數學大觀怎麼評分

⑴ 數學小報取什麼名字好

世紀數學、數學游園報、我♥數學、數頁（樹葉。）飄香、數學直通車、數學俱樂部、數學風鈴、數學大觀園

⑵ 數學大觀什麼是解決數學問題的關鍵

一、【數學大觀】
二、【解決問題的想法】
三、【是解決數學問題的關鍵】
回答完畢，有疑問可以追問，沒有疑問去請踩吶，祝您學習進步。

⑶ 數學大觀智慧樹求答案

大5中47小48
3個
（3／7＋3）x7＝24

⑷ 學習完數學大觀，有什麼新的感受

數學大觀課後感想

記得上個學期我還在為選哪門選修課而傷透腦筋的時候，
猛然間看到數學大
觀這個名字，
我頓時便有了興趣，
只不過我剛把這個想法說出來，
便遭到了大家
的一致鄙視，
「你平時學數學還沒受夠折磨嗎，
選修還要自找苦吃」
、
「裝什麼呀，
你選了也學不到什麼東西的」
就這樣在同學你一言、
我一語的攻擊之下我便放棄
了這個念頭。然而到選課時間快要截止時，考慮到如果盡快將選修課的
10
個學
分修完便可以在課程更加緊張的大二輕松一點，
我們便又開始翻開選課指南尋找
心儀的課程，
這時北航的數學大觀再次映入我的眼簾，
當時的願望很簡單，
就是
希望可以提高自己的數學水平，實在不行聽聽有趣的數學故事也是個不錯的選
擇。

就這樣我開始了每個星期日上午在北航的「數學之旅」
，說起這個我便想起
來李老師曾經給我們講過的一份不及格作業，
為什麼不及格呢？因為這位同學連
上課的時間都寫錯了，
很明顯就是抄襲以前同學的作業，
而且抄完之後並未檢查，
以至於連這么低級的錯誤都沒能發現。
同樣的事情還有很多，
有的同學是連老師
叫什麼都不清楚，
有的同學抄的甚至是一個都不如他的人，
還有的同學乾脆就寫：
上完數學大觀後，
我一點感受都沒有。
其實自上的第一節課開始就不斷有人問老
師考試怎麼考，
什麼時候交，
我對此很反感，
且不說老師早就講過有關考試的問
題，
為什麼同學就不能把天天用來應付考試的時間拿來好好聽課呢？這可能就是
中國教育制度的悲哀吧，
在應試教育這根大棒的指揮下，
我們的所有努力就只為
了一個目標那就是考試，
初中升高中要考，
高中升大學要考，
將來大學畢業了要
找工作還是考，
現在據說就連要進重點幼兒園和小學都要考。
在這樣一個考試的
社會里，
我們每個人都成了考試的奴隸，
上課想的不是自己能學到什麼，
而是怎
樣才能通過考試。
當然因為考試而畸形的不光是學生，
不少老師也是唯分數至上，
高分便是好學生，
低分便是差學生，
絲毫不曾考慮到其實做人才是比成績更重要
的考核標准！

上數學大觀最大的遺憾之一就是因為參加英語競賽的緣故而沒能趕上老師
的第一節課，
我知道作為開宗明義的一堂課內容應該是很精彩的，
不過還好通過
PPT
和視頻我還是可以溫故一下第一節課的精華！

老師最開始便告訴我們要愛數學，並充分的闡釋了數學為什麼值得我們愛

⑸ 麻將公式 ：n*AAA+m*ABC+DD就贏了，mn可以等於0。 求解釋 1、n、m、mn 什麼

1、m+n=4，m是1的時候，n就是3，m是2時，n就是2……以此類推。

2、ABC是順子。

3、DD是任意對子。

n*AAA+m*ABC+p*DD=14，m，n可一個或同時為0，但若m，n有一個不為0時，p=1，若m，n同時為0時，p=7（防止相公）。

麻將總共14張

m和n系數，AAA代表一樣的三個，ABC代表連著的三個。DD代表兩張一樣的。所以和牌的方法就有，當m=0、n=4再加上DD，或者當m=1、n=3 再加上DD，或者當m=2、n=2再加上DD，或者當m=3，n=1再加上DD。

⑹ 漫步大觀園打一數字

漫步大觀園，應該是數學數字6吧！漫步大觀園不就是遛彎啊

⑺ 怎樣才能學好數學

看來你是有點著急了，好吧，以下是歸納的有關數學和語文的點滴學習方法，其中很多是親身實踐的總結，轉發給你：
要在學習中加深對數學的理解、認知，來提高學習興趣：推薦一本書《趣味數學》，要通過日常生活中的趣味問題，來豐富相對抽象的數學內核。興趣的培養，是增加和7提高數學的吸引力與學習動力。逐漸達到喜歡與真正愛好的層次，甚至痴迷，在你真懂得數學語言的一天，你會同意，原來數學的語言如此簡潔明快，解決了太多生活中的難題，這一點你終有一天會懂的。
學習經驗與方法的多樣性和總結：
一、課前的提前預習和瀏覽，要知道每天所學內容的大觀與梗概，花時不要長。
二、認真聽課和勤思和提問，所謂學問二字，就包了最基本的學習方法。
三、重視習題，多練習題來加深對公式和定理的理解，所謂「精講多練，就是對教師與學生的教學法和學習法的基本要求和精髓，學好數學，重要的是通過習題來准確理解與消化所學內容。
四、注意！好的學習教材，名師的推薦與指導內容如畫龍點睛之筆，對深刻理解具有重要意義：如三角函數就是三角形的邊比關系。
五、學好語文，對數學文字題理解的提高與幫助及影響是相當重要的：曾有一案例，一數學成績平平的學生，在一偶然接觸了詩詞研討會中，觸發了濃厚興趣—詩的語言如此的精妙—和愛好，其後不久，他的語文和數學成績都得到快速和大幅提高——學好數學的鑰匙中原來有語文的基礎.
六、學習方法的精進，是習題與糾錯筆記的建立與結合，完成了對所學的薄弱環節與內容通過專項糾錯筆記法，補充與提高才得到正確理解，消除了學習與理解的偏差與漏洞，對考試成績的提高，起到至關重要的消缺補齊作用——糾錯筆記的妙處存在於統計學內核中：平時作業在哪錯，考試分數在哪丟。貴在堅持，保持完整——針對糾錯筆記，若三天打魚二天曬網，不完整則毫無用處。
七、重視習題的解題思路和多練，以核心內容的一題多解的方法，達到深刻理解與消化，提升了答題准確性與速度-效率。有了這種積累，考試時選用最簡潔的解題方法，答題速度和考試成績都會大步提高的。這也曾是數學家大師（楊樂和張廣厚）曾用過的高效學習法。
八、階段性章節的及時復習與小結，在平時基本完總復習，對後續課程的學習就是在加高基礎。
九、對不同的數學分支，以幾何為例，加強對基本概念、定理的理解，開始就整理歸高納成冊，隨時翻看，以熟能生巧，十分重視各章節基本概念定理的熟練掌握，要知道高樓平地起需有牢，固的基礎，幾何中解難題的功夫依靠基礎概念和的定理的鞏固掌握。解題要盡量訓練一題多解，開闊解題思路與提高解題技巧、。提高解題速度，在考試時會省出時間用於檢查來提高准確度。
十、重視對每門課程的引言的學習，掌握各科的內容要點與學習方法的不同。以指導各科內容知識的特性，採取不同的個性化的學習方法。如物理與化學的試驗課是理解精華的重點等。
十一、大數對習題結果的快速驗演算法技巧的提高，如糾錯筆記，對提高考核成績具有重要意義。
十二、對能力很強的學子，可能作到提前自我學習並完成課程對應的習題之後，再去聽教師講課，可大為提高對所學章節內容的深刻理解，並大為縮短聽課的時間與聽課效果。另外，別人是聽講而在學習，而我在這是思考教師的解題思路與技巧。此法可對所學重點內容的理解與記憶成倍加深，此法影響之深遠，僅有當事人-做到之人可終身享受之。
十三、不斷學習他人的好的學習方法，學習數學大師的解題思路、技巧和治學之路，對提高自身的數學才能可起到指明方向作用。要巧學與勤學相結合。要向數學成績突出的所有人學習成功之道，「他山之石可以攻玉」，以下是引用他人的多人贊同並多人下載的多科學習法，網址（直接點擊即進入）： 你可認真借薦http://..com/question/96433486.html?fr=qrl&index=0
十四、世上無難事，只要有心人，要確立每科必勝的信念，想要學習好，就一定能行，確立自信心也非常重要。
十五、培養認真、細致、勤奮的學習習慣和嚴謹的邏輯思維能力，勤能補拙，一題多解，熟能生巧，是通過大量的習題來融匯貫通與取得好的數學學習成績。 多解法是當年楊樂與張廣厚常用之法，高考時數學試卷用11分答完，扎實的基礎終於成就了後來的數學家。
十六、學習與復習，離不開好的記憶，可採用黃金時段--高效記憶時段（早、晚時間，但因人而異，要自我總結）記憶法，如早晨早起背英語單詞，晚上睡前記憶重要的各科的公式或定理等。又如艾賓浩斯記憶和復習法的應用等。
願能助你，走上成功之路。