⑴ 小學考試小結怎麼寫300
期末考試總結1
今天,我要去學校拿期末考試成績單。到了學校,我的心裡非常緊張,因為我想知道語文和數學能考多少分。成績單發下來了,我看到語文作文是滿分,考試成績是96.5分,數學是100分。太好啦,我的玩具有希望啦!因為媽媽答應我只要有一科考了滿分,就給我買「麵包工坊」的玩具。
我對這次考試不是太滿意,但是媽媽誇獎了我,認為我考的很好,因為我沒有犯馬虎的壞習慣,錯的都是我不會的題,所以媽媽下午要帶我去買我想要的玩具和我喜歡的好吃的,我真開心。
我下學期一定要好好學習,爭取考雙百。
期末考試總結2
期末考試成績公布了。我的成績是:語文 96、數學79分。語文成績列全班第20 名,數學成績列第一名——倒數第一名。閉幕式後我把成績冊丟在班級不敢帶回家給 爸爸媽媽看。
回到家,我趕忙躲到自己的房間里關起門來,眼淚也不由自主的從眼角溜了出來……
爸爸下班回到家裡,知道了我的期末考試情況,沒有想到他沒有責備我,他說:
要為成功總結經驗,不要為失敗找借口。語文能考96分是因為我將要求背誦的課文、 抄寫的生字都掌握了,而且還在爸爸的輔導下做了三份期末模擬試卷。而數學考試考 成這個樣子的原因就恰好相反:老師布置的作業沒有完成,考試的時候粗心大 意…….
知道這些使我落後的原因了,我一定會針對它們加以改正,爭取當上「三好學 生」。
期末考試總結3
今年的7月6日,是我們學校舉行期未考試的日子。上午考語文,下午考數學。下面就是我對期未考試的'總結。
這次期未考試的題較為簡單,但是,這次的題非常靈活。首先說一說語文吧。上午,8:20分至10:20分考語文,共考兩個小時。說它靈活是因為考到了:「良葯苦口利於病,忠言逆耳利於行」這句格言,還考到了雲南省第13屆運動會將於8月18日至26日在我們文山舉行的基礎知識。並考到了剛剛結束的旱災,在我們文山州硯山縣的一個村民的故事,讓我們寫是怎麼節約用水的。說它簡單,是因為這些題,只要你細心、認真地做,只有一兩題是沒見過的題。數學是下午考的,考試時間是2:30至4:10分,共考90分鍾。數學也較為簡單,沒有出非常復雜的題。考到了我們這個學期學習的重點單元,並考到了《練習冊》上的有關內容,主要結合了生活中數學來綜合各方面。並且,還考到了假如我是商場經理,對我有什麼作用?這樣題。這就是我對期未考試的總結
⑵ 怎麼寫數學考試總結急呀!
第一段:寫出分數,以及自己對考試的分數是否滿意,自己考試狀態等等;
第二段:分析錯題的原因;
第三段:對於以上錯誤的原因,後期准備如何改正;
第四段:計劃下次考出多少分。
滿意請及時採納
⑶ 數學總結怎麼寫
1、開頭要簡潔概括。
全面性總結的開頭,一般都採取高度概括的寫法,或概括所取得的工作成績,或對工作進行總體評價,或提煉工作的基本經驗。另外,工作經驗類的總結,一般要概述單位的基本情況,簡明、突出地介紹所取得的成就和榮譽。
2、主體要充實有序。
通過自身行動,Task的完成情況如何:哪些合格完成,哪些超標完成,哪些未達標,分別是什麼原因。再進一步分析,對Task的分解哪些是合理的,哪些是實際對總目標無益的。最後補充,自己的各項行動對結果的完成各有什麼影響。
這種分析有助於團隊成員掌握一個項目中不同部分重要性及不同工作方法的效率之間的區別,明了行動和結果直接的因果邏輯線,找到最有效率的工作方式。
3、結尾要富有張力。
全面性總結一般都有結尾,或對經驗加以提煉概括,或針對存在的問題提出改進的意見,或提出下一步工作打算,或表明態度。總之,要給人們留下想像空間,展望未來,滿懷信心,表示決心,爭取更大的成績。
經過近一個學期的接觸,我發現我所任教的班級中有部分學生的學習態度不夠端正,課堂紀律得不到保證。這個學習態度包括他們平時上課的表現和對待作業的態度。
有些學生對自己參與學習的過程、學習的結果無所謂,上課吊兒郎當,想聽就聽,不聽就干自己的「事」,做小動作、找旁邊的同學講話,自己不認真學習還影響其他同學。還有一部分同學對待作業馬虎大意,缺乏良好的解題習慣,在審題上不夠細心,解題時書寫不夠規范。
⑷ 數學卷子小結怎麼寫
數學期中考試總結
這次數學考得不是很理想,這也和我平時的作業不仔細,做題不認真是分不開的.
選擇題,我由於粗心,扣了6分,我一個把題目看錯,一個想選B,卻陰差陽錯的選到了D.這就是我的不仔細的結果造成的.看來以後要認真檢查,仔細審題了啊!
填空題,我又扣了4分.這有一個是我粗心再次所致,我把正負號抄顛倒了位置.還有一個是我實在是算不出來了.
計算題,可以說是解方程,這個是我的強項,卻又鬼斧神差的丟了6分,錯了兩道,各3分,我其實是步驟全部寫對了,可是但是答案全部寫錯了.╮(╯▽╰)╭唉,真是杯具啊!
應用題,一共就一道我又扣了1分,······還是粗心所致,把那個不符合題意的答案抄到了「答」的頂上,被批卷老師的火眼金睛給發現了,無情的扣了一分.
大題,第一道大題,我做的很順,心想,這7分拿定了.可是拿到卷子,不但7分里一分也沒拿著,反到被扣了7分,原因就是解析式忘寫,導致後面都不對了.還有一題,我做的時候有點懵,結果只做出一問就不會做了.
總結:粗心的題錯了N道,不粗心的就2道,這種做題方法,我怎麼也考不了高分啊.我保證以後做題認真仔細,不馬馬虎虎,做完以後認真仔細的檢查.這次考試就沒有一道一道題認真的檢查,才導致粗心釀成大錯.還要多做大題,見到大題不恐懼才行.
數學考試總結
這次數學考試考得雖然比上次好點,不過還是存在著不少的缺點,例如考試時我沒有很好的把握時間,在做前面的選擇題時,不慌不忙也花費了太多的時間用來思考,沒有把握好時間,填空選擇題有一兩個錯了,有一個錯了是可以原諒的,可是有一個錯誤的原因是我沒有看準題目.而且之前我在家的時候做的題太少,難度太低,做題時一遇到稍微難一點的題目就覺得無從下手,思考了半天才能解出來,很多道題都想了很久,耽誤了太多的時間最後的題目就更不用說了,剛看題時覺得特難,做起來就很吃力,做到第二問,還差不多能解出來,到了第三問怎麼樣都做不出來了只好放棄了,這樣反而沒有留下剩餘的時間來檢查其他的題了.所以從現在開始我要多做題,擴展自己的知識面,掌握更多的解題技巧和方法,努力提高計算能力.加油吧!為自己的目標奮斗吧,我相信下一次我會進步的.
數學考試總結
這次數學考試考的不是很理想,卷子一發下來時我就傻眼了,為什麼我會的題偏偏考試時就錯了呢?害的我白白錯失了將近20多分,我仔細想了想主要是因為粗心,粗心這個毛病在我身上可不是一天兩天的了,我總是改不了這個壞毛病,考試前我千叮嚀萬囑咐我自己可千萬不要粗心了,想想以前粗心的後果.唉!可是.我這次又一次的邂逅了粗心這個詞語.因為我的粗心害得我自己天天挨罵,因為我自己的粗心害得我在假期不能出門要在家裡看書,因為我的粗心.也不能完全怪粗心,我自己也有不足的地方.比如不會的體沒有及時問老師,沒有及時向別人請教,總是等老師給我講,積攢下來了一大堆題目.現在看看數學卷子上的題目,又不是不會做,為什麼一考試就不會呢?還是基礎不扎實,不牢固.該年該背的沒有及時被會,總是拖啊拖啊.我決定周末在家很補數學,把以前不會的知識補過來,不會的概念背過來,多做一些課外題,多鞏固一下學過的知識.讓粗心遠離我,高分接近我.
數學考試總結
這次數學考試我認識到了自己的不足,知道了自己為什麼上不了60分的原因.
1.上課沒有仔細聽講.
2.作業 該訂正得沒有及時訂正
3.該背的概念沒有及時背
4.沒有及時向老師請教問題
5.沒有多做拓展題目
6.以前底子沒打好,基礎不牢固.
7.沒下功夫很學.
通過以上的缺點,我知道了自己的不足,意識到了自己該改正的地方,我應該少玩,多看書.及時把不會的地方弄懂.改正不良的壞毛病,為以後光明的前途打好基礎.我相信只要功夫深,鐵杵磨成針.我相信我可以的.
數學考試總結
期中考試結束了,數學是我四門學科中最高的一項,但美中不足的是,數學試卷中,我有12分應該不該扣得.
在選擇題當中,有一題是選擇哪個有實數根的,前兩個我判定它絕對沒有實數根,我就在後兩個當中徘徊,把一個負號的平方化以為這樣就是對的,其實我錯了,我就錯在不應該把負號平方.
這一章節上的知識我沒有復習到,因為我想:像這種類型的題老師上課反復講過,總以為自己都會了,所以就胡亂選擇了,也沒仔細看看,就是因為這不經心的選擇,我失去了不應該失去的兩分.
在填空題中,我去掉分數的是寫出根號下的一個式子的根,當時算出來一個根是1,另一個是-1,我把兩個根都帶了進入,兩個都符合題意,於是我把兩個都寫了上去,而我萬萬沒想到的是我沒有將兩個根交差相乘把-1去掉.
我還有一個薄弱的環節就是在列方程解應用題上,看到書上的例題那麼簡單,以為沒有什麼難得,看到練習冊上的題卻都是拐彎抹角的越想腦子越亂,對這種類型的題我真拿他是一籌莫展,後來經過我的努力,我以為這種題基本上完全克服掉了,考試的題是原題,其實這道題在考試前我就著重復習了一遍,考試時式子列出來了答案也寫對了,到最後問的是這個小隊有幾人,而題中又從另外一個小隊加入2人,就是這幾個字,我少了一個步驟,又丟掉了4分.我的粗心令我懊惱不已.
最後一題我確實不會做,用了半個小時的時間來研究也沒研究出結果,眼睜睜的看著『分』跑了.
數學是最簡單的也是最難得項目,今後我還得多做題目,多看練習.
⑸ 小學生數學總結怎麼寫
在學習數學的過程中,一定會遇到各種各樣的公式、定理和規律,這些都是前人畢生心血總結出來的,是人類智慧的結晶,為我們的學習指明了光明的道路。但我們也應該認識到一點:這些僅僅只是大的輪廓,其中所容納的空間是十分空曠的。前人的路需要我們不斷地開拓,不斷地完善,然而這一切又一切的實現要靠敢於"創新"的自我。
1.思考:思考是數學學習方法的核心。在學這門課中,思考有重大意義。解數學題時,首先要觀察、分析、思考。思考往往能發現題目的特點,找出解題的突破口、簡便的解題方法
2.動手試一試:動手有助於消化學習過的知識,做到融會貫通。 27
3.培養創造精神:所謂創造,就是想出新辦法,做出新成績,建立新理論。
4.博觀約取,由博返約。在學習過程中,除了認真研究課本外,還要閱讀有關的課外資料,來擴大知識領域。同時在廣泛閱讀的基礎上,進行認真研究。掌握其知識結構。
5.既有模仿,又有創新。模仿是數學學習中不可缺少的學習方法,但是決不能機械地模仿,應該在消化理解的基礎上,開動腦筋,提出自己的見解和看法,而不拘泥於已有的框框,不囿於現成的模式。
6.及時復習,增強記憶。課堂上學習的內容,必須當天消化,要先復習,後做練習。
7.總結學習經驗,評價學習效果。學習中的總結和評價,是學習的繼續和提高,它有利於知識體系的建立、解題規律的掌握、學習方法和態度的調整和評判能力的提高。在學習過程中,應注意總結聽課、閱讀和解題中的收獲和體會。
⑹ 小學三年級數學期中考試總結
三年級數學期中考測量分析
教師:肖憲勇
隨著時光的流逝,我和三年級學生又度過了半個學期的光陰。在這段日子裡我有過喜悅,也有過困惑;有收獲,也有失敗。期中考試也結束了,我所帶的兩個班,學生考得不太理想,比對二年級和上屆三年級的考試成績,相差太大。較差和特差人數占總人數的三分之二。但作為三年級數學老師的我也在不斷反思,為什麼學生的成績考得不高。面對那一張張稚嫩的小臉我覺得更多反醒的應該是自己。
一、試卷方面
本次期中考試試卷,總的來說,其考核內容是比較全面、綜合的,題型也比較靈活,在題目的安排上,由易到難,題量適中,分數的分配較合理。但有部分內容超出所學范圍,使得學生無從下手。比如應用題第1題和第3題,解題方法是學生已經學過的,但是列式計算就超出了學生所學范圍。應用題第4題和第5題超出了學生的理解范圍。這兩道題兩個班沒有一個學生做出來。所以說,整張試卷,對於本學期上半學期知識的考核是全面而詳盡的,但在難易度上是有點偏難了。
一、結合本次期中考試、我做以下幾點分析:
1.學生在讀題時不夠認真仔細,甚至有漏題現象,獨立做題的能力有待加強; 2.學生們的理解能力不強;
3.題型有所涉及,但在練習時還是不夠到位;
4.學生對成績對知識的掌握缺乏必要的責任感,很多同學無所謂,當時講能明白,過了幾天又忘了。
二、 針對以上這些情況,我想了以下幾點解決措施: 1、加強概念的理解和記憶;
2、加大習題訓練量,從而保證多見幾種類型的題,能夠觸類旁通;
3、做練習題時,遇到幾何問題讓學生多畫圖,培養空間思維,逐漸建立立體觀念。 4、進一步培養學生細心的習慣和書寫干凈認真的習慣
5、培養學生獨立做題的能力,端正學生的學習態度,對自己充滿責任感
⑺ 數學考試總結應該怎麼寫100字就夠了
數學考試總結
這次數學考試,我考了xx分,感到挺滿意,不過還需繼續努力。最近,我總結了一些學習方法來學習數學。
首先,應科學的進行復習。我們不得不提到德國著名心理學家艾賓浩斯記憶規律曲線。他在1885年發表了他的實驗報告,論述了人類記憶的遺忘規律。經過大量的實驗,他發現遺忘並不是均衡分布的,而是先多後少、先快後慢。經過測試得到一組數據:
根據遺忘曲線,科學家們對復習時間做了很巧妙的設計,就是七次復習,按照這個時間去復習,會產生很好的記憶效果。
文庫客戶端有獎問答
科學研究表明,如果你嚴格按照這個時間去復習的話,可以節省70%的時間,保持的記憶量達到90%以上。
學習數學還需多做練習,每天限製做作業的時間,如果還有剩餘時間,應多做課外習題,這點我在今年並沒有做到,下半年要多嚴格要求自己。
還要做錯題本,做錯的題目應抄在專門的錯題本中,並且要堅持下來,才能有效的學好數學,定期的查缺補漏,在考試前看看,促使自己做到:「做過一遍不再錯」的使命。還應當在題前做好標記,
在「完全弄懂保證以後不會錯」的題前標「╳
」,在「不完全明白以後有可能再錯」的題前標「
?」,在「不知道為什麼錯一直沒弄懂」的題前打「△
」,定期復習並弄懂其做法,還可以進行總結。
我們每周都會進行一次周練,我們不僅要做錯題本,還要進行反思,盡量把不懂的弄懂,如果還覺得困難,可以和同學、老師進行討論,不能「不懂裝懂」,這十分重要。
還有一點十分重要,「課前預習,課後復習」,這是很多老師強調的,無論什麼學科我們都要做到這一點,課前預習有助於我們在課堂上有目的的聽課,我們在預習時要適當做好標記,打上問號啊,都可以。上完課,就要進行適當的鞏固,比如可以:做做練習,看看書。這不僅可以節省時間,還可以增加學習效率,這不是一種很好的學習方法
嗎?
還有一點,學習數學應當去理解它的做法,不能死記硬背,這是「死讀書」,我們應該在理解的基礎上去記住它,這才能是高效率。
下半年,我們將學習坐標,這雖然學起來並不難,但是,如果忽略了這一課知識,我們的數學還是得不到提升,這不是事半功倍,那麼,以上的方法都得不到作用,我們應用良好的心態去面對。對待任何學科都是一樣的,只要有用心去學習它,自然而然的會把各個學科學好,學踏實,這就不正是我們所希望,盼望的嗎?
衷心希望我通過反思能夠把數學學好,以及各個學科,「世上無難事,只怕有心人」我相信只要付出,就會收獲,加油!
⑻ 數學考試反思怎麼寫,150字左右 我考了88.5
數學考試反思:
這次考試之所以沒有考好,總結原因如下:
1平時沒有養成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2上課沒有認真聽講,很多重要的知識點都忽略過去了,有時錯的題也沒有改,導致一錯再錯,不明白正確的
3完成作業不認真,有時甚至對付,一些背的作業完成不到位,不熟,只能將就背下來,過幾天就會忘,不扎實
4請完家長後雖然有一點效果,但在很多地方還是不能有效的管住自我,還是有走神不認真的時候從這天開始,我不能再這樣了,因為其他同學都在進步,我這樣的學習終會被淘汰。再說,我這種學習狀態既對不起老師對我的重視,又對不起家長對我的操勞。
我決心:
平時鍛煉自我,強迫自我養成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位,將閑是閑非拋到腦後。在上課時認真聽老師講課,爭取做到課上不走神,課下好好復習,作業認真完成,概念張口就來,將老師課堂上講的知識全部吸收,有課余時間多做課外題,遇到不會的地方虛心向老師同學請教,不把有疑問的題一拖再拖,惡性循環。從而提高數學成績。我堅信:在我的努力下,我必須會在期末考試時取得一個理想的成績。
⑼ 小學數學考後感想怎麼寫
第一部分,總寫你考試後的心情,是遺憾?興奮?難過?痛苦?慶幸?或者是皆而有之?
第二部分:分析考試的得失。造成這些得失的原因是什麼?與你平常的哪些特性有關?
第三部分:總結經驗教訓,提出下一次考試的目標,或者說你對數學學習的努力方向?
時間匆匆流逝,一轉身,一個學期就這樣過去了。在這個學期中,你學得如何,也全部體現在了期末考試中。我在平時無論是上課,還是測試,都還不錯,但是一旦到了期末考試時,我總是考得不近人意,雖然從等級來說,是A,但是比起其他人的高分,我總會覺得每考好,年年的大考都是這樣,這個學期也不例外。
在數學考試結束後,x老師拿著一張空白試捲走進了教室,給我們分析題目,使我們聽後,臉色都很難看,都知道了這次考試考得很糟糕。但是最終結果出來後,大家都長長地吁了口氣,我班有x人的考試成績在x分以上。大家是都很開心,但我卻高興不起來,因為我只有91分,處於中等稍稍偏下的位置,很多在平時沒有我好的同學都超越了我,這全是我的心理問題。我在做完考卷後,開始檢查,其中有一道計算題,一開始我做的是對的,第二次也就是檢查時,則做錯了,我開始還為自己檢查出了錯題高興,也沒再去看那道題,繼續檢查其它題目。在考後看了正確答案後,可惜那道不應該錯的題卻錯了,還怪自己沒有仔細檢查,錯了一道分值達6分的應用題,只考了91分……
只要我能改好心理上的障礙,在期末考試中沉著、冷靜、不緊張。我相信,我一定能在下一次期末考試中取得一個優秀的、令人滿意的好成績。
⑽ 關於數學考試後的總結怎麼寫(120字)
首先,分析試卷的題目類型難易程度,然後給自己這次考試的結果給個滿意度.
然後,再分析這次考題出現錯誤的類型,和原因,總結經驗..
接著,分析完問題就提出解決問題的方法..
最後,寫接下來的學習目標和計劃或者方法等等..