小學二年級下學期教育數學計劃怎麼寫

A. 二年級數學學科教學計劃

新鮮出爐，2021年秋季人教版：

2021最新人教版小學二年級數學上冊教學計劃（含教學進度表）

一、指導思想

以中央關於教育改革指示精神以及新《義務教育數學課程標准》為指導，使教育面向全體學生，因材施教，通過有效的措施，激發學生興趣，啟發學生思考，引導學生自主探索，鼓勵學生合作交流，使學生真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，得到必要的數學思維訓練，獲得良好的數學教育。

為更好的完成教學目標，特製訂2021-2022學年度第一學期人教版小學二年級數學上冊教學計劃：

二、學生情況分析

本學期，我所任教的二（1）班共有學生42人。大部分孩子的學習態度端正，具備了一定的數學能力，養成了較好的學習習慣，掌握了有效的學習方法，上課時能積極思考、提出並解決一些問題。但由於各種原因，部分學生的數學基礎較差、學習習慣沒有養成，在分析問題能力、靈活性解決問題等方面也有所欠缺。

針對以上情況，本學期我將採用分層激勵機制，讓不同的學生達到不同的目標要求。這學期的重點是，抓好孩子們的學習習慣及數學思維的培養。同時，努力提高課堂教學實效，及時監督學生作業的完成質量及情況，幫助學生樹立學習信心，爭取讓每個學生都能獲得比較明顯的進步。

三、教材分析

（一）教材結構

人教版小學二年級數學上冊教材根據二年級學生的特點，在「數與代數」「圖形與幾何」「統計與概率」「量與計量」「綜合與實踐」四個方面的內容上進行了合理搭配，依次安排了以下一些內容：長度單位，100以內的加減法(二)，角的初步認識，表內乘法(一)，觀察物體(一)，表內乘法(二)，數學實踐活動「量一量，比一比」，認識時間，數學廣角(搭配一)等。

（二）主要內容分析

1.數與代數方面

本冊教材在「數與代數」方面安排了「100以內的加減法(二)」「表內乘法(一)」「表內乘法(二)」。「100以內的加法和減法（二）」是在孩子們學過口算兩位數加、減一位數和兩位數加、減整十數的基礎上，理解進位加法和退位減法的算理。表內乘法是學生學習乘法的開始,也是今後學習表內除法和多位數乘、除法的基礎。其中，「表內乘法(一)」是2—6的乘法口訣，「表內乘法(二)」是在此基礎上繼續學習7、8、9的乘法口訣。這部分內容的關鍵是，要聯系生活實際,加強直觀操作，讓學生正確建立乘法的含義，採用多種形式的練習，使學生熟記乘法口訣。

2.空間與圖形方面

本冊教材在「圖形與幾何」方面安排了「角的初步認識」和「觀察物體（一）」兩部分內容。其中，「角的初步認識」是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上，使學生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱，讓學生通過多種活動認識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的認識。「觀察物體（一）」包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱，這些內容都是學習空間與圖形知識的必要基礎，指導學生觀察物體、建立空間觀念。

3.統計與概率方面

本冊教材在「統計與概率」方面安排了「數學廣角——搭配（一）」，包括排列組合和簡單邏輯推理。排列組合是學習概率統計知識的基礎，蘊含了排列組合、簡單推理等數學思想方法。通過這部分內容，培養學生有順序地、全面地思考問題的意識。

4.量與計量方面

本冊教材在「量與計量」方面安排了「長度單位」和「認識時間」。這部分內容和生活息息相關，通過生活中的量化發展「定量」思維，讓孩子們更能夠發現「生活中處處有數學」。「長度單位」是在學過「比長短」,對長短的概念有了初步認識的基礎上,來學會一些長度計量知識，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率，並初步認識線段、學習量、畫線段的方法。「認識時間」是在一年級上冊學習了「認識鍾表」的基礎上，認識時間單位時、分，分，初步體驗時、分的實際意義，知道1時=60分，感受時間與生活的密切聯系，養成遵守和珍惜時間的良好習

5.綜合與實踐方面

在「綜合與實踐」方面，本冊教材根據學生所學習的數學知識安排了「量一量，比一比」。讓學生結合生活實際，經歷實際測量物體長度的過程，認識身邊事物的長度，長度觀念，提升對量的實際意義的理解。在比較修正測量結果的過程中，體會測量的本質，培養估測的能力，從而感受數學在日常生活中的應用，體驗數學活動帶來的樂趣。

……

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B. 二年級數學教學建議怎麼寫

一、學情分析：
二年級的學生好奇心強、活潑好動，善於模仿,身心可塑性強。看待二年級學生的學習，不能單一地看學習成績。從心理發育看，這個階段的孩子雖然有一定的自主能力，但是，自覺學習的主動性以及分析問題時注意力的穩定性遠遠不夠。由於個體的差別，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子對待學習仍帶有游戲的態度，所以二年級學生的數學教學要有其獨特之處。
二、本學期成功的地方：
1、本學期注重了學生專注聽講，思維能力的培養。
方法：（1）、課堂上，老師的眼睛看誰，就由誰來回答。
（2）、課堂上，老師為每個孩子准備很多學具，讓孩子多動手操作，動眼觀察，動腦思考，動嘴講
題。 讓孩子的眼、腦、手、口並用來提高孩子們的思維能力。
（3）、當孩子學習中有困難，不要輕易的告訴答案，應給孩子搭個台階，給他們獨立思考的時間，從而
自己找到答案，提升孩子們的思維能力。
例如：在教學書中87頁第4題時：有的孩子能直接想出答案，有的孩子不能，怎麼辦？這時，給每個孩子准備數字8、9的卡片，能直接想出答案的孩子，用數字卡片拼一拼，驗證一下你的結果。不能直接想出答案的孩子，藉助數字卡片拼一拼，尋找答案。這樣，好孩子有事做，同時也給了其他孩子思考的時間，效果很好。
2、本學期還注重了計算能力的培養。（認真做，會檢查。）
口算堅持天天練。課前聽算，每天晚上做口算小卷。
練口算要注重全面，（加減乘除混合練），注意提高速度，注意正 確率。
經過這樣的訓練，全班同學的計算能力大大增強，在期末數學考試中，沒有因為計算錯誤而丟分。
三、今後數學教學中應注意的地方：
1、在教學乘除法意義的時候，一定要打透，並及時鞏固，避免孩子們在後面的學習中，不會結合意義講題；在橫看，豎看圖，列加法算式的時候出現錯誤，不能真正的理解並靈活的應用。
2、在教學中注意學生有序思考，有序觀察的指導。
3、課堂上注重學習方法的提煉。
4、教學中出現的數量關系式適當的滲透給孩子。
5、課堂上注重捕捉有效的資源並合理的利用。
6、課堂上盡量做到讓所有孩子都動起來，讓課堂無死角。
7、備課前應對每個單元的知識網路圖清晰的了解，在教學過程中老師和學生都應該清楚的了解每一課的知識點，每一道練習的目的是什麼，注重單元整理復習課的指導，孩子們從主題圖入手抓知識點，從練習題入手找易錯點，能根據重點、易錯點當小老師獨立出題。每節課課後，也可以讓學生嘗試出題。每個單元都這樣復習，到期末的時候，孩子們就會自己整理復習了。
四、教學建議：
1、發揮集體備課的作用。備好課是上好課的前提。發揮教師群體力量進行備課，進而彌補自身個體鑽研教材能力的不足，共同分析、研究和探討教材，准確把握教材。
2、創設生動具體的情境。根據學生的年齡和思維特點，激發學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數學知識。
3、重視知識的獲得過程。使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中，獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬於自己的「活用」知識，達到舉一反三、靈活應用的水平。
4、抓住開放式練習，著力培養學生的思維能力。練習的設計中應該有許多答案不唯一的開放性練習題，這樣的練習有利於學生從不同角度感受知識之間的聯系，促進對新知的掌握，同時培養學生思維的條理性、靈活性和嚴密性。
5、在計算題的教學中，要使學生透徹地理解算理，同時要多練，且形式多樣地訓練學生的計算能力。
6、加強學習習慣和策略的培養。有意識地對學生進行分析問題、解決問題的方法和策略指導，培養學生良好的學習方法和習慣。如：獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題、會檢查的習慣等等。
7、關注學生中的弱勢群體。做好後進生的補差工作，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起；根據學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展。
五、難題、易錯題類型：
1、請你橫著看，每排（ ）個，有（ ）排。
也就是（ ）個 （ ）
列加法算式： 此處易錯
列乘法算式：
請你豎著看，每列（ ）個，有（ ）列。
也就是（ ）個 （ ）
列加法算式：
列乘法算式：
2、看圖寫算式
乘法算式：（ ），表示（ ）個（ ）相加的和是（ ）
除法算式：（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。
除法算式：（ ），表示每（ ）個分一份，分成了（ ）份。
3、一節課35分鍾，2：35下課，這節課是從（ ）時（ ）分開始上課的。
4、分針從5走到8，經過了（ ）。
5、56裡面有（ ）個7，列式（ ） （ ）÷=7 8÷（ ）=12÷（ ）
2的4倍是（ ）， 8是4的（ ）倍， 比48少19的數是（ ），
（ ）的2倍是10， 4的（ ）倍是8 ， 81比18多（ ）。
6、每兩棵樹中間放2盆蘭花，從第3棵樹到第9棵樹之間能放（ ）盆花。
7、一節課35分鍾，7:45上課， 時 分下課。
8、判斷題
（1）求幾個加數的和用乘法計算簡便。
（2）把28個蘋果分給7個小朋友，每個小朋友分4個。
9、 8=（ ）÷（ ） 這樣的題學生理解困難。

總之，針對二年級孩子的特點，在平日的教學中，應注重營造愉悅、歡快的學習氛圍，運用多種活動增強學生學習的積極性，使他們在親身體驗中進行有效的學習，從而提高學習效果，發展思維。

C. 小學二年級數學下冊第一周計劃

二年級數學下冊教學計劃
一、 教材分析
本冊教材包括下面一些內容：表內除法，有餘數的除法，混合運算，萬以內數的認識,，圖形的運動，克和千克，數據的收集整理，數學廣角，用數學解決問題和數學實踐活動等。
數與計算的教學內容是本冊教材的重點教學內容，如表表內除法、混合運算、有餘數的除法和萬以內數的認識。
表內除法是學習多位數除法的基礎，它和表內乘法一樣，是小學數學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。有餘數的除法是表內除法學習的繼續，學生在此學習除法筆算試商的方法，為學習多位數除法打下基礎，也分散了學習的難點。
萬以內數的認識，是進一步學習認數的重要基礎知識，這是學習讀、寫多位數的基礎。我國的計數習慣是每四位一級，把萬以內的數位順序弄清楚，掌握了第一級數的讀、寫法則，再學習萬以上的數九可以類推了。因此，這部分內容也是培養學生的數感的重要素材，教學讓學生感受較大數的意義，認識近似數，通過學慣用具體的數描述生活中的事物，學會用數與他人交流，逐步形成良好的數感。
量的計量方面，本冊教材給學生初步建立質量觀念，使學生初步認識克和千克。讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念。並通過實際操作與體驗，培養學生估量物體質量的意識。
在圖形與幾何方面，本冊教材安排了「圖形的運動（一）」一章，包括簡單的「對稱現象和軸對稱現象」，圖形的平移和旋轉等教學內容。結合生活實例，使學生通過直觀、操作，感知對稱、平移和旋轉現象，初步認識軸對稱圖形和圖形的平移，學會進行最簡單的圖形平移，發展學生的空間觀念。
在統計知識方面，本冊教材安排了「數據收集整理」一章，讓學生經歷簡單的數據收集和整理過程，學習簡單的數據收集和整理的方法。
「數學廣角----推理」介紹了簡單的邏輯推理方法，引導學生通過嘗試、推理等活動解決簡單的邏輯問題，培養學生初步的分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題日的意識。
本冊教材還根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了一個綜合與實踐主題活動「小小設計師」，讓學生通過小組合作的探究操作活動，綜合運用數學知識解決問題。
二、 本冊教學目標
1、認識計數單位：「百 」和 「千 」，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解並認識萬以內的近似數。
2、初步掌握含有兩級運算的兩步式題的運算順序。
3、知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商，能熟練地計算除數是一位數、商是一位數的有餘數除法。
4、初步認識軸對稱現象，初步感知平移、旋轉現象。
5、認識質量單位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的質量觀念，知道 1 千克 =1000 克。
6、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識簡單的統計表；能根據統計表中的數據回答簡單的問題，並能夠進行簡單的分析。
7、初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動，經歷自主探索、合作交流的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系。
三、本冊教學重、難點
重點：表內除法、混合運算和萬以內數的認識
難點：理解除法含義、物體的運動（一）和認識質量單位：克和千克
四、教、學具准備：
在本冊教學內容的教學中，可准備表內除法練習表、萬以內數位表、簡易天平、口算練習表和學習平移和旋轉的操作工具，比如：陀螺、小汽車等學具。
五、學生情況分析
本學期我所任課的班級還是二年級1班和4班，1班共有學生 37人，4班共有學生 38人，二年級的孩子經過了一年的數學學習活動，對數學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變；完成作業情況也較好，大部分同學作業清楚，態度端正，對數學表示出了較大的興趣。不過還有一小局部同學由於學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數學學習活動，學起數學來感覺還是有點累。學生樂於計算，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，急於動手，以至於粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求，多動手，多思考。加強培養學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。
六、 教學中採取的措施：
1、注意結合現實生活的具體情境，使學生從中理解有關的數學問題。
2、運用具體生動的實例，使學生在現實背景下感受和體驗數的含義，發展數感。
3、注意運用小組合作探索、交流的研究性學習方式組織教學，以激發學生學習數學的興趣。
4、計算教學體現演算法的多樣化，保護學生自主探索的積極性，讓學生獲得成功的體驗。
5、注意提供既豐富有趣又富有挑戰性的素材，培養學生探索數學問題的興趣與慾望，發現、欣賞數學美的意識。
七、本冊教學內容的課時及課時計劃：
教學進度表：
周次 日 期 教學內容 課時 備注
第一周 3.2---3.8 一、數據收集整理 （3） 3
第二周 3.9---3.15 二、表內除法（一）（14）
1、除法的初步認識 4
第三周 3.16---3.22 1、除法的初步認識
2、用2--6的乘法口訣求商 4
第四周 3.23---3.29 四、用2--6的乘法口訣求商
整理和復習 4
第五周 3.30--4.5 單元測試
三、圖形的運動（6）
4
第六周 4.6--4.12 三、圖形的運動
3
第七周 4.13---4.19 三、圖形的運動
四、表內除法（二）（10） 4
第八周 4.20---4.26 四、表內除法（二） 4
第九周 4.27--5.3 四、表內除法（二）
五、混合運算（5） 4
第十周 5.4---5.10
五、混合運算
4 期中考試
第十一周 5.11--5.17 六、有餘數的除法（6）
4
第十二周 5.18---5.24 六、有餘數的除法
七、萬以內的認識（10）
4
第十三周 5.25---5.31 七、萬以內的認識 4
第十四周 6.1---6.7 七、萬以內的認識 3
第十五周 6.8---6.14 七、萬以內的認識
八、克和千克（2） 4
第十六周 6.15---6.21 九、數學廣角——推理（3） 4
第十七周 6.22---6.28 十、總復習 （4） 4
第十八周 6.30---7.4 期末考試

D. 二年級下冊冀教版數學怎樣寫教學計劃

1、認識計數單位"百"和"千",知道相信兩個計數單位之間的十進關系;掌握萬以內的數位順序,會讀、寫以內的數;知道萬以內數的組成,會比較萬以內數的大小,能用符號和詞語描述萬以內數的大小;理解並認識萬以內的近似數。

2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數,會口算整百、整千數加、減法,會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算,並能結合實際進行估計。

3、知道除法的含義,除法算式中各部分名稱,乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4、初步理解數學問題的含義,經歷從生活中發現並提出問題、數學與日常生活的密切聯系。知道小括弧的作用,會在解決問題中使用小括弧。

5、會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

E. 二年級新學期計劃和目標怎麼寫

新的一個學期開始了，我上小學二年級了，下面是我的學習計劃和目標。

一、計劃

1、上課認真聽講。

2、作業及時完成。

3、尊敬老師，禮貌待人。

4、爭取評上三好學生。

5、團結同學，樂於助人。

6、自己的事情自己做。

7、積極參加學校各種學習競賽。

8、繼續寫作練習。

二、目標

1、上課認真聽講，不懂的就問老師，到學會為止。

2、堅持一個星期寫2篇日記，還要多做一點課外作業，特別是數學課外作業。

3、因為我上個學期數學這門功課沒掌握好，考試成績不理想，所以要多練習。

4、另外，要繼續參加拉丁舞學習，爭取得金牌；畫畫也要爭取被老師貼上牆，這幾點都要爭取做到。

F. 二年級小學生的學習計劃怎麼寫

新學期到了，我要做一個全面發展、勤學好問、刻苦學習的學生。

上課我要認真聽講，課後如果遇到不會的問題就請教別人，上課還要積極發言，課後認真完成作業。每天早上堅持完成晨讀，讀一些有益的課外書，提高自己的閱讀能力，爭取做一個品學兼優的好學生。另外堅持每周寫一篇作文，記錄下自己一周豐富多彩的生活。

除了以上這些，熱愛集體，關心班級，樂於助人，保潔衛生，幫助父母做一些力所能及的事也是十分必要的。

這就是我新學期的學習計劃，希望我能做到。
新學期開始了，又到了那緊張而快樂的生活這學期我給自己定了一些計劃，如下：
一、每天早上提前半小時起床，讀語文和英語各10分鍾，剩餘的10分鍾預習當天要學的課程。
二、每天背5個單詞
三、按時完成當天學校布置的作業的作業。
四、做多點關於當天學到的數學的練習。
五、復習鞏固漢語拼音，學會生字，能讀准字音，認清字形，理解字義，能辨析學過的形近字，同音字，多音字。注意積累詞語，把詞語歸類進行正確的搭配。

G. 新學期數學計劃怎麼寫

新學期數學計劃如下寫作：

1、老師上課認真聽。

2、課堂作業按時按刻去完成。

3、家庭作業要認真，不忘記。

4、不懂問題下課問。

5、計算題要認真仔細。

6、作業字跡要工整。

7、數學書要先預習，上課聽得更懂。

8、數學爭取好成績。

9、配合老師要積極。

10、作業不會勤思考，實在不行問老師。

H. 二年級下冊的數學學習計劃怎麼寫,只寫一頁。

一、 預習。預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的准備。所以預習就是自學。預習要做到下列四點： 1、通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。 2、預習時如發現與新課相聯系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎。