⑴ 小學數學游戲活動方案怎麼寫
小學數學游戲活動方案可以組織一個算術游戲，然後得分的是有獎勵的
⑵ 小學數學教研活動實施方案怎麼寫
一、活動主題
小學數學課堂有效教學策略的研究 二、活動目標
1、通過本次教研活動，提高教師研究教材、設計教學活動、組織教學活動的能力。
2、通過開展對課堂教學觀摩活動，促進教師改變課堂教學方法，改善學生的學習方式，更大程度地推進學生的發展。
3、建立「教研、實踐」相結合的探索型、學習型、討論型的教研氛圍。
三、活動時間 2012年5月23日 四、活動地點 固本小學 五、參加對象 全體數學教師 六、活動組織形式
針對我們學校數學教研組的實際情況，通過觀摩課，開展「以課改理念看課堂」為主題的評課活動，從優、缺點兩方面評價課堂教學，及時給執教老師指出不足，真正創設良好的教研氛圍。
七、活動過程
數學組老師集體備課—李來翠老師上課—全體教師聽課—李來翠老師說課—全體教師集中評課
八、活動要求
1、執教教師備好課，備課教案交1份到教研組。 2、全體教師參加聽課和評課，填寫好聽課記錄。 3、執教教師寫說課稿1份交教研級。 九、活動經費
1、活動統一安排用餐：用餐人員：參與活動教師 2、活動費用具實憑票報銷。
⑶ 數學春遊方案怎麼寫
活動目的:
1、通過踏青春遊活動，讓學生走向美麗的大自然,開辟視野，增長知識，親近自然、感受生活，進一-步感受大自然之美。
2、以春遊為契機，引導學生應用手中的筆描繪所見所聞，充實春遊的教育意義，豐富同學們的課餘生活，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。
活動主題:
暢游花海
活動對象:
一、二、三年級學生活動時間:
20xx年4月9日
活動地點:
活動預備: .
1、活動前由德育處利用大課間組織全體學生展開春遊活動安全教育，針對安全、衛生、文明、理財四個方面進行相干教育，班主任老師利用夕會時間對學生就春遊安全紀律文明要求，確保學生出行必知安全文明常識，強化學生行為常規。
2、各班語文老師向全體同學推薦一篇 游記組織學生瀏覽學習，每位學生春遊以後，一二年級同學可以利用夕會時間說一說自己的所見所聞或是小日記，三年級寫一篇春遊觀花的作文參與學校評選。
3、組織全體教師學習春遊活動流程，明確職責及相干留意事項。
4、隨行各班教師及年級負責職員必須認真做好學生、隨行家長的安全教育及監視工作，做好家長學生分組安排，並隨時加強對學生的安全意識及安全行為的提示，遇緊急情況由年級負責職員及時向校長匯報，做到及時排查解決。
5、各班認真做好學生分組，保證活動時不散隊，學生能進行自我管理。
6、各年級碰到學生意外傷害等情況由各班隨行教師及時與隨行校醫、年級負責人聯系，由隨行校醫、年級負,責人與景區醫生根據學生傷情做好及時處理，並安排上報學校。隨行校醫電話在動身前告知全體教師。
7、留意事項:
(1)學生同一著春季運動校服，裡面著夏季短袖校服，同一著運動軟底鞋，晴天時可戴太陽帽，背旅行小包。
(2)學校會給在學校吃午飯的孩子們預備- -份簡單的中餐，自己可以帶適當的零食，帶- -瓶礦泉水(不帶飲料)，所帶的東西用背包裝好,切忌不要用塑料袋裝。
(3)每個學生帶一 本喜歡看的書，休息的時候看。
(4)帶圖畫本和繪畫工具(輕便)，明天學生會在所在區域賞花、畫花。
(5)每個人預備- -個垃圾袋， 每組帶兩張一次性桌布。
(6)有暈車的學生提早做好相干預備。
活動組織:
1、本著學生自願原則，學校同一組織安排。
2、本次地點旅遊地點由高農科技園區承接，門票費55元，園區自主瀏覽，自我車輛由金東方教育團體提供,彭俊主任負責聯系兩輛配備。
3、各班正副班主任負責，確保學生安全，學校配衛生老師一-位，安保職員若干。
⑷ 學前兒童10以內初步數概念方面的數學教育活動設計方案
活動目標
1.培養幼兒手、口一致的數數，並復習數字1—10。
2.通過讓幼兒數出皮球的個數，在下圖塗出出相對應的數量並圈出正確的數字個過程，使幼兒學習數量的對應，感知把具體的量抽象成數的過程。
3.幫助幼兒理解數的實際意義，培養其抽象概括能力。
4.讓幼兒學習簡單的數學題目。
5.能與同伴合作，並嘗試記錄結果。
重點難點
重點：讓幼兒手、口一致的數數。
難點：感知把具體的量抽象成數的過程。
活動准備
數字卡 各類物品、食物卡。
活動過程
一、從《拍手歌》導入
復習數字寶寶1—10，並隨機抽取數字卡，讓幼兒念出來。
二、按順序排列
讓幼兒到黑板上把數字卡從1排列到10。
三、數一數
讓幼兒數一數物品(鉛筆、蝴蝶、小鴨子等)的數量，並能用數字幾來表示它。
四、 點數
給相應數量的圓塗上顏色，並把數字圈出來。
1.請小朋友到嘟嘟牛家做客，嘟嘟牛拿出了很多好吃的東西，如玉米、西瓜、糖果等。
2.點數：請幼兒到黑板手、口一致的點數。
3.嘟嘟牛忘記了這些好吃東西的數量，請幼兒用塗圓圈的方法標識起來，並把數字圈出來。請個別幼兒到黑板上點數、塗色、圈數字。
4. 請幼兒把課本翻到P11頁，教師詳細講解，幼兒作業。
5. 教師巡迴指導。
教學反思
本節課教學結構合理，幼兒興趣，培養了幼兒手、口一致的數數，並復習數字1—10。通過讓幼兒數出皮球的個數，在下圖塗出出相對應的數量並圈出正確的數字這個過程，使幼兒學習數量的對應，感知把具體的量抽象成數的過程。幼兒非常積極的上前做題。但有一點，就是有個別幼兒還不會點數的，要加強數數的能力了。
⑸ 大班數學活動活動方案怎麼寫
【活動目標】
（一）感受順數、倒數在生活中的應用，體驗數學活動的樂趣。
（二）感知10以內的倒數，了解倒數逐個少1的數量關系。
（三）提高觀察、比較及推理能力。
首先該活動的3點目標體現了三個維度：情感態度與價值觀、方法與過程、知識能力三個方面，並且符合《3-6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》）中幼兒園數學教育活動的總目標中的第1點及第3點，激發幼兒認識和探索環境中的數量關系、形狀等興趣，使得他們願意並喜歡參加數學活動，培養幼兒觀察、思考和解決「數學」問題的初步能力。
⑹ 求趣味數學活動的策劃書
趣味數學知識競賽策劃書
一、活動目的
為了深化素質教育，更好落實大學生素質拓展要求，營造特色校園文化，為學生的多方位發展提供空間，理學院決定舉辦一系列與數學相關的校園活動，以更好展現我院的特色文化，同時讓大家了解以及喜歡上「數學」——這門在高校教學中占據著不可替代的位置的學科。
二、活動口號
「展現數學的美，盡顯理性的魅力！」
三、活動目標
使全校學生對數學文化有更深入的了解，感受到數學之精確、數學之周密、數學之趣味、數學之美感，同時激發學生們學習數學的積極性。
四、活動方式與要求
活動主要內容： 1.舉行大型數學文化宣傳活動，具體以出宣傳板的形式，介紹數學的歷史，發展、現狀及經典趣味性數學知識等。
地點：鍾樓廣場
時間：五月十二至五月十八
2.以院為單位組隊，開展大型室內數學知識競賽。
地點：四號教學樓（具體教室待定）
時間：五月十八日晚19點---21點
五、前期宣傳工作安排
1、五月八號參賽通知及其報名表發到各院團委辦公室
2、五月十號做出兩張展板放於四號樓門口處，便於全校師生及時了解我院所舉辦的活動
六、參賽流程
1.報名：（1） 參賽選手必須是河南工業大學在校學生
（2） 欲參加本活動的同學把請名單報到所在學院社團聯合理事會
（3） 選手預選：此項工作由各學院自行組織安排，篩選出三名選手參加我方組織的趣味數學知識競賽
（4）報名時間：預選報名時間五月八號至五月十二號，各學院根據預選情況把最後名單於五月十八號之前送到理學院辦公室6302
2. 賽程： 根據各學院參賽隊報名情況按照隨機方式把參賽隊分成2—3個小組，先進行小組賽，小組賽出線後進行決賽（角逐冠、亞、季軍）
七、競賽具體流程
（1） 小組賽
第一環節：
必答題：每隊派出一名代表發言，答題時間兩分鍾。在兩分鍾之內主持人會不斷給選手讀題(此環節題目均為是非判斷題）選手需回答是或不是。答對一道題得十分，答錯不扣分。
第二環節：
心靈手巧：此環節將會給每個隊發紙板、木棒、剪刀之類的工具，每隊選手按照題目要求做出相應的模型。此環節可三人同時參與，限時兩分鍾。題目可由各隊自由選擇，滿分為五十分，具體最後得分由評委根據各隊答題情況給出相應分數。
第三環節：
最後一搏 ：此環節分10——50分五類題目，各隊可根據自己的實力、得分等情況自由選擇題目。答對加相應分數，答錯減相應分數。（對於所給答案貼近正確答案但又非完全正確，可根據評委意見不予扣分）限時兩分鍾。
（2）決賽
第一環節：
必答環節 每個隊派一名代表隨機抽取一道題目，滿分三十分，由評委根據其答題情困給出相應分數；
第二環節：
動手環節 與小組賽中的此環節相同
第三環節：
最後一搏 ：此環節分10——50分五類題目，各隊可根據自己的實力、得分等情況自由選擇題目。答對加相應分數，答錯減相應分數。（對於所給答案貼近正確答案但又非完全正確，可根據評委意見不予扣分）限時兩分鍾。
八、附加節目
①中場休息（文藝演出）健美操一支，歌曲一首
②觀眾互動環節（備選）
記憶力大比拼 任選若干名觀眾上台，在限定時間內把一個數學公式記憶下來，看誰最後的復述和原公式一致，則可以拿到小禮品；
互動游戲 由若干觀眾上台玩數學小游戲；
九、頒獎
頒獎嘉賓：
理學院黨支部副書記：張振炬
理學院團總支書記： 張小彩
理學院輔導員：郭念國、郭紅彥
理學院班主任： 李瑞、孫會霞等
十、活動時間安排
第一階段：4月25日—5月13日 試題資料的收集整理工作；課件的製作；競賽名稱的選定
第二階段：5月14日—5月15日 試題的最後定稿、分組；儀器的到位、調試；課件的修改；評委、嘉賓等名單的確定
第三階段：5月16日 競賽現場的前期准備工作；及現場工作
十一、所需設備及工具
1、 可能用到的工具：簽字筆、鉛筆、橡皮、直尺；筷子；剪刀、膠水、雙面膠；大張硬紙
2、 大量宣傳板
3、 音響設備
4、 多媒體教室及設備
5、 獎品、獎狀（團體）、證書（個人）、禮品（觀眾、嘉賓、評委）
十二、工作安排
1、 大量數學資料的收集整理：王志利、房娟等
2、 競賽題庫的建立：臧文亞
3、 課件的製作；郭加鵬、曹風博等
4、 所需工具、設備及經費：楊振普
十三、獎項設置
此次比賽決出：一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名
優秀組織獎兩名，最具人氣獎一名，最富創意獎一名
十四、評委
評委人員均為我院資深數學講師，具體名單暫不公布
[呃。。。名字可以改一下。。]
⑺ 如何組織數學活動
一，要寫好策劃。包括前期准備，聯系相關部門，預算資金，組織人員與參與者。
二，要做好宣傳，帖海報，傳單，網路宣傳等等。
三，注意細節，防止一切意外。
四，注意具體分工，責任明確，將大的活動分為一件件少的逐步完成。首先，你要知道自己想到達到什麼目的或者說是活動的效果，明確以後，可以草擬一份活動計劃書，包括時
間哪物資啊人員安排呀等等，都事先統籌好，最好有幾個朋友一塊商量一下活動方案，比如如何搞活現場氣
氛哪，造勢啊。最後是執行，記住，執行力很重要，尤其是團體性的活動！
⑻ 幼兒園數學教育活動設計包括哪些基本過程
幼兒園數學游戲的目的是為了寓教於樂，讓處在數字敏感期的孩子，對枯燥的數學感興趣，讓孩子在玩中學。所以游戲設計要具備以下幾個要素：
1、生活化，越貼近孩子生活，孩子的接受程度就越高，教學完成質量也越高。
2、簡單化，幼兒園的孩子由於年齡限制，對很多事物的理解還局限在具象化階段，越簡單具體孩子越容易理解學習。
3、趣味化，觀察孩子的興趣點，引導把握孩子的學習方向，盡量讓游戲有趣巧妙，調動孩子積極性和主動性。
4、可操作性，游戲盡量充分利用生活中實物、玩具等，隱含著豐富數學概念和屬性，引導孩子通過主動觀察、探索，發現數學解決數學問題。
何秋光學前數學，用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和游戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！讓每個孩子都愛數學！