一共有多少一年級數學

A. 一年級數學題小明前面有26人從後往前數小明是第19個這一隊共有多少人

45人

如圖，藍色代表小明所佔的位置，前面26人，用黃色整個作為代表，後麵灰色從下往上數，小明是第19，說明小明後面18人，所以這個題目最終結果是

26+19=45

B. 一年級數學解決一共有多少實際問題教案

《求一共有多少的實際問題》

教學目標
1.學會用數學知識解決的實際問題。
2.訓練學生用不同的方法解決同一個問題，培養學生思維的靈活性和創新
性。
3.感受數學在日常生活中的應用，激發學生學習數學的興趣。 解決教學重點
難點的措施
重點：運用所學數學知識解決問題
教學過程：
一、創設情境，認識從不同角度可以觀察到不同的事物。
1.復習20以內數的加法口算，請同學講講方法，為本節課做好計算鋪墊。
2.展示雙關圖：從同一副中，從不同角度可以觀察到不同的事物。
上課前先讓同學們看2副有趣的圖，想不想看？
從第一幅圖中，你看到了什麼？
生：兩個人臉 花瓶。
第二幅圖呢？
生：美女 花
師：真有趣，為什麼同一幅圖我們看到不同的事物呢？
生：角度不同
師：是的，同一幅圖，從不同角度，能看出不同的事物，這就要求我們有一雙會觀察的眼睛，這節課讓我帶著這雙會觀察的眼睛，走進我們的數學課堂。
2.觀察大屏幕：啦啦操表演
問題是求「一共有多少人？ 」，請仔細觀察，要解決這個問題，你能從圖中收集到哪些數學信息呢？
預設1：分成兩排
預設2：有男生、有女生
預設3：前排有7人，後排有8人。
預設4：男生有9人，女生有6人。
預設5：男生比女生多。
……
教師：為什麼同一幅圖片觀察到的信息不一樣呢？
4.學生交流，舉手回答：觀察的角度不同。
二、感受從不同角度
1.擺一擺
不同同角度收集到的數學信息不一樣，用學具把你所觀察到的信息擺出來。
擺好了請坐端正。
2.集信息
（同桌交流，將已知的信息和問題連起來說一說））
生1：前排有8人，後排有7人，一共有多少人？
生2：男生有9人，女生有6人，一共有多少人？
（解題：根據你擺出來的列一列算式，寫在草稿紙上）
生1：從前排和後排的角度看，前排有8人，後排有7人，合起來一共有多少人？用加法計算，列式是：8+7=15（板書）
生2：從男生和女生角度看，男生有9人，女生有6人，合起來一共有多少人？用加法計算，所以我的列式是：9+6=15（板書）
3、比一比
師：這道題可以這么算，也可以這么算，這兩個算式有什麼相同之處嗎？
生：都是用加法，得數都是15
師：為什麼都用加法呢？
小結：從不同的角度觀察這幅圖，提取不同的數學信息，找到了不同的方法解答，但是我們都是求一共有多少人？求總數，都是把兩部分合起來，所以都用加法，而答案都是一樣的。
4、檢查：
師：列完算式，我們還要做什麼呢？
生：要記得檢查。
師：檢查我們的答案對嗎？你會怎麼檢驗？
生1：數一數
生2：用另外一種方法來檢查
生3：交換加數的位置再計算一遍
生4：湊十法
小結：總結各種相加的方法。
三、練習鞏固
做一做：一共有多少只天鵝。
請學生尋找圖中的數學信息，並列算式解答，說一說算式中各表示什麼。
四、全課總結
這節課你學會了什麼知識？掌握了哪些方法？
五、布置作業
完成書本上99頁，100頁作業。

C. 一年級數學下冊應用題一共有多少,左邊多少右邊多

一年級數學中，求一共有多少的應用題是非常常見的，也是一年級學生必須要掌握的一類題型。
就比如小明有五個蘋果，小紅有三個蘋果，他們一共有多少個蘋果？
像這類求一共有多少個蘋果的時候，我們就用加法加起來。這樣的應用題，一定要讓學生理清思路，掌握做題的方法，通過大量的練習，以達到鞏固的目的。

D. 35和55之間一共有多少個數一年級數學

55-35=20
20-1=19（個）
35和55之間一共有19個數

E. 一年級數學題,吃了一半還剩8個,問一共有多少

吃了一半還剩8個，一共有16個。這是簡單的算術題。

把數和數的性質、數和數之間的四則運算在應用過程中的經驗累積起來，並加以整理，就形成了最古老的一門數學——算術。

在古代全部數學就叫做算術，現代的代數學、數論等最初就是由算術發展起來的。後來，算學、數學的概念出現了，它代替了算術的含義，包括了全部數學，算術就變成了其中的一個分支。

除法的法則：

除法的目的是求商，但從被除數中突然看不出含有多少商時，可用試商，估商的辦法，看被乘數最高幾位數含有幾個除數（即含商幾倍） ， 就由本位加補數幾次，其得數就是商。

小數組：凡是被除數含有除數1、2、 3倍時、期法為：

被除數含商1倍：由本位加補數一次。

被除數含商2倍：由本位加補數二次。

被除數含商3倍：由本位加補數三次。

F. 一年級數學我有七個姐姐和八個弟弟,一共有多少這,,這道題怎麼列算式

7+8+1=16（人）
答：一共16人。

G. 一年級數學題老師買了4盒鉛筆,每盒5隻,一共有多少支

一年級還沒有學過乘法，那麼用下面的方法計算
5+5+5+5=20支

H. 一年級數學題一共有多少棵樹

操場一邊種了12棵樹，另一邊種了18棵樹，一共種了多少棵樹?
解:根據題意列示如下:
12+18=30
答:一共種了30棵樹。