幼升小數學輔導什麼

㈠ 幼升小需要給孩子報輔導班嗎

幼升小輔導班 幼升小輔導班有必要上嗎

幼升小輔導班有必要上嗎？

個人認為幼升小輔導班是有必要的，當然零基礎也不是不可以。

1、這種學習叫做「超前教育」，站在「學」的本身來看這叫「預習」；

2、讓孩子提前預習一下上學後的內容是有助於提高孩子的學習興趣和學習效果的。大多數孩子在一個團體中都是希望自己能夠更加「優秀」一些的，無論是什麼方面的優秀，這都有助於提高孩子的自信心；

3、大多數孩子對於自己能夠學到新「本領」是會非常開心的。語、數、英等的學習是貫穿於生活中，那些不看教材學的未必學的不好，而那些看教材學的也未必學的好。

4、現在進行學前啟蒙教育的孩子是越來越多了，沒有進行啟蒙的孩子相對差很多，這應引起家長的足夠重視。因為這個差距已經能引起孩子的自卑心理，而且家長全然不知，自卑心理長期得不到有效排解，很容易形成定勢，並在長大後難以消除。

幼升小輔導班學哪些課程？

對語文的教學：拼音、聲母、韻母、通過閱讀認識簡單的漢字等；

對數學的教學：用教具教20以內、50以內、甚至100以內的加減法；

對英語的教學：對字母的認識，和一些簡單的禮貌用語。

在課程設置方面，最少有10天，最多有20天。一天一般兩節課，語文和數學，若有英語教學，則是幾天一次。在時間上，一般是設置1~2小時不等。

幼升小輔導班

㈡ 小升初數學輔導主要學什麼

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資源目錄：
數學小升初入學考試名校名試卷復習測試模擬真題假期作業（小學生家長慧整理）
小升初人教新課標數學模擬試卷+解析 42套（小學生家長慧整理）
小升初人教新課標數學練習試卷 23套 189頁（小學生家長慧整理）
小升初高分奪冠真卷-數學-PDF文檔 20套（小學生家長慧整理）
通用版數學六年級下冊總復習專題 320頁（小學生家長慧整理）
其他資料（小學生家長慧整理）
小升初總復習數學歸類講解及訓練(含答案) 100頁.doc
小升初數學總復習資料匯總 70頁.doc
小升初數學思維訓練教程 326頁.doc
小升初數學全國難題試題精粹100例及解析 94頁.doc
小升初數學二十套經典模擬題及答案 82頁.doc
小升初數學典型應用題解析43頁.doc
小升初高分奪冠真卷-數學-word版A4排版 87頁.doc
人教版小升初數學總復習資料 53頁.doc
六年級數學名校小升初模擬試題解析12頁.doc

㈢ 小學一年級數學什麼教輔比較好

小學教輔主要是家長使用。孩子因為其閱讀能力自己學習的可能性不大。
低年級主要是注重學習習慣的培養。所以選擇教輔書的時候要看裡面能不能給你帶來這方面的幫助。個人建議：
《教材完全解讀》、《全解》、《全科王》、《課時作業本》，《完全考卷》。以上幾種建議購買一講一練就可以了。你可以順便買個口算題卡。

㈣ 幼升小和一二年級的學生在學習數學中要注意什麼

進入高中，隨著學習特點和學習任務的改變，許多同學都感到學好數學很吃力，學習高中數學需要注意的六個地方如下：1.掌握數學思想有位數學家曾說過：數學是用最小的空間集中了最大的理想。2.要重視數學概念的理解高一數學與初中數學最大的區別是概念多並且較抽象，學起來「味道」同以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學習概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義並掌握各種等價的表達方式。3.嚴謹，創新所謂嚴謹，就是在平時訓練的時候，不能一絲馬虎，是對就是對，錯了就一定要承認，要找原因，要改正，萬不可以抱著「好像是對的」的心態，矇混過關。至於創新呢，要求就高一點了，要求在你會解決此問題的情況下，你還會不會用另一種更簡單，更有效的方法，這就需要扎實的基本功。4.建立良好的學習數學習慣習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。高中數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。5.多聽、多作、多想、多問此「四多」乃培養數學能力的要訣，「聽」就是在「學」，作是「練習」(作課本上的習題或其它問題)，也就是把您所學的，應用到解決問題上。「聽」與「作」難免會碰到疑難，那就要靠「想」的功夫去打通它，假如還想不通，解不來就要「問」——問同學、問老師或參考書，務必將疑難解決為止。這就是所謂的學問：既學又問。6.要有毅力、要有恆心基本上要有一個認識：數學能力乃是長期努力累積的結果，而不是一朝一夕之功所能達到的。您可能花一天或一個晚上的功夫把某課文背得滾瓜爛熟，第二天考背誦時對答如流而獲高分，也有可能花了一兩個禮拜的時間拚命學數學，但到頭來數學可能還考不好，這時候您可不能氣餒，也不必為花掉的時間惋惜，因為種什麼「因」必能得什麼「果」，只要繼續努力，持之有恆，最後必能證明您的努力沒有白費。

㈤ 幼升小前孩子數學應該怎麼學

讓幼兒愛上學習數學，首先要啟發幼兒對數學的興趣，首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、游戲化、兒童化，最重要的是趣味性。

▋有意識的進行數學教育

通過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數字「1」的概念。例如在給孩子喂飯的時候，可以說「寶寶乖，先吃一口，再吃一口」，這樣子對孩子日後數字教育會有很好的啟發作用。

▋和孩子做游戲互動

游戲室孩子最喜歡最能接受的學習方式，也是最有利於親子關系的方式。例如，和孩子爬行比賽，或者比賽撿東西的游戲等。通過游戲，不僅可以鍛煉孩子的動手和運動能力，而且可以培養孩子的注意力、觀察力、耐力和競爭意識，對孩子以後的成長發展非常有好處。

▋教孩子做比較

數學啟蒙除了數數，還涉及到圖形幾何、時間空間、邏輯推理、比較分類等。家長們藉助生活中的事物，教孩子大小比較、形狀配對知識。例如吃飯時讓孩子比一比誰的碗更大，裝的東西多，甚至可以引導孩子動手操作一下，怎麼才能裝滿它。

▋教孩子數數之前要懂的

很多父母一提到數學啟蒙，就想到教孩子數數，其實數數隨時都可以進行，並不單純讓孩子背數字，而是讓孩子理解數字。在教孩子數數前，家長應該多引導孩子觀察生活中的事物，了解到大小快慢、輕重高矮等的不同，然後才引導孩子去認識數字1234，理解數字。

啟發孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯系實際，讓孩子去發現生活中數與形的關系，並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義，將數學與他的日常聯系起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。

㈥ 小學數學輔導怎麼進行

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㈦ 幼升小前該怎麼輔導孩子學數學

孩子從幼兒園進入小學，是人生的一個重大轉折。
聯合國兒童基金會和原國家JW幼教處曾聯合進行了「幼兒園與小學銜接的研究」，結果表明，這一轉折的影響甚至大於孩子入中學和考大學。小學低年級任教老師對「幼小銜接」給出以下認識和建議：1、現在的孩。

㈧ 幼升小孩子學習數學的好方法有哪些

1、思考：思考是數學學習方法的核心。在學這門課中，思考有重大意義。解數學題時，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發現題目的特點，找出解題的突破口、簡便的解題方法。在我們周圍，凡是真正學得好的同學，都有勤於思考，經常開動腦筋的習慣，於是腦子就越用越靈，勤於思考變成了善於思考。我正因為掌握應用了這一方法，所以在全國數學競賽中獲得了武漢市一等獎。 2、動手試一試：動手有助於消化學習過的知識，做到融會貫通。課下，我常常把老師講過的公式進行推導，推導時不要看書，要默記。這樣就能使自己對公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計算打下扎實的基礎。 3、培養創造精神：所謂創造，就是想出新辦法，做出新成績，建立新理論。創造，就要不局限於老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法後，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達到一個更高的境界。