數學不好的學生如何高考

『壹』 快要高考了，數學很差怎麼辦

提升數學成績的方法：重視基礎專注聽課

考試本身就是學生學習的一個過程，是大家在學習過程中檢查自己、發現問題的一個必備的過程，尤其對於高三的學生而言，高考數學會考學生172個考點，這么多的考點需要學生在三年之內掌握。一定會有漏洞。關鍵是發現漏洞後該怎樣去做，同學們應該首先要在心理上要正確對待考試，其次，在復習的方法上也要進行適當地調整。
1、重視基礎，專注聽課，課下反思。
檢查聽課的效果是否有到位，就要關注以下幾點：
1) 錯後復習。例如上半學期已經復習了函數，過了一段時間後再找出三五道相關習題，看看自己是否會做，以此來檢查自己的上課聽課的效率。
2) 隱性的思維。聽課時也要進行思考，這種隱形的思維是學生學習的關鍵，靠的是學生自己的領悟能力。
3) 考試是考對多少，而不是會多少。同學們一定要調整好自己的策略。考試不是看會了多少，而是看對了多少。因此，同學們應該及時修正、調整自己的應考模式，盡量發揮自己的最高水平，盡量少地留下遺憾。
2、復習時藉助同學和老師的力量
同學們現在不是在家裡自學，現在我們國家採用的是教學班的模式，一定有它科學的依據，同學們一定把握住「同學之間相互交流自己學習心得的體會和方法」。相互之間取長補短，有問題可以找同學幫忙。如果同學也不懂可以問老師，高三的復習時間都很緊張，不要自己一個人鑽研兩三天，因為高三的時間都緊張。
被問到的同學，也是擁有一個復習知識的很好的機會，「予人玫瑰手有餘香」。在解答別人疑惑的過程中也得到有提高。兩個人交換一個蘋果，那麼得到的還是一個蘋果，但是如果兩個人交流一個思想，每個人得到的就是兩個思想，所以要記得發揮集體的優勢。
3、把握數學復習的方向和節奏
1) 跟上老師的復習步伐。大部分學校在期中之前（以北京學校為例）復習了函數、不等式、向量和三角。下半學期主要復習、立體幾何、解析幾何等等，一定要跟上老師的復習節奏，否則會加大自己的復習負擔。
2) 按照考試題型。有針對性地加強自己考試策略的復習。例如高考北京卷考的是三個題型：選擇題、填空題和解答題；高考江蘇卷考的是兩個題型：填空和解答……所以要針對所在省市高考的要求練習解題技巧和方法。例如選填題就要用到「猜蒙湊」，允許你不會答，但是不能不得分。遇到不會做的題同學們可以利用邏輯推理的方法，將分數獲得。

『貳』 差生怎樣學好高中數學贏取高考

面對步步逼近的高考，常聽數學基礎薄弱的同學感嘆;「成也數學，敗也數學。」作為老師無不為之動情。一方面這些同學數學基礎不扎實，對數學缺少興趣，信心不足，畏懼數學;另一方面，大家又對學好數學抱有美好的願望，默默下決心，爭取一搏，體現個人價值。在這矛盾與困惑中會逐步形成焦慮心理，欲速則不達，甚至導致惡性循環。其實，數學基礎薄弱的同學，同樣能夠學好數學，考好數學，甚至能夠愛上數學。這就需要我們運用教育學和心理學的基本原理，結合數學復習的特點，精心構建復習策略，科學安排輔導計劃，從知識、智力、技能、心理多方位著手，才能收到理想的效果，下面談談一些看法，供大家參考。 一、激勵信心 讓基礎薄弱同學樹立學習信心，必須從知識輔導與心理啟迪雙管齊下。通過揭示數學問題以及解題的本質，消除對數學的恐懼心理;把數學問題趣味化、基礎化、生活化，使同學們體會數學的可參與性;把數學思維方法合情化、自然化、人文化，使同學們親近數學;變傳統的「一講到底」為師生共同參與，使同學們體驗成功的快樂;變傳統的簡單「對錯」評價為尋找閃光點，不失時機的進行激勵，讓學生覺得「我在進步」;變常規的使學生體會差距加大壓力的同卷考試，為分出層次的AB測驗，讓基礎薄弱的同學找回自信，即使做錯了題目也覺得有所收獲，激發熱情，積極投入! 二、增強毅力 剛進入高三，基礎薄弱同學學習數學的熱情同樣極其高漲，但是後來的一次次測驗都會給他們當頭澆下一盆盆涼水，他們認為自己已經作出了這么大的努力，卻不見提高，便會懷疑自己的智力與能力，是不是沒希望了呢?及時指導刻不容緩!首先要使同學正確認識到自己的基礎並非一朝一昔就能脫胎換骨，也不能僅僅根據幾次考試成績來論成敗，因為學習好象挖一道水渠，總共一百米，雖然已經挖通了九十九米，但是還是不通的呀，不過離成功僅一步之遙，堅持就能夠成功!天天耕耘，決不停筆。如果三天不做數學題，就會覺得上手困難，思路不順。因此必須明確，毅力比熱情更重要。努力未必成功，但是成功必須努力! 三、夯實基礎 針對教學大綱和考試說明，採用低起點、拉網式、遞進的教學方法，確保同學們對基礎問題的理解與掌握。對於容易犯的錯誤，要做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法;指導同學看書，不能盲目做題，必須在搞清楚概念的基礎上做才是有效的，因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對於課本中的典型問題，要深刻理解，並學會解題後反思：反思題意，防止誤解;反思過程，防止謬誤;反思方法，精益求精;反思變化，高屋建瓴。這樣不僅能夠深刻理解這個問題，還有利於擴大解題收益，跳出題海! 四、訓練方法 在注重基礎的同時，又要將高中數學合理分類。一方面按知識進行條塊分類，引導同學進行知識的歸納與整理，形成全局觀念。另一方面，以方法為主線，形成專題，提升解題策略，使同學解一題會一類。 由於這些同學基礎不太理想，應指導大家學會學習。首先要指導同學學會聽課。高三教學速度快、容量大、方法多，同學會有聽了沒辦法記，記了來不及聽的無所適從現象，但是做好筆記又是不容忽視的重要環節，那就應該記關鍵思路和結論，不要面面俱到，課後整理筆記，因為這也是再學習的過程。另外要指導同學有效地練習。練習應具有針對性、同步性，如果見題就做常常起不到鞏固作用，效益低、效果差;還要學會限時完成，才能提高效率，增強緊迫感，不至於形成拖拉作風;正確對待難題，即使做不出，也應該明確此刻的收獲不一定小，因為實質上已經鞏固了相關知識與方法，達到了一定的目的，不能因此影響信心。遇到困難問題，應先自己思考，實在沒有頭緒要及時向同學或老師請教，防止問題積累，降低學習熱情。 五、發展思維 平時教學中，好多同學都是一聽就懂，一看就會，但是一做就錯。什麼原因呢?這是因為沒有達到應有的思維層次。由於學習有三個能力層次：一是「懂」，只要教師講解清楚，問題選取適當，同學認真投入，一般沒有問題，這是思維的較低層次;二是「會」，也就是在懂的基礎上能夠模仿，需要在適量的練習中得以體現，相對來說思維上了一個台階;三是「悟」，要悟出解決問題的道理，能夠總結出解題的規律，並且能夠靈活應用它解決其他問題，從本質上把握解決問題的思維方法，這是思維的高層次，也是我們追求的目標。 因此。在復習過程中中，應根據加強基礎、能力立意的指導思想，以高考中熱點、重點內容為抓手，讓學生在練中學、學中會、會中悟，特別是通過創新題、能力題的探求來激活思維，比較系統的把握高考中的思維方法，以不變應萬變! 六、指導考技 好多同學平時測驗得心應手，正規考試一落千丈，這里既有心理因素也有考試技巧問題。應注意收集以往同學成功經驗和失敗的教訓並加以提煉，結合高考閱卷中出現的問題，在教學中有機進行考試指導。 首先要進行心理疏導，平時學習要高要求，但考試時不能過高定位，否則遇到難題會覺得達不到目標而心慌失措，而合理的定位可以減輕心理壓力，從容應對;考試開始或者過程中有緊張現象是正常的，誰都會緊張，適度的緊張反而有利於激情的產生，千萬不能把注意力集中到思考緊張上來，否則會由緊張演變為慌張，後果不堪設想;遇到難題心裡不要慌，對於其他同學來說，一視同仁，他也感到難。 其次要合理安排答題順序。思路自然、演算簡單的有把握的題目優先解答;思路尚明確，但是演算可能煩瑣的題目放在第二輪;最後去攻克難題，難題即使做不出或者來不及做也不後悔，心態自然平和; 另外還要學會放棄，哪怕是前面的小題目。因為考題難度的安排並非直線上升，而是波浪式提高，在考試中途遇到啃不動的骨頭在所難免，如果你和難題較勁將會浪費寶貴時間，導致後面能做的題目來不及做，嚴重影響心情。 最後還要掌握檢驗方法，爭取會做的題目盡量不錯。一般數學檢驗方法有概念檢驗法、特殊化檢驗法、數形互相檢驗法、一題多解檢驗法、不變數檢驗法、對稱檢驗法、量綱檢驗法、等價關系檢驗法、協調關系檢驗法、重復演算檢驗法等。 要多渠道收集高考信息以及高考命題的新思路，並及時傳遞給學生，幫助他們抓住重點，了解熱點。只要我們從心理、知識、方法等方面循序漸進，全方位準備並持之以恆，作為基礎薄弱的同學同樣能笑到最後。

『叄』 高三了，數學不好怎麼辦

有4個辦法，主要有要制定適合自己的學習方案、復習是提高成績的一方面、多做題也很重要、需要一定的基礎。

1、要制定適合自己的學習方案

給自己制定一個目標是很重要的，因為高中數學成績不好更要通過制定一個好的方案來提高，合理的利用時間，要知道高中的課程是很緊張的，一定要把能用上的所有時間充分的利用起來，穩穩的打好基礎在進行下一步的學習，不能求快要求問，要知道欲速則不達的道理。

4、需要一定的基礎

數學的學習是需要有基礎的，如果基礎打不好以後的學習就會很吃力，基礎是從開始的時候就要打下的，所以建議學生自己做好長期的計劃，磨煉學習的意志，並且在整個學習和計劃實施中嚴格要求自己，做的多自然會讓自己的學習成績提上去。

(3)數學不好的學生如何高考擴展閱讀

注意事項：

1、學生得不到合理的休息，主要是他們很多在打時間戰和題海戰，白天上課，晚上熬夜做題。做題當然是有必要的，但是盲目的熬夜做題肯定沒有效率。

2、建議把一天的時間分層次，在最清醒的時間段，去做自己覺得最應該做的事情，也就是說能抓住主要矛盾。此外，做題不要只顧數量，更要注重質量。

『肆』 我是文科生，數學很差，高考數學要怎麼才能考到一百以上

一、回歸課本為主， 找准備考方向
學生根據自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向。 基礎差的學生，最好層層追溯到自己學不好的根源。 無論哪個學科， 基本上都是按照教材層層關聯的， 希望基礎不好的同學以課本為主，配套練習課本後的練習題，以中等題、簡單題為輔、 逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。只要把基礎抓好， 那麼考試時除了一些較難的題目， 基本上都可以憑借能力拿下，分數的高低僅剩下發揮的問題。
二、循序漸進，切忌急躁
在復習的時候， 由於是以自己為主導， 有時候復習的版塊和教學進度不同，當考試時會發現沒有復習到的部分丟分嚴重。導致成績不高。 但是已經復習過的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進步,不要因為用一時的分數高低做為衡量標准，復習要循序漸進，不要急躁。復習就像修一 條坑坑窪窪的路， 每個坎坷都是障礙，我們只有認真的從起點開始，按照順序慢慢推平。哪怕前面依舊溝整，但是當你回頭的時候，展現在你眼前的是一條康莊大道。基本上， 如果純做題的話， 1 -2個月時間就能把各科的試題從第一章節到最後一個章節摸得差不多。
三、合理利用作業試題、 試卷
簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎知識體系， 又一方面可以提升我們復習的信心。在選擇作業上，簡單題、中等題尤其是概念理解應用題一 定要自己動手做，還要進行總結。 難題可以參考答案， 但要認真思考其中的步驟推導思想和轉化思想，這些都是高考所考察的。語文要充分利用試卷，其中的成語、病句要注重收集，文言文虛實詞記得要摘錄。英語單詞注意把正確選項帶人念熟。 同時思考閱讀、完型題是如何找到有效的原文信息，他們有何特點和提示點? 要這么去利用每一次作業和試卷，那麼成績將會短期內提高。
四、建立信心， 不計一時得失
有些學生自認為自己是差生， 無可救葯了。但是事實上往往不是這樣。有些學生認為自己天生比別人笨， 不如別人聰明。也許在某一方面上確實是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優勢所在。為了自己心中那份或許並不是十分確定的夢想，一定要打起精神。前面也說過，考試不要記一時得失，而是要不斷的總結歸納。中等生，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴格給自己定下復習要求並認真執行，獲取600分，只需要2-3個月，就能達到。

『伍』 我兒子數學不好，高考怎麼辦

我先聲明，以下是我自己的經驗，我在貼吧上看到很多學生在數學方面有欠缺，下面的我也發過給其他需要幫助的人，若大家看到，請幫忙轉貼給需要幫助的人。。。。
我現在一是大學生，在高中的時候數學是我特長，其奇學數學並不難，如果你現在是高3的學生，那麼任何過多的資料書都顯得太無力為能，那麼該這樣學呢？
1.高中時學校會發統一的資料書，那本書是分章節來講說的，這時你要認真聽課，把樹上的題目一個一個想清楚
2.再者你要買綜合性數學試卷，歷年高考數學試卷是精華。你的認認真真做，並且要按平時考試的要求去做，規定的時間，不會做的就跳過，盡量多得分，當成是你在高考。當做完後自己嚴格按要求打分，分數高低比不重要，重要的是你的找出為什會這樣。哪些提示你不會做的。做個標記，核對答案時，認真分析，不僅要學會標准答案的方法也要尋找最要的方法，在自己想出最好的方法時，你會有一種自豪感。要耐著性子審完分析每一道題。要想獲得好成績努力是必不可少的，連續做10套高考數學試題，每次都這么做。在每做完一張試卷時，分析完後，記住出的原因，如果是每專題不會做，要翻教材，了解基本原理。再者看學校發的那本教材專題區，搞清後認真做好筆記（要知道筆記本是不可缺少的啊，當然這也是為了每次做卷子前必看，考前必看。這樣久了你會不自然地學會這些知識）然後坐下一張試卷時，把以前做的每張卷子閱覽一遍，記住以前的做題時的不小心之處，然後做此試卷。。。
但你作完10套試卷時，你現在的感覺如何呢？
再發一個周末時間把這10套試卷整體認認真真熟悉，做到不想再看了。以後每當你有空沒事做時，拿出來看看，筆記本也得這樣
3.昨晚10套試卷你也許有了些進步，但不能驕傲，你還的老老實實聽老師講課，課前把題做完，遇到相類似的題目要回憶，遇到有點不同的題目多與錢題目比較比較，並作上筆記。
4做10套試卷的天天做，一有空就做。時間月緊越好
5課本熟是精華，你的熟悉課本每一個知識點。任何題目都是以書本出發的，切記
6每種類型題地做好，並做好筆記。
7.高考試卷是精華，切記，創新能力很重要，
8題目不是做越多越好

『陸』 我是高二的學生，明年就要高考了，但是成績很差，數學完全看不懂，還有機會補救嗎

首先，你今年才高二，還有一年多的時間，肯定是有機會的，你一定要堅信這一點。
其次，調整好心態，制定學習計劃，數學成績不好就從頭復習，把教科書的例題吃透，不要嘗試去做一些有難度的試卷，這有會打擊你的自信心。
這個學習計劃不要拖延，就從今天開始！
最後，相信自己一定可以成功，也祝願你明年考上一個好大學。

『柒』 高考數學考的不好，怎麼辦

既然已經發揮不好考的不好，也沒有什麼辦法，等成績等成績出來再說吧，如果能上到你心儀中的學校的更好，如果沒有的話，兩條友要麼退而求其次，選一個。數據線能達到的學校稍微好一點的，要不然就是再重新備考一下。

『捌』 馬上高考了，數學成績不好怎麼辦

一、回歸課本，夯實基礎，做好預習
高考數學題中容易題、中等題、難題的比重為3:5:2，即基礎題佔80%，難題佔20%。無論是一輪、二輪，還是三輪復習都把「三基」即基礎知識、基本技能、基本思想方法作為重中之重，偏重攻難的做法非常危險！也只有「三基」過關，才有能力去做難題，拉開差距。這就要求學生在復習的時候要回歸課本，自已先對知識點進行梳理，把教材上的每一個例題、習題再做一遍，確保基本概念、公式等牢固掌握，要穩雜穩打，不要盲目攀高，要懂得欲速則不達的道理。復習課的容量大、內容多、時間緊。要提高復習效率，必須使自己的思維與老師的思維同步。而預習則是達到這一目的的重要途徑。沒有預習，聽老師講課，會感到老師講的都重要，抓不住老師講的重點；而預習了之後，再聽老師講課，就會在記憶上對老師講的內容有所取捨，把重點放在自己還未掌握的內容上，提高學習效率的同時還可以培養自己的自學能力。

二、注重通性通法，提高運算能力
近幾年的高考題都注重對通性通法的考查，這樣避開了過死、過繁和過偏的題目，解題思路不依賴特殊技巧，思維方向多、解題途徑多、方法活、注重發散思維的考查。在復習中千萬不要過多「玩技巧」，過多的用技巧，會使成績好的學生「走火入魔」，成績差的學生「信心盡失」。
由於高三復習時間緊、題量大、任務重，老師和學生都不重視運算能力的培養，一個問題，看一看知道怎樣解就行了。這是我們高三學生運算能力差的直接原因。其實，運算的合理性、正確性、簡捷性、時效性對學生考試成績的好壞起到至關重要的作用。因此，運算能力要進一步加強，讓學生自己體悟運算的重要性和書寫的規范性。同時，在運算中不斷地反思自己解題過程的合理性，轉化的等價性等等。

三、建立錯題本，查漏補缺
高三復習，各類試題要做幾十套，甚至上百套。特級教師提醒學生可以建立一個錯題本，把平時做錯的題分類的整理好，在上面寫上評析，每過一段時間，就把「錯題筆記」拿出來看一看。在看參考書時，也可以把精彩之處或做錯的題目做上標記，以後再看這本書時就會有所側重。查漏補缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學會「舉一反三」，及時歸納。每次訂正試卷或作業時，在錯題旁邊要寫明做錯的原因。做錯的原因大致可分為以下幾類：1、找不到解題的著手點。2、概念不清、似懂非懂。3、概念或原理的應用有問題。4、知識點之間的遷移和綜合有問題5、不熟練，時間不夠。6、粗心，或算錯。以上方法經過一個階段自查，建立一份個人補差檔案。通過邊查邊改，重復犯的錯誤一定會越來越少。同時，隨著自我認識的不斷完善，也有利於考試時增強自信心，消除緊張情緒。

四、做好階段性復習，強化記憶
專家實驗發現剛記住的材料，一小時後，只能保留44%，兩天後只剩下25%，可見所有的人都會發生先快後慢的遺忘過程。有的學者認為，經過學習，在大腦形成了一定的神經聯系，這種聯系，如果不通過反復的，有效的刺激來強化，那麼就會慢慢消退，表現為遺忘現象。採用各種方法來進行復習，正是為了強化和完善這種神經系統。
理解了的知識便於記憶，這是對的，但理解了的知識還要通過復習才能真正記牢。記性好的同學，不僅重視理解，而且重視復習。他們每天有復習，每周有小結，每章有總結，多次地從不同角度，不同層次上進行復習，從而產生了良好的記憶效果。

五、適量的練習，不以「題量論英雄」
學好數學要做大量的題，但反過來做了大量的題，數學不一定好。「不要以題量論英雄」，題海戰術，有時候往往起到事倍功半的效果，因此要提高解題的效率。做題的目的在於檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那麼多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在准確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。1、要有針對性地做題，典型的題目，應該規范地完成2、要循序漸進，由易到難，要對做過了典型題目有一定的體會和變通，即按「學、練、思、結」程序對待典型的問題，這樣做能起到事半功倍的效果。3、無論是作業還是測驗，都應把准確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是學好數學的重要原因。4、獨立思考是數學的靈魂遇到不懂或困難的問題時，要堅持獨立思考，不輕易問人，依賴別人，而是要自己先認真地思考一下，依靠自己的努力克服其中的某些困難，經過很大的努力仍不能解決的問題，再虛心請教別人。

六、保持最佳的復習心態
心態甚至比學習方法更重要。學習心態是學生學習時的心理狀態，數學活動不僅是「數學認知活動」，而且也是在情感、心態參與下進行的感測活動，成功的數學活動往往是伴隨著最佳心態產生的。 我們必須在復習數學的過程中不斷地給自己創造一種輕松感、愉悅感、嚴謹感和成功感。心理學研究表明，人在輕松的時候，大腦皮層的神經元才能形成興奮中心，使神經細胞傳遞信息的通道暢通無阻，思維也就變得迅速敏捷。愉悅感是積極情感的心理表現，具有主動積極學習的傾向性，它是數學學習最佳心態的催化劑。學習中有了愉悅感，學習起來就會興趣十足，積極主動，思維機制的運轉就會加速。

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『玖』 高中數學不好，是不是會在高考拉開很大差距

數學作為一門基礎學科，表面上是獨立的，但實際上與物理化學密切相關。高中數學不好，其他兩門都會受到影響，尤其是報考理科專業的。因為高中學習很緊張，幾乎沒有喘息的機會，很多學科齊頭並進，趕進度，即使是為了適應新高考制度後的新課程改革，這種情況也無法改變。高中數學不僅難，而且很抽象，需要快速的思維能力才能學好；相對物理化學都是以數學為基礎，內容比較深奧，難以理解。數學不好，理化成績也不會突出。如果考理科，很難考高分。

綜合學習得高分的人，數學成績一定很優秀。高中數學差，對高考影響很大。其實不管考生以後想往哪個方向發展，數學成績的好壞都是很重要的。進入高中的學生要注意不要任性。高中學習對我們來說很重要，因為高中學習的質量決定了我們未來擇校的方向。所以我希望剛入高中的同學，好好學習各種科目，以後不要掉隊。彌補是一件很辛苦的事情。