初中數學面試該怎麼講

① 初中數學教資面試如何備考

首先，我們需要知道的是，在面試時，我們會經過三個環節——結構化、試講和答辯的考察，總時間為二十分鍾，其中這三部分的時間分配應為1:2:1，即結構化五分鍾、試講十分鍾，答辯五分鍾。當然，不可否認的是，中間環節——試講是最最重要的。那怎麼抓住這最重要的部分呢?
其實試講講的好不好取決於備課。教資面試中，備課總時間20分鍾，在這期間需要我們完成一份簡案。所以這里我們寫的教案要盡可能簡潔明了， 把時間控制在十分鍾左右，最後剩下十分鍾整理思路，補充教學過程。
有了教學設計，那在講的時候如何展現給考官呢?其實，任意一節數學課都可以看成一下五個部分構成的：導入——提出新知——講解新知——應用新知。按這個邏輯來授課，才會 把數學的特點和學生的認知結合起來，並且授課過程中邏輯條理清晰。
最後，還要注意一點，面試試講的形式是無生試講，所以這就要求我們應該學會模擬和表演，從而體現學生的主體性。比如，設置提問環節、小組討論環節等。

② 教師資格證面試初中數學怎麼說課

說課是一種新生事物，許多參加說課的人員或者教師根本沒有接觸過。它又要求教師在短時間內談完一節課設計的整體思路。如果說課教師心理壓力過大，很容易在說課時失去心理平衡，形成心理障礙，從而影響正常水平發揮，這就需要說課教師在活動之前，做好充分的心理准備。以下是教師資格面試初中數學說課範例：
各位評委，各位老師：
大家好！今天我說課的題目是華東版數學第一冊第四章《角的概念與表示》的第1課時。下面我從教材分析、學生情況、教學目標、活動設計、教學過程、教學設計說明幾個方面談談對本節課的理解。
一 教材分析
1 教材的地位和作用
本章是初中幾何教學的開篇，在此之前，學生習慣於數字運算，從本章開始由轉到空間形式，從具體運算轉到逐步進行演繹推理的學習。
2 教學重點
重點是角的概念及兩個定義和角的表示法
3 教學難點
培養學生的探究創新的能力數學與實際的相互轉化
二 學生情況
初一學生年齡較小，思維正處在由具體形象思維向抽象邏輯思維轉變的階段，也正是由代數運算向幾何推理過渡的較好時期。在小學學習的有關圖形知識的基礎上系統學習幾何知識的條件已經具備，因此從本節開始進行幾何演繹推理的學習教學是切實可行的。
我所任教的班級學生已經初步具有自學能力和分組討論的經驗，這為我本節課的教學提供了保障。
三 教學目標
初一幾何課的教學，是培養學生良好思維素質的關鍵，在教學中教師應充分運用現代教學方法和教學手段，把傳授知識和培養學生的數學素養結合起來，為創造性人才的成長打下堅實的基礎。本節課中能力目標與情感目標的貫徹更為關鍵。因此，結合本節教材，我制定以下教學目標：
知識目標：
1、通過實際生活中對角的，建立起幾何中角的概念，並能角的兩個定義方法．
2、使學生角的各種表示方法。
3、通過角的第二定義的教學，學生進一步幾何圖形中的運動、變化的情況。
4、使學生平角、周角和直角的概念．
能力目標：
培養學生的發散思維能力；培養學生的創識和創新能力；增強學生應用數學的意識；培養學生的實踐能力；培養學生分析和解決的能力。初步會用運動、變化的觀點看待幾何圖形，初步形成辯證唯物主義觀點．
情感目標：
培養學生勇於探索創新的精神；增強學生的自主性和合作精神；增強學生學習。
四 活動設計
為了使學生獲得知識的同時，能力目標和情感目標更好的得到貫徹，在本節課的教學中，我根據創新教育、主體教育、成功教育等教學觀，採用自學、討論、精講相結合的教學模式，充分發揮學生的主體精神，使學生真正成為學習的主人。教師只是在學生發現、思維受阻、缺乏勇氣時進行引導。
五 教學過程設計
1、教學設計的主要指導思想是：
(1)讓學生了解第一章的總體知識結構，具體講，就是在學習了直線、射線和線段性質的基礎上，由它們組成新的幾何圖形，從而使學生：幾何圖形是由簡單到復雜的組合過程．
(2)借講角的第二定義之機，用運動的觀點研究幾何圖形，初步培養學生的辯證唯物主義觀點．
(3)加強數學的實踐性，養成學生聯系實際的好習慣，他們解決實際的能力．
(4)通過角的不同表示法，使學生看到解決一個有多種方法的好處，為培養學生的發散性思維打下基礎．
2、本教案對課本的順序進行了一定的更改，將直角的定義與平角、周角的一起給出，這樣了知識的系統性，更有利於學生知識的結構．
3、在作業中，將有些以後常用的幾何圖形，如矩形、三角形、平行四邊形、兩個三角形的特殊位置關系等，都讓學生見一見，為將來的學習打下基礎．
4、角的各種表示法的教學一定要重視，要反復練習，尤其是從一個頂點出發的角有兩個以上時，一定讓學生寫對，並告訴學生在沒有特殊要求的情況下，最好用數字表示角，這樣既簡便又
六 設計說明
1、板書設計
(一) 角的概念
(二) 平角、周角和直角的概念
(三) 角的表示法
(四) 角的單位
例1計算:
⑴1.45°多少分? 多少秒?
⑵1800″多少分? 多少度?
2、每個學生都具備創新的幼芽，關鍵在於要不斷扶植和鞏固學生想成為發現者的願，並藉助於一定方法來實現他們的願。因此，在數學教學中，要結合學生的實際，因材施教，根據學生的基礎，提出不同要求，為每一個學生創造發揮自己才能的空間。
3、在教學中，加強幾何教學與信息技術教育的整合，利用計算機等多媒體教學手段，向學生展示豐富多彩的幾何世界，也有利於激發學習幾何的。
以上使我對本節課的理解，不足之處，請各位評委、老師指正。
謝謝大家！

③ 今年五月份初中數學教資面試，有點慌，大家有沒有啥建議呀，謝謝！！！！

穩住，心態不能亂。1.盡可能把初中教材過一遍，初中的數學看一遍，找各種類型的知識點比如代數，幾何，概率等。
2，試著寫教案，剛開始寫逐字稿，慢慢寫簡案，能達到有簡案就可以把整堂課講下來。
3.試講，錄視頻多看幾遍，反復琢磨，自信大方，都可以啦！我那時候把我家孩子從搬板凳聽講到聽到我說同學們好就來捂嘴巴。真的需要多練。
4.最後相信自己是最棒了，做最好的准備，做最壞的打算，加油吧
我非師范生畢業快10年筆試面試都是一次過的，下面是面試前寫的教案和一些逐字稿，當參考吧。

④ 面試試講初中數學，該講什麼內容

我是一名初中數學老師，以我的經驗，試講應該不是讓你自己選擇的，應該是指定內容進行，所以，很多時候都是即興發揮，請注意一個要點：內容多少不是最主要的，應該有清晰的思路，了解清楚試講的要求，不是非要把內容硬性拖完，這樣反而不好！自信、充容，有備而去都會讓你得分的，注意言語談吐，細節都會讓你容易被關注！祝你成功，希望你能滿意！

⑤ 全國教師資格證統考 面試 初中數學 試講 范圍（該准備哪一冊）

1、面試有抽題范圍，初中的數學教材都是抽題范圍。

2、目前的考試也不叫說課，說課不計分。

3、備課室不會提供教材的。

4、備課稿不是私下准備的，而是抽完考題後現場准備。

(5)初中數學面試該怎麼講擴展閱讀：

教師資格證面試內容

一 、考核內容

面試遵循《中小學和幼兒園教師資格考試標准》和《考試大綱》(面試部分)，主要考核申請人職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

二、面試方法

採用結構化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。使用教育部考試中心統一研製的面試測評系統。

三、面試過程

1、候考：考生持面試准考證、身份證，按時到達考試地點，進入候考室候考。

2、抽題：按考點安排，登錄面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題)，經考生確認後，系統列印試題清單。

3、備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鍾。

4、回答規定問題。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。

5、試講/演示：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鍾。

6、答辯：考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。

7、評分：考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。

⑥ 去面試初中數學老師，試講內容准備什麼好

1、心態平和，不緊張
2、講課時具有親和力
3、問題提出後，給學生留有時間思考，給學生討論的時間
4、盡可能由學生來展示和補充，教師作總結

⑦ 馬上要面試了，但還沒講過課，求初中數學面試講課流程！！

抓住面試講課內容的重難點，在知識講授的層面上由淺入深，由易到難進行知識講解，講解內容要注意：一有基礎知識，二有提升知識，三有拓展知識。能做到講練結合更好。總的來說，其講課流程一般為：知識點講解——知識點的運用——知識點的提升拓展——知識點的歸納小結。
祝你成功！！！

⑧ 初中數學教師面試試講10分鍾應該注意什麼

試講的時候應該先了解講課的內容，講課時面向觀眾，這時候你要把自己當成一名講課多年的老師，在講台上講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標准、語速避免太快，要求擲地有聲，在講台上要有台風。講課的時候可以適當的運用肢體語言，對部分內容進行註解（這需要你在黑板上寫字）。
講課的時候注意語速，不慢不急，掌控好時間。
講完後，在面試官時要表現的大方，不要太拘禁，給人留下穩重的印象。

⑨ 教資面試初中數學試講范圍是什麼

初中數學教師資格證面試試講出題范圍是從所考學科的初中教材里出題，大部分是必修課里的課文或者知識點。也有些題目出自選修課，所以選修課的課本也需要看一下。

初中數學教師資格證面試主要考查應試者職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。主要是考數學科目相關知識。

初中數學教師資格證面試試講常見的題題目：

1、加權平均數的應用。

2、圖形的旋轉。

3、用坐標表示對稱點。

4、算術平方根的應用。

5、與圓有關的計算。

6、方根的性質三次根號負a等於負三次根號a。

⑩ 教師資格證面試：初中數學教案怎麼寫

《初中數學|中學面試備考音頻初中數學備課紙-教案-試講答辯音頻》

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