五年級期中數學成績分析怎麼寫

1. 人教版五年級下冊數學期中考試質量的試題分析怎麼寫

（一）、試卷緊扣教材，抓住重點，同時注重了各知識點的考查。
五年級下學期數學教材包括了以下內容：圖形的變換、因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法、統計、數學廣角等。其中，因數和倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法是本冊的教學重點內容。本次考試試題基本覆蓋了1、2、3單元的范圍，試題主要有以下幾種類型：基礎知識題、計算題、作圖題和應用題，全卷以百分制命題，靈活多樣的題型能夠全面地考查學生在具體情境中靈活運知識的能力。
下面，根據各類型題談談我的看法：
1、基礎知識題第一題填空、第二題選擇、第三題判斷，考查的是學生對基礎概念的理解。題目難易適度，適合大部分學生的能力水平，同時也有靈活運用基礎概念的題目。
2、計算題為看圖計算。計算長方形和正方形的體積和表面積。是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。考查學生是否能靈活運用所學的知識。
3、作圖題，此題是對空間思維能力和平面作圖能力的綜合考查，體現了現代數學是有價值的，必須的，培養了學生的空間觀念和審美能力；
4、應用題，全面綜合地考查了運用長方體和正方體的特點解決實際問題，體現了數學與實際生活的聯系，激發了學生學習的興趣，了解數學的價值，學會用數學的思維方式去觀察、分析現實生活，去解決日常生活和學習中的問題，增強運用數學的意識。
（二）、試卷注重體現數學與生活的緊密聯系
試卷中注重學生對已知條件、問題進行分析的同時，考慮到生活中的實際情況，如應用題1、2、4都是與平時生活息息相關的，都引導了學生學習數學的方法,說明必需的數學存在於生活之中,其素材必須與生活聯系起來,我們必須引導學生在現實情境中學習數學,理解數學,應用數學。

2. 成績分析怎麼寫 500字

寫作思路：選「分析反省」確立為中心，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，深刻地表現出來。成績分析範文：

一、試卷評閱的總體狀況：

本學期文科類數學期末考試仍按現用全國五年制高等職業教育公共課《應用數學基礎》教學，和省校下發的統一教學要求和復習指導可依據進行命題。經過閱卷後的質量分析，全省各教學點匯總，卷面及格率較前學期有很大的提高，答卷還出現了不少高分的學生，這與各教學點在師生的共同努力和省校統一的教學指導和管理是分不開的。

為進一步加強教學管理，總結各教學點的教學經驗不斷提高教學質量，現將本學期卷面考試的質量分析，發給各教學點，望各教學點以教研活動的方式，開展討論、分析、總結教學，確保教學質量的穩步提高。

二、考試命題分析

1、命題的基本思想和命題原則命題與教材和教學要求為依據，緊扣教材第五章平面向量;第七章空間圖形;第八章直線與二次曲線的各知識點，同時注意到我省的教學實際學和學生的認識規律，注重與後繼課程的教學相銜接。

以各章的應知、應會的資料為重點，立足於基礎概念、基本運算、基礎知識和應用潛力的考查。試卷整體的難易適中。

2、評分原則評分總體上堅持寬嚴適度的原則，客觀性試題是填空及單項選取，這部分試題條案是唯一的，得分統一。避免評分誤差。主觀性試題的評分原則是，以知識點、確題的基本思路和關鍵步驟為依據，分步評分，不重復扣分、最後累積得分。

3. 試卷分析怎麼寫 小學生 五年級 小學數學

小學五年級數學期末試卷分析範文

五（1）班32人參加考試，總分22589分，平均分80.9分，合格人數28人，合格率87.5%，現分析如下：

小學五年級數學期末試卷分析範文

今年的五年級數學試卷題目出得比較合理、科學，既能照顧中下層生，又能考出優生，現對我班考生在這次期末考試中出現的情況作如下分析：

第一題。全班大部分學生能計算準確，有個別不細心點錯小數點，如「4.5+6.6=11.1」寫成「4.5+6.6=11.1」 「 6.5×1.01=6.565」 寫成6.5×1.01=65.65」，有少部分學生因粗心計錯得數，如「0.75×8=6」而寫成「0.75×8=6」而失分。

第二題用豎式計算並驗算做得較好，只有少數學生粗心大意計錯得數，有3個學生忘記寫得數或寫錯得數。

第三題有四分之一的學生在計算過程中被扣分，或主要是算錯得數。

第四題用簡便方法計算。有八成考生得滿分。考生做錯原因有①沒有用簡便方法計算。②計算錯。

第五題，計算下面各題。此題共有四道題，共12分，每小題佔3分，本題學生的答題正確率較高，學生都能正確解答此題，學生答錯較多的是第2小題，部分學生由於粗心大意把答案計錯，造成不必要的扣分。

第六題。第（1）題第一個空做得比較好。第（2）題有個別學生把「0.75」理解為0.75倍。第（3）題，錯的比較少，其它的.基本上都正確。第（4）題有個別是學生未掌握好什麼小數。第（5）題有五個學生寫1.290。第（6）題，得分率估計在88%，學生主要錯在先算0.8×1.5。第7小題得分率估計在90%左右，學生錯的原因主要寫多邊形。第（8）題，估計達到95%滿分，只有極個別學生做錯，錯的是把兩個答案調換。第（9）小題估計得滿分的達96%，學生錯的原因是b寫成a。第（10）小題估計得滿分的達95%，學生錯的原因是沒有寫」v=」。 第（11）小題估計得滿分的達80%，學生錯的原因是「一共有多少筐？」第（12）小題估計得滿分的達96%，錯的原因是個別把6的平方理解成「6×2」。第（13）小題估計得滿分的達94%，錯的原因是不認真判斷。

第七題判斷題。此題大約有80%左右學生答題全對，而普遍錯的是第（1）（4）小題，其中第（1）小題小數乘法的意義是分「乘小數」和「乘整數」。第（4）小題「兩個面積相等的三角形」學生理解成「兩個完全一樣的三角形」。

第八題列出方程，並求出方程的解。兩小題的答題質量較好，滿分率90%左右，失分的主要原因有①計算不準確失分。②用方程解沒有寫「解」。

第九題應用題。第1、2、3小題得分率約為85%，失分主要在第3小題，其餘失分較少。第4小題，大部分學生都能掌握，有個別學生未掌握，第5小題，多數學生都掌握面積的計算方法，有少數學生第二小題未能掌握要用來計算的條件。第6小題，約有50%左右考生滿分，有接近10%的考生沒得分。從這些數據來看，成績不是很理想。

4. 期中考試質量分析怎麼寫

xxx中學期中考試質量分析教學評價是學校教育工作的重要組成,組成是檢驗教師教學效果和學校教學質量的重要手段。

現將本學期期中考試成績分析如下:

一、組織情況:本次考試有教務處統一安排,學生在各年級內部交叉安排考號,交換座位,為保證考試成績的真實有效,教務處強調了考試紀律及監考教師的職責,頻繁巡考,加大了對考試紀律的檢查。

二、試卷來源:六、七、八、九四個年級的考試試卷是由縣教研室提供,難度適中,不存在偏題和怪題,試卷出的比較活,大多數學生比較適應,個別學生不適應是因為復習側重不同和復習還沒有到位的緣故。

三、閱卷情況:閱卷採取的是同年級同學科流水形式,保證了批卷過程嚴謹、認真。

四、考試情況分析:

六年級:(319人)

語文:平均分79.66優秀率53.29及格率84.64

數學:平均分63.89優秀率34.8及格率66.14

英語:平均爭74.62優秀率54.55及格率75.86

七年級:(318人)

語文:平均分77.0優秀率17.6及格率65.1

數學:平均分74.1優秀率32.1及格率59.4

英語:平均分76.0優秀率35.5及格率65.7 政治:平均分60.1優秀率7.2及格率54.1 歷史:平均分59.9優秀率17.6及格率54.1 地理:平均分59.1優秀率12.9及格率52.8 生物:平均分59.4優秀率17.0及格率51.6 八年級:(298人)

語文:平均分78.1優秀率16.4及格率71.5 數學:平均分69.8優秀率5.0及格率22.5 英語:平均分43.8優秀率12.4及格率35.2 政治:平均分71.1優秀率35.9及格率77.2 歷史:平均分78.2優秀率12.8及格率66.4 物理:平均分48.0優秀率16.8及格率43.6 地理:平均分72.2優秀率24.5及格率60.7 生物:平均分73.7優秀率34.6及格率74.8 九年級:(343人)

語文:平均分80.6優秀率12.8及格率77.0 數學:平均分51.0優秀率6.4及格率30.0 英語:平均分53.0優秀率10.5及格率30.6 政治:平均分70.1優秀率38.5及格率73.1 歷史:平均分64.9優秀率19.5及格率60.6 物理:平均分58.2優秀率21.9及格率46.1 化學:平均分64.4優秀率20.7及格率61.5

五、教與學存在問題

1、學生方面

(1)學生的基礎差,學習習慣和學習態度還需要進一步的提高。

(2)學生的基礎知識掌握不牢,綜合分析問題解決問題的能力差。

(3)全校的優秀率整體偏低。尖子生不突出,後進生數量多,嚴重影響教學質量。

2、教師方面

(1)教學積極性不高,有部分教師缺乏主動性和創造性。

(2)教學理念和教學方法比較陳舊。

(3)缺乏鑽研、合作精神。

(4)責任感不強,危機意識淡薄。

3、學校層面:

(1)教學管理上還有待改進。

(2)優秀的課堂教學模式根植於我們的課堂上效果不明顯。

(3)集體備課沒有真正開展起來。

六、今後教學中的改進意見

1、創新教學管理,建立長效機制。

2、落實好學科教學集體備課制,縮短學科內教師差距問題。

3、抓實推門聽課和隨堂檢查制度,解決課堂教學高耗低效的問題。

4、完善質量分析制度,使分析成果落實到教師、學生的具體行動上。

5、強化領導包干制度,抓薄弱,促平衡。

6、抓良好學習習慣的養成。

成績的差異只是過去,只要我們齊心協作,持之以恆,成績肯定會有一個大的飛躍。

5. 成績分析怎麼寫

寫作思路及要點：以數學試捲成績分析為例，分析自己在這次考試中的要點。

正文：

在這次數學考試中，我沒有取得理想的成績，總結起來，是由以下幾方面造成的：

1、沒有復習到位

在考試前我對考試內容復習不夠仔細，導致有很多知識點沒有看到，結果考試出現題目了。

2、做題不夠認真

在犯錯的題目中，有好幾道題不是自己不會，而都是因為馬虎大意導致過程計算錯誤而分，這是讓人無法原諒的。

3、難題作答不好

這說明自己對於難題的掌握還有很多缺陷，需要進一步學習。通過這次考試，讓我再一次認識到了自己的不足，在以後的學習過程中，我一定認真仔細，做好復習，並積極功課難題。

6. 成績分析總結與反思怎麼寫

數學考試結束了，我的成績並不理想，只有101分，沒有達到110分，這是很不應該的。我對此做出了深刻思考和反省，特作出深刻的檢討，有些沒有提到之處也請老師和同學們提出批評指正。
我認為此次考試的失利，絕不是一次偶然的事件。「冰凍三尺，非一日之寒。」確實，我在平時存在諸多不足，最終暴露在這一次的考試中。我對其進行總結有如下幾點：
1、沒有端正的學習態度。態度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態度是一個學生成才的必備基礎，有了正確的思想態度才能正確的對待學習這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學校對於學生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學校對學生的一種負責的態度。
2、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個公式的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎，而導致考試成績的不理想。這次考試第二大題是填空題，我錯了一個忘記寫數量單位了，計算題錯了兩個，應用題錯了1個。這些都是可以避免的錯誤，但是由於疏忽導致了失分，這是很不應該的。關鍵還是平時對自己要求不夠嚴格。有時候人會犯「惰性」，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴格要求的人，做什麼事情都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。
3、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制定一個小目標的人，往往平時不怎麼起眼，到了考試就會大放光彩，因為他完成一個個小目標，從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發現你成功了一大步。正所謂「不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海」。古人的話都是有道理的。
4、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然，一個正確的學習習慣關系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注，這樣對於背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業本都整潔，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目瞭然，知道哪裡錯了。弄得亂七八糟，自己永遠不知道怎麼回事。
5、缺少反省自我反省的意識。每次普通考試甚至平時的作業都是對我們這階段的考核，考核完畢就要發現自己的不足，改正自己的不足，時間一長，不足自己消失了，這就是反省的功

7. 小學五年級期中考試質量分析

這要你自己分析了自己的成績自己清楚 如果這門科目考差了看看這道題自己是考試粗心了還是不懂了 粗心的話就分析一下這道題考的是哪個知識點如果不太清楚可以問老師然後記下來 下次遇到這種題就注意預防自己再犯錯 不過是不懂了 那也要搞清楚這道題考什麼 然後翻書重新學這個知識點直到掌握了 又或者是你學習方法出問題了試著糾正過來 真的沒有辦法可以把試卷拿過去請教老師問問自己哪方面做得不好今後應該怎麼做不要怕麻煩 你成績上不來老師也覺得教不好學生內疚 成績上來了老師也高興 加油

8. 期中考試成績分析 500字哦

期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績並不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由於我考試時的失誤，導致這一願望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的實力並不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責和慚愧。
這次考試，總的來說，每門都考得欠佳，其中社會和數學的錯誤尤為突出。這次數學考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養成粗心的毛病。使我未對前半部分進行詳細的檢查。以及自己平時做題時，總愛鑽難題，對較為簡單的題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯的題，導致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心，說明我做題不夠謹慎，今後要認真完成老師布置的任務，做好後要認真檢查，盡力使今後不再犯同樣的錯誤。至於社會，是知識點沒復習全，該背的沒背或背完後印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點不像平時的我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個大跟頭。
對於這次考試這一「血」的教訓，我要從中吸取經驗，上課認真聽講，作業按時完成，還要每天制定嚴密的學習計劃。我要重裝旗鼓，卷土重來，爭取在下次的大考中，考出優異的成績，來回報父母，回報老師。