野，去探索復雜而富有規律的秘密。

數學，在我心中，猶如一盞明燈，溫暖而燦爛無比，照耀著我前進。

❻ 《為什麼要學數學》作文300字左右

如下：

生活中有一些事情即便是你不感興趣，也必須去做。 不要低估了數學的用處。數學是理工科必須的基礎。很多學生看到大學專業對數學要求不高，就馬上鬆了一口氣，因為他們在高中時認為數學是最難的，而且是最看不清應用或就業前景的。

但是，許多理工科都是建立在數學的基礎之上。例如：要想扎實地學好計算機工程，至少要把離散數學 （包括集合論，圖論，數理邏輯等）、線性代數，概率統計、數學分析學好；如果想攻讀計算機碩士或博士，那可能還需要更高的數學基礎。

❼ 關於數學的魅力800百字作文

如果要問我對什麼最有興趣，我肯定會回答：「數學！」數學是生活的基礎，生活中離不開數學。我為什麼會對數學有這么大的興趣呢？那可要從那件事說起了。
「啊——，好難呀！快被煩死了！」我抱著那給我抓了不下百次的頭，痛苦地呻吟著。看著眼前那縱橫交錯的圖形，我覺得頭都大了好幾倍。我已被這兩道圖形題折磨了一個小時，但一點頭緒都想不出來。「喲！真是『天生廢材沒有用』呀！」同桌口中含著冰棍輕蔑地說，「你算了一個小時都算不出，你還是放棄吧，你根本沒數學細胞的。」「什麼？」我拍桌而起，「我一定會做出的！」「那好，如果明天你再做不出，那你可要請我吃東西了！」「好，一言為定！」
「滴嗒，滴嗒……」
在深夜的燈光下赫然有我的身影。我奮筆疾書，計算紙疊得老高，但我依然不住地演算。「當，當……」鍾聲響了十一下，「原來已這么晚了。」我抬起略酸的脖，看了一下鍾，再低頭看了依然空空如也的兩道題。嗚嗚嗚，老師可真是好「關照」，出了這么難的題來考我。看著這兩個如畢加索所畫的抽像畫樣的圖形，我真想扔筆不寫了，但一想到今天同桌那輕視的目光，我頓時豪氣沖天，對呀，別人能乾的事我也一定能幹得到！於是，我信心百倍地提筆疾書，在寧靜的夜中又響起了「沙沙沙」的輕響……
萬歲！終於寫完了！看著我的「勞動成果」，只覺得由心底湧起一股強烈的成功感，滿心都是歡喜。我忽然覺得數學並不難學，反而有它吸引人的一面，越難的題就使人回味無窮。
數學，用它獨特的魅力深深吸引著我，讓我們共同走進數學吧。

數學之家

望採納

❽ 800字作文數學影響了我

我討厭數學，數學嚴謹，無法像語文一樣可以天馬行空；我討厭數學，數學死板，無法像英語一樣可以靈活善變；我討厭數學，數學有著密密麻麻的公式，背得頭都變大了，還是沒有多大的效果。
書本上的數學畢竟是基礎，還可以吃得消，可是，真的面對傳說中的奧數，就沒有想像中的那麼容易了，「逆水行船」、「交叉配比」、「合並同類項」……一個個難題襲向我，真的有著將要累倒在題海的感覺。
我疑惑，我不解，生活中無非能用到的不就是加減乘除，算個帳，那麼難的奧數，那麼復雜的思想，在我們的生活中，用不到，找不著，卻去學習，不是純屬在浪費時間嗎？
我懷著好奇心去問老師，「老師，我們為何要去學習那麼難的數學？那隻不過是一些無用的符號和數字罷了，真正能用到的又有多少呢?」
老師搖了搖頭，耐心地對我說，「你可知道，當你在體會生活的時候，同樣也在體會數學，數學和生活是融為一體的。當你去設計一個圖案的時候，是否發現，中間包含了幾何的奧秘；當你去買東西的時候，是否發現，其實你將代數運用到了其中；當你將一個不知道的東西通過替換得到時，方程也就展現在了你的眼前……數學並不難，就在我們的身邊，將困難化為簡單，不就容易得多了嗎？誰說生活沒有數學，恰好相反，正是有了數學，才讓我們的生活變得多姿多彩？」
我若有所悟地點了點頭，好像數學和生活還真是密不可分的呢，「老師，那數學又是誰發明的，最初發明數學的用意又是什麼呢？開始時，就有現在這樣的數學了嗎？」
「數學最開始是從希臘引進過來的，至於數學存在的時間，只能說非常的長，大概是和文字發明並存了吧，開始時只是為了計數，經過很長時間的研究與進化，才有了今天的數學。」聽後，感慨了好久，原來數學的歷史那麼悠久，而我們真正領略的數學又能有多少呢?剎那間感覺到，原來數學也可以那麼的有趣，只要你有興趣去探究，才能發現他的樂趣，原來數學並不討厭，只是因為我們還沒有走進數學。

學習數學是個快樂的過程，你看，當你真正走進數學的王國，才會發現，原來它有那麼多的樂趣，生活的每時每刻都會找到數學的身影，你，有真的去尋找嗎？從數學中體會快樂其實很簡單，只要你認真，只要你不懈……

這個讓我又愛又恨的小學科——數學，可真是有好幾副「臉」啊。不過，當我愛上了數學，我就會不畏艱險地去尋找那個神奇國度的奧秘……

❾ 《數學究竟有什麼用》數學作文

學數學究竟有什麼用
不少已參加工作的人都不約而同地向記者表示，上中學時背過的多數公式定理現在根本用不上，原來掌握的解答三角函數和解析幾何等題目的技巧現在也基本忘光了。有人認為，利用函數方程來解答生活中的實際問題還挺有用；也有人說，數學不實用，但對培養邏輯思維有用；還有人乾脆表示，工作後數學就是「用來算賬」的。

學數學究竟有什麼用？記者采訪了一些專家。「如果從知識上講，用處不大；從思維上講，用處很大，」已從事數學教學31年的邀請賽主辦方--吉林大學附屬中學教導主任周赫給出了簡單直接的答案。作為此次邀請賽主試委員會成員之一，周赫對這次數學邀請賽的比賽題目表示了肯定，他認為，這次比賽和華羅庚金杯賽題目差別不大，都強調趣味性，側重於數學思維的考察。

世界各國一直在摸索

記者在獲得試題答案後也驚訝地發現，其實這道看似艱難的題目只要多繞個彎想想就可以輕松解答，用不著多高深的公式或定理。因為題目問的是「最多可以得多少分」，只要證明「為何不能得18分」也就間接得出了「最多可得17分」的答案，而題目關鍵就在於如何以嚴密的邏輯來推理論證，這也正是考官出題的目的所在。

周赫說：「數學不是單純的知識，而是對人思維方式的一種潛在培養，現代人應該具備數學這種邏輯思維能力。與陶冶藝術情操的鋼琴、小提琴和書法一樣，數學也應被當作一種文化來傳播，因為它是人整體文化修養的一部分。」

如何保證數學能像文化一樣傳播開來？為做到這一點，世界各國數十年來一直在數學教育改革的道路上摸索。

❿ 寫1篇關於談談數學的學習方法和感受的作文400字

我的數學學習猶如過山車，忽高忽低，為什麼會出現這種情況呢？我回顧我的學習經歷，認真思考了其原因，認真總結了幾點經驗，跟大家分享一下。

1、學習態度。態度決定一切！之前我上課或是寫作業，總認為是完成任務，只要做了就可以，不去認真對待，所以作業質量不佳，學習效果也不好。四年級後，在媽媽的指導下，我端正了學習態度，數學成績有了明顯的提升。

2、課堂有效性。課堂上應該認真聽講，對老師當堂課講的知識點要注意理解和消化，尤其是不能走神，天馬行空地想自己的事情。

3、作業效率及質量。能不能吸收老師白天的知識，關健就是晚上的作業。要在規定的有限的時間內去完成作業，不能15分鍾的作業做一個小時。不會做的，能夠當時搞清楚就搞清楚。

不能的，做好標記，第二天向老師請教，回來講給家長聽。作業寫完後要認真檢查，是否有錯的`或者是漏題，保證作業質量，才能很好地消化老師講的知識點。

4、學會舉一反三。條條大路通羅馬，任何數學問題都不是只有唯一的解決方法，我們要在實際學習中融會貫通，舉一反三，這樣總體思考，才能將所學知識點都應用起來，更容易地解決問題。

數學介紹：

數學[英語：mathematics，源自古希臘語μθημα（máthēma）；經常被縮寫為math或maths]，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科。

數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題，所有的數學對象本質上都是人為定義的。