❶ "微課"在教學中有哪些作用和意義
那麼微課在教學中有教學中作用呢？
一、實施微課能促進學生有效 自主學習
1、提供學生 自主學習 的環境；2、能更好的滿足學生對不同學科知識點的 個性化學習 ；3、教師不再是講台上的聖人，而是身邊的導師；4、按需選擇學習，既可查缺補漏，又能強化鞏固知識；5、學生課外延伸的個性化閱讀和學習的最好載體；6、傳統 課堂學習 的一種重要補充和拓展；7、內容被永久保存，可供查閱和修正。
二、實施微課能促進教師提高專業水平發展
1、選取課題教學目標清楚，教學內容明晰，或針對計算教學，或針對難點突破，或針對課前導入，或針對拓展延伸，擇其一點設計
❷ 「微課」在教學中有哪些作用和意義
「微課」是指以視頻為主要
載體記錄教師在課堂教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而
開展的精彩教與學活動全過程。
「微課」的核心組成內容是課堂教學
視頻（課例片段）學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反
饋、
教師點評等助性教學資源，
它們以一定的組織關系和呈現方式共
同「營造」了一個半結構化、「小環境」。因此，「微課」既有別於
傳統單一資源類型的教學課例、教學課件、教學設計、教學反思等教
學資源，又是在其基礎上繼承和發展起來的一種新型教學資源。
那麼微課在教學中有教學中作用呢？
一、實施微課能促進學生有效自主學習
1
、提供學生自主學習的環境；
2
、能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習；
3
、教師不再是講台上的聖人，而是身邊的導師；
4
、按需選擇學習，既可查缺補漏，又能強化鞏固知識；
5
、學生課外延伸的個性化閱讀和學習的最好載體；
6
、傳統課堂學習的一種重要補充和拓展；
7
、內容被永久保存，可供查閱和修正。
二、實施微課能促進教師提高專業水平發展
1
、選取課題
教學目標清楚，教學內容明晰，或針對計算教學，
或針對難點突破，或針對課前導入，或針對拓展延伸，擇其一點設計