如何學好數學奧數

A. 奧數怎麼能學好

方法/步驟

• 1、關於上課專心聽講

  課堂是學習新知識的第一環節。課上老師更多地是講解題思路和答題技巧，如果不一直跟著老師的思路走，思維的連續性、解題思路的連貫性都會受到破壞，造成對新知識的一知半解，下課後家長再去輔導，不僅要花費幾倍的時間，甚至還搞不明白。

• 2、傾聽其他同學的發言

  有些孩子在其他人發言的時候，認為自己會了，就不聽了；還有些孩子自己有不同想法，在別人發言沒結束的時候思想開了小差或議論、插嘴。其實，同樣一道題，可能有不同的方法。

  告訴孩子別人的想法也許比你的更好，因此要認真傾聽；即使別人的想法不正確，也應該認真傾聽，最起碼你能知道他錯在哪裡，也許這正是大家都容易出現錯誤的地方，應該共同注意。所以，一定要重視別人的發言。傾聽，對孩子也是一種提高。

• 3、對講義要復習不要預習

  因為奧數是分專題的，每個專題都有它自己的體系和解題方法，家長雖然能夠解答出其中的一部分題，但那是大人的思維，孩子的大腦很可能還沒有發展到接收這種邏輯的程度，這樣對孩子的學習是一點幫助都沒有的，甚至會適得其反，讓孩子覺得理解不了，打擊自信心。

  而老師上課時會運用一些孩子容易理解簡單的語匯來解釋一些比較難題目，比如在「比大小」這一專題中，老師會用「大老闆」來描述一直在>左邊出現的物體，而一直出現在>右邊、從沒在左邊出現的物體則用「小可憐」來描述，非常形象易接受。

  但復習是必不可少的。因為一節課45分鍾時間有限，安排非常緊湊再加上難度和深度大，孩子可能上課的時候聽明白了，但回到家就又忘了，需要及時反復鞏固。孩子有不會的家長可以按照老師上課時的思路講解一下。

• 4、對作業不要「大包大攬」

  每次課後，趁熱打鐵，把老師上課時強調的每個環節都回憶一遍，然後再做課後習題。上課聽懂了，不等於掌握了，通過作業，孩子能對所學知識進行重組、練習，把老師傳授知識真正轉化為自己的本領。作業不僅要認真對待，還要努力思考巧妙的方法，把所學的知識靈活運用，這是學習奧數非常重要的一個環節。

  另外，孩子做題遇到困難時，家長可以適當進行提示性指點，但不要「大包大攬」。第一，這樣下去容易使孩子產生依賴性，自己不愛動腦筋；第二，老師講授的解題方法和家長講的可能有很大差別，應該讓孩子盡量用老師傳授的方法，這樣才能起到練習提高的目的。

• 5、准備錯題本和題目分類本

  很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實是同學對知識點理解不清晰造成的，這類的題目一定要記錄下來。還有的是出題者故意設計的陷阱，這也可以記錄下來，定時復習，久了之後很多馬虎自然而然地就避免了。

  和錯題本一樣，專門記錄孩子做過的試題，分類指的是將做過的試題分為幾大類，一類是極其簡單，一看就會的。一類是有一定難度，需要思考找到突破口的，還有一類就是難度很大，需要綜合運用很多知識並進行推理才能解答的，後兩類都應該是記錄重點。在對試題分類的過程中孩子。

B. 怎麼能夠學好奧數

奧數較比書本知識要難一些，老師講一遍，學生不可能全理解、掌握。所以，要想學好奧數，必須做到的一點就是得勤學好問，多做練習題，不明白的一定要問老師，弄清楚每一天學習的內容，這樣就會對自己充滿自信。反之，每天都有沒理解的題目，久而久之，越欠越多，就會對奧數失去興趣，產生厭學的心理。其實，無論是什麼知識，只要真正懂了，就不會覺得難了。我就是奧數老師，希望我的想法能夠對你有所幫助。相信自己，加油！

C. 怎樣學好奧數

學好奧數的五個小竅門 有的人認為學習是一門苦差事，也有的人認為學習是一種很有意思的事，覺得學習很輕松很快樂。其實人在智力上並沒有多大的區別，主要是學習習慣或學習方法不對頭，所以才導致很多人覺得學習很難，很怕學習。學習並沒有捷徑可行，它是一種扎扎實實的積累，是不斷進步不斷更新的思考。要想一口吃個胖子那是不可能的事，所以很誠懇的告訴家長和學生們，不要急於求成，必須一步一個腳印的去學習。下面總結的幾種學習方法，希望對大家有所幫助。也希望能靜下心來讀一讀。相信會有所幫助。第一種：記筆記這方法其實很普遍也很簡單，但恰恰是很多同學不容易做到的，記筆記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來方便復習，二是練習學生的書寫能力，三是可以讓學生養成邊聽邊寫的學習能力，這對於提高學習效率是非常有效的。第二種：錯題本很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實是同學對知識點理解不清晰造成的，這類的題目一定要記錄下來。還有的是出題者故意設計的陷阱，這也可以記錄下來，定時復習，久了之後很多馬虎自然而然地就避免了。第三種：題目分類本和錯題本一樣，專門記錄自己做過的試題，分類指的是將自己做過的試題分為幾大類，一類是極其簡單，自己一看就會的。一類是有一定難度，需要思考找到突破口的，還有一類就是難度很大，需要綜合運用很多知識並進行推理才能解答的，後兩類都應該是我們的記錄重點。在對試題分類的過程中同學自然地就增強了對試題的進一步理解。第四種：舊題新解不定時的翻翻原來做過的試題，但是重點是思考有沒有新的解題思路和解題技巧。這樣不斷地增加思考有利於形成學生思考習慣的形成，也有利於學生發散思維的形成，多角度考察問題的思路，並隨時利用新學知識去解決問題。第五種：學習小組定期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經驗，即可以增加同學之間的情感，又可以在交朋友的過程學習到新的東西，提高學習效率，培養合作精神，增強協調能力

在告訴你方法之前先提醒你，奧數和優秀學生有什麼必然的聯系嗎？？ 但是你父母估計也知道，但是人家孩子都學了，自己孩子不學就生怕自己孩子落後了，哎~~這就是中國的國情，人太多，導致了競爭太激烈。。。既然我們沒有改變這一現狀的實力，就只有默默順應了。。廢話說的太多了，其實學好奧數，沒什麼訣竅，更沒什麼捷徑，也沒有你所謂的「幾個稍微快速一點的方法」，唯一的辦法就是一個字「做」，但是不能盲目的做，自己選一本適合自己水平的習題冊，一條一條的做，千萬別一下興沖沖的跑到書店一買就買個五六本，然後回家這本做兩條，那本做兩條，這是做題的大忌，無數的高考狀元已經總結出了這個經驗，就是：選一本到兩本正真適合自己的習題冊，一題一題的認真啃，認真做，爭取把每題都吃透，都弄懂。 說實話，奧數題目千變萬化但是萬變不離其宗，只有夯實基礎，你才能立於不敗之地。 另外就是要對自己有信心，這個比什麼都重要，我記得我小學的時候奧數一開始靠五十幾分，到了初中不照樣拿奧賽一等獎，所以別怕，加油~~~

做題，有選擇性和針對性的做題： 「題海無邊，題型有限」。學習數學必須要有扎實的基本功，有了扎實的基本功再進行「奧數」的學習就顯得水到渠成了。在孩子真正掌握了「奧數」的學習方法後，堅持每天做一定數量的練習題就顯得尤為重要。做題的前提是對學過的知識有了透徹的領悟，做題不光是只做難題，簡單、中等、難，這三類題都要做，最好把比例控制在3：5：2為最佳。從而避免了孩子難題還會做，中等題和基本題總是准確率不高的現象。五年級開始後要堅持每天做十道左右的題。為了提高孩子解題速度，根據題目的難度每次限時40-60分鍾，然後由家長嚴格計時並根據標准答案判分。記錄不會做或做錯的題目，有能力的家長可以自己給孩子講解，最好把一時不理解的題目請教相關的有豐富經驗的老師，直至弄懂、弄通為止！！！對於做題中發現的問題及時解決，這是我們做題最終的也是最重要的目的！以前不會做或做錯的題目，以後一定要讓孩子不定時的至少再做一次！題目的選擇可根據正在學習的奧數課程和輔導老師的建議，由孩子和家長一起討論來決定。學習幾個知識點後一定要做一些綜合試卷或綜合題，主要針對孩子學習的「薄弱」環節，要求輔導老師必須有針對性地給孩子多做些題目。做題的另一個目的就是要從小培養孩子具有舉一反三、融會貫通的能力。注意：剛開始做題前一定要對所學知識已經透徹、深刻的掌握，否則題做得再多的也只會事倍功半，起不到我們想要的效果。

要相信，奧術不難，它只是個傳說

D. 小學生怎樣學習奧數

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3 一年級計算
2 一年級組合數學(2)
1 一年級組合數學(1)
1-9 哪杯水多.mp4

E. 如何教孩子學奧數

教孩子學奧數方法如下：

1、多給孩子鼓勵，讓孩子在奧數中體會到樂趣；

2、多給孩子一些空間，讓孩子自己對專題知識進行鞏固和加強 ；

3、讓孩子適當做一些競賽的准備 。

F. 如何學好奧數

一、學奧數到底有什麼用

目前對於絕大部分學奧數的孩子和他們的家長來說，目的只有一個，那就是通過各種競賽獲獎從而得到一個上重點中學試驗班的機會，這個本身是無可厚非的，因為現在的升學制度決定了奧數已經成為升學的一個重要手段。通過和家長的一些接觸我們也了解到很多家長認為現在學奧數是權誼之計，這個東西以後根本沒用。我們認為這個觀點是有失偏頗的，雖然我們目前學的某些內容，比如抽屜原理等，可能以後在初中甚至高中的課本里我們都根本不可能接觸到的，但是我們學習的其實是一些思想方法，更具體的說，是培養數學的素養，培養一種解決問題的能力。實踐證明，認真學過奧數的同學，對於學校的數學學習是非常輕松的，而且到中學的時候，至少在理科方面，那絕對是游刃有餘的。

現在小學階段在市奧數班裡認真學習的同學基本上都考進了廣州最好的中學，而且在班上大部分都是拔尖的，這里我們所說的拔尖不是單單數學一科，而是綜合成績，因此學奧數學得比較好的同學基本上都去了名牌大學。為什麼呢？因為小學奧數學得好，初中的數理化基本上不用下任何功夫，因為知識雖然是新的，但學起來的難度比我們的奧數簡單的多，而那些沒學過奧數的同學可能就比較吃力，初中里理科佔三門課，學生們省下這三門課的時間去多背些英文單詞，多看看語文等等，學習成績當然會比較好，學習起來也比較輕松。

當然，剛才說的問題可能比較長遠一點，為的是讓大家明白學奧數對將來的發展是有用的，而且並不會因此而耽誤你其他科目或者興趣的發展，奧數不是苦差事，關鍵是學習的方法。下面說一下關於該怎麼學奧數的問題。

二、怎樣學好奧數

經常有家長問我們：「我們的孩子剛開始接觸奧數，怎麼樣能快速提高？」我們想大家都知道欲速則不達的道理，想一舉把所有內容用短短的時間全學會，囫圇吞棗的結果是：各個內容你可能都見過，老師提到什麼方法你可能也知道，但是給你出幾個題你可能就做不出來了，這也就是為什麼總有一部分同學在做綜合測試的時候一塌糊塗的原因啦。

學奧數最佳的起步時間應該是三四年級，這個時期的啟蒙教育特別重要，能不能盡快入門，或者說「開竅」，就看這兩年啦。學奧數有訣竅嗎？根據成功同學的經驗，答案是沒有。但如果非要我們說一個的話，那就是在學奧數的時候，力求通過多做題，從而把每一個專題的解題規律理解透徹，並熟練掌握其解題技巧，進而能舉一反三，觸類旁通。現在讓我們一起分享一下盧※輝同學（2006年全國華羅庚金杯賽二等獎獲得者，華師附中，先烈東小學2006屆畢業生）的經驗：「學奧數沒有捷徑，唯一能提高成績的方法就是多做題，及時總結方法，然後要活學活用。世界上沒有笨人，只有懶人。又想偷懶又想提高成績的人，是不可能成功的。我的經驗是：星期一到星期五每天騰出一小時學習奧數，半小時復習以前的知識，半小時學新的方法，然後做一些有關的練習題。上奧數課時，要認真聽講，老師講解的題回家後要自己再做一遍。因為經常老師講解的時候聽得很明白，到了自己做，能否做出來是另一回事。這樣堅持下來，奧數成績就會提高……。」

既然做題這么重要，那麼應該抱著怎樣的態度去做題呢？有的同學把做題當作一項繁重的任務來看，家長要求每天做多少自己就掰著指頭做多少道題來達到家長的要求，這樣是不可取的。最正確的做題方法應該是抱著找出自己哪塊知識有問題的想法去做，通過做練習找出自己問題所在，再集中的有針對性的加強這方面的練習，達到差漏補缺的目的。

三、家長怎樣幫助孩子學好奧數。

家長都知道孩子學習奧數是很辛苦的,但大多數家長都不知道怎樣幫助孩子。有的家長面對很陌生的奧數題目一籌莫展；有的家長則面對似曾相識的奧數題目苦苦思索；有的家長則為孩子買了大量的奧數的書籍等等。讓孩子學好奧數，這是我們老師、學生和家長共同的目標。其實為了能實現這個很難達到的目標，我們的家長也有很多事情要做。

（一）只要您有心，您一定能幫上自己的孩子。

有的家長自己是學文科的，根本就沒有接觸過奧數，不知道怎樣幫助自己的孩子學習，所以就撒手不管了，結果可想而知。

（二）幫助孩子樹立目標，並激勵他去實現。

首先我們看一看黃※陽（今年全國華羅庚金杯賽三等獎獲得者，華師附中初一級新生，現先烈東小學六年級畢業生）的成功經驗：「首先要明確目標。我從小就對數學有興趣，興趣是最好的學習動力，所以在一年級時父母和老師就幫我明確了考上華師附中的目標。而要達到這個目標，最好先考上廣州市奧校，這樣考上華師附中的機會將會大很多。因為市奧校是一所專門在業余時間培訓奧數的學校，我從中獲益良多……。」從以上例子我們可清楚地意識到目標對於學生來說是非常重要的。

學生有了目標之後，我們的家長還有一個非常重要的任務，就是激勵學生、幫助學生去努力實現目標。在整個奧數緊張的學習中，學生難免會疲倦，甚至會產生厭倦的情緒。當學生疲倦的時候，讓孩子休息固然重要，但家長更應該鼓勵他，激勵他堅持下去。當學生厭倦的時候，反復的單一的說教和批評往往很難奏效。根據我們的經驗，這時，給孩子將一些名人成功成長的經驗和學生認識的前幾屆學生（親戚朋友的孩子）升學的經驗和教訓會比較有效。對於這一點，就需要求我們家長在生活中有意識的搜集這一方面的信息。

（三）及時和老師聯系，以便更好的來接自己的孩子的學習。

有的學生家長認為把學生交給老師就萬事大吉了，這種想法其實是很危險的。事實證明，只有學生、教師和家長共同的努力才能使得學生取得最大的進步。輔導班的老師畢竟和學生在一起的時間有限，輔導班的授課一般是根據大部分同學的水平進行授課。而每個學生都有自己不同的擅長的知識和知識缺陷，要想更好的補充學生的知識缺陷，只有家長在課下的時候和學生一起努力才行。

（四）根據自己孩子的弱項，有針對性的幫助他把弱項變成強項；

上課時，教師只能根據大部分人的水平進行授課。這就決定了每個學生不同的弱項不可能都在課上解決，這就需要學生自己在課下自己努力解決。一般每個學生的弱項我們教師都會通過上課了解並盡量及時地和家長聯系。這時家長就需要根據自己孩子的情況調其重點學習的方向。

（五）做好孩子的後勤保障工作；

一提到後勤保障工作，大多數家長只是注意讓孩子吃飽穿暖，而忽略了學生的信心。家長的鼓勵和平時的言語對學生的信心影響是很大的。家長應該多以鼓勵的話來安慰孩子，激勵孩子。一句贊美的話要比一百句批評的話更有效。不要總是拿自己的孩子和別人的孩子比，要多拿自己的孩子的現在和過去比，看到孩子的進步，鼓勵她去取得更大的進步。

說了這么多，希望能對同學們有所幫助，祝願大家在日後的奧數學習中學有所成。

G. 如何學好小學奧數的幾個小竅門

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學生在學習數學過程中，思維應佔有重要地位。而思維又是學生在學習數學知識和掌握方法的基礎上形成的，是數學知識與學生主體認識相互作用的結果。思維訓練已成為當前數學教學的重要內容。為了使學生獲取數學思維能力，就必須以學生已有的數學概念為基礎，運用學生已有的數學知識，靈活地處理新的問題，學生通過數學判斷和推理等形式認識數學對象，掌握新知識。

H. 孩子准備去學奧數，奧數怎麼學才能快速入門呢

孩子准備去學奧數，奧數怎麼學才能快速入門呢？

要想有效地學習奧運會的數量，學習技巧是非常重要的！在中學入學考試准備過程中，奧數問題經常受到家長的關注。污水高分是很多家長和同學非常期待的。努力取得好的學習成績，掌握好的學習方法是很重要的。當然，這種方法不僅適用於污水學習，還適用於各種長期學習。如果能掌握那個精髓，就一定能事半功倍。

熟記常用公式要對常用的數學公式正確理解脈絡，更好地理解推理過程，對派生過程中可能發生的一些變化進行自我探索。今後還要對繼續學習所需的知識和技能、生活中實際常用的常識進行必要的訓練。例如：1-20的平方數；簡單的畢達哥拉斯數；正三角形的面積公式和高度和邊長之間的關系；30，45直角三角形三邊關系……這樣可以比更好地掌握公式和做很多練習題獲得更好的結果，並且往往會有意想不到的效果對老問題的新解釋隨時推翻原來做的考試題，但重點是思考是否有新的解題思維和解題技巧。這樣不斷地增加思維有助於學生思維習慣的形成，有助於學生發散思維的形成，多方面的考察，隨時可以利用新的知識解決問題。

I. 怎樣學好奧數

一、主動預習
在老師講新知識之前，同學們一定要認真閱讀要學的內容，課前自學相關例題，在看書時，要動腦思考，步步深入。學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。保證在老師講課之前做到最充分的預習。
二、善於質疑
學於思，思於疑。也就是說學生的積極思維往往是由疑問開始的，學生的發現和提出問題是學會創新的關鍵。著名教育家顧明遠說：「不會提問的學生，不是一個好學生。」在學習時，經常提出問題，可以開拓自己的思維空間，進而提高分析問題解決問題的能力。所以，同學們在學習的過程中要積極思考，主動提問。
三、總結規律
一些學生之所以那麼優秀，就是因為他們把老師講的知識都應用到了自己解題的過程中了。因此，在解題時，要注意總結解題規律，做到在解決每一道練習題後，回顧以下問題：1)本題最重要的特點是什麼？2)解本題用了哪些基本知識？3)解本題最關鍵的一步在哪裡？4)以前有沒有做過跟本題類似的題目？異同點在哪裡？5)本題除了這種方法之外，還有沒有其他解法？同學們要把這一連串的問題貫穿於解題的整個過程中。
四、學習習慣
良好的學習習慣對於同學們學習奧數起到很關鍵的作用。自覺學習的習慣是一種良好的學習習慣。從小學開始養成這種習慣，對以後的初中、高中甚至是以後工作都有很好的幫助，希望同學們在學習奧數時首先培養自己的興趣，養成主動學習的好習慣。

J. 怎麼學好奧數

學好奧數的五個小竅門
有的人認為學習是一門苦差事，也有的人認為學習是一種很有意思的事，覺得學習很輕松很快樂。其實人在智力上並沒有多大的區別，主要是學習習慣或學習方法不對頭，所以才導致很多人覺得學習很難，很怕學習。學習並沒有捷徑可行，它是一種扎扎實實的積累，是不斷進步不斷更新的思考。要想一口吃個胖子那是不可能的事，所以很誠懇的告訴家長和學生們，不要急於求成，必須一步一個腳印的去學習。

下面總結的幾種學習方法，希望對大家有所幫助。也希望能靜下心來讀一讀。相信會有所幫助。

第一種：記筆記

這方法其實很普遍也很簡單，但恰恰是很多同學不容易做到的，記筆記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來方便復習，二是練習學生的書寫能力，三是可以讓學生養成邊聽邊寫的學習能力，這對於提高學習效率是非常有效的。

第二種：錯題本

很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實是同學對知識點理解不清晰造成的，這類的題目一定要記錄下來。還有的是出題者故意設計的陷阱，這也可以記錄下來，定時復習，久了之後很多馬虎自然而然地就避免了。

第三種：題目分類本

和錯題本一樣，專門記錄自己做過的試題，分類指的是將自己做過的試題分為幾大類，一類是極其簡單，自己一看就會的。一類是有一定難度，需要思考找到突破口的，還有一類就是難度很大，需要綜合運用很多知識並進行推理才能解答的，後兩類都應該是我們的記錄重點。在對試題分類的過程中同學自然地就增強了對試題的進一步理解。

第四種：舊題新解

不定時的翻翻原來做過的試題，但是重點是思考有沒有新的解題思路和解題技巧。這樣不斷地增加思考有利於形成學生思考習慣的形成，也有利於學生發散思維的形成，多角度考察問題的思路，並隨時利用新學知識去解決問題。

第五種：學習小組

定期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經驗，即可以增加同學之間的情感，又可以在交朋友的過程學習到新的東西，提高學習效率，培養合作精神，增強協調能力