三年級上冊的數學周記怎麼寫

Ⅰ 三年級上冊數學日記怎樣寫

今天媽媽給我出了一道題3ⅹ3=?我心裡暗暗自笑，想，虧媽媽以前讀過那麼多年的書呢!竟然問出這么幼稚的問題。於是我心不在焉的回答道：「3ⅹ3=9。」媽媽又問我33ⅹ33=?我用筆在草稿紙上算了一下得1089，就立刻回答。

接著媽媽又問333ⅹ333=?我又筆算了一下得110889，於是又一次回答了媽媽的問題。媽媽好像不滿足似的，又問3333ⅹ3333=?我一下子愣住了。這是媽媽不在問了，而是問我有沒有發現了什麼規律。我仔仔細細地把每一次答案看了看，終於明白了。

原來每一個得數的個位都是9，十位都是8，而最高位都是1。每當兩個因數多1個3，那1和8就各增加1個。從這里我馬上答到得11108889。還知道我們可以利用這個規律算出許多題目。我立刻告訴媽媽這個規律，媽媽臉上露出的燦爛的笑容。

這時，我才深深地體會到「世上無難事，只怕有心人」這個道理。這體會到只要認真觀察，沒有什麼事會難倒我們的。

寫日記要求：

一、內容。

內容豐富多彩，可以無所不包。選材也很自由，想寫什麼就寫什麼，有話則長，無話則短。

形式長短不論，記人、記事、議論、抒情均可。

二、要求。

日記的第一行，要寫清年、月、日，還要寫上星期幾和天氣情況(晴、陰、雨、雪、風等)。第二行空兩格寫正文。

有選擇地記。每天發生的許多事，不可能也不必要全部記入日記，選記自己認為最重要、最值得記的事就可以了。

必須真實。事情必須是親身經歷的，感想必須是真情實感。對所見之事不能隨意誇大或縮小，要實事求是。

日記最好是當天的，不要補記。

三、方法。

1、仔細觀察。

自己身邊的人和事寫起來比較容易，但是要想寫得詳細、具體、完整，需要花時間仔細地觀察。比如寫自己喜歡的玩具，可以從幾個方面著筆：

①玩具怎麼來的。

②它的外表是什麼樣的。

③這個玩具怎麼玩。

④平時總是和誰一起玩。

⑤你是否喜歡它，為什麼。這樣就能把一個物品寫得很詳細、很明白。日記材料就在我們身邊，但是不注意觀察，也會視而不見。因此，平時要細心觀察自己周圍的事物，包括看到的、聽到的、想到的以及自己所做的。

2、從生活中尋找日記素材。

生活中驚天動地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。對學生而言，每天必須做的事情，不外乎是上課、寫作業、課間娛樂等等，可是，當你學到了新知識，答對了一道題，學會了一種新玩法，發現了一個小秘密……一定會很激動、很興奮，在腦海里一定會留下很深刻的印象。這些不正是非常精彩的日記材料嗎？記錄下來，就是一篇好日記。

3、剪貼。

將報刊上的文章或圖片、自己喜愛的郵票、照片等貼在日記本上，在旁邊寫上說明或感想，這種作法有助於提高寫日記的興趣。

4、寫興趣和愛好。

每個人都有自己的興趣和愛好，有的喜歡彈琴、跳舞，有的喜歡打球、看書，有的喜歡旅遊、飼養小動物，寫喜歡的東西和喜歡做的事就不愁日記沒有內容了。

5、摘錄。

如果覺得實在沒什麼可記的，就把學習中看到或讀到的名人格言、座右銘或寫人物、寫景的優美詞句、好的片段等摘錄下來，以備今後寫作文而用。

6、寫心得。

把自己對生活的思考、對事物的看法，以及自己在學習、生活中的優缺點等等一些進步成長的過程記錄下來。另外，在讀書之後，還可以寫寫讀書心得。

Ⅱ 三年級上冊第三單元數學周記怎麼寫

2012年5月16日
星期三
晴
估算
今天午飯後，我和爸爸站在陽台上看花園的風景。突然，爸爸問我：「你能不能估算出海冰花園北區大約有多少住戶呢？」這一問可把我難住了，我總不能挨家挨戶敲門去問吧！
我想了一會兒，腦海里終於有了思路，我們海濱花園北區這邊有4棟高樓，每棟有30層，每層有4戶人家。列式就是：30×4＝120（層），120×4＝480（戶），假設每戶住有3人，480×3＝1440（人），1440≈1500.我高興地說：「我做出來了，約有1500人。」爸爸問：「你這個得數是怎麼來的？」我連忙把我的解題思路說得一清二楚，爸爸聽了，哈哈大笑起來！

Ⅲ 怎麼寫三年級的數學周記

這幾天,數學老師為了讓我們更快一步算出一些題目的結果,教我們除、乘法的簡便演算法.我心想：豎式計算我也很快.難道還有別的方法可以讓計算更快捷嗎?我帶著滿腦子的疑問認真聽錢老師講課,終於明白了其中的道理.原來,要簡便運算還要先弄懂乘除法的根據.乘法根據是：三個數相乘,可以先把後面兩個數相乘,再和第一個數相乘,結果不變.除法根據是：一個數連續用兩個數除,每次都能除盡的時候,可以先把這兩個數相乘,用它們的積去除這個數,結果不變.我來舉一個例子說吧：25×16=25×4×4,=100×4,=400.怎麼樣?這個算式如果用豎式計算還要花大約一分鍾的時間,可這個算式如果用簡便演算法來做的話,很快就可以算出結果來了.在我簡便計算剛學不久時,爸爸給我出了一道題,我一下子就回答出來了,我是這樣計算的：35×12=35×2×6=70×6=420,爸爸聽了我的回答,表揚了我.我告訴你們一個小知識：後面帶有5的數,最好找一個和這個數相乘得整十或整百的數來相乘.
簡便演算法很容易吧!

Ⅳ 怎麼寫數學周記

數學周記

又是一周過去了，離畢業考試越來越逼近，仔細想一想，短短一周，我究竟學會了什麼，做到了認真仔細了嗎？我不禁反省起來：

（1）課上表現——我生性好動，課上更別提，不是摸這就是摸那，課上表現很不好，造成我不認真的習慣！以後我會多加註意。

（2）作業表現——自我感覺良好，雖然上課不認真，但是做題，只要仔細，一般不會做錯，以後我也會更加認真、仔細，在題海中找到樂趣！

（3）學習內容——通過一周的學習，我學會了不少知識，如：比例的意義（表示兩個比相等的式子叫做比例）比例的基本性質（在比例里，兩個外項積等於兩個內項積）解比例（求比例中的未知項，叫做解比例）比例尺（圖上距離與實際距離的比，叫做這幅圖的比例尺）正比例（兩種相關連的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的比值（也就是商）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，他們的關系叫做正比例關系。）反比例（兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的積，一定，這兩種量就叫做成反比例，它們的關系叫做反比例關系）

（4）下周目標——這一周的不足之處，我會在下一周改正，爭取做的更好，在數學中尋找無窮的快樂，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！這句至理名言，會在我心中謹記，成為我學習的動力，促使我更上一層樓！

Ⅳ 數學周記怎麼寫啊

寫作思路及要點：以數學周記為題，圍繞生活中與數學有關的事跡展開詳細描寫，接著表達自己的想法以及觀點。

正文：

我們家的書房是長方形的，它的長有7米，寬有4米，坐南朝北呈列著。

一進門，正對著的是一張大的紫紅色的書桌，它也是長方形的，大約長有2。5米，寬有1。2米，那是我爸爸的書桌，旁邊還有一張小一點的長方形的書桌，大約長2米，寬1米，我媽媽經常在這看書。

另外靠著牆邊有一排沙發和一個茶幾，牆角是一個空調和一個飲水機和書櫃，它們也都是長方形的

最後，我發現我在我們家的書房中竟然沒有看到一個正方形，真奇怪！

這就是我家的書房，歡迎小朋友來我家玩。

Ⅵ 三年級數學日記怎麼寫50字

數學日記1
生活中處處有數學。

我學會了認識鍾表，它使我的生活更有規律;我學會了乘法，它使我的計算更快;我學會了統計，它能幫我分析和推理;我認識了人民幣，它讓我學會獨自購物……

記得有一次，我和媽媽去商場買文具。一紮鉛筆5元，我拿了5扎，媽媽問我幾元錢?我說：「25元。」媽媽問我：「為什麼是25元?」 我說：「5×5=25(元)」。媽媽又問：「6扎呢?7扎呢?」我說：「五六三十， 五七三十五，我早會啦!」媽媽誇我算得真快，我心裡美滋滋的，要知道這可都是數學的功勞呀!

數學日記2
放學的路上，我看見一家商店開業了，商店兩側掛著兩個大氣求，中門夾著12朵大紅花，是用紅綢布做的，很好看。樓兩側從上到下還披掛著29個彩布條，彩布條上寫著四個大字「開業大吉」。我算了算，2加12加29等於43，我能算出連加的算式，真高興。

數學日記50字【5】
今天媽媽在電視上觀看了幸運52,裡面有道題,小學生考博士博士也沒有答對,媽媽叫我來做做,題目是:一隻猴子搬玉米,每個白天搬12包,晚上吃7包,問;這只猴子什麼時候能搬夠500包玉米,答案A:99天 答案B100天 答案C:101天

我想:12-7=5(包),也就是說,每天搬5包,,那麼,500÷5=100(天)

我正在心裡偷笑,突然,我想:最後一天里搬了沒有吃,就有500包,那麼,就應該減1天,所以用100-1=99天,我在媽媽那裡交了"卷",媽媽說"恭喜你,答對了,哇,我比博士還聰明.

Ⅶ 三年級數學日記30字

三年級數學日記的主題書寫，首先必須要把所涉及到的主要內容，用自己的話進行有效的概括。
然後再把自己的心得體會感受，和明白的道理書寫出來，這樣才可以把日記書寫得更為完整，內容豐富。

書寫日記的方法和技巧：

1、記錄：生活中沒有記錄，就像什麼都沒有發生過一樣，記錄是我們反思的依據、活著的證據。
記錄內容：事實+情緒。事實：生活中重要的事情、值得感恩的事情以及小確幸。
情緒：記錄當時的感受，關注內心的情緒和想法。時間：每天以三餐為坐標進行記錄，晚間進行反思。
優勢：避免邊回憶邊記錄耽誤時間、不太准確。及時記錄省時、准確。
記錄情緒：知道我們犯錯誤時是如何想的，避免重復犯錯，成功也是一樣的。

2、積累：用最精煉的語言進行記錄，提煉關鍵詞，突出重點。
記錄最重要的經驗、教訓，所學知識，情緒，感受，這是我們未來，不小的一筆財富。
時間：剛開始時每天不超過三分鍾。好處：方便隨時搜索、查閱。

3、正視內心：晨晚間日記給自己看，是自己與自己內心的對話，將焦點從外在拉回。

4、方法：每天以三餐為坐標進行記錄，晚上進行反思，第二天早上進行二度反思。晨晚間日記每天不超過三分鍾，用心提煉出重點，方便日後查閱。
使用軟體中的雲筆記進行記錄。打字慢可以使用語音進行錄入。記錄時提煉關鍵詞。
每天寫日記時可以使用搜索功能搜索一下幾年前的今天。
記錄時不僅寫事情本身，還要把當時的情緒進行記錄，方便進行反思，了解自己內心的成長軌跡。記錄有價值的經驗、教訓以及值得感恩的事情。

Ⅷ 三年級數學周記怎麼寫

把前面學過的內容總結復述了一下，然後對照數學測試的卷子，一個錯題一個錯題的找原因，記錄下來，並寫上改正措施。

或 記錄自己在數學學習中的經驗、心得、體會及每一個成功之處、優秀之點。
例文： 寒假，老師布置了數獨的作業。媽媽就給我買了一套數獨游戲。我和爸爸選了一個中等難度的做了起來。做著做著，我發現一些訣竅：一開始要先選一行（或一列、一宮）數字較多的填。如果一行只有兩三個數沒填的話，就把缺的數字列出來，看哪個符合。遇到有兩種選擇的行、列、宮，就猜一個，不對再改。填某個數字時，可以看所在宮的第一行到第三行，那個數字就在沒那個數字的那行。

Ⅸ 數學的周記怎麼寫

數學的周記是要寫你對數學的探索，如數學題目的解題思路寫下來，思維不要因一個題目的解決而截止，由點及面地去不斷擴大自己努力獲得的結果、結論，這樣才能真正去理解、欣賞數學的美。將你對數學的認識通過題來記錄下來。

如何學好數學

打好初中的基礎。數學的學習屬於環環相扣，很多初中學習過的基礎知識，到了高中還會大量使用，所以升入高中以後，葛艷波建議大家，如果初中數學基礎太差，一定要想辦法再彌補一下，不然會成為後續數學學習的絆腳石。

學習一定要有目標。試想一下，一個學生學習數學沒有一個明確的目標，哪來的學習動力，有了學習目標就有了學習動力，那麼學生在課堂上就會精神飽滿，熱情洋溢，學生會身心健康。沒有目標的學生，數學學習過程中完全屬於被動式學習，效果很差。

嘗試給自己制定一些目標，比如下次考試考多少名，大學要考什麼大學，每天要完成具體哪些任務，目標越明確、越詳細越好。

學習要主動，不能被動式學習。數學差生和優秀學生最大的差別，就是學習是主動還是被動。一定積極主動去參與學習，而不是被老師、作業逼著去學習。

Ⅹ 三年級小學上冊的數學日記怎麼寫

今天，媽媽帶我到文具店買文化用品。來到文具店，媽媽讓我自己挑選文具，
我滿心歡喜的跑到櫃台前，很有禮貌的對售貨員說：「阿姨，您好，我要買一個書包，一本作文書，一個文具盒，一支鉛筆，一個橡皮擦。」「好的，請稍等一會兒。」「嗯，請問一共多少錢?」我問到。阿姨說：「書包35元一個，作文書15元，文具盒8元一個，鉛筆1元一支，橡皮擦2元一個，小朋友一共多少錢?」
35+15+8+1+2我算了一算，答道：「一共61元。」回頭望瞭望媽媽，媽媽一共給了101元錢找回40元錢。我不解的問媽媽：「為什麼要多給1元錢呢?」媽媽告訴我說：「這樣，她就可以找整錢給我了。」喔，我明白了。這不就是運用數學中的湊十法嗎?看來，生活中處處都有數學。