高考時數學怎麼辦

① 高考數學怎麼備考呢

高考復習備考階段，面對眾多的習題，高三學生必須要學會有所取捨。大家都認為：做習題一定要立足高考，與其費盡心機搜集各種怪題，不如老老實實地將手中的高考真題研究透徹。

總之，充分利用手中的高考真題是高考數學復習的關鍵所在。做到一題多解，有利於調動自己的學習積極性，培養發散性思維，有利於鍛煉學生思維的靈活性，靈活地選擇解題切入點；有利於培養學生的創新思維，讓自己不滿足一種方法，而去追求更獨特、更快捷的解題方法，享受解題帶來的快樂；有利於學生積累解題經驗，豐富解題方法，學會如何活學活用，不斷提高解題能力。做到一題多思，對多種解法進行反思，提煉共性，區分個性，揭示不同解法之間的關聯，解題的關鍵步驟是什麼，從這道題的解法中提煉出一類題的解法套路。做到一題多變，精選了相關內容或者相關方法的足量練習，意在鞏固和提高，題目新穎，難度為中檔題為主，讓自己面臨新情境，不思考做不了，跳一跳夠得著。

善於總結真題規律，能做到一題多解、多思、多變，高考數學備考就會收獲多多！

② 高考理科數學怎樣學才有效果，能過130

高考的理科數學是非常難的，如果想要考到130分的話，就需要提升自己的數學思維。其實高考的數學130分是一個分水嶺，如果說在高考的時候能考到130分以上的話，那麼就意味著這個學生的數學能力是很強的，可是如果考不到130分以上的話，就顯得自己的分數平平。因此高考的130分能夠將考生區分為不同的等級，所以在高考之前一定要盡力的提升自己的數學成績。

有些同學在學習的時候總是覺得非常的難於是有著一種畏難的思想，在這種情況下是沒有辦法好好的學習數學的。所以說大家在學習的過程當中應該盡可能地堅守自己的意志力，只有這樣才能夠讓自己獲取更好的分數以及更好的成績。如果說大家在學習的時候沒有掌握正確的方式的話，那麼在學習的時候就會覺得非常的累，而且也沒有辦法獲取好成績。

③ 高考數學怎麼提高

數學|高考數學|數學提分|不同分數段的成績如何學數學？

30-60分的症狀：高一高二沒有好好聽講，得分點在選擇填空上，答題多半靠運氣，只會某些大題的第一問。

建議：知識點嚴重缺失，要下定決心改變對數學的學習態度，找出高中三年所有的數學課本，從頭到尾的過一次，先看懂知識點，再去做書上簡單例題，書上的做完了可拓展到試卷上面。一輪復習的流程也是按照這樣的進度來的，但是一輪復習是復習，你這個階段得多花幾倍的時間提前預習和練習，在跟上一輪復習老師的進度。分數上漲也很明顯，選擇題前8個就是40分，填空1-2問就是10分，搞明白17大題考的數列和三角函數就是12分，其他大題答個第一問，得個20分，合計起來就有80多分了，多努力點，運氣好點。及格的小目標就完成了！

60-90分的症狀：上課聽老師講了，下來沒及時的練題鞏固，對知識點掌握不熟練。得分點在前9個選擇、前二個填空、大題第一問。

建議：知識點掌握的不熟練就要找出那些知識點掌握的不熟練，需要准備一個錯題本，把每張測驗的試卷錯題及時記錄並且寫出知識點、思路以便總結。特別是大題要保證第一問的准確性，擴展解答第二問，前面的選擇和填空基礎保障9+2就是55分了。17題的三角函數、數列大題、18題的概率與應用、19題圓錐曲線第一問、20題的立體幾何、21題的函數第一問、22題的極坐標都是應該要掌握的。大題得分50以上，加上選擇填空，110也就是個小目標而已。

90-120分的症狀：上課能跟著老師節奏走，平時也在刷題，考試的時候感覺時間不夠，做不完，成績波動也大。得分點在前10個選擇題+3個填空題，除了圓錐曲線、函數求導這類第二問解答不出來或者花時間太長，其他都能下筆。

建議：知識點、公式啥的在刷題過程中都記住了，現在就是需要擴展題型，高考題都是創新題，所以要刷高質量、最新的題，多見識創新題型，每年高考前幾個月的那些押題卷都是原創題、創新題，值得刷一刷。這個時候刷題的目的是為了適應高考創新題，思路要快速精準，上手就有思路就能下筆，提高答題效率，控制每道題的時間，爭取把會做的全部做完，分數也會穩定。

120就已經掌握了高中數學的基礎知識點，接下來建議多刷【最新的試題】來鞏固提升知識點，控制好做題速度，掌握時間管理。然後就可以研究下圓錐曲線和導數的第二問進行能力拓展。

④ 高三數學怎麼才能快速提分有哪些技巧

解題技巧1、調理大腦思緒，提前進入數學情境

考前要摒棄雜念，排除干擾思緒，使大腦處於「空白」狀態，創設數學情境，進而醞釀數學思維，提前進入「角色」，通過清點用具、暗示重要知識和方法、提醒常見解題誤區和自己易出現的錯誤等，進行針對性的自我安慰，從而減輕壓力，輕裝上陣，穩定情緒、增強信心，使思維單一化、數學化、以平穩自信、積極主動的心態准備應考。

解題技巧2、沉著應戰，確保旗開得勝，以利振奮精神

良好的開端是成功的一半，從考試的心理角度來說，這確實是很有道理的，拿到試題後，不要急於求成、立即下手解題，而應通覽一遍整套試題，摸透題情，然後穩操一兩個易題熟題，讓自己產生「旗開得勝」的快意，從而有一個良好的開端，以振奮精神，鼓舞信心，很快進入最佳思維狀態，即發揮心理學所謂的「門坎效應」，之後做一題得一題，不斷產生正激勵，穩拿中低，見機攀高。

解題技巧3、「內緊外松」，集中注意，消除焦慮怯場

集中注意力是考試成功的保證，一定的神經亢奮和緊張，能加速神經聯系，有益於積極思維，要使注意力高度集中，思維異常積極，這叫內緊，但緊張程度過重，則會走向反面，形成怯場，產生焦慮，抑制思維，所以又要清醒愉快，放得開，這叫外松。

解題技巧4、一「慢」一「快」，相得益彰

有些考生只知道考場上一味地要快，結果題意未清，條件未全，便急於解答，豈不知欲速則不達，結果是思維受阻或進入死胡同，導致失敗。應該說，審題要慢，解答要快。審題是整個解題過程的「基礎工程」，題目本身是「怎樣解題」的信息源，必須充分搞清題意，綜合所有條件，提煉全部線索，形成整體認識，為形成解題思路提供全面可靠的依據。而思路一旦形成，則可盡量快速完成。

解題技巧5、「六先六後」，因人因卷制宜

在通覽全卷，將簡單題順手完成的情況下，情緒趨於穩定，情境趨於單一，大腦趨於亢奮，思維趨於積極，之後便是發揮臨場解題能力的黃金季節了，這時，考生可依自己的解題習慣和基本功，結合整套試題結構，選擇執行「六先六後」的戰術原則。

1）.先易後難

。就是先做簡單題，再做綜合題，應根據自己的實際，果斷跳過啃不動的題目，從易到難，也要注意認真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。

2）.先熟後生。

通覽全卷，可以得到許多有利的積極因素，也會看到一些不利之處，對後者，不要驚慌失措，應想到試題偏難對所有考生也難，通過這種暗示，確保情緒穩定，對全卷整體把握之後，就可實施先熟後生的方法，即先做那些內容掌握比較到家、題型結構比較熟悉、解題思路比較清晰的題目。這樣，在拿下熟題的同時，可以使思維流暢、超常發揮，達到拿下中高檔題目的目的。

3）.先同後異。

先做同科同類型的題目，思考比較集中，知識和方法的溝通比較容易，有利於提高單位時間的效益。高考題一般要求較快地進行「興奮灶」的轉移，而「先同後異」，可以避免「興奮灶」過急、過頻的跳躍，從而減輕大腦負擔，保持有效精力，

4）.先小後大。

小題一般是信息量少、運算量小，易於把握，不要輕易放過，應爭取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時間，創造一個寬松的心理基矗

5）.先點後面。

近年的高考數學解答題多呈現為多問漸難式的「梯度題」，解答時不必一氣審到底，應走一步解決一步，而前面問題的解決又為後面問題准備了思維基礎和解題條件，所以要步步為營，由點到面6.先高後低。即在考試的後半段時間，要注重時間效益，如估計兩題都會做，則先做高分題；估計兩題都不易，則先就高分題實施「分段得分」，以增加在時間不足前提下的得分。

解題技巧6、確保運算準確，立足一次成功

數學高考題的容量在120分鍾時間內完成大小26個題，時間很緊張，不允許做大量細致的解後檢驗，所以要盡量准確運算(關鍵步驟，力求准確，寧慢勿快)，立足一次成功。解題速度是建立在解題准確度基礎上，更何況數學題的中間數據常常不但從「數量」上，而且從「性質」上影響著後繼各步的解答。所以，在以快為上的前提下，要穩扎穩打，層層有據，步步准確，不能為追求速度而丟掉准確度，甚至丟掉重要的得分步驟，假如速度與准確不可兼得的說，就只好舍快求對了，因為解答不對，再快也無意義。

解題技巧7、講求規范書寫，力爭既對又全

考試的又一個特點是以卷面為唯一依據。這就要求不但會而且要對、對且全，全而規范。會而不對，令人惋惜；對而不全，得分不高；表述不規范、字跡不工整又是造成高考數學試卷非智力因素失分的一大方面。因為字跡潦草，會使閱卷老師的第一印象不良，進而使閱卷老師認為考生學習不認真、基本功不過硬、「感情分」 也就相應低了，此所謂心理學上的「光環效應」。「書寫要工整，卷面能得分」講的也正是這個道理。

解題技巧8、面對難題，講究方法，爭取得分

會做的題目當然要力求做對、做全、得滿分，而更多的問題是對不能全面完成的題目如何分段得分。下面有兩種常用方法。

1）.缺步解答。

對一個疑難問題，確實啃不動時，一個明智的解題方法是：將它劃分為一個個子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什麼程度就解決到什麼程度，能演算幾步就寫幾步，每進行一步就可得到這一步的分數。如從最初的把文字語言譯成符號語言，把條件和目標譯成數學表達式，設應用題的未知數，設軌跡題的動點坐標，依題意正確畫出圖形等，都能得分。還有象完成數學歸納法的第一步，分類討論，反證法的簡單情形等，都能得分。而且可望在上述處理中，從感性到理性，從特殊到一般，從局部到整體，產生頓悟，形成思路，獲得解題成功。

2）.跳步解答。

解題過程卡在一中間環節上時，可以承認中間結論，往下推，看能否得到正確結論，如得不出，說明此途徑不對，立即否得到正確結論，如得不出，說明此途徑不對，立即改變方向，尋找它途；如能得到預期結論，就再回頭集中力量攻克這一過渡環節。若因時間限制，中間結論來不及得到證實，就只好跳過這一步，寫出後繼各步，一直做到底；另外，若題目有兩問，第一問做不上，可以第一問為「已知」，完成第二問，這都叫跳步解答。也許後來由於解題的正遷移對中間步驟想起來了，或在時間允許的情況下，經努力而攻下了中間難點，可在相應題尾補上。

解題技巧9、以退求進，立足特殊

發散一般對於一個較一般的問題，若一時不能取得一般思路，可以採取化一般為特殊(如用特殊法解選擇題)，化抽象為具體，化整體為局部，化參量為常量，化較弱條件為較強條件，等等。總之，退到一個你能夠解決的程度上，通過對「特殊」的思考與解決，啟發思維，達到對「一般」的解決。

解題技巧10、應用性問題思路：面—點—線

解決應用性問題，首先要全面調查題意，迅速接受概念，此為「面」；透過冗長敘述，抓住重點詞句，提出重點數據，此為「點」；綜合聯系，提煉關系，依靠數學方法，建立數學模型，此為「線」，如此將應用性問題轉化為純數學問題。當然，求解過程和結果都不能離開實際背景。

解題技巧11、執果索因，逆向思考，正難則反

對一個問題正面思考發生思維受阻時，用逆向思維的方法去探求新的解題途徑，往往能得到突破性的進展，如果順向推有困難就逆推，直接證有困難就反證，如用分析法，從肯定結論或中間步驟入手，找充分條件；用反證法，從否定結論入手找必要條件。

解題技巧12、迴避結論的肯定與否定，解決探索性問題

對探索性問題， 不必追求結論的「是」與「否」、「有」與「無」，可以一開始，就綜合所有條件，進行嚴格的推理與討論，則步驟所至，結論自明。

⑤ 高考時怎樣有效安排數學答題時間

從一開始答，不要挑著答，一道題超過五分鍾想不出來就跳過，全部寫完了再重新檢查一次。

⑥ 還剩一年高考，數學該怎麼學

還剩一年高考，數學應該這么學，首先，一定要有自己的筆記。其次，一定要刷題。另外，一定要有一個錯題本。此外，一定要注重課本知識。
另外，一定要准備一個錯題本。很多同學每一次做題目，都會把錯的題目集中性地記在一個錯題本上，這個習慣真的很好。因為有很多同學基本上錯的題目都是一個類型的，總是在一個地方跌倒，而且自己察覺不到，記錯題本上自己就能夠總結，而且可以針對性的復習。我們還可以用不同顏色的筆進行標注，對於這種一錯再錯的題目，進行醒目標注。
此外，我們一定要注重課本知識。很多同學覺得課本知識太簡單了。我要再去給自己拓展，然後把注意力從課本轉移到新輔導書上面，其實這是不對的。每年的考試重點基本全在書本上，一定不要眼高手低，圍繞著書本進行拓展，這才是正確的渠道。

以上就是數學學習的一些方法。

⑦ 馬上就要高考了想短時間內提高數學成績，該怎麼辦

學數學的方法：

1、培養對數學的興趣。

2、從基礎的數學題做起，逐步建立自信心。

3、勤做題，多練習，大量做題可孰能生巧，做題速度也會越來越快。

4、在做題量逐步增大的過程中，要養成總結歸納的習慣。

5、了解自己的弱項後，可進行專項練習，能夠更加快速提升成績。

6、調整好心態，尤其考數學之前不要過於緊張。

提早「學」的習慣

從小學生認識規律看，要獲得良好的學習成績，必須牢牢抓住預習、聽課、作業、復習四個基本環節。其中，課前預習教材可以幫助學生了解新知識的要點、重點、發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。隨著年級的升高、預習的重要性更加突出。

⑧ 明年就高考了數學只考二三十分，而且自己對數學真的不敏感，且基礎很差怎麼辦

數學真的基礎不好的話，建議你，進行大量刷題，就是數學高考的題型是相對固定的，哪一類題型比較不擅長，就集中去刷題，從基礎題到中等題這種，在做題過程中記得用好改錯本，進行總結。