幼兒園數學題目哪裡下載

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⑵ 幼兒園數學題 大家來幫一下!

設要大盒x個，小盒y個，則有12x+5y=103，可以推出只有當x=4，y=11時才能滿足條件。

4個裝12個的盒子
11個裝5個的盒子

具體的演算法
設一種盒子X個,另一種盒子Y個
12X+5Y=103
∵103是奇數
∴Y是奇數
12X的值的末尾是8
在100以內,12X的末尾數是8時
12X=48
∴解得X=4
Y=11

⑶ 幼兒園數學題

答案如圖所示。

⑷ 幼兒園學前班數學試題

？」石頭聽了，感謝不盡。那僧便念咒書符，大展幻術，將一
塊大石登時變成一塊鮮明瑩潔的美玉，且又縮成扇墜大小的可
佩可拿。那僧托於掌上，笑道：「形體倒也是個寶物了！還只
沒有實在的好處，須得再鐫上數字，使人一見便知是奇物方妙
。然後攜你到那昌明隆盛之邦，詩禮簪纓之族，花柳繁華地，
溫柔富貴鄉去安身樂業。」石頭聽了，喜不能禁，乃問：「不
知賜了弟子那幾件奇處，又不知攜了弟子到何地方？望乞明示
，使弟子不惑。」那僧笑道：「你且莫問，日後自然明白的說
著，便袖了這石，同那道人飄然而去，竟不知投奔何方何舍。
後來，又不知過了幾世幾劫，因有個空空道人訪道求仙，忽從
這大荒山無稽崖青埂峰下經過，忽見一大塊石上字跡分明，編
述歷歷。空空道人乃從頭一看，原來就是無材補天，幻形入世
蒙茫茫大士渺渺真人攜入紅塵，歷盡離合悲歡炎涼世態的一段
此系身前身後事，倩誰記去作奇傳？詩後便是此石墜落之鄉投
胎之處，親自經歷的一段陳跡故事。其中家庭閨閣瑣事，以及
閑情詩詞倒還全備，或可適趣解悶，然朝代年紀、地輿邦國反
空空道人遂向石頭說道：「石兄，你這一段故事，據你自己說
有些趣味，故編寫在此，意欲問世傳奇。據我看來，第一件，
無朝代年紀可考；第二件，並無大賢大忠理朝廷治風俗的善政
，其中只不過幾個異樣女子，或情或痴，或小才微善，亦無班
姑蔡女之德能。我縱抄去，恐世人不愛看呢。」石頭笑答道：
「我師何太痴耶！若雲無朝代可考，今我師竟假借漢唐等年紀
添綴，又有何難？但我想，歷來野史，皆蹈一轍，莫如我這不
此套者，反倒新奇別致，不過只取其事體情理罷了，又何必拘
拘於朝代年紀哉！再者，市井俗人喜看理治之書者甚少，愛適
趣閑文者特多。歷來野史，或訕謗君相，或貶人妻女，姦淫凶
惡，不可勝數。更有一種風月筆墨，其淫穢污臭，屠毒筆墨，
壞人子弟，又不可勝數。至若佳人才子等書，則又千部共出一
套，且其中終不能不涉於淫濫，以致滿紙潘安、子建、西子
君、不過作者要寫出自己的那兩首情詩艷賦來，故假擬出男女
二人名姓，又必旁出一小人其間撥亂，亦如劇中之小丑然。且
鬟婢開口即者也之乎，非文即理。故逐一看去，悉皆自相矛盾
，大不近情理之話，竟不如我半世親睹親聞的這幾個女子，雖
不敢說強似前代書中所有之人，但事跡原委，亦可以消愁破悶
；也有幾首歪詩熟話，可以噴飯供酒。至若離合悲歡，興衰際
遇，則又追蹤躡跡，不敢稍加穿鑿，徒為供人之目而反失其真
傳者。今之人，貧者日為衣食所累，富者又懷不足之心，縱然
一時稍閑，又有貪淫戀色，好貨尋愁之事，那裡去有工夫看那
理治之書？所以我這一段故事，也不願世人稱奇道妙，也不定
要世人喜悅檢讀，只願他們當那醉淫飽卧之時，或避事去愁之
際，把此一玩，豈不省了些壽命筋力？就比那謀虛逐妄，卻也
省了口舌是非之害，腿腳奔忙之苦。再者，亦令世人換新眼目
不比那些胡牽亂扯，忽離忽遇，滿紙才人淑女、子建文君紅娘
空空道人聽如此說，思忖半晌，將《石頭記》再檢閱一遍，因
見上面雖有些指奸責佞貶惡誅邪之語，亦非傷時罵世之旨；及
至君仁臣良父慈子孝，凡倫常所關之處，皆是稱功頌德，眷眷
無窮，實非別書之可比。雖其中大旨談情，亦不過實錄其事，
又非假擬妄稱，一味淫邀艷約、私訂偷盟之可比。因毫不幹涉
時世，方從頭至尾抄錄回來，問世傳奇。從此空空道人因空見
色，由色生情，傳情入色，自色悟空，遂易名為情僧，改《石
頭記》為《情僧錄》。東魯孔梅溪則題曰《風月寶鑒》。後因
曹雪芹於悼紅軒中披閱十載，增刪五次，纂成目錄，分出章回
當日地陷東南，這東南一隅有處曰姑蘇，有城曰閶門者，最是
紅塵中一二等富貴風流之地。這閶門外有個十里街，街內有個
仁清巷，巷內有個古廟，因地方窄狹，人皆呼作葫蘆廟。廟旁
住著一家鄉宦，姓甄，名費，字士隱。嫡妻封氏，情性賢淑，
深明禮義。家中雖不甚富貴，然本地便也推他為望族了。因這

⑸ 在哪裡可以下載幼兒園中班數學題

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⑹ 幼兒園數學練習題

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⑺ 那裡有幼兒園大班數學題

說句老實話，幼兒園不要讓小孩做數學題。
他還不懂事，讓他做數學題就是讓他強記，起步早，不一定學的好。
而玩會讓你的小孩變得更聰明，以後學理科就比較輕松，聰明了，學什麼都快。
學多小孩小學成績非常好，但到了初中高中，成績就好不起來了，因為小學都是記的，到了初高中，許多東西都要理解。
有許多理科老師都對孩子採取放羊式教育，小時候不要管太嚴，對小孩有好處。
我做家教的時候遇到過各種學生，很多都說本來學習很好，不知到為什麼現在成績下降很快，有些還怪孩子不努力。其實孩子上學也很辛苦，壓力也很大，他們學習也很認真，只不過思維僵化，固定思維，提高成績都靠題海戰術。到了高中題目變化大了，題海效果就不大了。
理科不是靠題量可以解決的，重在理解。你會發現班裡有一些理科生做題很少，但成績一直很好，就知道了。
我記的小時候家裡從來沒教我數數，有一次聽到小玩伴在數數，聽了兩遍我就會了。呵呵。
如果我有一個小孩，我絕不會小學就天天讓他做題的，而讓他做些有趣的，可以開發智力的事情。
我一般都做高中家教，有此幫一同學找家教，結果家長讓我去。孩子六年級。我就感覺比較吃力，就是一點小問題，我也要慢慢引導他去想，怕誤人子弟，誤認一生（我責任心和同情心比較強），因為小時候是一個人思維形成的觀健時候。
說的亂了點，都是個人觀點，希望家長多多考慮。