六年級數學基礎差怎麼補救

① 六年級的孩子數學差怎麼補救

六年級的孩子數學差補救方法如下：

（一）講授式。它包括課程式和講座式。課程式是在小學六年級新生入學的前幾周內安排幾次向學生介紹如何學習數學，提出數學學習常規要求的課。講座式可分專題進行，可每月搞一至二次，如介紹「怎樣聽課」、「如何學習概念」、「解題思維訓練」等。

（二）交流式。讓學生相互交流，介紹各自的學習方法。可請本班、本年級或初中的學生介紹數學學習方法、體會、經驗。這種方式學生容易接受，氣氛活躍，不求大而全，只求有一得，使交流真正起到相互學習促進的作用。

（三）輔導式。主要是針對個別學生的指導和咨詢。任何一種學習方法都不是人人都適合的，這時就應該深入了解學生學習基礎，研究學生認識水平的差異，對不同學生的學習方法作不同的指導或咨詢。尤其是對後進生更應特別關注。

建議

充分利用「低、小、全、快」的方法，階段型的開放學生的梯級思維。由淺顯的問題入手，引導學生對習題作出正確的解答。學生經過對問題的獨到見解或創造性的思維取得一次次的好成績，並為獲取的成功漸進式地感到高興和驕傲，讓他們感受到成功的喜悅。

最終讓學生明白只要開啟心智就有希望，就能成功。當失敗時，會加倍努力，直到成功為止。因此，教師在設計提問、板書、作業時要因人而異，分層次地提出切合不同學生的不同要求，使每個學生都有成功的希望，從而獲得成功的體驗，提高他們學習動機和學習興趣。

② 孩子六年級，數學不好，初中之前還能做好補救嗎

孩子在上六年級的時候，如果數學成績不好的話，家長也是可以選擇適當的給孩子進行數學方面的補課，讓孩子通過補課的過程當中去掌握一些數學成績。在上課的過程當中，一定要讓孩子認真地聽講，把課堂到40分鍾給用完整。學數學除了要掌握一些公式，平時也要注意一些公式的套用，數學成績確實不是很難，但是公式的套用是非常困難的，有很多的同學都無法掌握。

一般孩子在上六年級的時候才開始去加強數學方面的知識，已經非常的困難了，所以我們就只能夠讓孩子笨鳥先飛，多讓孩子進行練習，多辛苦一年，就能夠讓孩子考上一個非常不錯的初中。而且這個時間當中孩子也能夠積累一些數學成績，以後再上初中的時候也會更加的容易接受數學。

③ 六年級數學太差怎麼辦

小學的數學其實不難，但是打好基礎是很重要的，可以先通過試卷或者習題確定現存的短板，哪個地方不太擅長就尋找哪一部分的資源。
當然，數學題是需要多做多練的，每天抽出一段時間專門用於提升數學，堅持一段時間會有成效。
現在網路上和現實中都有很多輔導機構以及教學視頻，如果在學校不好意思問老師，可以給孩子報個課外輔導班進行提升。線上機構也會有培訓班，在家就可以線上同步學習，這也是個不錯的選擇，針對學習階段進行教授和講解，吸收重點知識多做練習，也可以為未來的學習打下基礎。

④ 數學基礎差怎麼補救

1、提高基礎知識。

技術知識不扎實，在做數學的時候，就不能夠靈活地運用。這數學題中有很多的公式，一定要背過，背熟。如果背不熟就很容易出現計算出錯的時候。

2、掌握一定的學習方法。

數學更要有很好的學習方法，才能成績能夠提高。選擇一種適合的學習方法，這樣學習起來不會吃力。也會比較有信心。

3、養成邏輯思維的習慣。

數學在推算的時候是需要一定的邏輯思維的，這有好的邏輯思維，學習數學的時候就不會太難。

4、找准規律。

不能忙著做題，要先看規律。找到一定的規律和歸類題目，這樣才能有深刻的印象和理解。選擇適合自己的規律，對學習數學有很大的幫助。

常見學不好數學的原因：

1、學習自覺性差：很多初中生初中數學成績不好是因為初中生的學習自覺性較差，缺少解題的積極性。所以很多初中生在學習初中數學時對所問問題不在意，在解題時只注重答案，不注重解題的步驟和過程。

2、學習意志薄弱：由於很多初中生基礎差，不能將所學的知識系統地聯系在一起。而且初中數學教材邏輯性非常的強。如果初中生在學習初中數學時，沒有一個好的基礎那麼會影響以後的學習，會造成知識脫節。

3、初中生對於初中數學沒有興趣：興趣是最好的老師，但是並不是所有初中生一開始就對初中數學沒有興趣，而是一開始沒有學好，導致成績不好，喪失了學習初中數學的成績，以至於造成了一個惡性循環。

⑤ 數學基礎差怎麼補救

第一招：樹立必勝信心，增強學習毅力

比如說，改變傳統的簡單「對錯」的評價體系，變為尋找閃光點，從而感覺到「我在進步」，比如說，加大基礎知識的題目的練習比重，在正確中找回自信，那麼就是題目做錯了，有所收獲，激發出數學學習的熱情，並且增強數學學習的毅力。

第二招：科學的數學訓練方法

在重視基礎的同時，還要將高中數學合理的分類。比如按知識點進行條塊分類，對知識點的歸納和整理，能幫助同學們形成全局觀點，打一場著眼於全局的考試之戰；比如說，以方法為主線，形成數學專題，提升解題策略，使得在數學上實現解一題會一類。

(5)六年級數學基礎差怎麼補救擴展閱讀

一、數學基礎不扎實，有畏懼心

很多基礎不扎實的同學，對數學缺少該有的興趣，對數學的信心明顯不足，甚至畏懼數學，害怕數學，不願意接近數學；

二、矛盾與困惑

調研中發現，數學基礎不扎實的同學，一方面希望在高考中能爭取取得好成績，實現自個人價值和人生追求。一方面因為數學基礎薄弱而苦惱，兩相夾擊，在矛盾和困惑中，極易形成焦慮心理，然而，數學是一門欲速則不達的學科，又加劇了矛盾與困惑，形成為惡性循環。

⑥ 小學六年級數學成績很差，一般都是60到70，都沒有考過80以上了，一般都是解決問題不理解，有什麼好

六年級孩子數學學習成績差的解決方法

1、如果是學習態度差、厭學，就從轉變態度入手。與老師緊密配合，以完成作業為抓手，糾正作業拖拉、磨蹭的壞習慣。與孩子合約在先，規定作業的完成時間，做得好獎勵，做得差懲戒。等這方面有所好轉後再在書寫規范、作業質量上作出要求，同樣獎懲措施要跟進。

2、如果學習態度好，學力弱，基礎知識薄弱，家長就要多點耐心，通過平時作業或測試，找出薄弱點，有針對性的講解原理，再強化練習。要做到缺什麼補什麼，補一項就搞定一項，切莫眉毛鬍子一把抓，到頭來孩子還是一團霧水。

3、如果是短期知識脫節就更容易補缺，只要找到脫節點，強化一下就可以了。但這個點需要找准，找不準說不定就會線斷珠落，不可收拾。我有一個學生，本來五上之前成績一直不錯，到了五下，突然成績下滑得很厲害。

六年級孩子數學學習成績差的形成原因

一是學習態度和學習習慣差造成學業跟不上。

二是理解能力差，即學力弱，造成基礎知識薄弱。

三是知識脫節造成短期學習成績下滑。有的孩子可能是綜合性的。

⑦ 小學六年級數學差怎樣補救

方法如下：

1. 只有給他加大數學題目的量。找出薄弱環節是計算題還是應用題，通常小學數學較差的都以應用題做得差為主。

2. 找出薄弱環節不停的給他強化練習，這是最好也是最快捷的解決辦法，當然需要學生配合，要是學生不樂意，不願意吃苦，收效就會很少。

3. 能做的只有讓他在理解的基礎上，經過反復練習來提高考試的應對能力。

簡介：

1. 六年級數學要求學生學會將理論問題化為我們已學過的數學問題，譬如，將兩輛車的相遇問題變為實際化，要求學生獨立解決現實生活中的各種問題，還要求學生認識各種數，比如整數、負數等，建立一種數學思維。

2. 啟迪思維:叢書所開辟的"方法快遞"、"思維突破"是對所教學的知識點、拓展點進行分條梳理，提煉方法，並逐條進行全析講解，跟蹤訓練。旨在為廣大教師、學生提供最優質的材料、最精當的訓練、最科學的思路、最實用的方法。

3. 同步講解，經典權威:叢書對教材的知識點進行了全方位講解。每節復習點、知識點分條講深講透，解題技巧多角度歸納，每道練習精心點撥，每單元進行知識整理，總復習進行知識歸類，真正做到老師用它能講課，學生拿它能自學，家長有它能輔導。
   

⑧ 小學六年級數學差怎麼辦有沒有快速提升數學成績的辦法

六年級的孩子如果能考到80多分，基本上是屬於成績穩定類型的，稍加努力就可以提升自己的成績，所以家長完全不必要擔心，畢竟基礎知識對於孩子來講幾乎是能夠掌握的，他所缺乏的就是一些思維技巧以及解題方法方面的內容。所以作為家長如果有心的話，可以為孩子購買一些專項的練習冊，小升初的教材應當是一個最好的選擇。

⑨ 數學差怎麼補救六年級

• 一、課前認真預習

  在課前，獨立地閱讀教材，大概了解自己將要學習的新知識。首先仔細地閱讀一遍新課的內容，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。了解清楚，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。這樣，上課時就不會感到困難重重了。

  

• 只要按數學學科的特點去學習，理解注重思考數學過程，不死記硬背，多動手，常動腦筋思考，在學習中找出適合自己的學習方法，從學習中去尋找樂趣，就能培養自己學習數學的興趣。

⑩ 小學六年級數學差，這時候的家長該怎麼辦

首先，輔導孩子的時候，要有足夠的耐心。如果孩子的基礎本身就差，對於數學有一種畏懼的心情，這個時候家長一定要有足夠的耐心，心平氣和——之前在網上看到輔導孩子功課而住院的家長，真是辛苦了。

作為父母，可能你已經失敗了一多半了。就現在的快節奏看，恐怕逆轉的機會不大了，如果你孩子聽話，肯吃苦，還有點機會改變。否則那都是瞎說。不是孩子不聰明，不是你家長不用心，也不是老師不好，是沒有時間了，你沒有時間做孩子工作，做了也不聽，你沒有時間輔導，他因為他落下的知識點太多，舊的還未學會新的又壓上來了，你沒有時間去培養他的分析能力，因為在適合的時候他錯過了沒有形成五年級課本要求的能力，不會獨立思考，只會依賴。你被你孩子搞的蒙頭轉向，你放手怕更落後，你繼續怕以後粘上，這就是很多家長的現狀。希望看到低年級的家長引以為戒。數學要在三年級前培養。切記！