數學老師面試注意什麼

① 小學數學教師招聘考試面試怎麼准備

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② 數學教師面試試講需要做什麼准備

試講是模擬一節真實課堂的教學場景，其實質是一節微型課程。在短短的10分鍾或者15分鍾的時間內，很多考生會出現沒需要的過失?中公講師在這里給大家總結了幾個考生在試講時存在的誤區。
首先，對教材不是很熟悉。數學學科由於學科的嚴謹性，其內部邏輯性很強，知識點幾乎是一環接著一環的，而且每節課幾乎就是一個知識點的講授。由於對教材不是很熟悉，導致在試講時前後知識點混淆交叉，語言表達也不是很連貫，以至先前在頭腦中的知識點不能非常清晰的呈現出來。因此，考生需要多研讀教材，將教材進行前後聯系，逐漸能夠駕馭教材。
其次，准備不是特別充分。這里的准備是指備課的熟悉程度。試講之前的備課一般是30分鍾，有的考生即使滿滿佔用30分鍾也不能把備課稿寫完，導致在試講時腳忙手亂，知識點講解不透，內容銜接生硬。備課時建議用25分鍾把一篇簡案寫出來，再用5分鍾時間把教案上的知識點在頭腦中回顧一下。這就需要考生加強試寫簡案的練習。
最後，教學設計不充分。這也是最重要和被強調最多的地方。教學設計中的每一個環節、每一個活動，都要和教學的內容相聯系，活動是為了讓學生更好的思考，激發學生的興趣，而不是一個擺設。中公講師在這里提醒考生幾個注意點： 第一，活動要有指向。活動不是盲目的安排和展開的，它安排在哪一環節，就是要為了那一環節而服務，是希望藉助活動的安排，促進學生對知識的理解和記憶。因此，當我們為某部分內容設計好活動後，要圍繞該內容開展，而不能與主題分裂。 第二，活動要與生活想聯系。數學新課標的要求之一就是緊密聯系學生的實際，所以在選擇活動內容時，應盡量與學生的實際生活相聯系，出題講例題時要從學生實際生活中找素材。這樣能激發學生的學習興趣，同時讓他們對生活中常見的事物產生好奇心，促進探索慾望的發展。 第三，盡量讓學生說出自己的想法，整個課堂是老師不斷拋出問題，學生思考作答或者分組討論得出結果，在學生「理屈詞窮」的時候老師再給予指導，這是啟發式教學的思想。第四，注意使用變式，尤其是在數學的教學中，要向學生展示同一圖形的不同位置或形態，不要讓學生形成統一的定勢，不利於學生的學習。
相信考生在試講過程中注意到以上幾點，在黑龍江教師招聘面試試講中將會脫穎而出。

③ 騰大教育數學老師的面試通過率高嗎，有什麼需要注意的嗎

騰大教育數學老師的面試通過率還行。
面試問題匯總：
1． 語言表達、儀表
序號 題目
1 簡單的談一下自己。觀察應試者的語言是否流暢、有條理、層次分明，講話的風度如何。
2 請你告訴我你的一次失敗經歷。 如果能迅速作答，則應試者反應靈敏，或可能是應試者善於總結教訓。
3 你有什麼優點和缺點。 應試者對自己的判斷是否中肯，自信、自卑和自傲傾向如何。
4 請講述一次讓你很感動的經歷。 考察應試者是否有感性。
2． 工作經驗
序號 題目 面試要點參考
1 你現在或最近所做的工作，其職責是什麼？ 應試者是否曾關注自己的工作，是否了己工作的重點，表述是否簡明扼要。
2 你認為你在工作中的成就是什麼？ 了解對方對「成就」的理解，了解對方能力的突出點，是否能客觀的總結回顧自我
3 你以前在日常工作中主要處理些什麼問題？ 通過對方對自己工作的歸納判斷其對業務的熟練程度和關注度。可依此繼續追問細節。
4 以前工作中有過什麼良好的建議和計劃？ 了解對方對工作的改善能力。要追問細節，避免對方隨意編造或誇誇其談。
3．應聘動機與期望
序號 題目 面試要點參考
1 你最喜歡的工作是什麼？為什麼？請談談你在選擇工作時都考慮哪些因素？如何看待待遇和工作條件？ 同時可判斷對方的分析能力和自知力
2 你為什麼選擇來我公司工作？你對我公司了解些什麼？你為什麼應聘這個職位？ 只為找到一份工作糊口而盲目求職的培養潛質不高，但對公司的不了解不應成為重點
3 你對我公司提供的工作有什麼希望和要求？ 能大膽而客觀地提出要求的優先，提出不切實際要求的可不予考慮
4 你喜歡什麼樣的領導和同事？ 喜歡什麼樣的人，自己也將最終成為那種人
5 你認為在一個理想的工作單位里，個人事業的成敗是由什麼決定的？ 價值觀的一種。不同的職位需要不同價值觀的人，但基本觀念不能和企業文化相差太遠
6 你為什麼要選讀這個專業？你所學的專業和我們的工作有何關系？ 當對方專業與本職位關聯不大時使用本條
7 你更喜歡什麼樣的公司？ 判斷對方在本公司的適應性和穩定性。
4． 事業心、進取心、自信心
序號 題目 面試要點參考
1 你個人有什麼抱負和理想？你准備怎樣實現它？ 追問題，避免對方誇誇其談
2 你認為這次面試能通過嗎？理由是什麼？ 理想情況是既自信又不狂妄。
3 你認為成功的決定性因素是什麼？ 追問題：你認為自己具備其中的哪些？
4 你的職業發展計劃是什麼？如何實現這個計劃？ 有計劃的人才是真正有進取心，但要看對方所描述的是否適合本職位。
5． 工作態度、組織紀律性、誠實可靠性
序號 題目 面試要點參考
1 你認為公司管得松一些好還是緊一點好？ 無標准答案，關鍵在於對方思路
2 你在工作中喜歡經常與主管溝通、匯報工作，還是最終才做一次匯報？ 無標准答案，工作習慣問題
3 你如何看待超時和周末、休息日加班？ 理想情況是既能接受加班，又不贊成加班
4 你認為制定製度的作用是什麼？怎樣才能保證制度的有效性？ 觀察對方是否言不由衷
6． 分析判斷能力
序號 題目 面試要點參考
1 你認為自己適合什麼樣的工作？為什麼？
希望對方能切實結合自己的性格、能力、經歷特點有條理地分析
2 你認為怎樣才能跟上飛速發展的時代而不落後？ 追問題：你平時主要採取一些什麼學習方式
3 「失去監督的權力必然產生腐敗」，對於這句話你怎麼理解？ 雖與工作無關，但主要觀察對方的觀察問題
的角度與推導的思路
4 吸煙有害健康，但煙草業對國家的稅收有很大的貢獻，你如何看待政府採取的禁煙措施？ 雖與工作無關，但主要觀察對方的觀察問題的角度與推導的思路
7． 應變能力
序號 題目 面試要點參考
1 在實際生活中，你做了一件好事，不但沒人理解，反而遭到周圍人的諷刺和挖苦，這時你會如何處理？ 反饋的時間應作為主要參考因素，若對方在20 秒內還沒有回答，自然轉入下一個問題
2 在一次重要的會議上，領導做報告時將一個重要的數字念錯了，如不糾正會影響工作。這時你會怎麼辦？ 反饋的時間應作為主要參考因素，若對方在20 秒內還沒有回答，自然轉入下一個問題
8． 自知力、自控力
序號 題目 面試要點參考
1 你認為自己的長處和短處是什麼？怎樣才能做到揚長避短？ 關注對方對自己短處的描述
2 你聽見有人在背後議論你或說風涼話，你怎麼處理？ 關注對方思維的出發點
3 領導和同事批評你時，你如何對待？ 觀察對方是否言不由衷
4 假如這次面試你未被錄取，你今後會做哪些努力？ 觀察對方提到問題時瞬間的反應
9． 組織協調能力、人力關系與適應能力
序號 題目 面試要點參考
1 你擔任過什麼社團工作？ 順勢追問細節，全面觀察對方
2 你喜歡和什麼樣的人交朋友 營造輕松氛圍，盡量讓對方放低戒心，展開闡述，從中觀察細節
3 從一個熟悉的環境轉入陌生的環境，你會怎樣努力去適應？大概需要多久？ 不妨先舉個實例引導對方，如：想像你到了一個陌生的城市拓展市場業務⋯⋯
4 你更喜歡主動地開展工作還是由上級指揮工作？你喜歡獨立工作還是與別人合作？ 兩類人都有可取的地方，當對方選擇其中一個時，可追問他對另一類人的看法
10． 精力、活力與興趣、愛好
序號 題目 面試要點參考
1 你喜歡什麼運動？ 將對方的興趣分為身體接觸對抗型、不接觸
對抗型、非競爭型、靜止型、獨享趣味型等再進一步分析
2 你業余時間怎麼度過？你喜歡什麼電視節目？喜歡讀哪些書籍？ 將愛好與應聘的職位一起分析，試尋找共同點，判斷對方今後對職業感興趣的可能性
3 你一般什麼時候休息？什麼時候起床？ 休息有規律者優先
4 你經常和朋友玩到很晚才休息嗎？ 能熬夜是精力充沛的表現，但若是經常「玩」得很晚則上進心不足
11． 專業知識水平及特長
序號 題目 面試要點參考
1 你認為自己最擅長的是什麼 與應聘職位一起綜合考察，尋求共同點
2 談談你對本專業現時發展情況的了解。你認為業界今後的發展如何？ 時刻掌握專業最新資訊的有培養潛力
3 你有什麼級別的專業資格證書和能力證明？你認為它們能證明你能應付工作中的什麼具體問題？ 對本專業的深度理解
4 你最近閱讀、寫作或發表了什麼專業文章或書籍？有何收獲？ 一般側重於閱讀的收獲。

④ 特崗教師小學數學面試技巧

1、作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。 相信自己，別人才能相信你。
2、打動那些對你有好動感的評委！沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。
3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標准一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關鍵！講話要擲地有聲，不要半推半就，在講台上要有台風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。

4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質非凡。
5、在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講台上，運用好肢體語言。
6、要在試講前做好充足的准備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，並把課的內容和這些背景結合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
5、不用花費時間講得過於仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環節就可以了。
6、要注意跟台下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使台下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。
7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最後別忘了布置作業。（如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書）
8、要用電腦，要跟上時代步伐，網路時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能採用多媒體教學，這通常是可以加分的，也能體現新課程的理念。試講時不允許呈現，可以通過自己的語言復述出來。
9、試講完成以後還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪裡，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，並結合以往的教學經驗予以適當的重復和肯定，與此同時思考應對的策略。回答的時候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。點到即可，除非特別自信，不要過於展開。
10、要做一下小結，總結一下你所講的內容，布置一下作業，做到有頭有尾！
幾點注意事項
1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當的講解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，因為評委和你的講稿是一致的。
2、試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課（說明），讓評委知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。
3、教學設計各個環節和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當的小標題，吸引評委注意力。
4、試講時沒有學生參與，但是同樣要體現自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現學生活動。
5、可以在某個具體環節提供幾套教學方案，把教師的預設體現得很充分，同時又能充分體現教師把握生成的基本素養。
7、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。
8、要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點。
9、盡快切入重點。詳講重點（也就是能出彩地方），不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內容。深挖重點，然後再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關鍵句，關鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統之，難以講清。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致於犯脫離課文的毛病。
10、發揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心（重點）行文，廢話（可引起學生興趣）盡量少講或不講。