一年級數學概念題是什麼題

① 小學一年級數學題目大全及答案

1、同學們要做10個燈籠,已做好8個，還要做多少個？

2、從花上飛走了6隻蝴蝶，又飛走了5隻，兩次飛走了多少只？

3、飛機場上有15架飛機，飛走了3架，現在機場上有飛機多少架？

4、小蘋種7盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆？

5、學校原有5瓶膠水，又買回9瓶，現在有多少瓶？

6、小強家有10個蘋果，吃了7個，還有多少個？

7、汽車總站有13輛汽車，開走了3輛，還有幾輛？

8、小朋友做剪紙 ，用了8張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多少張紙？

9、馬場上有9匹馬，又來了5匹，現在馬場上有多少匹？

10、商店有15把扇，賣去5把，現在有多少把？

11、學校有蘭花和菊花共15盆，蘭花有6盆，菊花有幾盆？

12、小青兩次畫了17個 ，第一次畫了9個，第二次畫了多少個？

13、小紅家有蘋果和梨子共13個，蘋果有4個，梨子有多少個？

14、學校要把12箱文具送給山區小學，已送去7箱，還要送幾箱？

15、家有11棵白菜，吃了5棵，還有幾棵？

16、一條馬路兩旁各種上48棵樹，一共種樹多少棵？

17、從車場開走8輛汽車，還剩24輛，車場原來有多少汽車？

18、從車場開走8輛大汽車，又開走同樣多的小汽車，兩次開走多少輛汽車？

19、學校體育室有6個足球 ，又買來20個，現在有多少個？

20、學雷鋒小組上午修了8張椅，下午修了9張，一天修了多少張椅？

21、明明上午算了12道數學題，下午算了8道，上午比下午多算多少道題？

22、圖書室里有20個女同學，有10個男同學，男同學比女同學少多少個？

23、動物園里有大猴20隻，有小猴30隻，小猴比大猴多多少只？

24、學校有10個足球，16個籃球，足球比籃球少多少個？

25、花園里有蘭花40盆，菊花60盆，蘭花再種多少盆就和菊花同樣多？

26、媽媽買紅扣子18個，白扣子10個，黑扣子8個。

（1）紅扣子比白扣子多多少個？

（2）黑扣子比白扣子少多少個？

27、小華做了20個信封，小亮比小華多做6個，小亮做了多少個？

28、有兩層書架，第一層有16本書，第二層比第一層多8 本，第二層有多少本？

29、媽媽買蘋果6個，買梨子比蘋果多4個，買梨子多少個？

30、飼養組有30隻公雞，母雞比公雞多48隻，有母雞多少只？

② 小學一年級的數學題10裡面有幾個1有幾個5

10裡面有10個1，10裡面有2個5。

分析：

10=1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=10個1

10=5+5=2個5

本題是考查整數組成，關鍵是弄清每個數位上的數字，數字在什麼數位上，它就表示幾個該數位的計數單位，據此解答。

(2)一年級數學概念題是什麼題擴展閱讀：

數位含義

十進制計數法的特點是「滿10進一」。也就是說，每10個某一單位就組成和它相鄰的較高的一個單位。即10個一叫做「十」，10個十叫做「百」， 10個百叫做「千」， 10個千叫做「萬」，……。

一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬（兆）、千萬、億、十億、百億、千億……，都是計數單位。

數位是指寫數時，把數字並列排成橫列，一個數字佔有一個位置，這些位置，都叫做數位。

從右端算起，第一位是「個位」，第二位是「十位」，第三位是「百位」，第四位是「千位」，第五位是「萬位」，等等。這就說明計數單位和數位的概念是不同的。

但是，它們之間的關系又是非常密切的，「4」在百位上，它表示4個百，「 7」在十位上，它表示 7個十，「 5」在個位上，它表示5個一。

③ 一個一個的數，是往前數還是往後數一年級數學概念題！

一個一個的數，一般都是往後數
如：1,2,3,4,5,

④ 一年級數學題求解題思路

依依比蘋蘋多了7張郵票。

3+4=7（張）

答：依依比蘋蘋多了7張郵票。

【解析】

由題干信息可知，「蘋蘋比淘淘少3張」那麼蘋蘋的郵票+3=淘淘的郵票數量，根據「依依比淘淘多4張」那麼依依的郵票-4=淘淘額郵票數量。故3+4=7（張），由此回答問題即可。

(4)一年級數學概念題是什麼題擴展閱讀：

應用題的巧方法：

一是應用題需要把題目中文字性描述轉化為數學算式、

二是面對題目中的大量文字信息，孩子往往把握不住哪裡是重點信息、

三是孩子剛開始接觸應用題，沒有養成良好的做題習慣，不注意問題問的是什麼，就開始動筆去做，往往南轅北轍。

四是孩子不注意寫作習慣，不帶單位，不作答，不檢查，考試時經常會因此而失分。

⑤ 小學一年級數學概念題第一名10分,第三名7分,第二名多少分

摘要 這個題目應該填8或9分。籃球的得分是整數，然後又必須介於7和10之間的，所以只能是8或9.

⑥ 小學一年級數學類型題都有哪些

小學一年級的數學類型題有，比如說讓他們啊，看圖形什麼是長方體？什麼是正方體？有幾個？然後還有就是數字排序。還有計算題 。有前後左右題 。

⑦ 初中一年級數學知識點是什麼

初中一年級上期數學知識點：

第一章有理數。

一、知識框架。

二、知識概念。

1.有理數：

（1)凡能寫成形式的數，都是有理數．正整數、0、負整數統稱整數；正分數、負分數統稱分數；整數和分數統稱有理數．注意：0即不是正數，也不是負數；－a不一定是負數，＋a也不一定是正數；p不是有理數。

（2)有理數的分類：①②。

2.數軸：數軸是規定了原點、正方向、單位長度的一條直線。

3.相反數：

（1)只有符號不同的兩個數，我們說其中一個是另一個的相反數；0的相反數還是0。

（2)相反數的和為0 ? a+b=0 ? a、b互為相反數。

4.絕對值：

（1)正數的絕對值是其本身，0的絕對值是0，負數的絕對值是它的相反數；注意：絕對值的意義是數軸上表示某數的點離開原點的距離。

（2)絕對值可表示為：或；絕對值的問題經常分類討論。

5.有理數比大小：

（1)正數的絕對值越大，這個數越大。

（2)正數永遠比0大，負數永遠比0小。

（3)正數大於一切負數。

（4)兩個負數比大小，絕對值大的反而小。

（5)數軸上的兩個數，右邊的數總比左邊的數大。

（6)大數－小數＞0，小數－大數＜0。

6.互為倒數：乘積為1的兩個數互為倒數；注意：0沒有倒數；若a≠0，那麼的倒數是；若ab=1? a、b互為倒數；若ab=-1? a、b互為負倒數。

7.有理數加法法則：

（1)同號兩數相加，取相同的符號，並把絕對值相加。

（2)異號兩數相加，取絕對值較大的符號，並用較大的絕對值減去較小的絕對值。

（3)一個數與0相加，仍得這個數。

8.有理數加法的運算律：

（1)加法的交換律：a+b=b+a ;(2)加法的結合律：（a+b)+c=a+(b+c)。

9.有理數減法法則：減去一個數，等於加上這個數的相反數；即a-b=a+(-b)。

10有理數乘法法則：

（1)兩數相乘，同號為正，異號為負，並把絕對值相乘。

（2)任何數同零相乘都得零。

（3)幾個數相乘，有一個因式為零，積為零；各個因式都不為零，積的符號由負因式的個數決定。

11.有理數乘法的運算律：

（1)乘法的交換律：ab=ba;(2)乘法的結合律：（ab)c=a(bc)。

（3)乘法的分配律：a(b+c)=ab+ac 。

12.有理數除法法則：除以一個數等於乘以這個數的倒數；注意：零不能做除數。

13.有理數乘方的法則：

（1)正數的任何次冪都是正數。

（2)負數的奇次冪是負數；負數的偶次冪是正數；注意：當n為正奇數時：（－a)n=-an或（a -b)n=-(b-a)n ,當n為正偶數時：（－a)n =an或（a-b)n=(b-a)n 。

14.乘方的定義：

（1)求相同因式積的運算，叫做乘方。

（2)乘方中，相同的因式叫做底數，相同因式的個數叫做指數，乘方的結果叫做冪。

15.科學記數法：把一個大於10的數記成a×10n的形式，其中a是整數數位只有一位的數，這種記數法叫科學記數法。

16.近似數的精確位：一個近似數，四捨五入到那一位，就說這個近似數的精確到那一位。

17.有效數字：從左邊第一個不為零的數字起，到精確的位數止，所有數字，都叫這個近似數的有效數字。

18.混合運演算法則：先乘方，後乘除，最後加減。

本章內容要求學生正確認識有理數的概念，在實際生活和學習數軸的基礎上，理解正負數、相反數、絕對值的意義所在。重點利用有理數的運演算法則解決實際問題。

體驗數學發展的一個重要原因是生活實際的需要。激發學生學習數學的興趣，教師培養學生的觀察、歸納與概括的能力，使學生建立正確的數感和解決實際問題的能力。教師在講授本章內容時，應該多創設情境，充分體現學生學習的主體性地位。

第二章整式的加減。

一、知識框架。

二、知識概念。

1.單項式：在代數式中，若只含有乘法（包括乘方）運算。或雖含有除法運算，但除式中不含字母的一類代數式叫單項式。

2.單項式的系數與次數：單項式中不為零的數字因數，叫單項式的數字系數，簡稱單項式的系數；系數不為零時，單項式中所有字母指數的和，叫單項式的次數。

3.多項式：幾個單項式的和叫多項式。

4.多項式的項數與次數：多項式中所含單項式的個數就是多項式的項數，每個單項式叫多項式的項；多項式里，次數項的次數叫多項式的次數。

通過本章學習，應使學生達到以下學習目標：

1.理解並掌握單項式、多項式、整式等概念，弄清它們之間的區別與聯系。

2.理解同類項概念，掌握合並同類項的方法，掌握去括弧時符號的變化規律，能正確地進行同類項的合並和去括弧。在准確判斷、正確合並同類項的基礎上，進行整式的加減運算。

3.理解整式中的字母表示數，整式的加減運算建立在數的運算基礎上；理解合並同類項、去括弧的依據是分配律；理解數的運算律和運算性質在整式的加減運算中仍然成立。

4.能夠分析實際問題中的數量關系，並用還有字母的式子表示出來。

在本章學習中，教師可以通過讓學生小組討論、合作學習等方式，經歷概念的形成過程，初步培養學生觀察、分析、抽象、概括等思維能力和應用意識。

第三章一元一次方程。

一、知識框架。

二、知識概念。

1.一元一次方程：只含有一個未知數，並且未知數的次數是1，並且含未知數項的系數不是零的整式方程是一元一次方程。

2.一元一次方程的標准形式：ax+b=0(x是未知數，a、b是已知數，且a≠0)。

3.一元一次方程解法的一般步驟：整理方程……去分母……去括弧……移項……合並同類項……系數化為1……（檢驗方程的解）。

4.列一元一次方程解應用題：

（1)讀題分析法：…………多用於「和，差，倍，分問題」。

仔細讀題，找出表示相等關系的關鍵字，例如：「大，小，多，少，是，共，合，為，完成，增加，減少，配套-」，利用這些關鍵字列出文字等式，並且據題意設出未知數，最後利用題目中的量與量的關系填入代數式，得到方程。

（2)畫圖分析法：…………多用於「行程問題」。

利用圖形分析數學問題是數形結合思想在數學中的體現，仔細讀題，依照題意畫出有關圖形，使圖形各部分具有特定的含義，通過圖形找相等關系是解決問題的關鍵，從而取得布列方程的依據，最後利用量與量之間的關系（可把未知數看做已知量），填入有關的代數式是獲得方程的基礎。

11.列方程解應用題的常用公式：

（1)行程問題：距離＝速度·時間。

（2)工程問題：工作量＝工效·工時。

（3)比率問題：部分＝全體·比率。

（4)順逆流問題：順流速度＝靜水速度＋水流速度，逆流速度＝靜水速度－水流速度。

（5)商品價格問題：售價＝定價·折·，利潤＝售價－成本。

（6)周長、面積、體積問題：C圓＝2πR，S圓＝πR2，C長方形＝2(a+b)，S長方形＝ab，C正方形＝4a。

S正方形＝a2，S環形＝π（R2-r2),V長方體＝abc，V正方體＝a3，V圓柱＝πR2h，V圓錐＝πR2h。

⑧ 這是一道小學一年級數學思維題，不知道怎麼解高手在民間請多多指點謝謝

就是抄7－1－1
與5+2，看看最後是啥，注意後兩個。

⑨ 小學一年級數學都有什麼樣的題目

連加連減、綜合加減、豎式計算、數量統計、人民幣元、角、分換算，加減應用題，基本就這些了吧

⑩ 小學一年級數學一般都學什麼一年級數學

懦頗想往更深層次的學習
不忘激勵和饋贈祖國同胞。他在1980年成立了李嘉誠基金會吐玫滋