剝蠶豆數學教案怎麼寫

㈠ 幼兒園教案

教材來源：本教材選自《阿拉寧波》一書中的主題《有趣的立夏節》。首先，考慮到立夏節是我國民間的傳統節日，蠶豆飯是立夏節所要吃的一種食物，製作蠶豆玩具和蠶豆指偶是我國的一種民間游戲，為了幫助幼兒初步了解一些有關立夏的風俗和游戲，感受我國的傳統節日，讓幼兒在親身的體驗中，激發幼兒熱愛家鄉的情感。其次，對於...中班年齡段的幼兒來說，好玩、好游戲是幼兒的天性，而造型性游戲可以讓幼兒使用各種方法對自己喜歡的事物進行造型和表現，以滿足自己的表現欲，培養幼兒的良好品質。為此，我選擇了本次教學活動。 教學目標： 1、充分發揮幼兒的想像，引導幼兒大膽進行蠶豆的動物造型。 2、增強幼兒對數概念的認識。 3、激發幼兒對造型活動的興趣和願望。 教學准備：蠶豆若干，牙簽。 教學過程： 一、教師以談話的形式導入活動。 小朋友，你們看，桌子上有什麼？（蠶豆、牙簽） 二、引導幼兒進行蠶豆的動物造型，了解蠶豆的其它用途。 1、對，小朋友們都知道這些蠶豆可以吃，噢！老師今天要和小朋友們一起讓蠶豆變魔術。 提問：如果你是一位小小魔術師，你可以變些什麼呢？這些蠶豆和牙簽可以怎麼用？ 幼兒第一次嘗試、探究。（要求幼兒利用蠶豆和牙簽進行組合、接插各種造型）。 2、、展示、交流與討論。 ①重點引導幼兒說出：我將蠶豆變成了哪個小動物的身體？用牙簽做了什麼？ ②你還可以做些什麼動物造型？使個別能力弱的幼兒有一個學習的過程，讓能力強的幼兒繼續想出更多的動物造型。 三、幼兒第二次進行嘗試、探究。 重點幫助幼兒提升已有的經驗，進行大膽地創造性造型活動，我們還可以變出很多的小動物。 提問：你一共做了幾個造型？請幼兒分別數一數，並互相看看，你這桌誰做得最多？（小組報數，教師將幼兒的數量記錄在黑板上）。 請幼兒共同說說、看看，哪個小朋友的數量最多？並從多到少進行排列，鞏固幼兒對數量關系的認識。 四、互相分享、欣賞小魔術師的造型成果。 小朋友，你去看看別人的蠶豆造型，也可以向好朋友介紹你的蠶豆造型。然後我們再請幼兒園的其他小朋友來參觀蠶豆的漂亮造型。 課後延伸：可繼續進行一個游戲《指偶娃娃》的活動，引導幼兒剝蠶豆，將剝好的蠶豆送到食堂，蠶豆皮套在手指上，畫上眼睛、鼻子和嘴巴，做手指游戲或編一個小故事。

㈡ 如何寫數學優秀教案請高手指教

怎樣寫教案
做了十幾年的教師，每年都要寫教案，寫教案的目的是教師能夠更好地把握教材，備出教學的方式、方法，對學生的能力培養，利於教師更好地傳授知識，培養學生。但我們現在寫教案，成了落實執行教研部和校長指示和部署的一種技術行為、操作行為，教師並非主體。因此出現「照貓畫虎」和「照方抓葯」的現象，造成教案的「一刀切」、格式化、形式主義，給老師造成了繁重的負擔，教案成了教師寫完放在一邊等待檢查的作業，缺少實用性和價值。背課寫教案是必不可少的，但教師是教學的主體，怎樣上課應遵循課程標准，由教師獨立決定，因此教案是教師上課前的教學設計，應具有實用性，真正能指導、幫助教師的課堂教學，我通過幾年的一線教學，認為教案應具有以下幾個特點：
1、形式上：不拘一格，寫自主式教案，自己能懂就行，對自己有用處就行，這是充滿自尊、個性和創造性的東西，是教師本人智慧的結晶，應給教師自由發揮的空間，不要有固定的格式要求，因為每單元的教學內容不同，搞一刀切的格式化會束縛教師的思維，失去其實用的作用。

2、內容上：除了要掌握教學目的，培養目標，設計出教學過程外，還應提練確定出對學生的某種知識點的能力培養，如：改病句、縮句、擴句等，做到備教材的同時要備學生，而這些內容沒有字數和格式的要求，可以是提綱契領式，也可以是詳略得當式等，不一定非要寫在固定的擬好的教案本上，教案是給教師用的，而不是給別人看的，其目的在於指導教學，教師可以獨立設計、使用它，我認為在教科書上圈點、設計標注，直接在書上寫教案最能發揮教案的實用性，教師打開書，精美的教學設計，清晰的教學環節躍然紙上，跳動於腦海心間，

增加了老師的教學興趣和教學激情，相信定會事半功倍的發揮教案的作用，使教師水平有了提高，同時也使學生成為最大的受益人。

對教學效果的把握不是通過兩本字跡工整、形式美觀的教案來體現的，可以通過聽課、詢問等多種方式來檢查考核，所以應允許老師寫自主式、實用式教案，可以根據教材寫情境設計方案、寫教學過程的幾個關鍵點、寫能統領教學過程的幾個關鍵問題及處理方案、寫有特色的作業等，總之，教師要做到心中有數，為了需要而寫，教案是寫給自己的，怎樣使用起來便於教學就怎樣寫。

首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。
然後分析教材：重點和難點
三 教具
四 教學方法
五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動
六 板書提綱
七 教學反饋
這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。
我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差
還有可以去以下地址看看
http://..com/question/669955.html
http://jxjy.eqy.com.cn/cxssc/200511/660.html
http://blog.cersp.com/userlog16/33389/archives/2007/289248.shtml

㈢ 數學教學設計怎麼寫

、課前系統部分 (一)教材分析教材分析部分的寫作要求: (1)分析《課程標准》的要求。(2)分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊(
每本教材)中的地位和作用。(3)分析教材內容(二)學生分析學生分析部分的寫作要求: :(1)分析學生已有的認知水平和能力狀況。(2)分析學生存在的學習問題。(3)分析學生的學習需要和學習行為。
(三)教學目標教學目標部分的寫作要求: (1)確定知識目標。(2)確定能力、方法培養目標及其教學實施策略。(3)確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略。 A、述必須具備的四個基本要素:行為主體主體必須是學生而不是老師， (二) 一課的教學目標設計為: (1)知識與能力: (2)過程與方法:(3)情感態度與價值觀(四)教學重點與難點教學重點與難點部分的寫作要求:兩個操作要求:(1)確定本堂課的教學重點。(2)確定本堂課的教學難點。
(五)教學方式 (六)教學用具 二、課堂系統部分--教學過程 三、課後系統部分--教學後記教學後記

㈣ 小學數學的教案要怎麼寫

• 一、標題、課型、課時。

  1、語文只需寫出課文題目，數學要注意主標題和副標題。

  2、課型主要有復習課、新授課等。

  3、課時要註明課時數。

• 二、教學內容。

  1、註明頁碼；

  2、註明例題序號；

  3；註明習題序號；

• 三、教學目標。

  1、知識與技能方面的教學目標：

  2、過程與方法方面的教學目標；

  3、情感與態度方面的教學目標。

• 四、教學重難點分析。

  1、重點：寫清本教學的重要內容，需要學生學習什麼，掌握哪些方面的知識等。

  2、難點：重要寫清怎樣才能使學生掌握這些知識，根據學生現有的知識經驗如何才能達到教學目標。

• 五、教學方法和學習方式。

  教學方法有講授法、練習法、談話法、討論法、實驗法等；學習方法有自主學習方式、小組合作學習方式、探究式學習方式等。

• 六、教具的使用。

• 七、教學過程。

  1、自主學習；

  2、合作探究學習；

  3、鞏固提高；

  4、知識擴展；

  5、作業布置。

• 八、板書設計。

  可以簡單的描述哈，也可以用簡略圖表示哈，就行啦！

• 最後還應該作好課後反思，有力教師專業經驗的增加和能力的提高。

㈤ 大班教案觀察蠶豆種子有沒有發芽

科學概念：
1、植物的種子能夠孕育生命，條件適宜時種子就會萌發，新的生命就會開始生長。
2、植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。
3、種子的各個部分在種子的萌發過程中起著不同的作用。
過程與方法：
1、進行對比實驗並做記錄。
2、運用感官和工具研究種子的內部結構。
情感、態度、價值觀：
培養探究種子奧妙的興趣，養成認真細致、堅持觀察的科學態度。
【教學重點】觀察蠶豆種子的構造與各部分的作用。
【教學難點】認識子葉在蠶豆發芽過程中的作用。
【教學准備】
演示：課件
分組：培養皿、鑷子、小刀、放大鏡、浸泡2天的蠶豆油菜黃豆的種子、不同發芽階段的蠶豆種子
【教學過程】
一、引入
復習：植物媽媽利用哪幾種方法將種子散播到了遠處？
討論：種子在怎樣的環境下可以萌發呢？
板書課題：種子的萌發
二、探究過程
1、觀察種子的內部構造
（1）種子萌發的過程中究竟發生了什麼變化？我們首先要了解種子的內部構造。
（2）介紹實驗材料。浸泡2天的蠶豆、油菜、黃豆的種子。
（3）演示解剖方法。示範用鑷子剝蠶豆皮的方法，強調要領：a．不要著急；b．把剝了皮的蠶豆從開口的那邊小心掰開，放在培養皿中。
（4）分組研究。研究重點：種子可以分成幾部分？注意比較三種種子的異同。
（5）匯報交流。
（6）認識種子的各部分（畫圖）。雙子葉與單子葉的例舉。推測：種皮、胚根、胚芽和子葉在蠶豆種子生長過程中分別起了什麼作用？
2、觀察發芽天數不同的蠶豆種子
（1）種子萌發的過程中種子的各部分發生了什麼變化呢？
（2）發放不同發芽階段的蠶豆種子。
（3）觀察不同發芽階段的蠶豆種子外形。
（4）解剖不同發芽階段的蠶豆種子。
（5）匯報交流研究發現。
（6）子葉在蠶豆發芽過程中的作用？
三、小結
種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。蠶豆的胚包括胚根、胚芽和子葉。
種子的各個部分在種子的萌發過程中起著不同的作用。
四、質疑
雙子葉植物與單子葉植物在種子結構上不同，花和受精過程也不同嗎
五、布置課外活動作業
持續觀察蠶豆種子發芽的變化過程並做好記錄。
五、板書設計
種子的萌發
種皮 胚（胚根、胚芽和子葉）

㈥ 小孩與爸爸一起剝豆子的看圖寫話

傍晚的時候，我從小夥伴家玩好回家。進了家門，我看到爸爸正在剝蠶豆。爸爸看見我走進屋子就對我說：「萍萍，你快過來幫助我剝豆，我剝豆板，這樣速度可以快一點。」我答應了一聲，走過去搬來一條凳子，坐在爸爸對面就剝起了蠶豆來了。
我左手拿住蠶豆右手剝豆。我剝豆的時候喜歡從蠶豆的背上剝起，把豆莢剝開以後再把青綠色的蠶豆挖出來放到爸爸身前的盆子里。然後，我又拿起一莢蠶豆剝了起來。盆子里的蠶豆開始漸漸多了，後來很快就變少了，而且越來越少了，後來就沒有了。那是因為爸爸剝豆板的速度實在太快了，我剝豆的速度遠遠趕不上他剝豆板的速度。於是，爸爸就幫我剝起了蠶豆來了。爸爸剝豆那真是絕了，速度之快，那是沒有辦法好說的。我剛剛拿起一莢蠶豆，爸爸已經剝開了兩莢蠶豆。等到我剝好一莢蠶豆，爸爸已經剝了六莢蠶豆。他發現我老是從豆莢的背上剝，速度慢，就對我語重心長地說：「萍萍，不管做什麼事情都有一種訣竅，就拿剝豆這件事情來說吧，應該……」接著爸爸問我：「你知道蠶豆的肚子在哪裡嗎？」「我搖著頭說：「不知道！」爸爸拿起一莢蠶豆對我說：「孩子，你看，這直的一邊是蠶豆的腰，比較軟；而那彎的一邊是蠶豆的背，比較硬。知道了嗎？」我點了點頭。現在我就採用爸爸教我的方法來剝豆了。剝豆的速度果然快了許多。
通過剝蠶豆這一件事情，我知道了做每一件事情都有一些小竅門。只要掌握了竅門，那麼事情就能夠做得又快又好。

㈦ 小學數學教案怎麼寫

一般包括幾個方面：
教學目標：1·知識目標
2能力目標
3情感目標
教學重點、難點：
教具准備：
教學過程：（這是核心部分，寫出你在教學設計的活動及問題）
還可以增加板書設計、設計意圖

例6的乘法口訣教學設計
教學內容：義務教育課程標准實驗教科書二年級上冊61頁
教學目標：
1.讓學生經歷編制6的乘法口訣的過程，體驗6的乘法口訣的來源，促使學生加深對每句口訣意義的理解，更好地掌握乘法口訣。
2.使學生熟記6的乘法口訣，能靈活運用6的乘法口訣解決問題。
3.培養學生認真觀察、獨立思考的良好習慣和推理概括能力，向學生滲透函數對應思想。
4.從學生的生活實際出發，激發學生學習數學的興趣和參與的積極性，樹立學生學好數學的信心，感受探索的樂趣。
重點：掌握6的乘法口訣。
難點：熟記6的乘法口訣。
教學准備：PPT
教學過程：
一、創設情境，激趣引入
師：剛才同學們悅耳的背書聲，吸引海底的小魚來到我們的課上和我們一起學習。它們啊！出了幾個題目讓你們做！
小魚說：你會嗎？ 2×5= 4×4= 3×1= 5×4= 1×2= 5×3= 4×2=
4×3= 2×2= 1×3= 2×4= 2×2=
師：同學們，你們1—5的乘法口訣學得真認真。今天我們繼續學習6的乘法口訣，這次，老師想讓同學們自己編口訣，你們敢挑戰嗎？
二、自主探索，總結規律
師：老師很喜歡魚，可是又老是養不好魚，於是我就想，用三角形擺金魚可以嗎？（課件先出示一條金魚）
師：擺一條金魚用了幾個三角形？ 擺2條呢？那麼擺3條、4條、5條、6條呢？
學生討論，然後完成下表。（教材61頁主題圖下面的表格）
魚（條）
1
2
3
4
5
6
三角形（個）
6
12

提問：1、 6是有幾個6相加得到的？乘法算式怎麼列？
那12呢？18、24、30、36呢？
2、你能根據1×6=6，1×6=6編出一句乘法口訣嗎？ （ 板書：一六得六）
師：你能編出6的其它5句口訣嗎？ 請你把教材61頁的口訣補充完整
（板書： 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 ）
在生匯報時師板書，並讓生說一說口訣所表示的意思
師：同學們真了不起，一下子就把6的乘法口訣編出來了。齊讀！
師：認真觀察這些口訣，你發現了什麼？
師：同學們真會思考。這些發現都可以幫助我們記住6的乘法口訣。
師：你認為哪句容易記，哪句難記？你有好辦法很快記住嗎？
如果我忘記了「四六」是多少怎麼辦？
口答：5個6比4個6多幾，比6個6少幾？
師：現在自由記憶口訣看誰記得最快？
1）齊背 2）分組背 3）對口令 4）開火車背 5）指名背 6）同桌比賽，誰背得熟練
三、趣味練習，應用新知
1、用口訣讀下面的乘法算式
2×6= 3×6= 4×6= 6×2= 6×3= 6×4= 6×5= 4×5= 6×6= 1×6=
2、釣魚小高手2×6= 4×6= 6×4= 1×6= 6×5= 6×6= 3×6= 6×2= 6×3= 5×6=
3、謎語： 有時掛在天上，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。
師：這首詩裡面一共有多少個字？誰能最快的知道？你是怎麼想的？
（引導學生運用口訣解決問題）
4、根據圖形說口訣和乘法算式
四、情感溝通，全課小結
師：同學們，今天這節課你有什麼收獲？
五、板書設計
6的乘法口訣
1×6＝6 一六得六 6×1＝6
2×6＝12 二六十二 6×2＝12
3×6＝18 三六十八 6×3＝18
4×6＝24 四六二十四 6×4＝24
5×6＝30 五六三十 6×5＝30
6×6＝36 六六三十六

還 可以加上教材分析、作業布置、教後反思！

㈧ 快速剝蠶豆（胡豆）仁怎麼做

快速剝蠶豆（胡豆）仁

用料

蠶豆

快速剝蠶豆（胡豆）仁的做法

蠶豆放冰櫃冷凍

想吃的時候拿出來用冷水淘一下然後開始剝

用指甲把蠶豆光滑的那一頭掐破然後一擠豆仁就出來了，剝好一盤大概10分鍾吧。

㈨ 有什麼簡單快速的剝蠶豆皮的方法

一、工具/材料

蠶豆、水、餐盤、碗、篩子。

二、方法/步驟

1、首先准備好要剝的新鮮蠶豆。

㈩ 剝蠶豆的方法

蠶豆是我們日常生活中極其常見且營養價值較高的一種食材，很多朋友會去超市購買一些蠶豆放在家中准備食用。然而一些朋友在買回蠶豆的時候，發現自己不知道如何剝蠶豆，一般來說剝蠶豆是需要一定的經驗和方法的，這樣剝出來的蠶豆才會有嫩又好吃。那麼我們應該怎樣解決這種自己不知道如何剝蠶豆的情況呢？那麼接下來就由我來介紹一下剝蠶豆的步驟吧。第一步：將買回來的新鮮蠶豆放到溫熱的水中浸泡十五分鍾左右。第二步：將蠶豆取出瀝干，之後加入一點食用鹼用手搓勻其蠶豆表面放置五分鍾。

第三步：此時用清水洗凈蠶豆外表多餘的食用鹼，此時的蠶豆已經稍微軟化，用大拇指和食指輕輕按住蠶豆一剝即可去皮。看了我的方法，現在你學會如何剝蠶豆了嗎？學會了的話就快快把這個方法分享出去，讓更多的人知道如何剝蠶豆。進行以上步驟操作的同時，我們需要注意的是蠶豆是一種營養價值非常高的食物，平時多吃蠶豆對老年人的高血脂、高血壓有一定放預防作用。以上就是剝蠶豆的步驟。