八年級的數學上冊1加1的答案是什麼

❶ 1+1等於幾 12種答案哦！

1、1+1等於2。

2、單位不同時，如1小時加1分等於61分。

3、在急轉彎時，如1加1,答案是11。

4、智力測驗時，如一滴水加一滴水等於一滴水。

5、在猜字謎時，如一加1，答案是十。

6、一加一，答案是王、豐、卅等。

7、1+1=14（一周加一周是14天）

8、1+1=120（一分鍾加一分鍾是120秒）

9、1+1=7200（一個小時加上一個小時是7200秒）

10、1+1=60（一個30天的月加上另一個30天的月是60天）；1+1=62（一個31天的月加上另一個31天的月是62天）。

11、1＋1＝10（計算機的二進制）。

12、1+1等於一， 因為一堆沙倒入一堆沙還是一堆。

❷ 1+1=要求：89種答案

=1(兩團空氣)
=2
=王,田,由 ，甲 , 申
1+1為什麼等於2|1加1為什麼等於2|為什麼1 1不等於2|1加1為什麼等於3
1＋1並不都等於2
1＋1=2，這是小學一年級學生都會做的算術題．要是誰把1＋1的計算結果寫成別的，那十有八九算術會得個大鴨蛋回家．
但是，在奧妙無窮的數學王國里，1＋1也有不等於2的時候．
歌德巴赫1+1成立的證明（簡化版）
（因為是簡略版，別人能夠證明的而且不影響證明的部分略去，詳細看全文原稿）
證明如下：
2是第一個質數，也是唯一的偶質數。我們用篩法把偶數全部去掉，用數列表示剩餘的數，也就是剩下有可能是質數的數列，如下：
2N+1（N＝1,2,3……）（間隙） （全部質數都可以用此表示）
2N（N＝2,3……）（篩子） （2質數篩去的全部非質數都可以用此表示）
我把這個稱為間隙，2之後的第一個間隙肯定為質數，所以N取最小值1即可取得下一個質數3。☆以下為基礎步驟，需要理解。我們在數列2N+1中把下一個質數數列篩子3N減去。（為節省空間後面的N的取值范圍不再標注）
☆ 我先把間隙 2N+1表示為 2N×3+（1+2×（3-1））＝6N+5
2N×3+（1+2×（3-2））＝6N+3＝3×（2N+1）
2N×3＋（1+2×（3-3））＝6N+1
把篩子3N表示為3×（2N+1）和3×2N，其中3×2N棣屬於篩子2N，因此得到除去篩子3N後的新的間隙表示公式：
☆ 6N+5， 6N+1（全部質數都可以用其中之一表示）
我們再在此基礎上算出下一個質數為5（N＝0），其中1為特殊數一直會出現在後面的公式，好我現在把篩子5N減去得出間隙為：（步驟省略）
30N+29， 30N+23，30N+17， 30N+11，30N+5 （棣屬於父系基因5）
30N+25， 30N+19，30N+13， 30N+7， 30N+1 （棣屬於父系基因1）
同樣處理方法把30N+25和30N+5除去得出間隙為：
☆ 30N+29， 30N+23，30N+17， 30N+11，30N+19，30N+13， 30N+7， 30N+1
☆ 突破口：注意下面出現全部質數的規律，我把以下數表稱為棣屬7的同輩質數表：
再重復一次上面步驟，得出間隙：（令P＝210N）
行寬 基因29 基因23 基因19 基因17 基因13 基因11 基因7 基因1
30 P+209 P+203 P+199 P+197 P+193 P+191 P+187 P+181
P+179 P+173 P+169 P+167 P+163 P+161 P+157 P+151
P+149 P+143 P+139 P+137 P+133 P+131 P+127 P+121
P+119 P+113 P+109 P+107 P+103 P+101 P+97 P+91
P+89 P+83 P+79 P+77 P+73 P+71 P+67 P+61
P+59 P+53 P+49 P+47 P+43 P+41 P+37 P+31
P+29 P+23 P+19 P+17 P+13 P+11 P+7 P+1
列寬 2 6 4 2 4 2 4 6 2
除去7N篩子（表中粗體部分，剛好每個基因要除去一個，佔1/7）和除去由N個大於7的質數之積（不大於210的部分）（我稱其為空位），☆剩下的就全部是質數。（N＝0）（需要理解）
終於到證明1+1部分啦！！！
我們現在來研究一下這個質數表有什麼規律，首先任意取一個偶數，比如198，再任意去表中兩個數，我現在取107和103，107+103＝210，210比198大12，現在將107和103進行移位103向右移動三位得出107+91＝198，但是讀者會想91不是質數啊，沒錯，我們現在將107向上移動一位等於137，91向下移動一位等於61，137+61還是等於198，而且兩個都是質數，因為行寬是一樣的。你還可以將107向下移動兩位，103向上移動兩位得出47+151＝198，也都是質數。再者將47向右移動兩位，將151向左移動一位，得出再一個41+157＝198。用因子6，4，2可以構成2～30裡面的任何一個偶數，有人可能問6，4，2要構成28不知道要移動多少，表格容不下，其實就是+30再減2。如果遇到太大的偶數，則放到下一個質數表。
我們現在來看看最下面一行的質數也就是基因部分29，23，19，17，13，11，7，5，3，2（其中5，3，2為外延尾部）可以組成的偶數有8，10，12，14，16，18，20，22，24，26，28，30，32，34，36，它們是連續的，而行寬是30，也就是說你可以隨意在這組數列增加30×N，也就是說這個數表可以表示（8～36）+30×N這個范圍的全部質數，N至少可以取7（實際大得多，但我為什麼只證明7呢，自己想），舉個例子23+19，雖然23最上有個空位，但是你可以在19那裡向上移動一位。（自己理解）也就是說這個數表可以表示8～（36+30×7），即8～246>210任何質數。至於5，3，2外露部分可以配合另外一個數先向左移動直至增加30（超級重點理解部分，至此已經解決1+1問題）
好我們繼續向下證明，以這個質數表的全部質數作為父系基因（除去下一個質數篩子11N和除去由N個大於11的質數之積（不大於2310的部分）後得到的質數），得出棣屬11的同輩質數表：（因為質數表太大不作列出，有43列×11行大小）
我們現在來分析11的同輩質數表性質：
行寬：210
列寬：
基因 199 197 193 191 181 179 173 167 163
列寬 2 2 4 2 10 2 6 6 4
基因 157 151 149 139 137 131 127 113 109
列寬 6 6 2 10 2 6 4 14 4
餘下基因列寬不再列舉(原稿有，自己看)，可以知道列寬有14，10，6，4，2，足以構成2～210裡面任何一個偶數，而且6，4，2是繼承了上一個質數表的列寬，而且後面會一直出現，14，10是新出現的列寬因子，以後會一直遺傳下去。
☆ 現在又到要理解的部分啦！
因為這個表的基因部分（最下面一行）正是上一個表的全部質數，也就是說底部一列可以表示8～246，而行寬是210，同理這個質數表可以表示（8～246）+210×N（N至少可以取到11），也就是說這個質數表可以表示8～2556>2310。下一個表的基因部分則是以此表產生，而且下一個表的行寬為2310，因此可以無限推導下去。
至於N個大於11的質數之積的數目，23100.5＝48，11>89,遠大於一半，所以對結論不產生影響。原文有證明，要多列幾個質數表，空位產生的速度追不上質數表擴張的速度，到了後面比例空位占質數表的比例極低！另外被篩去的169非質數，在下個表會產生169+210＝379為質數，但是對推導無影響！

❸ 1+1有幾個答案

=1(兩團空氣)
=2
=王,田,由 ,甲 , 申
1+1為什麼等於2|1加1為什麼等於2|為什麼1 1不等於2|1加1為什麼等於3
1＋1並不都等於2
1＋1=2,這是小學一年級學生都會做的算術題．要是誰把1＋1的計算結果寫成別的,那十有八九算術會得個大鴨蛋回家．
但是,在奧妙無窮的數學王國里,1＋1也有不等於2的時候．
歌德巴赫1+1成立的證明（簡化版）
（因為是簡略版,別人能夠證明的而且不影響證明的部分略去,詳細看全文原稿）
證明如下：
2是第一個質數,也是唯一的偶質數.我們用篩法把偶數全部去掉,用數列表示剩餘的數,也就是剩下有可能是質數的數列,如下：
2N+1（N＝1,2,3……）（間隙） （全部質數都可以用此表示）
2N（N＝2,3……）（篩子） （2質數篩去的全部非質數都可以用此表示）
我把這個稱為間隙,2之後的第一個間隙肯定為質數,所以N取最小值1即可取得下一個質數3.☆以下為基礎步驟,需要理解.我們在數列2N+1中把下一個質數數列篩子3N減去.（為節省空間後面的N的取值范圍不再標注）
☆ 我先把間隙 2N+1表示為 2N×3+（1+2×（3-1））＝6N+5
2N×3+（1+2×（3-2））＝6N+3＝3×（2N+1）
2N×3＋（1+2×（3-3））＝6N+1
把篩子3N表示為3×（2N+1）和3×2N,其中3×2N棣屬於篩子2N,因此得到除去篩子3N後的新的間隙表示公式：
☆ 6N+5, 6N+1（全部質數都可以用其中之一表示）
我們再在此基礎上算出下一個質數為5（N＝0）,其中1為特殊數一直會出現在後面的公式,好我現在把篩子5N減去得出間隙為：（步驟省略）
30N+29, 30N+23,30N+17, 30N+11,30N+5 （棣屬於父系基因5）
30N+25, 30N+19,30N+13, 30N+7, 30N+1 （棣屬於父系基因1）
同樣處理方法把30N+25和30N+5除去得出間隙為：
☆ 30N+29, 30N+23,30N+17, 30N+11,30N+19,30N+13, 30N+7, 30N+1
☆ 突破口：注意下面出現全部質數的規律,我把以下數表稱為棣屬7的同輩質數表：
再重復一次上面步驟,得出間隙：（令P＝210N）
行寬 基因29 基因23 基因19 基因17 基因13 基因11 基因7 基因1
30 P+209 P+203 P+199 P+197 P+193 P+191 P+187 P+181
P+179 P+173 P+169 P+167 P+163 P+161 P+157 P+151
P+149 P+143 P+139 P+137 P+133 P+131 P+127 P+121
P+119 P+113 P+109 P+107 P+103 P+101 P+97 P+91
P+89 P+83 P+79 P+77 P+73 P+71 P+67 P+61
P+59 P+53 P+49 P+47 P+43 P+41 P+37 P+31
P+29 P+23 P+19 P+17 P+13 P+11 P+7 P+1
列寬 2 6 4 2 4 2 4 6 2
除去7N篩子（表中粗體部分,剛好每個基因要除去一個,佔1/7）和除去由N個大於7的質數之積（不大於210的部分）（我稱其為空位）,☆剩下的就全部是質數.（N＝0）（需要理解）
終於到證明1+1部分啦!
我們現在來研究一下這個質數表有什麼規律,首先任意取一個偶數,比如198,再任意去表中兩個數,我現在取107和103,107+103＝210,210比198大12,現在將107和103進行移位103向右移動三位得出107+91＝198,但是讀者會想91不是質數啊,沒錯,我們現在將107向上移動一位等於137,91向下移動一位等於61,137+61還是等於198,而且兩個都是質數,因為行寬是一樣的.你還可以將107向下移動兩位,103向上移動兩位得出47+151＝198,也都是質數.再者將47向右移動兩位,將151向左移動一位,得出再一個41+157＝198.用因子6,4,2可以構成2～30裡面的任何一個偶數,有人可能問6,4,2要構成28不知道要移動多少,表格容不下,其實就是+30再減2.如果遇到太大的偶數,則放到下一個質數表.
我們現在來看看最下面一行的質數也就是基因部分29,23,19,17,13,11,7,5,3,2（其中5,3,2為外延尾部）可以組成的偶數有8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30,32,34,36,它們是連續的,而行寬是30,也就是說你可以隨意在這組數列增加30×N,也就是說這個數表可以表示（8～36）+30×N這個范圍的全部

❹ 1加1有多少答案

第一種答案：1+1=2
（一般幼兒園小朋友會脫口而出） 這類人具有原則性，不管你是什麼樣的，我都按規律辦事，做事嚴謹，比較適合做學者，科學家等。

第二種答案：1+1=0
（你是頭腦比較零活的人） 這種人適合做人事工作，他可以用一個人對付另一個人，自己魚翁得利，比較會整人,仕途會爬的很快，用誰交誰，真正的朋友很少。

第三種答案：1+1=1
（你的學歷可能比較高，明知道等於2，但認為不會出現這么簡單的問題，腦子比較復雜。） 這類人的優點是一般具有管理協調能力，具有凝聚力，能讓兩個人擰成一股繩，這種人適合做企業的領導者。

第四種答案：1+1=3
（你屬於家庭主婦型） 這樣的人將來一定會是好丈夫、好妻子型，會生活的人，三口之家，和這樣的人結婚比較幸福。

第五種答案：1+1>2
（你是外向型人,做事有激情） 這樣的人能把每個事物的優點發現出來。有頭腦。能把有限的力量發揮至無限，可以做政治家、軍事家等。

第六種答案：1+1=王 （一+一=王）
（你屬於不無正業型，也可能你是小學在讀） 這樣的人做科研工作或做技術開發。空間思維能力比較強。

第七種答案：1+1=豐（一+一=豐）
（你很冷靜,看問題有深度） 這種人做發明家比較合適，想像力豐富，而且邏輯思維能力強。

第八種答案：1+1=田（一+一=田）
（你很有思想,喜歡換位思考） 這種人空間想像力豐富.做設計師比較合適.。

第九種答案：1+1=11
（是我同事女兒回答的）：
在小丫頭二歲的時候（當時她只認識20以內的數字）我兩只手每隻手伸出一個食指。靠在一起問她：「寶寶，一個加上一個等於幾個」她大聲說：「11」。 （我暈）

數字如此之大，遠遠超出了我的預料；
1+1=1表示一個爸爸和一個媽媽生了一個寶寶。
1+1=3一個爸爸和一個媽媽，生了一個小寶寶後成了一個三口之家。
1+1=4一個爸爸和一個媽媽，生了一對雙胞胎，成了一個四口之家。

哥德巴赫——是德國一位中學教師，也是一位著名的數學家；生於1690年，1725年當選為俄國彼得堡科學院院士。1742年，哥德巴赫在教學中發現，每個不小於6的偶數都是兩個素數（只能被和它本身整除的數）之和。如6=3+3，12=5+7等等。
公元1742年6月7日哥德巴赫寫信給當時的大數學家歐拉，提出了以下的猜想：
①任何一個>=6之偶數，都可以表示成兩個奇質數之和。
② 任何一個>=9之奇數，都可以表示成三個奇質數之和。
這就是著名的哥德巴赫猜想。歐拉在6月30日給他的回信中說，他相信這個猜想是正確的，但他不能證明。敘述如此簡單的問題，連歐拉這樣首屈一指的數學家都不能證明，這個猜想便引起了許多數學家的注意。從哥德巴赫提出這個猜想至今，許多數學家都不斷努力想攻克它，但都沒有成功。
當然曾經有人作了些具體的驗證工作；例如： 6=3+3，8=3+5，10=5+5=3+7，12=5+7，14=7+7=3+11，16=5+11，18=5+13，……等等。
有人對33×108以內且大於6的偶數——進行驗算，哥德巴赫猜想①都成立，但嚴格的數學證明尚待數學家的努力。 從此，這道著名的數學難題引起了世界上成千上萬數學家的注意。200年過去了，沒有人證明它。哥德巴赫猜想由此成為數學皇冠上一顆可望不可及的"明珠"。 人們對哥德巴赫猜想難題的熱情，歷經兩百多年而不衰。世界上許許多多的數學工作者，殫精竭慮，費盡心機，然而至今仍不得其解。

❺ 1加1=有哪些答案

一種答案：1+1=0
（你是頭腦比較零活的人）
這種人適合做人事工作，他可以用一個人對付另一個人，自己魚翁得利，比較會整人,仕途會爬的很快，用誰交誰，真正的朋友很少。

第二種答案：1+1=1
（你的學歷可能比較高，明知道等於二，但認為不會出現這么簡單的問題，腦子比較復雜）
這類人的優點是一般具有管理協調能力，具有凝聚力，能讓兩個人擰成一股繩，這種人適合做企業的領導者。

第三種答案：1+1=2
（一般幼兒園小朋友會脫口而出）
這類人具有原則性，不管你是什麼樣的，我都按規律辦事,做事嚴謹,比較適合做學者,科學家,如搞搞"神七"等
第四種答案：1+1=3
（你屬於家庭主婦型），
這樣的人將來一定會是好丈夫、好妻子型，會生活的人，和這樣的人結婚比較幸福。

第五種答案：1+1>2
（你是外向型人,做事有激情）
這樣的人能把每個事物的優點發現出來。有頭腦。能把有限的力量發揮至無限，可以做政治家、軍事家等。

第六種答案：1+1=王
（你屬於不無正業型，也可能你是小學在讀）
這樣的人做科研工作或做技術開發。空間思維能力比較強。

第七種答案：1+1=豐
（你很冷靜,看問題有深度）
這種人做發明家比較合適，想像力豐富，而且邏輯思維能力強。

第八種答案：1+1=田
（你很有思想,喜歡換位思考）
這種人空間想像力豐富.做設計師比較合適.
第九種答案：是我同事女兒回答的。
（庵秩撕苣壓槔啵?
在小丫頭二歲的時候（當時他只認識二十以內的數字）我兩只手每隻手伸出一個食指。靠在一起問她：「寶寶，一個加上一個等於幾個」她大聲說：「11」。 (我暈)
數字如此之大,遠遠超出了我的預料~
1+1=1表示一個爸爸和一個媽媽生了一個寶寶
1＋1＝3一個爸爸和一個媽媽，生了一個小寶寶後成了一個三口之家
1＋1＝4一個爸爸和一個媽媽，生了一對雙胞胎，成了一個四口之家
哥德巴赫是德國一位中學教師，也是一位著名的數學家，生於1690年，1725年當選為俄國彼得堡科學院院士。1742年，哥德巴赫在教學中發現，每個不小於6的偶數都是兩個素數（只能被和它本身整除的數）之和。如6＝3＋3，12＝5＋7等等。公元1742年6月7日哥德巴赫寫信給當時的大數學家歐拉，提出了以下的猜想:
(a)任何一個>=6之偶數，都可以表示成兩個奇質數之和。
(b) 任何一個>=9之奇數，都可以表示成三個奇質數之和。
這就是著名的哥德巴赫猜想。歐拉在6月30日給他的回信中說，他相信這個猜想是正確的，但他不能證明。敘述如此簡單的問題，連歐拉這樣首屈一指的數學家都不能證明，這個猜想便引起了許多數學家的注意。從哥德巴赫提出這個猜想至今，許多數學家都不斷努力想攻克它，但都沒有成功。當然曾經有人作了些具體的驗證工作，例如: 6 = 3 + 3, 8 = 3 + 5, 10 = 5 + 5 = 3 + 7, 12 = 5 + 7, 14 = 7 + 7 = 3 + 11,16 = 5 + 11, 18 = 5 + 13, ……等等。有人對33×108以內且大過6之偶數一一進行驗算，哥德巴赫猜想(a)都成立。但嚴格的數學證明尚待數學家的努力。
從此，這道著名的數學難題引起了世界上成千上萬數學家的注意。200年過去了，沒有人證明它。哥德巴赫猜想由此成為數學皇冠上一顆可望不可及的"明珠"。 人們對哥德巴赫猜想難題的熱情，歷經兩百多年而不衰。世界上許許多多的數學工作者，殫精竭慮，費盡心機，然而至今仍不得其解。
到了20世紀20年代，才有人開始......
你高興，所以我高興。朋友，希望你早日從困惑中走出來！

❻ 1加1答案多少

語文角度的答案是.1(一個字加一個字等於一個詞)
數學角度的答案是.2
物理角度的答案是.1(一個力加一個力等於其合力)
化學角度的答案是1,2,3,甚至4,5,6(兩種化學物質反應產生的產物可能是多種的)
動物角度的答案是1
(弱肉強吃嘛,給吃了就還剩1了!)
答案是"王"字，把1+1這個公式轉過來看看，不正是一個"王"字嗎？
答案是"田"字，等號分別加在公式的上下兩邊，不正是一個"田"字嗎？

❼ 1+1等於幾有多少種答案

如下：

1、1+1等於2。

2、單位不同時，如1小時加1分等於61分。

3、在急轉彎時，如1加1,答案是11。

4、智力測驗時，如一滴水加一滴水等於一滴水。

5、在猜字謎時，如一加1，答案是十。

6、一加一，答案是王、豐、卅等。

7、1+1=14（一周加一周是14天）。

8、1+1=120（一分鍾加一分鍾是120秒）。

9、1+1=7200（一個小時加上一個小時是7200秒）。

10、1+1=60（一個30天的月加上另一個30天的月是60天）；1+1=62（一個31天的月加上另一個31天的月是62天）。

❽ 1+1的真正答案是什麼

咱們分情況說第一種情況，你所說的 1 + 1 如果是單純的小學算術式，還得分以下幾種情況 ① 如果兩個「1」的單位相同，則結果是2.比如 1米加1米等於2米，一隻鴨子加上一隻鴨子等於兩只鴨子 ② 如果兩個「1」的單位代表同一個量的不同的單位，1+1不一定等於2。比如1米加上1厘米等於1.01米，還等於101厘米，還等於1010毫米 ③ 如果兩個「1」的單位代表不同的量，兩個「1」不能相加。如在1米的基礎上加上1公斤，沒有實際意義。第二種情況，你所說的 1 + 1 如果如果有著代表意義，指的是不是哥德巴赫猜想呀？這個猜想還沒有最終證明。第三種情況：如果是腦筋急轉彎呢？答案可就是多了。比如說，要是字謎的話，可以有「王」這個解。等等1+1=0（一次生加上一次死，你什麼也沒有得到） 1+1=1(一條河流如另一條還是一條河） 1+1=2（這個答案是眾所周知的） 1+1=10（計算機二進制） 1+1=3（一隻健康的公牛與另外一頭母牛有了一個寶寶） 1+1=4（母牛懷的是雙胞胎） 1+1=6（一家三口加上另一家三口是6個人） 1+1=14（一周加一周是14天） 1+1=120（一分鍾加一分鍾是120秒） 1+1=7200（一個小時加上一個小時是7200秒） 1+1=60（一個30天的月加上另一個30天的月是60天） 1+1=62（一個31天的月加上另一個31天的月是62天） 1+1=田/王∴我們也得出了一個結論，1+1這個看似簡單的題目，實際是深奧的多。他的答案則是：N+1個答案 O(∩_∩)O哈哈~，採納哦

❾ 1加1等於幾有幾種答案

1加1等於2。有1種答案。

1加1等於2，在阿拉伯數字中只有1種答案。因為在數學中1加1等於2是不變的定理，我們也沒有必要再去深究，只要記著就行了。但是如果在計算機編程的情況下，如果用二進製表示的話。

一加一就可能等於10（二進制），二進制是逢二進一，1加1等於10（二進制）。還有一些說法的話，比如腦筋急轉彎，一加一可能等於三之類的情況。

如沒有單位時。

1個妻子加1個丈夫是等於1個家庭。1個白天加1個晚上是等於1天。假如一缸可以裝下4桶水，那麼1桶水加1桶水是等於半缸水。1個星期加1個星期等於14天，1個月加1個月等於60天，1年加1年等於730天等等。

這樣的例子還是很多的，為什麼可以1加1可以得出這么多答案，因為裡面有個變數就是它的單位是沒有完全固定的，這個可以用來擴充或是打破下自己的思維定勢。

❿ 一加一等於幾

第一種答案：1+1=0
（你是頭腦比較零活的人）
這種人適合做人事工作，他可以用一個人對付另一個人，自己魚翁得利，比較會整人,仕途會爬的很快，用誰交誰，真正的朋友很少。

第二種答案：1+1=1
（你的學歷可能比較高，明知道等於二，但認為不會出現這么簡單的問題，腦子比較復雜）
這類人的優點是一般具有管理協調能力，具有凝聚力，能讓兩個人擰成一股繩，這種人適合做企業的領導者。

第三種答案：1+1=2
（一般幼兒園小朋友會脫口而出）
這類人具有原則性，不管你是什麼樣的，我都按規律辦事,做事嚴謹,比較適合做學者,科學家,如搞搞"神七"等
第四種答案：1+1=3
（你屬於家庭主婦型），
這樣的人將來一定會是好丈夫、好妻子型，會生活的人，和這樣的人結婚比較幸福。

第五種答案：1+1>2
（你是外向型人,做事有激情）
這樣的人能把每個事物的優點發現出來。有頭腦。能把有限的力量發揮至無限，可以做政治家、軍事家等。

第六種答案：1+1=王
（你屬於不無正業型，也可能你是小學在讀）
這樣的人做科研工作或做技術開發。空間思維能力比較強。

第七種答案：1+1=豐
（你很冷靜,看問題有深度）
這種人做發明家比較合適，想像力豐富，而且邏輯思維能力強。

第八種答案：1+1=田
（你很有思想,喜歡換位思考）
這種人空間想像力豐富.做設計師比較合適.

第九種答案：是我同事女兒回答的。
（這種人很難歸類）
在小丫頭二歲的時候（當時他只認識二十以內的數字）我兩只手每隻手伸出一個食指。靠在一起問她：「寶寶，一個加上一個等於幾個」她大聲說：「11」。