四年級數學爸爸出差怎麼做

① 爸爸的公司安排他出差,從5月8日至5月22日爸爸一共出差幾天,列式怎麼做

你爸爸的公司安排他出差，從5月8號到5月22號，那應該是12天呀， 22減8嘛，出差了14天。

② 爸爸4月21日出差5月9日回來出差了多少天怎麼列算式

首先要了解每月的天數，
俗話說「一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大」
大指的是31天，小指的是30天
4月小是30天，即4月出差10天
5月出差是9天
合計19天

③ 明年小明的爸爸從7月|5日到10月7日都要出差，他要出差多少天列式計算。解決問題。數學題。是用來

④ 三年級數學題，爸爸從五月八號到六月八號共出差多少天，怎麼列算式

五月（大月）有31天
五月份有7天不是出差時間（五月一號至七號），八號屬於出差時間；六月份有8天出差時間。
31-7+8=32 天
舉例說明：從8到38一共有多少個數？（是30個嗎？不對；是31個）

⑤ 爸爸4月22日去出差了,5月6日回來,爸爸出差了幾天

15天。
出差天數=結束時間-開始時間+1，出差天數包括起止時間。
這是小學三年級的數學應用題。首先要了解每月的天數，俗話說一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大。大指的是31天，小指的是30天。4月小是30天，即4月出差9天，5月出差是6天。合計15天。出發和回來的當天都要算上。

⑥ 爸爸4月3日出差,4月21日回家,爸爸一共出差了幾天列式子

19天，4.21-4.3等於18天，再加上4.3號，因為當天已經出差了

⑦ 三年級數學爸爸2015年5月27日出差,出去5天,請問6月1日能回嗎

可以。

這道題考核的是生活常識和基本的數學計算。
5月是大月，總共有31天。從5月27日開始到5月31日，總計是出差在外的5天。因此6月1日能夠返回。
用數學表達則是27+5-31 = 32-31 = 1。也就是說最早6月1日可以返回。

⑧ 奧數:爸爸出差了一些天數,出差的日期數相加正好是60,爸爸出差了幾天是哪幾天

先考慮日期數是連續整數的情況．
因為 1+2+3+…+11=66＞60，
所以 小張出差不會超過10天．
顯然，小張不可能只出差1天．
假設出差2天，且第1天的日期數是a，則a+（a+1）=60，2a=59，
a不是整數，因此，小張不可能出差2天．
同理，有a+（a+1）+（a+2）=60．
a=19，可能出差3天；
a+（a+1）+（a+2）+（a+3）=60，
4a=54，不可能出差4天；
a+（a+1）++（a+4）=60，
a=10，可能出差5天；
a+（a+1）++（a+5）=60，
6a=45，不可能出差6天；
a+（a+1）++（a十6）=60，
7a=39，不可能出差7天；
a+（a+1）++（a+7）=60，
a=4，可能出差8天；
a+（a+1）++（a+8）=60，
9a=24，不可能出差9天；
a+（a+1）++（a+9）=60，
lOa=15，不可能出差10天．
再考慮跨了兩個不同月份的情況．
2005年各月的最大日期有28，30，31三種．
因為 27+28+1+2＜60，
27+28+1+2+3＞60，
28+1+2++7＜60，
28+1+2++8＞60，
所以不可能跨過最大日期數是28的月份．
同理可判斷不可能跨過最大日期數是31的月份．
而 29+30+l=60，
30+1+2++7＜60，
30+1+2++8＞60，
所以可能在29日，30日，1日這三天出差．
綜上所述，有4種可能：
（1）出差3天．從19日到21日；
（2）出差5天，從10日到14日；
（3）出差8天，從4日到11日；
（4）出差3天．分別是29日．30日，1日．

⑨ 爸爸去武漢出差,星期二早上出門,星期五晚上回家,爸爸出差了幾天並立算式.

5-2=3天，下面小時數要看回家是晚上幾點。然後用回家的時間減去出門的時間除以24小時再加上3就是出差的天數。例如：你爸爸是星期二早上6點出門，星期五晚上18點回家。那麼出差的天數就是（5-2）+（18-6）/24=3.5天

⑩ 爸爸從今年2月10日出差 3月29日回家 爸爸一共出差多少天 怎樣列算式

爸爸從今年2月10日出差，3月29日回家，爸爸一共出差48天或49天。

需要分兩種情況回答：

如果是閏年，則：（29-10+1）+29=20+29=49天

如果是平年，則：（28-10+1）+29=19+29=48天

所以爸爸一共出差48天或49天。

加減法的運演算法則：

整數加減法計算，相同數位對齊，從個位算起，加法中滿幾十就向高一位進幾；減法中不夠減時，就從高一位退1當10和本數位相加後再減。

小數加減法計算，小數點對齊（即相同數位對齊）；按整數加、減法的法則進行計算；在得數里對齊橫線上的小數點，點上小數點。